الروضة الحادية عشرة بجدة

1. ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫جدة‬ ‫بمحافظة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬
‫الرائدة‬ ‫عشرة‬ ‫الحادية‬ ‫الروضة‬

2. -‫الروضة‬‫الحادية‬‫عشرة‬‫هي‬‫مؤسسة‬‫اجتماعية‬‫تسير‬‫وفق‬‫توجيهات‬‫كريمة‬‫أخذت‬‫من‬‫سياسة‬‫التعلم‬‫في‬‫المملكة‬‫العربية‬‫الس‬‫عودية‬‫لرياض‬
‫األطفال‬‫و‬‫افتتحت‬‫في‬‫عام‬1430‫هـ‬/1431‫هـ‬.
-‫كانت‬‫بدايتها‬‫بـثالثة‬‫فصول‬‫ونظر‬‫لإلقبال‬‫الشديد‬‫والحاجة‬‫الملحة‬‫لألهالي‬‫حيث‬‫أنها‬‫تخدم‬‫اكثر‬‫من‬15‫حي‬‫لذا‬‫تم‬‫التوسع‬‫بالطاقة‬
‫اإلستيعابية‬‫لروضة‬‫كاملة‬‫وعددها‬‫ستة‬‫فصول‬‫منذ‬‫عام‬1433‫هـ‬/1434‫هـ‬.‫وكانت‬‫الروضة‬ً‫أيضا‬‫تتطلع‬‫الى‬‫أفق‬‫عالية‬‫من‬‫التطور‬
‫والتقدم‬‫حيث‬‫أنشأت‬‫العديد‬‫من‬‫البرامج‬‫كما‬‫إنها‬‫ألتحقت‬‫ببرنامج‬‫تعزيز‬‫الصحة‬‫في‬‫عام‬1435‫هـ‬/1436‫هـ‬‫وحصلت‬‫على‬‫البرونزي‬
‫وفي‬‫عام‬1436‫هـ‬/1437‫هـ‬‫حصلت‬‫على‬‫الفضي‬‫وفي‬‫عام‬1437‫هـ‬1438‫هـ‬‫حصلت‬‫على‬‫الذهبي‬‫وأنضمت‬‫في‬‫عام‬
1436‫هـ‬/1437‫هـ‬‫لمدارس‬‫الدمج‬‫السمعي‬‫لدعم‬‫ذوي‬‫اإلحتياجات‬‫الخاصة‬.
-‫الروضة‬‫الحادية‬‫عشرة‬‫تقدمت‬‫عام‬1435‫هـ‬/1436‫هـ‬‫إلى‬‫كوكبة‬‫الروضات‬‫الرائدة‬‫وعملة‬‫بجد‬‫الى‬‫ان‬‫حصلت‬‫على‬‫مسمى‬
‫الروضة‬‫الحادية‬‫عشرة‬‫الرائدة‬‫عام‬1437‫هـ‬/1438‫هـ‬.

3. ‫ًوالصال‬‫ًبالنورًبراقا‬‫ًوتعلما‬‫ًنلتمسًبهًعلما‬‫ً،ًالحمدًهللًالذيًجعلناًنسلكًطريقا‬‫الحمدًهللًًالذيًجعلناًمنًحملةًلواءًالعلمًخفاقا‬ً‫ة‬‫والسالمًعلىًرس‬ً‫ولناًالحبيبًمعلمناًاألول‬
‫محمدًصلىًهللاًعليهًوسلم‬.
‫األطفال‬ ‫رياض‬‫ًسليمًللمرحلةًاالبتدائية،ًوذ‬ٍ‫ل‬‫ًّمرحلةًرياضًاألطفالًمنًأهمًالمؤسساتًالتربويةًالتيًتعملًعلىًتجهيزًوتأهيلًاألطفالًبشك‬‫د‬‫تع‬ً‫لكًللتقليل‬ً‫منًإحساس‬
‫ّهاًتكشفًعنًمواه‬‫ن‬‫ًمنًبيئةًالمنزلًإلىًبيئةًالمدرسة؛ًحيثًتمنحهًالحريةًالكاملةًللقيامًبجميعًأنشطته،ًكماًأ‬‫ّهًانتقلًفجأة‬‫ن‬‫الطفلًبأ‬ً‫به‬‫وميولهًوقدر‬ً‫اته،ًوبهذاًفهيًتعملًعلى‬
‫ّةًحديثة،ًوتكونًأعمارهمًماًبينًثالثًسنواتًوستًسنوات‬‫ي‬‫ّةًوخبراتًعمل‬‫ي‬‫منحًاألطفالًمهاراتًحيات‬.‫ل‬
-ً‫ّسًالتربوي‬‫س‬‫أ‬(‫فريدرخًفرويبيل‬)ً‫األلمانيًأولًدارًكرياضًلألطفالًوكانًهذاًعام‬1837‫م‬.
‫األطفال‬ ‫رياض‬ ‫أهمية‬‫ًّكاملًمنًالحريةًوالقدرةًعلىًالحركةًالحرة،ًمنحًاألطفالًالمعلوماتًالمفيدةًوالمختلف‬ٍ‫إعطاءًالطفلًاإلحساسًبالمتعةًفيًجو‬ً‫ةًعنًطريق‬
‫اللعبًوالمرحً،تعزيزًالقيمًواألخالقًوالسلوكياتًاإليجابيةًلدىًاألطفالً،تعزيزًالثقةًبالنفسًواالعتمادًعلىًالذاتًلدىًاألطفال،ًتعلي‬‫مًا‬‫ألطفالًتحم‬ً‫لًمسؤولياتًبسيطةًفي‬
‫ّدةًواإلمكاناتًاإلبداعيةًعندًاألطفال،ًتد‬‫د‬‫حياتهم،ًتشجيعًاألطفالًوتحفيزًالدوافعًاإليجابيةًلديهمًلحبًالعمل،ًتطويرًالمهاراتًالمتع‬‫ريب‬‫األطفالًعلى‬ً‫العملًضمن‬
‫مجموعاتًوعلىًالتعاونًمعًزمالئهم‬.‫تخليصًاألطفالًمنًبعضًالمشكالتًلدىهمًمثل‬:‫صًمنًالكبت،ًوذلكًمنًخاللًتفجي‬ّ‫ل‬‫الخجل،ًوالعزلة،ًوالعدوانية،ًالتخ‬ً‫رًالطاقات‬
‫ّيًمنًخاللًالعملًمعهًبشكلًفردي‬‫ب‬‫ًإيجابي،ًترسيخًالعالقةًبينًالطفلًوالمر‬ٍ‫ل‬‫المخزونةًلدىًاألطفالًواستغاللهاًبشك‬.
‫األطفال‬ ‫رياض‬ ‫مرحلة‬ ‫مهام‬ ‫من‬‫تعليمًاألطفالًأساليبًتعليميةًعنًطريقًاللعبًوالمرح،ًتنميةًسلوكياتًالطفلًنحوًاالنضباطًوالقيمًالصحيح‬ً‫ة،ًتعزيزًالثقة‬
‫بالنفسًوالقيمًاإلنسانية،ًتدريبًاألطفالًعلىًالقدرةًلتحملًالمسؤولية،ًإضفاءًجوًمنًالمرحًوالمتعةًللدراسة،ًتحفيزًالنشاطًالموجودًلد‬‫ىًا‬‫ألطفالًنحو‬ً‫العطاءًوالعمل،ًتنمية‬
‫مهاراتًاألطفالًوقدراتهًومهاراتهًنحوًاإلبداعًوالتميز،ًالعملًعلىًحلًمشكالتًاألطفالًمنًالخجلًوالعزلةًوعدمًالتكيفًمعًاألصحاب،ًخلق‬‫جو‬‫منًالمرحًوالثقةًب‬ً‫ين‬
‫الطفلًوالمعلمة،ًجعلًاألطفالًيعبرونًعماًبداخلهمًمنًمشاعرًوطاقاتًبطريقةًإيجابية‬.

5. ‫إستقبال‬
‫األطفال‬
https://twitter.com/twitter/statuses/909465475540688897

8. ‫المناسبات‬

9. ‫المناسبات‬

11. ‫والمسكن‬ ‫العائلة‬ ‫مهرجان‬‫الروضة‬ ‫قائدة‬ ‫تميز‬‫دالل‬ ‫المعلمة‬ ‫تميز‬

13. ‫شراكة‬
‫مع‬ ‫الروضة‬
‫القطاع‬
‫الخاص‬