Modelos teóricos y analíticos de la psicopatologia

1. Marco Silva
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela de Psicología
Sección P1 – Valle de la Pascua
Cuadro Comparativo
Asesora:
Licda. Miroslaba Sánchez

2. Modelos Teóricos que sustentan la
Psicopatología
Modelo Biológico
Entienden el comportamiento anormal como una
enfermedad producida por el funcionamiento patológico de
alguna parte del organismo. Se presupone que la alteración
del cerebro, o en última instancia del Sistema Nervioso
Central, es la causa primaria de la conducta anormal.
Modelo Psicoanalítico
Entiende los problemas psicopatológicos como conductas
desadaptativas aprendidas a través de la historia del
individuo. Rechaza el concreto de enfermedad por considerar
que, aunque puede ser apropiado para las enfermedades
físicas, no se ajusta a los problemas de conductas.
Modelo Cognoscitivo -
Conductual
La perspectiva cognitiva de la psicopatología se basa en el
desarrollo de la propia psicología cognitiva. Las fuentes de la
psicología cognitiva son mas dispersa y heterogéneas que las
correspondientes a la psicología conductual.

3. Modelos de Análisis de la Psicopatología
Modelo Biológico
Es reduccionista: reduce toda la conducta a reacciones bioquímicas
Considera a la conducta un mero síntoma La etiología orgánica solo
explica una minoría de los trastornos mentales. La conducta
anormal nos más que un mero síntoma que indica una alteración
orgánica.
Modelo Psicoanalítico
Freud, fundador del psicoanálisis, sostenía que la idea central en el
centro del psicoanálisis es la creencia de que todas las personas
poseen pensamientos, sentimientos, deseos y recuerdos
inconscientes. Por lo que el contenido del inconsciente a la
conciencia, las personas son capaces de experimentar la catarsis y
profundizar en su estado de ánimo actual.
Modelos Cognoscitivo –
Conductual
Esta corriente nos dice que no existe diferencia esencial entre la
conducta patológica y la conducta normal. Ambas son fruto del
aprendizaje a partir del ambiente. Se da una gran importancia a las
influencias ambientales dejando las biológicas y genéticas en un
segundo plano, aunque no se descartan por completo.

4. Referencias Bibliográficas
• Delgado HI. "Curso de psiquiatría" Barcelona.
Editorial Científico-Médica, (1969).
• Maher B. "Principios en Psicopatología. Un
enfoque experimental", Madrid, (1970).