El documento presenta el sílabo de la cátedra de Estadística de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se imparte en el tercer semestre de la carrera de Ingeniería Agroindustrial. El sílabo describe los objetivos, unidades temáticas, metodología, evaluación y bibliografía del curso.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL
SÍLABO DE LA CÁTEDRA ESTADÍSTICA
PROFESOR: ING. NANCY CHARIGUAMÁN
PERÍODO LECTIVO: SEPTIEMBRE 2013 – FEBRERO 2014

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE INGENIERÍA ING. AGROINDUSTRIAL ING.NANCY CHARIGUAMÁN
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: INGENIERÍA
NOMBRE DE LA CARRERA: INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL
AÑO O SEMESTRE: III SEMESTRE
NOMBRE DE LA MATERIA: ESTADÍSTICA
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2 = 32 HORAS = 2.5 CRÉDITOS
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2 = 32 HORAS = 2.5 CRÉDITOS
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La asignatura de Estadística es una materia de formación general para el futuro profesional de
la Escuela de Ingeniería Agroindustrial, que le va hacer útil en su vida profesional. Este curso se
lo ha realiza para proporcionar al estudiante las herramientas estadísticas básicas para la
adecuada gestión de la documentación, archivos y datos hacer obtenidos, tabulados y
presentados en una empresa.
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
Diseño Experimental
OBJETIVOS DEL CURSO
 Analizar y aplicar las técnicas estadísticas para lograr llevar a cabo una investigación
creada por los estudiantes de interés profesional en la Ingeniería Agroindustrial.
 Comprender, Analizar y aplicar las técnicas como: Medidas de tendencia Central, medidas
de dispersión, medidas de posición, etc.
 Analizar e Interpretar los datos cuantitativos y cualitativos obtenidos de manera
descriptiva y formular una interpretación de resultados aplicados a la Ingeniería
Agroindustrial.

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VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE INGENIERÍA ING. AGROINDUSTRIAL ING.NANCY CHARIGUAMÁN
UNIDAD 1 ( INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA)
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe
saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe ser
capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
 Introducción
 Definición de Estadística
 Importancia de la estadística
 Clasificación de la estadística
 Relación de la estadística con
otras ciencias
12/1 - 3
 Identificar lo que es
Estadística
Descriptiva.
 Determinar la
importancia de la
estadística
descriptiva.
 Realizar un cuadro
sinóptico de la
clasificación de la
estadística.
- Tareas
- Trabajos
- Talleres en
clase
- Evaluación
escrita.
En los que
demuestre
reconocer y
desarrollar la
aplicación de las
técnicas
estadísticas, etc.
(Construir un
portafolio, para
conservar los
trabajos)
CLASES PRÁCTICAS
 Utilización de la computadora
para tabular datos.
 Aplicaciones en Excel, R, etc.
 Práctica de laboratorio.
4/4
 Utiliza y maneja
adecuadamente las
funciones de Excel
para resolver
aplicaciones
estadísticas
 Participa
activamente con sus
compañeros de
grupo.
 Analiza
resultados y
establece
conclusiones
 Trabajos
grupales.
(respaldos
magnéticos)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Recopilación de un conjunto de datos reales que expresen las características
de determinada población para el estudio y análisis de los mismos
Entregar el trabajo en la semana No 9

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UNIDAD 2 ( INVESTIGACIÓN ESTADÍSTICA Y TIPOS DE VARIABLES)
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe
saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Investigación Estadística.
 Definición de la
investigación Estadística
 Técnicas de recolección de
datos.
 Bases de Datos
 Tablas Estadísticas
 Graficas Estadísticas
 Tipos de Datos Estadísticos
 Análisis de Datos
Estadísticos.
Variables Estadísticas
 Definición de variable
 Tipos de variable
 Variable cualitativa
 Variable cuantitativa
 Escalas Nominales
 Escalas Ordinales
 Variable Continua
 Variable Discreta
 Representación Gráfica.
16/5-8
Formular y aplicar las
diferentes técnicas
estadísticas.
Determinar e identificar
los diferentes gráficos
estadísticos.
• Tareas
• Trabajos
• Talleres en clase
• Evaluación escrita
En los que demuestre que
puede calcular y determinar
una Base de Datos.
CLASES PRÁCTICAS
Utilizar Excel, R para la aplicación
de las técnicas estadísticas. 4/(8) Aplica las técnicas
estadísticas para visualizar
y encontrar soluciones
problemas de
investigación y problemas
de ingeniería.
Analiza los resultados y
establece conclusiones
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Recopilación de un conjunto de datos reales que expresen las características de
determinada población para el estudio y análisis de los mismos. Enfocados a la
Ingeniería Agroindustrial.
Entregar el trabajo en la semana No. 10.

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UNIDAD 3 ( MEDIDAS ESTADÍSTICAS )
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Medidas de Tendencia
Central
 Media
 Mediana
 Moda
Medidas de Dispersión o
Variabilidad.
 Rango
 Varianza
 Desviación Media
 Desviación Estándar
Medidas de Posición
 Cuartiles
 Deciles
 Centiles
Medidas de Forma
 Coeficiente de
Asimetría
 Coeficiente de
Kurtosis.
24/9-15
Determinar un tipo de
medidas descriptivas y
realizar la aplicación de la
misma en datos enfocados
a la Ingeniería
Agroindustrial.
• Tareas
• Trabajos
• Talleres en clase
• Evaluación escrita
En los que demuestre que
puede identificar la aplicación
de las medidas descriptivas en
la investigación y su
respectivo análisis.
(Construir un portafolio)
CLASES PRÁCTICAS
Utilizar R, Excel para
aplicaciones sobre las
técnicas estadísticas
aprendidas.
4/(16)
Identifica, Analiza y utiliza
la técnica estadística más
apropiada para su
investigación.
Trabajo en grupo
Trabajo en equipo
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Recopilación, análisis e interpretación de un conjunto de datos reales que
expresen las características de determinada población para el estudio y análisis
de los mismos.
Entregar el trabajo en la semana No 12.

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CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Al finalizar el curso, los estudiantes habrán comprendido de manera integral la importancia
que tiene la Estadística Inferencial en la construcción de una investigación de interés
profesional, basados en conceptos y procedimientos, para la resolución de problemas que
se plantean en las Ciencias y la Ingeniería.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
El estudiante estará en capacidad de resolver problemas de investigación, trascendentales
que de otra manera no sería posible encontrar su solución, estas soluciones son
aproximadas y satisfacen en lo posible la utilización de las técnicas estadísticas, así como
también estará en capacidad de resolver diferentes problemas ingenieriles mediante la
aplicación de las técnicas estadísticas.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
 Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
 La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b)
de la LOES
 Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
 En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,
usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo
trabajo.
 No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo
justificación debidamente aprobada.
METODOLOGÍA
La metodología será plural y tratará de combinar múltiples estrategias de enseñanza
con una
Diversificación de las tareas dirigidas al aprendizaje.
 En las clases magistrales el profesor explicará los contenidos teóricos de la
asignatura y realizará ejemplos, ejercicios y aplicaciones que faciliten al
estudiante el aprendizaje de la teoría y las técnicas de aplicación.
 En los talleres de problemas los estudiantes trabajarán, individualmente o
en grupos, asistidos por el profesor, tareas, ejercicios o problemas que les
sean propuestos, con anterioridad o en el momento, en conexión con los
contenidos teóricos o prácticos, como aplicación y profundización de los
mismos. Los estudiantes podrán exponer la solución de ejercicios en la
pizarra.
El estudio de la Estadística es una tarea que requiere mucho tiempo de reflexión
serena, personal, silenciosa. El estudiante debe ir aprendiendo a ser consciente de
ello es por eso que debe entregar deberes, tareas, trabajos, investigaciones el día
señalado.

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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
COMPONENTE % CASILLAS DEL ACTA DE CALIFICACIONES
Trabajos de investigación y sustentación 20% Promedio de Aportes (Investigación,
experimentación y aplicaciones
prácticas)
Trabajos prácticos, experimentación o simulaciones
realizadas en clase.
30%
Lecciones, pruebas, controles de lectura 30% Promedio de Evaluaciones (de
contenidos programáticos)Examen teórico – práctico de fin de semestre 20%
BIBLIOGRAFÍA
 Estadística Elemental, trillas, Robert Johnson, 2da. Edición, México, Jack Levin-
William C. Levin.
 Estadística, Mario F Triola, 9na. Edición, Inc; 2004.
 Introducción a la Estadística, Mc Graw Hill. 2da. Edición, 2001.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 WALPOLE RONALD, MYERS RAYMOND, Probabilidad y Estadística para Ingenieros, Editorial
PRENTICE HALL S.A, MEXICO, Sexta Edición, 2003.
 ESTADÍSTICA PARA ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA, editorial Alfaomega, Mason / Lind / Marchal,
11ª. edición, 2001
 Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias, Jay L. Devore, SÉPTIMA edición, 2007.
 Probabilidad y Estadística para Ingenieros y Científicos, editorial Pearson Prentice Hall, William
Mendenhall Terry Sincich, SEXTA edición, 2007.
 CANAVOS GEORGE., Probabilidad y Estadística, Cuarta edición. Editorial McGraw Hill, MEXICO, 2007.
 SANJURJO NOVO VICENTE. Estadística Teórica y Aplicada, Editorial SANZ y TORRES S.A, Primera Edición.
LECTURAS RECOMENDADAS
 Revista ecuatoriana de estadística, Estratificación socioecónima para el Ecuador, Pág. 25-35.
 Manual de Estadística – Manual HandBooks of Statistics, Hernández Arroyo, Regresión
simple, www.lalibreriadelau.com.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:
 Aplica los conocimientos de Estadística II y las técnicas estadísticas aplicadas a la
ingeniería en la formulación y solución de una investigación que van enfocados a la
profesión.
 Comprende los conocimientos adquiridos de Estadística II, aplicados a la ingeniería
como herramienta para administrar los recursos fabriles.
 Analiza y cuestiona la realidad nacional e internacional para la toma de decisiones en su
entorno laboral y la aplicación de las técnicas estadísticas.
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL
SILABO
Ing. Nancy Chariguamán
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Nombre y firma
FECHA 4 de Septiembre de 2013