ანტიდაბადება ეწოდება ლიტერატურაში ხევისბერ გოჩას ჩადენილ მკვლელობას. მე-11 კლასის მოსწავლე მომავლის საყრდენია.ამიტომაც გადავწყვიტე მათ წინაშე დამესვა საკითხი ამგვარად: 1. არის თუ არა გოჩა წარსულის სახელით მომავლის მკვლელი; 2. ისურვებდით თუ არა ონისეთი მომავლის გაგრძელებას; ,,მამები და შვილები’’ − თემა, რომელიც ბიბლიური და მითოლოგიური ტექსტებიდან მოყოლებული,მხატვრული ლიტერატურით დამთავრებული,კაცობრიობის მარადიულ საფიქრალად იქცა.ჩემი მოსწავლეებისათვის კი ალ.ყაზბეგის ,,ხევისბერი გოჩას” შესწავლა გახდა შემეცნების წყარო,რომლის სათავეს ინტეგრირებული და ინტერტექსტუალური კვლევის გზებით მივადექით და ბლუმისტაქსონომიის თითქმის ყველა დონის გავლით დავასრულეთ.

1. ალექსანდრე ყაზბეგის
,,ხევისბერი გოჩას”
ინტერტექსტუალური
ანალიზი ხელოვნების,
სამართლის,ისტორიისა
და ისტის ინტეგრაციის
გამოყენებით
გაკვეთილის თემა−
ანტიდაბადება

2. 1.არის თუ არა გოჩა
წარსულის
სახელით მომავლის
მკვლელი;
2.ისურვებდით თუ
არა ონისეთი
მომავლის
გაგრძელებას?
მოსწავლეთა წინაშე დასმული 2
უმთავრესი პრობლემა:

3. რეიტინგი
სიტუაციის
მოდელირება
გონებრივი
იერიში
პრეზენტაცია
სიმულაციური
დიალოგები
სასელექციო
დაფა
კოგნიტური
სქემები
კვლევა
ვარაუდების
სქემა
ასოციაციები დეტალიზაცია

4. ტექსტის შესწავლა
(ალ.ყაზბეგი, ,,ხევისბერი გოჩა”);
ინტერტექსტუალური კვლევა:
სამართლის,ბიბლიის,მითოლოგიის,ისტორიი
სა და ლიტერატურის კუთხით;
მოდელირებული ტექსტების შექმნა:ონისეს
წერილი გოჩასადმი,ჰაჯი უსუბის წერილი
გოჩასადმი;გოჩას წერილი მატეო
ფალკონესადმი,პროსპერ მერიმეს წერილი
ყაზბეგისადმი.ამეტყველებული
პერსონაჟები:ძიძია,გოჩა,ონისე,გუგუა,ყაზბეგი

5. ინტეგრი
რებული
საგნები
სამართალი
ისტორია
ისტ
ხელოვნება
თმცოდნეო
ბა
კინოხელო
ვნება

6. იისა
ისტორიკოსები
და მითოლოგები
ხელოვნებისმცო
დნეები
ლიტერატორები
და
ბიბლიისმცოდნე
ები
სამართლისმცო
დნეები

7. იაფთეს
მიერ
იფიგენიას
შეწირვა
აბრაამის
მიერ
ისააკის
შე შეწირვა
დიოსკორეს
მიერ
წმიდა ბარბარესათვის თავის
მოკვეთა
მამა
ღმრთის
მიერ იესო ქრისტეს მოვლენა
ადამიანთა განსაწმენდად
ბიბლიის
ჯგუფის მიერ
შესწავლილი
საკითხები

8. მედეას მიერ დახოცილი შვილები
ისტორიკოსების მიერ დამუშავებული საკითხები
1881 წლის 1 მარტს ივანე მრისხანეს
ჩადენილი შვილისმკვლელობის ცოდვა;
ჰერაკლეს მიერ შვილებისა და
ძმიშვილების დახოცვა;
მითოლოგებისა და ისტორიკოსების
მიერ დამუშავებული საკითხები
აგამემნონის მიერ შვილის მოკვლა;

9. 3.ხელოვანთა ჯგუფმა მოამზადა:
ა)ქართული მხატვრული ფილმის, ,,ხევისბერი
გოჩას”, შესაბამისობა ყაზბეგისეულ ტექსტთან

10. 1881 წლის 1 მარტს ივანე მრისხანეს მიერ შვილის
მოკვლის ილია რეპინისეული ინტერპრეტაცია
და ხევისბერ გოჩას განცდებთან თანმხვედრი
პასაჟების მოძებნა(ხელოვანთა ჯგუფი).

11. სამართლის ჯგუფი
მუშაობს შემდეგი
მიმართულებით:
ა)ხევის სამართალი ონისესათვის;
ბ)ხევის სამართალი გოჩასათვის;
ა)თანამედროვე სამართალი ონისესათვის;
ბ)თანამედროვე სამართალი გოჩასათვის;
ა)ჩემი განაჩენი გოჩას;
ბ)ჩემი განაჩენი ონისეს.(ამ დავალებას ასრულებს ყველა
მოსწავლე სპეციალური კითხვარის შევსებით)

12. მამისაგან დასჯილი ონისე;
მამისაგან დასჯილი
ფორტუნატო( მერიმე,
,,მატეო ფალკონე”;)
ბულბას მიერ მოკლული
ანდრი(გოგოლი, ,,ტარას
ბულბა”);
ჰაჯი უსუბის მიერ საფარ-
ბეგის
დანდობა;(,,გამზრდელი”)
ციხის აგებას შეწირული
ზურაბი(,,სურამის ციხე”);
ლომისფაფრიანი ბალღის
შეწირვა თურმანის
მიერ(ბასილ
მელიქიშვილის
,,თურმანი”)

13. დააწყვეთ თქვენთვის ნაცნობი
შვილისმკვლელი მამები მოცემულ
რეიტინგულ ბადეზე მათი დანაშაულის
სიმძიმის მიხედვით:ფალკონე,ბულბა,გოჩა,
იაფთე,აბრაამი,ჰერაკლე,დიოსკორე

14. დააწყვეთ თქვენთვის ნაცნობი შვილისმკვლელი
მამები მოცემულ რეიტინგულ ბადეზე მომავლის
წინაშე ჩადენილი დანაშაულის
მიხედვით:ფალკონე,ბულბა,გოჩა,იაფთე,აბრაამი,ჰერაკ
ლე,დიოსკორე

15. რეიტინგული ბადე შვილისმკვლელი
მამებისათვის
ჯგუფები განალაგებენ პერსონაჟებს
№ 1 ჯგუფი
№ 2
ჯგუფი
№ 3
ჯგუფი
№ 4
ჯგუფი
ჩადენილი დანაშაულის სიმძიმის
მიხედვით
მომავლის წინაშე ჩადენილი ცოდვის
მიხედვით
შემამსუბუქებელი გარემოებების
გათვალისწინებით
გამოჩენილი სისატიკის მიხედვით

16. ონისე
უსვამს
კითხვებს
გოჩას
გოჩა უსვამს
კითხვებს
ყაზბეგს
გ)ონისე უსვამს
კითხვებს
გუგუას;
მოსწაველები თავად ირჩევენ როლს.
ჯგუფი ნაწილდება :როლების
გამთამაშებლებად და კითხვების
დამსმელებად.

17. დიოსკორე
იაფთე
მატეო
გოჩა
თურმანი
აბრაამი
ჰერაკლე
ბულბა
ჰაჯი უსუბი
შეადგინეთ რეიტინგი შვილისმკვლელი
მამებისათვის მომავლის წინაშე ჩადენილი
დანაშაულის მიხედვით

18. შეადგინეთ რეიტინგი მამების მიერ
მოკლული შვილებისათვის მათ მიერ
ჩადენილი დანაშაულის სიმძიმის მიხედვით
ონისე
ანდრი
ისააკი
საფარ-ბეგი
წმიდა ბარბარე
ფორტუნატო
ლომისფაფრიანი
ვაჟი
იფიგენია

19. საბრალდებო
დასკვნა
სახელი−გოჩა
წოდება − ხევისბერი
სქესი − მამრობითი
საცხოვრებელი ადგილი − ხევი
ეროვნება − ქართველი
ჩადენილი დანაშაული − მომავლის მკვლელობა
დანაშაულის მოტივი − შვილის უღირსი
საქციელი

20. სახელი − ონისე
სქესი − მამრობითი
საცხოვრებელი ადგილი − ხევი
ეროვნება − ქართველი
ჩადენილი დანაშაული − თემის უნებლიე მოღალატე
დანაშაულის მოტივი − მეგობრის ცოლის სიყვარული
გამამართლებელი გარემოება − დანაშაულის აღიარება
და სინანული
საბოლოო განაჩენი − მას უნდა გაეგრძელებინა
მომავალი
საბრალდებო
დასკვნა

22. ვერ დაიჭირავს
სიკვდილსა გზა
ვიწრო,ვერცა
კლდოვანი.
ხემ თქვა:,,ცული რას
მიზამდა,შიგ ჩემი
გვარისა რომ არ
ერიოსო!”
სჯობს
სახელისა
მოხვეჭა
ყოველსა
მოსახვეჭე
ლსა!
ასჯერ
გაზომე,
ერთხელ
გაჭერიო!
თქვენთვის
ნაცნობი
აფორიზმები,ანდა
ზები,ცნობილი
ადამიანების
გამონათქვამები
მიუსადაგეთ გოჩას
ქმედებას.
თავი ჭირსა
არ
დამრიდად!

23. ჰგავს
უხორთუმოს
პილოსა
ჭკვიანი კაცი
ბრიყვია.
სახელის
გატეხას
თავის გატეხა
ჯობიაო.
ხის
სიმაღლე
ფესვებიდან
იზომებაო.
სიცრუე და
ორპირობა
ავნებს
ხორცსა,მერმე
−სულსა.
მე რად გავწირო
მოყვარე,ძმა
უმტკიცესი ძმობისა?!
არა ვიქმ ,ცოდნა
რას მარგებს
ფილოსოფოსთა
ბრძნობისა?!

24. პროსპერ მერიმეს წერილი აექსანდრე
ყაზბეგს (ფრაგმენტი)
შენს ქვეყანაში როგორ არის,არ ვიცი,მაგრამ
ჩვენში მწერალს ხშირად ეკითხებიან საკუთარ
პერსონაჟებზე.აქ ერთი ამბავი ატყდა მატეოს
განსჯისას!სტენდალი და ჰიუგოც კი
დაინტერესდნენ.ვმეგობრობდი მათთან.იკითხეს,ეს
შემზარავი ისტორია როგორ მოიფიქრეო!არც შენი
სიუჟეტია ურიგო!თუმცა შენი ხევისბერი აფექტის
მდგომარეობაში კლავს,ჩემი მატეო კი გულაგულ
უმიზნებს და ცხოვრებასაც აგრძელებს.
ავტორი დავით წერეთელი

25. ონისეს წერილი გოჩას(ფრაგმენტი)
ის ქალი რომ შემიყვარდა,თქვენი სულელური კანონების
ბრალია!იმ კასრებსა და ქილებს შორის რომ მიმიყვანა
ხაზუამ და ამ არაყნასვამ კაცს ჩამიდო ხელში ძიძიას
ხელი,ეს რა წესია?ან მარხილზე ჩემთან რომ დატოვეთ ეს
აცახცახებული გოგო?!ვერ ჩავაბარე მაგ გაკვეთილი და
ჩავიჭერი,როგორც კი შევეხე მის ხელს!ქმარი
მიგეყვანათ,მარხილზეც ის შემოგესვათ!ხომ
იცი,ვაჟკაცობით ვერავინ მაჯობებდა!სიყვარულმა კი
გამთელა,ხევისბერო!აბა,მამა როგორღა დაგიძახო,მე მამამ
კი არა,ხევისბერმა მომკლა!
ავტორი ჟონარ ხეცაძე

26. ჰაჯი უსუბის
წერილი გოჩას
(ფრაგმენტი)
იქნებ,შენს განზრახვას კარგად ვერ ხვდებიან და ამიტომ გიწოდებენ
შვილის მკვლელს.ხევისბერო,ჩემსავით ვინ გაგიგებს!შენ ხომ იმ
დღეს თემს,შენს სამწყსოს, გაკვეთილი ჩაუტარე:საკუთარი შვილის
სისხლით დაწერე მათი გონების დავთარში,რომ თემის მოღალატე
არ დაინდობა!მეც სისხლი ვირჩიე,ხევისბერო!ჩემი სისხლით საფარს
უკანასკნელი გაკვეთილი ჩავუტარე!სისხლმა იცის აზრის
გამძაფრება!
ავტორი
ზურაბ ბუაძე

27. გოჩას წერილი მატეო
ფალკონეს (ფრაგმენტი)
შვილი მოკალი! ჩემსავით ვერავინ გაგიგებს.სიცოცხლე
შეწყვიტე მის სუნთქვასთან ერთად!ამაყი
ყოფილხარ!სირცხვილს სიკვდილი ამჯობინე და სამარცხვინო
შთამომავლობა მოსპე.პირველ რიგში კი,საკუთარი თავი
გაინადგურე!კარგად ვიცი,იმ ტყვიას,ფორტუნატოს რომ
უმიზნებდი,საკუთარი გული შეაგებე!ახლაც ფართხალებს მაგ
გულში შვილის მავედრებელი თვალები!
ავტორი
ნინი კუჭაიძე