SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
YYeeaarr 66 SSAATTss 22001155
WWhhaatt tthheeyy aarree?? 
TTeessttss ffoorr aallll YYeeaarr 66 cchhiillddrreenn iinn BBrriittaaiinn 
TThheeyy aarree aa cchhaannccee ffoorr ppuuppiillss ttoo sshhooww 
wwhhaatt tthheeyy hhaavvee lleeaarrnneedd oovveerr tthhee llaasstt 
44 yyeeaarrss
What level should mmyy cchhiilldd bbee wwoorrkkiinngg aatt?? 
AAtt tthhee eenndd ooff eeaacchh KKeeyy SSttaaggee,, cchhiillddrreenn aarree eexxppeecctteedd ttoo rreeaacchh cceerrttaaiinn 
lleevveellss ooff kknnoowwlleeddggee,, sskkiillllss aanndd uunnddeerrssttaannddiinngg iinn eeaacchh ssuubbjjeecctt.. TThhee 
eexxppeecctteedd AAttttaaiinnmmeenntt LLeevveell ffoorr cchhiillddrreenn aatt tthhee eenndd ooff eeaacchh KKeeyy SSttaaggee iiss 
aass ffoolllloowwss:: 
Key 
Stage 
Most children expected to work 
between levels 
Expected attainment at 
end of Key Stage 
Foundation 
Stage n/a n/a 
Key Stage 1 1-3 2 (at age 7) 
Key Stage 2 2-5 4 (at age 11) 
Key Stage 3 3-7 5 or 6 (at age 14)
LLeevveellss –– AAlltthhoouugghh tthhiiss iiss 
cchhaannggiinngg!! 
11CC,, 11BB,, 11AA –– 22CC,, 22BB,, 22AA –– 33CC...... 
CCoonnttiinnuuee lliikkee tthhiiss tthhrroouugghh ttoo 
sseeccoonnddaarryy sscchhooooll.. 
EExxppeecctteedd pprrooggrreessss iiss bbeettwweeeenn 11 oorr 22 
ssuubb lleevveellss aa yyeeaarr..
AAttttaaiinniinngg tthhee rriigghhtt lleevveell 
AAggee RReellaatteedd EExxppeeccttaattiioonnss 
EEnndd ooff YYeeaarr 66 –– 44BB 
TToo bbee oonn ttrraacckk 
EEnndd ooff YYeeaarr 55 33AA,, iiff lloowweerr tthhaann tthhaatt,, 
yyoouurr cchhiilldd iiss aatt rriisskk ooff nnoott rreeaacchhiinngg 
AAggee RReellaatteedd EExxppeeccttaattiioonnss
WWhheenn aarree tthheeyy?? 
OOnnee WWeeeekk iinn EEaarrllyy MMaayy
WWhhaatt wwee aarree ddooiinngg nnooww -- 
PPrreeppaarraattiioonn 
BBuuiillddiinngg ccoonnffiiddeennccee 
HHaavviinngg aa ggoo aatt pprraaccttiiccee tteessttss 
AAddddrreessssiinngg ggaappss iinn lleeaarrnniinngg
HHeellppiinngg yyoouurr cchhiilldd aacchhiieevvee tthheeiirr 
ppootteennttiiaall 
SSmmaalllleerr ccllaassss ssiizzeess,, SSuummmmeerr SScchhooooll,, 
EEaasstteerr SScchhooooll,, MMaatthhss cclluubb,, RReeaaddiinngg 
cclluubb,, HHoommeewwoorrkk cclluubb,, 11::11 ttuuiittiioonn,, 
aaddddiittiioonnaall ssuuppppoorrtt iinn ccllaassss.. 
SSoommee cchhiillddrreenn mmaayy wwoorrkkiinngg aabboovvee 
lleevveell 55.. TThheessee cchhiillddrreenn mmaayy bbee 
eenntteerreedd ffoorr tthhee LLeevveell 66 tteessttss.. 
AAddddiittiioonnaall ssuuppppoorrtt wwiillll bbee pprroovviiddeedd 
ffoorr tthheessee cchhiillddrreenn aallssoo..
HHooww ttoo hheellpp yyoouurr cchhiilldd 
DDiissccuussss wwiitthh tthheemm tthhee iimmppoorrttaannccee ooff SScchhooooll.. 
MMaakkee ssuurree tthheeyy ggeett eennoouugghh sslleeeepp.. 
MMaakkee ssuurree tthheeyy ccoommee ttoo sscchhooooll eevveerryy ddaayy.. 
MMaakkee ssuurree tthheeyy ggeett ttoo sscchhooooll oonn ttiimmee –– KKeeyy SSkkiillllss.. 
TTaallkk ttoo tthheemm aabboouutt tthheeiirr hhoommeewwoorrkk.. 
SSeett aassiiddee qquuaalliittyy ffaammiillyy aanndd ffuunn ttiimmee.. 
EEnnccoouurraaggee tthheemm ttoo aasskk tthhee tteeaacchheerr iiff tthheeyy aarree 
uunnssuurree aabboouutt aannyytthhiinngg.. 
IIff yyoouurr cchhiilldd wweeaarrss ggllaasssseess eennssuurree tthheeyy hhaavvee aa ppaaiirr 
iinn sscchhooooll aanndd tthhaatt tthheeyy wweeaarr tthheemm.. 
GGoo tthhrroouugghh tteesstt ppaappeerrss wwiitthh yyoouurr cchhiilldd..
EEnngglliisshh TTeesstt -- rreeaaddiinngg 
TThhee RReeaaddiinngg TTeesstt 
1155 mmiinnuutteess ttoo rreeaadd tthhee bbooookklleett –– aa vvaarriieettyy 
ooff tteexxttss iinn ddiiffffeerreenntt ssttyylleess 
AAnnootthheerr 4455 mmiinnuutteess ttoo aannsswweerr qquueessttiioonnss 
wwiitthh tthhee bbooookklleett 
QQuueessttiioonnss tteessttiinngg hhiigghheerr oorrddeerr rreeaaddiinngg 
sskkiillllss iinncclluuddiinngg,, rreeccaallll,, ccoommpprreehheennssiioonn,, 
ddeedduuccttiioonn aanndd iinnffeerreennccee
EEnngglliisshh -- WWrriittiinngg 
Children’s writing iiss nnooww aasssseesssseedd bbyy tthhee 
tteeaacchheerrss.. IItt wwiillll bbee bbaasseedd oonn iinnddeeppeennddeenntt 
wwrriittiinngg tthheeyy hhaavvee ccoommpplleetteedd iinn ccllaassss.. IItt 
ccaann iinncclluuddee aa rraannggee ooff wwrriittiinngg ffrroomm aaccrroossss 
tthhee ccuurrrriiccuulluumm..
GGrraammmmaarr,, SSppeelllliinngg aanndd 
PPuunnccttuuaattiioonn 
GGrraammmmaarr aanndd 
ppuunnccttuuaattiioonn tteesstt:: 
AAsssseesssseess cchhiillddrreenn oonn 
ggrraammmmaarr aanndd 
ppuunnccttuuaattiioonn rruulleess.. 
SSppeelllliinngg tteesstt:: 
CChhiillddrreenn nneeeedd ttoo 
aaccccuurraatteellyy ssppeellll aa 
ggiivveenn wwoorrdd..
MMaatthhss 
TTeesstt AA ((nnoo ccaallccuullaattoorr)) 4455 mmiinn 
mmaarrkk oouutt ooff 4400 
TTeesstt BB ((nnoo ccaallccuullaattoorr)) 4455 mmiinn mmaarrkk 
oouutt ooff 4400 
MMeennttaall TTeesstt mmaarrkk oouutt ooff 2200
LLiiffee aafftteerr SSAATTSS 
TThheeyy ggoo ssoo qquuiicckkllyy,, aanndd tthheenn……
PPrreeppaarraattiioonn aanndd PPrraaccttiiccee
SSeeccoonnddaarryy sscchhooooll aapppplliiccaattiioonnss 
AAllll aapppplliiccaattiioonnss nneeeedd ttoo bbee ccoommpplleetteedd 
bbyy 3311sstt OOccttoobbeerr 22001144.. 
AApppplliiccaattiioonnss nneeeedd ttoo bbee ccoommpplleetteedd 
oonnlliinnee.. 
VViissiitt tthhee sseeccoonnddaarryy sscchhooooll wweebbssiitteess 
ttoo ffiinndd oouutt aabboouutt ooppeenn ddaayyss..

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Prezentacja szkoły prywatne gimnazjum nr 7 w krakowie 2014 r.
Prezentacja szkoły   prywatne gimnazjum nr 7 w krakowie 2014 r.Prezentacja szkoły   prywatne gimnazjum nr 7 w krakowie 2014 r.
Prezentacja szkoły prywatne gimnazjum nr 7 w krakowie 2014 r.gimkrakow
 
CS201- Introduction to Programming- Lecture 01
CS201- Introduction to Programming- Lecture 01CS201- Introduction to Programming- Lecture 01
CS201- Introduction to Programming- Lecture 01Bilal Ahmed
 
Reformas religiosas (Europa - século XVI)
Reformas religiosas (Europa - século XVI)Reformas religiosas (Europa - século XVI)
Reformas religiosas (Europa - século XVI)araujombarbara
 
Discovering science 1
Discovering science 1Discovering science 1
Discovering science 1Sarafina Rae
 
Présentation Usfia 2014
Présentation Usfia 2014Présentation Usfia 2014
Présentation Usfia 2014ndjema976
 
4 Relation travail spécifique maritime
4 Relation travail spécifique maritime4 Relation travail spécifique maritime
4 Relation travail spécifique maritimeRabah HELAL
 
2 relation de travail specifique maritime 2
2 relation de travail specifique maritime  22 relation de travail specifique maritime  2
2 relation de travail specifique maritime 2Rabah HELAL
 
Taking epilepsy to school.7.10.2014
Taking epilepsy to school.7.10.2014Taking epilepsy to school.7.10.2014
Taking epilepsy to school.7.10.2014Cleveland Clinic
 
introduccion basica php
introduccion basica phpintroduccion basica php
introduccion basica phpPablo Mamani
 

Mais procurados (20)

Prezentacja szkoły prywatne gimnazjum nr 7 w krakowie 2014 r.
Prezentacja szkoły   prywatne gimnazjum nr 7 w krakowie 2014 r.Prezentacja szkoły   prywatne gimnazjum nr 7 w krakowie 2014 r.
Prezentacja szkoły prywatne gimnazjum nr 7 w krakowie 2014 r.
 
God
GodGod
God
 
CS201- Introduction to Programming- Lecture 01
CS201- Introduction to Programming- Lecture 01CS201- Introduction to Programming- Lecture 01
CS201- Introduction to Programming- Lecture 01
 
Reformas religiosas (Europa - século XVI)
Reformas religiosas (Europa - século XVI)Reformas religiosas (Europa - século XVI)
Reformas religiosas (Europa - século XVI)
 
Discovering science 1
Discovering science 1Discovering science 1
Discovering science 1
 
Présentation Usfia 2014
Présentation Usfia 2014Présentation Usfia 2014
Présentation Usfia 2014
 
4 Relation travail spécifique maritime
4 Relation travail spécifique maritime4 Relation travail spécifique maritime
4 Relation travail spécifique maritime
 
2 relation de travail specifique maritime 2
2 relation de travail specifique maritime  22 relation de travail specifique maritime  2
2 relation de travail specifique maritime 2
 
A perigosa influência da tv
A perigosa influência da tvA perigosa influência da tv
A perigosa influência da tv
 
Ahd soluciones para mejorar nuestro medio ambiente
Ahd soluciones para mejorar nuestro medio ambienteAhd soluciones para mejorar nuestro medio ambiente
Ahd soluciones para mejorar nuestro medio ambiente
 
08 Feedback
08 Feedback08 Feedback
08 Feedback
 
La Santa Capilla, París
La Santa Capilla, ParísLa Santa Capilla, París
La Santa Capilla, París
 
Sinopsis 12 22
Sinopsis 12 22Sinopsis 12 22
Sinopsis 12 22
 
Trip pariwisata malaysia
Trip pariwisata malaysiaTrip pariwisata malaysia
Trip pariwisata malaysia
 
Km ppt
Km pptKm ppt
Km ppt
 
Taking epilepsy to school.7.10.2014
Taking epilepsy to school.7.10.2014Taking epilepsy to school.7.10.2014
Taking epilepsy to school.7.10.2014
 
introduccion basica php
introduccion basica phpintroduccion basica php
introduccion basica php
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Lesson 7 day 3
Lesson 7 day 3Lesson 7 day 3
Lesson 7 day 3
 
Classical China
Classical China Classical China
Classical China
 

Destaque

согласие
согласиесогласие
согласиеdetsad1
 
Hand in Hand - Wed. June 11th
Hand in Hand - Wed. June 11thHand in Hand - Wed. June 11th
Hand in Hand - Wed. June 11thcarol_st_pats
 
20120609 cod ws2012概要
20120609 cod ws2012概要20120609 cod ws2012概要
20120609 cod ws2012概要Osamu Takazoe
 
مجلة سنا القصة الومضة تجريبي
مجلة سنا القصة الومضة تجريبيمجلة سنا القصة الومضة تجريبي
مجلة سنا القصة الومضة تجريبيجمال الجزيري
 
sistem mikroprosessor 2
sistem mikroprosessor 2sistem mikroprosessor 2
sistem mikroprosessor 2yasir_cesc
 

Destaque (6)

согласие
согласиесогласие
согласие
 
Hand in Hand - Wed. June 11th
Hand in Hand - Wed. June 11thHand in Hand - Wed. June 11th
Hand in Hand - Wed. June 11th
 
20120609 cod ws2012概要
20120609 cod ws2012概要20120609 cod ws2012概要
20120609 cod ws2012概要
 
09 Track Pics
09 Track Pics09 Track Pics
09 Track Pics
 
مجلة سنا القصة الومضة تجريبي
مجلة سنا القصة الومضة تجريبيمجلة سنا القصة الومضة تجريبي
مجلة سنا القصة الومضة تجريبي
 
sistem mikroprosessor 2
sistem mikroprosessor 2sistem mikroprosessor 2
sistem mikroprosessor 2
 

Semelhante a Year6SATs2015

Wheat pill by dr sagheer part 2
Wheat pill by dr sagheer part 2Wheat pill by dr sagheer part 2
Wheat pill by dr sagheer part 2West Medicine Ward
 
Summary of articulators in prosthodontics
Summary of articulators in prosthodontics Summary of articulators in prosthodontics
Summary of articulators in prosthodontics razan reyadh
 
Neurodevelopemental assessment-and-care-of-premature
Neurodevelopemental assessment-and-care-of-prematureNeurodevelopemental assessment-and-care-of-premature
Neurodevelopemental assessment-and-care-of-prematureDr Saim Ali soomro
 
07 theprince
07 theprince07 theprince
07 theprinceambntb25
 
Money and future
Money and futureMoney and future
Money and futureRabah HELAL
 
SEO Company India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...
SEO  Company  India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...SEO  Company  India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...
SEO Company India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...Wildnet Technologies Pvt. Ltd.
 
Lambi Village — This is how you help Haitians
Lambi Village — This is how you help HaitiansLambi Village — This is how you help Haitians
Lambi Village — This is how you help HaitiansChris Johnson
 
pared abdominal
pared  abdominalpared  abdominal
pared abdominaltanyve
 
Growth and development of Infants
Growth and development of InfantsGrowth and development of Infants
Growth and development of InfantsFaye Austero
 
Recruitment & selection ch 6 & 7
Recruitment & selection ch 6 & 7Recruitment & selection ch 6 & 7
Recruitment & selection ch 6 & 7Dreams Design
 
Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4
Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4
Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4JPoilek
 
Chapter 1 Jeopardy Review
Chapter 1 Jeopardy ReviewChapter 1 Jeopardy Review
Chapter 1 Jeopardy Reviewcavalierem
 
Presentación curso 2014 - 15
Presentación curso 2014 - 15Presentación curso 2014 - 15
Presentación curso 2014 - 15MercheClemente
 
six-day-war-of-1967 Third Arab Israel War
six-day-war-of-1967 Third Arab Israel Warsix-day-war-of-1967 Third Arab Israel War
six-day-war-of-1967 Third Arab Israel WarAsalan Ahmed Malik
 

Semelhante a Year6SATs2015 (20)

Pro and Eu cell structure
Pro and Eu cell structurePro and Eu cell structure
Pro and Eu cell structure
 
Wheat pill by dr sagheer part 2
Wheat pill by dr sagheer part 2Wheat pill by dr sagheer part 2
Wheat pill by dr sagheer part 2
 
Summary of articulators in prosthodontics
Summary of articulators in prosthodontics Summary of articulators in prosthodontics
Summary of articulators in prosthodontics
 
Neurodevelopemental assessment-and-care-of-premature
Neurodevelopemental assessment-and-care-of-prematureNeurodevelopemental assessment-and-care-of-premature
Neurodevelopemental assessment-and-care-of-premature
 
07 theprince
07 theprince07 theprince
07 theprince
 
Money and future
Money and futureMoney and future
Money and future
 
SEO Company India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...
SEO  Company  India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...SEO  Company  India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...
SEO Company India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...
 
Lambi Village — This is how you help Haitians
Lambi Village — This is how you help HaitiansLambi Village — This is how you help Haitians
Lambi Village — This is how you help Haitians
 
pared abdominal
pared  abdominalpared  abdominal
pared abdominal
 
Growth and development of Infants
Growth and development of InfantsGrowth and development of Infants
Growth and development of Infants
 
Leukoplakia
LeukoplakiaLeukoplakia
Leukoplakia
 
Adelaide removalist
Adelaide removalistAdelaide removalist
Adelaide removalist
 
Recruitment & selection ch 6 & 7
Recruitment & selection ch 6 & 7Recruitment & selection ch 6 & 7
Recruitment & selection ch 6 & 7
 
Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4
Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4
Bellaire High School Advanced Physics - Chapter 4
 
Chapter 1 Jeopardy Review
Chapter 1 Jeopardy ReviewChapter 1 Jeopardy Review
Chapter 1 Jeopardy Review
 
Tourism 2
Tourism 2Tourism 2
Tourism 2
 
Presentación curso 2014 - 15
Presentación curso 2014 - 15Presentación curso 2014 - 15
Presentación curso 2014 - 15
 
six-day-war-of-1967 Third Arab Israel War
six-day-war-of-1967 Third Arab Israel Warsix-day-war-of-1967 Third Arab Israel War
six-day-war-of-1967 Third Arab Israel War
 
Mgmt370 ch4spring11
Mgmt370 ch4spring11Mgmt370 ch4spring11
Mgmt370 ch4spring11
 
Trastornos afectivos
Trastornos afectivosTrastornos afectivos
Trastornos afectivos
 

Último (9)

Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talousKoulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
 
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitusTutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
 
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergiaImmunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
 
Jedhi Malee (just do it).pdf
Jedhi Malee             (just do it).pdfJedhi Malee             (just do it).pdf
Jedhi Malee (just do it).pdf
 
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 

Year6SATs2015

  • 2. WWhhaatt tthheeyy aarree?? TTeessttss ffoorr aallll YYeeaarr 66 cchhiillddrreenn iinn BBrriittaaiinn TThheeyy aarree aa cchhaannccee ffoorr ppuuppiillss ttoo sshhooww wwhhaatt tthheeyy hhaavvee lleeaarrnneedd oovveerr tthhee llaasstt 44 yyeeaarrss
  • 3. What level should mmyy cchhiilldd bbee wwoorrkkiinngg aatt?? AAtt tthhee eenndd ooff eeaacchh KKeeyy SSttaaggee,, cchhiillddrreenn aarree eexxppeecctteedd ttoo rreeaacchh cceerrttaaiinn lleevveellss ooff kknnoowwlleeddggee,, sskkiillllss aanndd uunnddeerrssttaannddiinngg iinn eeaacchh ssuubbjjeecctt.. TThhee eexxppeecctteedd AAttttaaiinnmmeenntt LLeevveell ffoorr cchhiillddrreenn aatt tthhee eenndd ooff eeaacchh KKeeyy SSttaaggee iiss aass ffoolllloowwss:: Key Stage Most children expected to work between levels Expected attainment at end of Key Stage Foundation Stage n/a n/a Key Stage 1 1-3 2 (at age 7) Key Stage 2 2-5 4 (at age 11) Key Stage 3 3-7 5 or 6 (at age 14)
  • 4. LLeevveellss –– AAlltthhoouugghh tthhiiss iiss cchhaannggiinngg!! 11CC,, 11BB,, 11AA –– 22CC,, 22BB,, 22AA –– 33CC...... CCoonnttiinnuuee lliikkee tthhiiss tthhrroouugghh ttoo sseeccoonnddaarryy sscchhooooll.. EExxppeecctteedd pprrooggrreessss iiss bbeettwweeeenn 11 oorr 22 ssuubb lleevveellss aa yyeeaarr..
  • 5. AAttttaaiinniinngg tthhee rriigghhtt lleevveell AAggee RReellaatteedd EExxppeeccttaattiioonnss EEnndd ooff YYeeaarr 66 –– 44BB TToo bbee oonn ttrraacckk EEnndd ooff YYeeaarr 55 33AA,, iiff lloowweerr tthhaann tthhaatt,, yyoouurr cchhiilldd iiss aatt rriisskk ooff nnoott rreeaacchhiinngg AAggee RReellaatteedd EExxppeeccttaattiioonnss
  • 6. WWhheenn aarree tthheeyy?? OOnnee WWeeeekk iinn EEaarrllyy MMaayy
  • 7. WWhhaatt wwee aarree ddooiinngg nnooww -- PPrreeppaarraattiioonn BBuuiillddiinngg ccoonnffiiddeennccee HHaavviinngg aa ggoo aatt pprraaccttiiccee tteessttss AAddddrreessssiinngg ggaappss iinn lleeaarrnniinngg
  • 8. HHeellppiinngg yyoouurr cchhiilldd aacchhiieevvee tthheeiirr ppootteennttiiaall SSmmaalllleerr ccllaassss ssiizzeess,, SSuummmmeerr SScchhooooll,, EEaasstteerr SScchhooooll,, MMaatthhss cclluubb,, RReeaaddiinngg cclluubb,, HHoommeewwoorrkk cclluubb,, 11::11 ttuuiittiioonn,, aaddddiittiioonnaall ssuuppppoorrtt iinn ccllaassss.. SSoommee cchhiillddrreenn mmaayy wwoorrkkiinngg aabboovvee lleevveell 55.. TThheessee cchhiillddrreenn mmaayy bbee eenntteerreedd ffoorr tthhee LLeevveell 66 tteessttss.. AAddddiittiioonnaall ssuuppppoorrtt wwiillll bbee pprroovviiddeedd ffoorr tthheessee cchhiillddrreenn aallssoo..
  • 9. HHooww ttoo hheellpp yyoouurr cchhiilldd DDiissccuussss wwiitthh tthheemm tthhee iimmppoorrttaannccee ooff SScchhooooll.. MMaakkee ssuurree tthheeyy ggeett eennoouugghh sslleeeepp.. MMaakkee ssuurree tthheeyy ccoommee ttoo sscchhooooll eevveerryy ddaayy.. MMaakkee ssuurree tthheeyy ggeett ttoo sscchhooooll oonn ttiimmee –– KKeeyy SSkkiillllss.. TTaallkk ttoo tthheemm aabboouutt tthheeiirr hhoommeewwoorrkk.. SSeett aassiiddee qquuaalliittyy ffaammiillyy aanndd ffuunn ttiimmee.. EEnnccoouurraaggee tthheemm ttoo aasskk tthhee tteeaacchheerr iiff tthheeyy aarree uunnssuurree aabboouutt aannyytthhiinngg.. IIff yyoouurr cchhiilldd wweeaarrss ggllaasssseess eennssuurree tthheeyy hhaavvee aa ppaaiirr iinn sscchhooooll aanndd tthhaatt tthheeyy wweeaarr tthheemm.. GGoo tthhrroouugghh tteesstt ppaappeerrss wwiitthh yyoouurr cchhiilldd..
  • 10. EEnngglliisshh TTeesstt -- rreeaaddiinngg TThhee RReeaaddiinngg TTeesstt 1155 mmiinnuutteess ttoo rreeaadd tthhee bbooookklleett –– aa vvaarriieettyy ooff tteexxttss iinn ddiiffffeerreenntt ssttyylleess AAnnootthheerr 4455 mmiinnuutteess ttoo aannsswweerr qquueessttiioonnss wwiitthh tthhee bbooookklleett QQuueessttiioonnss tteessttiinngg hhiigghheerr oorrddeerr rreeaaddiinngg sskkiillllss iinncclluuddiinngg,, rreeccaallll,, ccoommpprreehheennssiioonn,, ddeedduuccttiioonn aanndd iinnffeerreennccee
  • 11. EEnngglliisshh -- WWrriittiinngg Children’s writing iiss nnooww aasssseesssseedd bbyy tthhee tteeaacchheerrss.. IItt wwiillll bbee bbaasseedd oonn iinnddeeppeennddeenntt wwrriittiinngg tthheeyy hhaavvee ccoommpplleetteedd iinn ccllaassss.. IItt ccaann iinncclluuddee aa rraannggee ooff wwrriittiinngg ffrroomm aaccrroossss tthhee ccuurrrriiccuulluumm..
  • 12. GGrraammmmaarr,, SSppeelllliinngg aanndd PPuunnccttuuaattiioonn GGrraammmmaarr aanndd ppuunnccttuuaattiioonn tteesstt:: AAsssseesssseess cchhiillddrreenn oonn ggrraammmmaarr aanndd ppuunnccttuuaattiioonn rruulleess.. SSppeelllliinngg tteesstt:: CChhiillddrreenn nneeeedd ttoo aaccccuurraatteellyy ssppeellll aa ggiivveenn wwoorrdd..
  • 13. MMaatthhss TTeesstt AA ((nnoo ccaallccuullaattoorr)) 4455 mmiinn mmaarrkk oouutt ooff 4400 TTeesstt BB ((nnoo ccaallccuullaattoorr)) 4455 mmiinn mmaarrkk oouutt ooff 4400 MMeennttaall TTeesstt mmaarrkk oouutt ooff 2200
  • 14. LLiiffee aafftteerr SSAATTSS TThheeyy ggoo ssoo qquuiicckkllyy,, aanndd tthheenn……
  • 16. SSeeccoonnddaarryy sscchhooooll aapppplliiccaattiioonnss AAllll aapppplliiccaattiioonnss nneeeedd ttoo bbee ccoommpplleetteedd bbyy 3311sstt OOccttoobbeerr 22001144.. AApppplliiccaattiioonnss nneeeedd ttoo bbee ccoommpplleetteedd oonnlliinnee.. VViissiitt tthhee sseeccoonnddaarryy sscchhooooll wweebbssiitteess ttoo ffiinndd oouutt aabboouutt ooppeenn ddaayyss..