Prezentace o stavu realizace projektu Klíče pro život - rozvoj klíčových kompetencí v zájmovém a neformálním vzdělávání

1. • m

2. Celkový rámec projektu
• Individuální projekt národní
• Délka trvání: 47 měsíců
Začátek realizace: 4/2009
Konec realizace: 2/2013
• Celkový objem prostředků: 240 mil. Kč
• Příjemce, odb. garant: Odbor 29, Odbor 51 MŠMT
• Partner a realizátor: NIDM MŠMT

3. Hlavní cíl projektu
Vytvořit systém
podporující trvalý a udržitelný
rozvoj zájmového a neformálního vzdělávání,
zvýšení kvality a rozšíření nabídky
zájmového a neformálního vzdělávání.

4. Východiska, klíčové aktivity
KONCEPCE
MŠMT
VÝZKUMY PODPORA ISM
STANDARDIZACE UNV
PRŮBĚŽNÉ FUNKČNÍ
SPVČ
VZDĚLÁVÁNÍ STUDIUM
NÁVRHY SYSTÉMOVÝCH A LEGISLATIVNÍCH ZMĚN

5. Pojmy
Pojmem neformální vzdělávání v souladu s Koncepcí státní
politiky pro oblast dětí a mládeže na období 2007-2013 se
rozumí vzdělávání organizované mimo rámec zavedeného
oficiálního školského systému (to vždy vede k získání
určitého stupně vzdělání doloženého certifikátem), které
zájemcům nabízí záměrný rozvoj životních znalostí,
schopností, dovedností a postojů založených na uceleném
systému hodnot. Tyto aktivity bývají zpravidla dobrovolné.
V souladu s legislativou České republiky a pro potřeby tohoto
projektu rozdělujeme toto vzdělávání na neformální
vzdělávání v užším slova smyslu a zájmové vzdělávání
podle § 111 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním,
základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání.

6. Výzkumy
Analýza současného stavu
Uplatnění výzkumů:
• nabídka vzdělávacích programů, příkladů dobré praxe pro přímou
práci s dětmi a mládeží
• nabídka dalšího vzdělávání
• v oblasti informovanosti
• v oblasti koncepční, strategické, systémové (včetně oblasti
financování) či legislativní s aplikací v jednotlivých organizacích,
regionech, krajích, na celostátní úrovni
V monitorovaném období došlo dle plánu k dosažení
4 monitorovacích indikátorů této klíčové aktivity.

7. Výzkumy
Výzkum Informovanost a participace
Tento kvantitativní výzkum proběhl na vzorku 1061 respondentů
ve věku 15-26 let po celé ČR.
Výzkum měl odpovědět na otázky:
• Jaká je informovanost mládeže o společenském a politickém dění ?
(o možnostech podílení se na „věcech veřejných“)
• Jaká je účast mládeže na společenském a politickém dění ?

8. Výzkumy

9. Výstupy výzkumu

10. Výzkumy
Výzkum Klíčové faktory ovlivňující inkluzi osob se
zdravotním postižením v oblasti zájmového a
neformálního vzdělávání
Kvalitativní výzkum byl realizován na základě polostrukturovaných
rozhovorů provedených ve 35 organizacích poskytujících zájmové a
neformální vzdělávání, dále s 19 rodiči dětí se zdravotním
znevýhodněním a 11 dětmi s handicapy.
Obecným cílem této zprávy tudíž je zodpovědět otázku, nakolik jsou
děti se speciálními vzdělávacími potřebami zapojovány do těch
organizací, které se na ně specificky nezaměřují.

11. Výzkumy
Výzkum Multikulturalita v zájmovém a neformálním
vzdělávání
Kvalitativní výzkum byl proveden na základě polostrukturovaných
rozhovorů s 26 organizacemi poskytujícími zájmové a neformální
vzdělávání, se sedmi romskými, deseti vietnamskými a pěti čínskými
mladými lidmi zejména ve věku 12 – 18 let.
Hlavním úkolem tohoto šetření bylo identifikovat faktory ovlivňující
zapojování a zapojení této mládeže do oblasti zájmového a
neformálního vzdělávání

12. Výzkumy
Výzkum Zdravé klima v zájmovém a neformálním
vzdělávání
Tento kvantitativní výzkum probíhal na základě sběru dat pomocí
strukturovaných řízených rozhovorů.
Výběrový soubor tvořilo 363 respondentů (dětí a mládeže ve věku 6 – 18
let) ze sociálně vyloučených skupin na území celé ČR. Dotazník byl
vytvořen ve dvou verzích pro děti 6 – 10 let a 11 – 18 let.
Cíle výzkumu: možnost a podmínky zapojení dětí a mládeže ohrožených
sociální exkluzí do zájmového a neformálního vzdělávání na základě
zjištění jejich hodnotové orientace, rodinného zázemí a dalších faktorů.

13. Výzkumy
Výzkum Analýza stavu potřeb dalšího vzdělávání
pedagogických a nepedagogických pracovníků
v zájmovém a neformálním vzdělávání
Kvantitativní výzkum probíhal na základě sběru dat pomocí
strukturovaných řízených rozhovorů (643) – dotazníku, který byl určen
pracovníkům středisek volného času, nestátním neziskovým organizacím,
školním klubům a družinám. Nyní probíhá dokončování závěrečné zprávy.
Současně jsou vyhodnocována data (cca 2 100 respondentů) pro výzkum
Hodnotové orientace dětí a mládeže ve věku 6-15 let.

14. www.vyzkum-mladez.cz

15. Prezentace výzkumů
• 3 kulaté stoly – prosinec 2009, únor 2010
• Propagace výzkumů – odborný tisk, elektronická i
tištěná média, česká televize, rozhlas, kulaté stoly v
jednotlivých krajích ČR - viz. PR projektu

16. Standardizace
• Byl vypracován materiál „Analýza cílových skupin“.
Dokument obsahuje charakteristiku cílových skupin, výstupy
a výsledky dotazníkového šetření, procesní analýzy a
analýzy evaluačních metod.
• Závěrečná písemná zpráva k ověřování evaluačních
systémů a nástrojů na organizacích poskytujících
zájmové a neformální vzdělávání. Tato byla prezentována
6 organizacím, které se na ověřování aktivně podílely, a
dalším zájemcům.
• Uskutečnil se první workshop k tvorbě standardu,
kategorizaci organizací, byla modifikována typizovaná mapa
procesů.

17. Systém vzdělávání

18. SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ-
studium pedagogiky volného času
• Bylo realizováno pilotní ověřování inovovaného prezenčního studia
pedagogiky pro I. a II. ročník, v lednu se rozšířilo o další studijní
skupinu I. ročníku, který znovu prověřuje moduly, upravené podle
evaluací pracovního týmu a evaluací studentských - studenti oceňují
intenzivní studium formou čtyřdenních bloků v kombinaci se
samostudiem (6+10+10+6 hodin ve čtyřech dnech).
• Zahájili jsme ověřování připraveného programu ePedagogiky.
Studijní skupinu 20 účastníků e- learningovou formou realizuje všechna
témata splňující akreditační podmínky podle § 22 zákona č. 563/2004
Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve
znění pozdějších předpisů a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším
vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním
systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů, dále
jen studium pedagogiky.

19. Průběžné vzdělávání
• Tvorba, prezentace a pilotáž evaluačního nástroje
ve více než 19 realizovaných kurzech průběžného
vzdělávání ve spolupráci s krajskými koordinátory
(cca 285 účastníků)
• Příprava evaluací ŠVP
• Příprava odbornostních setkání

20. NABÍDKA VZDĚLÁVÁNÍ
vm.nidm.cz
Nabídka vzdělávání byla inovována o evaluační nástroj KK
- probíhá pilotáž a další procesní úpravy

21. Průřezová témata projektu
Klíče pro život
1. Multikulturní výchova
2. Medializace a mediální výchova
3. Výchova k dobrovolnictví
4. Zdravé klima neformálního a zájmového
vzdělávání
5. Participace a informovanost, cesta k
aktivnímu občanství
6. Inkluze dětí se speciálními vzdělávacími
potřebami

22. Průřezová témata projektu
Klíče pro život
• Zvýšit odbornost pracovníků zájmového neformálního vzdělávání v
daných tématech - vzdělání v rozsahu 64 hod. (včetně e-learningu)
• Vytvořit síť krajských koordinátorů schopných konzultovat aktivity
průřezových témat po odborné i technické stránce
• Vytvořit dlouhodobě použitelné vzdělávací programy v šesti
průřezových tématech
• Umožnit v každém kraji realizaci 3 vzdělávacích programů na každé
téma (= 3 x 6)
• Vytvořit soubor příkladů dobré praxe, který bude v příštích letech
sloužit jako volně šiřitelná inspirace pro další realizátory

23. Průřezová témata projektu
Klíče pro život
• Pro každé PT byl vybrán 1 dodavatel vzdělávacích aktivit,
stejný pro všechny kraje, tj. pro celou ČR
• V každém kraji byl vybrán a proškolen tímto dodavatelem
1 krajský koordinátor
• V každém kraji bude v každém tématu proškoleno cca 7
zástupců odborné veřejnosti (ze SVČ, ŠK, ŠD a NNO)
• březen - duben 2010 - školení pro krajské koordinátory
• květen - listopad 2010 - školení pro odbornou veřejnost
• časový posun v oblasti Multikulturní výchova

24. Funkční vzdělávání
• Byl naplněn 1. ročník Funkčního studia pro rok 2010
• Byly navrženy podmínky studia, způsob evaluace
Funkčního studia v roce 2010 a jeho návaznost na
přípravu inovace obsahu studia pro rok 2011
• Proběhly obhajoby účastníků 1. a 2. ročníku Funkčního
studia
• Byl realizován první model funkčního studia, v rámci
studia byl zabezpečen e-learning

25. Uznávání
neformálního vzdělávání
Tvorba minimálních kompetenčních profilů
pracovníků NNO
ŘÍZENÍ
• Manažer nestátní neziskové organizace
• Projektový manažer volnočasových aktivit
• Hlavní vedoucí zotavovací akce dětí a mládeže
ODBORNÉ POZICE
• Ekonom NNO, Garant vzdělávání, Lektor, Laický zdravotník
PŘÍMÁ PRÁCE S DĚTMI A MLÁDEŽÍ
• Samostatný vedoucí dětí a mládeže
• Vedoucí dětí a mládeže do a nad 18 let
• Příprava zadávacího řízení na Tvorbu a ověření vzdělávacích programů
v oblasti uznávání neformálního vzdělávání

26. Podpora informačního
systému pro mládež
• V uplynulém období došlo dle plánu k dosažení cílové
hodnoty 1 monitorovacího indikátoru - Publikace „Informační
centra pro mládež v ČR“.
• Pracuje se na nové podobě webu www.nicm.cz
• Práce redakční rady regionálních koordinátorů - 647
autorských článků a převzato 1280 aktualit z celé ČR. Tyto
články naplňují průběžně speciální webovou stránku
(remix.nidm.cz) a www.kliceprozivot.cz

27. Podpora informačního
systému pro mládež
• Byl připraven jednotný grafický manuál pro ICM
• Bylo vytvořeno a publikováno 78 e-katalogů dle jednotné
klasifikace a oblastí
• Realizují se školení pro regionální koordinátory a manažery,
pracovníky ICM
• Byl vytvořen putovní stánek ICM
• Je připravena k tisku publikace ICM v EU

28. ikatalogy.nidm.cz

29. Web KPŽ
www.kliceprozivot.cz

30. PR projektu
• Prezentace projektu-živé akce řídícího týmu a odborných
garantů:
14 kulatých stolů ve všech krajích ČR ve spolupráci s
krajskými úřady – cca 350 účastníků
• Reportáž k mezinárodnímu dni lidí s postižením pro ČT1 a
ČT24. Reportáž se zaměřila na Inkluzi dětí se speciálními
vzdělávacími potřebami v rámci zájmové a neformální
výchovy.
ttp://www.ceskatelevize.cz/program/209411000101203.html?
online=1

31. PR projektu
Projekt se účastnil natáčení spotu pro konferenci MŠMT na téma: projekty
ESF - OP VK. Natáčení proběhlo u klíčových aktivit: Výzkumy,
Informační systém mládeže, Systém vzdělávání.
• Internetové servery, které o nás psaly:
www.msmt.cz http://krizovatka.skaut.cz/
www.adam.cz www.romea.cz
www.prvnizpravy.cz www.ceskaskola.cz
www.novinky.cz www.amnesty.cz
www.ct24.cz/domaci/ http://clanky.vzdelani.cz/
www.neziskovky.cz ´ www.ceskatelevize.cz
• Tištěná média:
• Učitelský zpravodaj
• Parlamentní listy
• Publikace: Lektorské dovednosti

33. Veřejné zakázky
Během prvních 12 měsíců projektu bylo
realizováno 33 veřejných zakázek, což kladlo
veliké nároky na celý realizační tým.

34. Závěrem
Děkuji za pozornost.