4. PRINCIPIOS DE LA PEDAGOGÍA
LIBERTARIA:
1.ANTIAUTORITARISMO
ANTIAUTORITARISMO • APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
• RECHAZO A LA
AUTORIDAD • LIBERTAD
• EVITAR LA SUMISIÓN
OBJETIVO: “QUE EL
EDUCANDO SEA DUEÑO
EL NIÑO ES EL CENTRO DE SU PROPIA VIDA SIN
DEJARSE OPRIMIR NI
“PAIDOCÉNTRICA” EXPLOTAR A TRAVÉS DE
SU PENSAMIENTO LIBRE
Y AUTONOMÍA MORAL”
5. ANARQUISMO
AUTORIDAD NEGATIVA AUTORIDAD POSITIVA
NO SI
ES DE TIPO MORAL,
SURGE COMO
OBEDECER=SUMISIÓN
ADMIRACIÓN (NO
SUMISIÓN)
6. 2. EDUCACIÓN INTEGRAL
TRABAJO
INTELECTUAL
CAPITALISMO
TRABAJO
MANUAL
EDUCACIÓN
INTEGRAL DIALÉCTICA
INTEGRACIÓN
DE T. MANUAL
SOCIALISMO Y T. ESTA IDEA
INTELECTUAL ANARQUISTA
(BAKUNIN) PRETENDE
SUPERAR LA
ALIENACIÓN
7. 3. AUTOGESTIÓN PEDAGÓGICA
AUTOGESTIÓN
PEDAGÓGICA
EDUCACIÓN:
RESPONSABILIDAD DE
LOS INDIVIDUOS
CONSTRUCCIÓN
DE ESPACIOS AUTOORGANIZACIÓN AUTOGESTIÓN
EDUCATIVOS
9. TEORÍA
ANARQUISTA DE
MAX STIRNER
ANTEPONER EL HOMBRE
NECESIDADES A DEBE POSEER AL
CONOCIMIENTO PENSAMIENTO,
Y CREENCIAS NO AL REVÉS
LA ESCUELA NO DEBE
INSTRUIR Y CIVILIZAR,
SINO FAVORECER LA
CREATIVIDAD PARA
LIBERARLO DE FORMAR ESPIRITUS
SUS DOGMAS
LIBRES Y
COMPROMETIDOS.
10. TEORIA ANARQUISTA: LA EDUCACIÓN
DESDE EL CARÁCTER SOCIOPOLÍTICO
SOCIAL SEPARACIÓN POLÍTICO
CIENCIA Y TÉCNICA BUROCRACIA DOMINIO
ORIENTACIÓN LIBERTAD: NO
EDUCACIÓN
SOCIAL NATURAL
LIBERTAD: FIN,
NO MEDIO SOCIAL
11. BAKUNIN, EL ANTIMARXISTA
(ANARQUISMO REVOLUCIONARIO)
AUTONOMÍA Y COOPERACIÓN LIBERTAD IGUALDAD
ES UN ACTO
VOLITIVO
EL INDIVIDUO NO
ES LIBRE POR
NATURALEZA
UN TRABAJO
SOCIAL
ATACA DOGMAS,
LOS CULPA DE LA COLECTIVA
ALIENACIÓN
EDUCACIÓN =
INSTRUCCIÓN:
REVOLUCIÓN
EMANCIPACIÓN
IDEAS
SOCIAL Y POLÍTICA
COMPARTIDAS
