SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 49
Baixar para ler offline
mohamed El- Agroudy
https://www.facebook.com/M.elagroudy
http://mohamed-elagroudy.com
Tel: 010 222 5 22 35
‫دي‬ ‫العجر‬ ‫محمد‬
‫العمالء‬‫خدمة‬‫فن‬ ‫مفهوم‬
‫م‬ ‫خ‬ ‫يم‬ ‫ت‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫هي‬
‫الء‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ج‬.
‫يع‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫ث‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫عم‬ ‫مع‬.
‫يم‬ ‫ت‬‫ئل‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫خ‬:
‫ش‬ ‫ل‬ ‫صل‬ ‫ل‬-‫ي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫صل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫خ‬-‫نت‬ ‫الن‬ ‫ع‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫خ‬
-‫كس‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫الء‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫خ‬
‫العمالء؟‬‫بخدمة‬ ‫االهتمام‬‫بدء‬ ‫متي‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫ق‬ ‫حيث‬ ‫ي‬ ‫لسي‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫في‬ ‫اله‬ ‫ء‬ ‫ب‬
‫ب‬ ‫ك‬ ‫أليف‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫حيث‬(‫ك‬ ‫لش‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫يل‬ ‫ل‬)
‫ل‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫لش‬ ‫م‬ ‫تس‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لش‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫ه‬(‫يل‬ ‫ل‬
‫حق‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ئ‬,‫ك‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫ل‬,‫ئيسي‬ ‫ه‬ ‫يل‬ ‫ل‬,.).....
‫يل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫بل‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫يال‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫نحن‬
‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ف‬ ‫ئ‬ ‫ءع‬ ‫ب‬.
‫العمالء‬‫خدمة‬‫أهمية‬
‫الثروة‬‫مفتاح‬ ‫هو‬ ‫العميل‬
‫سس‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫يل‬ ‫ل‬
‫ع‬ ‫ق‬‫ي‬ ‫ب‬(80%‫ك‬ ‫لش‬ ‫أع‬ ‫من‬)‫من‬ ‫تأتي‬(20%‫الء‬ ‫ل‬ ‫من‬.)
‫العمالء‬‫يذهب‬ ‫اين‬
‫باستمرار‬ ‫فيه‬ ‫تأكل‬ ‫و‬ ‫تحبه‬ ‫انت‬‫و‬ ‫مثال‬ ‫مكان‬ ‫الي‬‫ذهبت‬ ‫هل‬,‫الذي‬‫الطبق‬‫ورأيت‬
‫باستمرار‬ ‫فيه‬ ‫تأكل‬ ‫و‬ ‫تحبه‬ ‫انت‬‫و‬ ‫مثال‬ ‫مكان‬ ‫الي‬‫ذهبت‬ ‫اهل‬‫و‬ ‫متسخ‬ ‫فيه‬ ‫تاكل‬,
‫صحي‬ ‫غير‬ ‫أي‬‫نظيف‬ ‫غير‬ ‫المكان‬‫و‬ ‫متسخ‬ ‫فيه‬ ‫تاكل‬ ‫الذي‬‫الطبق‬‫ورأيت‬...‫هل‬
‫؟؟؟‬ ‫أخري‬‫مرة‬ ‫ستذهب‬
‫خ‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫حيث‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ب‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫كل‬ ‫غي‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫ت‬
‫ح‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫أك‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫يع‬ ‫يس‬ ‫ال‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫حيث‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ع‬
‫سي‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫هي‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫خ‬ ‫ين‬ ‫م‬ ‫قت‬ ‫في‬,‫م‬ ‫في‬
‫ب‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫ه‬,‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫أخ‬ ‫سي‬ ‫يال‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫ل‬ ‫ه‬ ‫لي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫حس‬ ‫ب‬ ‫يق‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫يش‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ه‬
‫أخ‬ ‫م‬.‫ب‬ ‫هب‬ ‫ي‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫لس‬ ‫كي‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫م‬
‫ف‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫أخ‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫كال‬
‫تل‬ ‫ل‬ ‫مت‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ه‬.
( The silent killer )
‫نسأل‬ ‫عندما‬
‫؟؟‬ ‫العالء‬‫يذهب‬ ‫أين‬
‫؟؟‬ ‫تغيير‬ ‫يحدث‬ ‫لماذا‬
‫؟؟‬ ‫ارية‬‫ر‬‫استم‬‫تحدث‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬
‫؟؟‬ ‫غيرك‬ ‫الي‬‫العمالء‬‫يذهب‬ ‫لماذا‬
‫السبب‬
1-1%‫يموتون‬ ‫العمالء‬‫من‬.
2-‫من‬3: %5%‫أخر‬‫مكان‬ ‫الي‬‫لون‬‫ينتق‬ ‫العمالء‬‫من‬.
3-9%‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫راضي‬ ‫غير‬.
4-14%‫عام‬ ‫بواجه‬ ‫المنتج‬‫من‬ ‫مسرور‬ ‫غير‬.
5-68%‫الخدمة‬‫سوء‬ ‫بسبب‬.
‫العمالء‬‫أنواع‬
‫ار‬‫رث‬‫الث‬‫العميل‬
‫الثرثار‬‫ات‬‫صف‬ ‫من‬:
‫بباله‬ ‫يخطر‬ ‫شىء‬ ‫وكل‬ ‫شىء‬ ‫واى‬ ‫أعماله‬‫عن‬ ‫كثيرا‬ ‫يتحدث‬ ،‫الكالم‬‫كثير‬.
‫ستقدمها‬ ‫التي‬‫الخدمة‬‫عن‬ ‫تماما‬ ‫بعيدة‬ ‫جانبية‬‫أحاديث‬‫في‬ ‫الوقت‬‫إضاعة‬‫يحاول‬
‫إليه‬.
‫الخدمة‬‫تقديم‬ ‫عملية‬ ‫يؤخر‬ ‫معك‬ ‫يقضيه‬ ‫الذي‬‫الوقت‬‫طول‬ ‫أن‬‫حيث‬‫العمل‬‫يعطل‬
‫العمالء‬‫لباقي‬.
‫الثرثار؟‬‫العميل‬‫هذا‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫كيف‬
‫حه‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ليه‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫به‬ ‫ج‬ ‫ئ‬ ‫تح‬ ‫أ‬
‫ليه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫حسين‬ ‫ل‬.
‫مه‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ،‫ته‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫فض‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫حس‬ ‫الس‬ ‫من‬ ‫ج‬ ‫ت‬.
‫قت‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫يم‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الن‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫يث‬ ‫لح‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ئ‬ ‫سك‬ ‫ت‬ ‫أ‬
‫ه‬ ‫يغ‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫سب‬ ‫ل‬.
‫ئه‬ ‫آ‬ ‫ته‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لش‬ ‫ليه‬ ‫جه‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫له‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫يم‬ ‫ت‬ ‫ب‬
‫الء‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫هم‬ ‫تس‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬.
‫االيجابى‬‫النى‬‫العق‬‫العميل‬
‫ع‬ ‫ل‬ ‫ه‬....‫ج‬ ‫ب‬ ‫أس‬ ‫ليك‬ ‫جه‬ ‫ي‬ ،‫ل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ء‬ ‫ب‬ ‫مل‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫ك‬.
‫تحسي‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫عن‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫بي‬ ‫ي‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫م‬.
‫جي‬ ‫ت‬ ‫م‬...‫ليه‬ ‫له‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫كل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫يس‬.
‫ي‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ء‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫ق‬ ‫ي‬.
‫عي‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫بأس‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫مل‬ ‫ي‬ ‫جي‬ ‫م‬.
‫الني؟‬‫العق‬‫النمط‬‫هذا‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫كيف‬
‫ه‬ ‫م‬ ‫لح‬ ‫مل‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ضج‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ح‬.
‫ه‬ ‫م‬ ‫مل‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫أمي‬ ‫كن‬.‫س‬ ‫ل‬ ‫قي‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫أخ‬.
‫المتردد‬‫العميل‬
‫ل‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ين‬ ‫آلخ‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫يح‬ ‫بل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫يع‬ ‫يس‬ ‫ال‬
‫له‬.
‫ك‬ ‫شأ‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫إلج‬ ‫نين‬ ‫ل‬ ‫ئح‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫ي‬
‫ه‬ ‫م‬ ‫مل‬ ‫ل‬.
‫لك‬ ‫ن‬ ‫أم‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫جل‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫إلم‬ ‫ب‬ ‫يح‬.
‫ع‬ ‫ئ‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫تس‬"‫ك‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫هللا‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫جل‬ ‫ل‬ ‫يب‬ ‫ل‬ ‫في‬...‫ك‬...“
‫ل‬ ‫أل‬ ‫هين‬ ‫ل‬ ‫أكي‬ ‫ل‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫يس‬.
‫ق‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫فيه‬ ‫يح‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ل‬ ‫عن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫يس‬.
‫؟‬ ‫العمالء‬‫من‬ ‫النمط‬‫هذا‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫كيفيه‬
‫ن‬ ‫أل‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫مع‬ ، ‫ل‬ ‫ب‬ ‫تش‬ ‫أ‬ ‫سه‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫يح‬
‫ته‬ ‫ني‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫ك‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫حي‬ ‫ص‬ ‫خ‬ ‫ضغط‬.
‫ئل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫في‬ ‫ته‬ ‫حي‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ب‬
‫أح‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ، ‫مه‬ ‫أم‬ ‫ي‬ ‫ل‬
‫ب‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ئل‬ ‫ل‬.
، ‫آل‬ ‫ئ‬ ‫ف‬ ‫من‬ ‫يه‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫م‬ ، ‫آل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫له‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ح‬
‫ل‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ألن‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫تغي‬ ‫من‬ ‫فك‬ ‫خ‬
‫لي‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫يح‬ ‫لم‬.
‫ل‬‫المتعج‬‫العميل‬
•‫ل‬ ‫سيح‬ ‫م‬ ‫ء‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ئ‬ ‫ت‬ ، ‫الن‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ، ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ن‬
‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬.
•‫يث‬ ‫لح‬ ‫في‬ ‫ك‬ ‫ي‬...‫ت‬ ‫شيء‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ث‬ ‫مح‬ ‫من‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫ف‬
‫آخ‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫يالح‬...‫يث‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫ق‬
‫آخ‬.
•‫ي‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫في‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫بأ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫يم‬ ‫ت‬ ‫عن‬ ‫قك‬ ‫ي‬.
•‫ء‬ ‫إلن‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫بس‬ ‫عج‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬
‫م‬ ‫ل‬.
‫العميل؟‬‫هذا‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫كيف‬
•‫عي‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫يس‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫بش‬ ‫ع‬ ‫بس‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ح‬
‫ن‬ ‫ج‬ ‫من‬ ‫سب‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ت‬.
•‫ع‬ ‫كي‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ، ‫عي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫صيل‬ ‫ل‬ ‫قش‬ ‫م‬ ‫عن‬ ‫ب‬
‫يل‬ ‫ل‬ ‫ليك‬ ‫أت‬ ‫ه‬ ‫أج‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫ف‬ ‫ل‬.
•‫ع‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫عم‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ألم‬ ‫هين‬ ‫ل‬ ‫له‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ح‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫له‬ ‫بح‬.
•‫له‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫مه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ح‬.
•‫الح‬ ‫بع‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫يغ‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫عن‬ ‫ب‬.
‫الذكي‬‫العميل‬
‫ل‬ ‫أ‬ ‫ته‬ ‫ن‬ ‫من‬ ‫تش‬.
‫سه‬ ‫ن‬ ‫في‬ ‫ثق‬...‫ء‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫أقل‬ ‫م‬ ‫أن‬ ‫ع‬ ‫غي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫غ‬.
‫ب‬ ‫إلج‬ ‫ص‬ ‫أس‬ ‫جه‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫أحي‬.
‫ي‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫أك‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫له‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ال‬.
‫ق‬ ‫ب‬ ‫ليه‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫يث‬ ‫ألح‬ ‫يل‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ي‬.
‫العميل؟‬‫هذا‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫كيفيه‬
‫ي‬ ‫ل‬ ‫غي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫له‬ ‫الت‬ ‫يع‬ ‫لس‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫كي‬ ‫أي‬ ‫أنت‬ ‫أنك‬.
‫لي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ليه‬ ‫تح‬.
‫ب‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫سس‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫يك‬ ‫ع‬ ‫مه‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫من‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ال‬.
‫بأنك‬ ‫يش‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫كي‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫لك‬ ‫ح‬ ‫من‬ ‫لي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫يث‬ ‫لح‬ ‫ع‬
‫ع‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫بأنه‬ ‫ث‬ ‫سي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫يع‬ ‫تس‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ت‬
‫أنت‬ ‫ال‬ ‫لح‬.
‫العميل‬‫غضب‬ ‫أسباب‬
. ‫الخدم‬ ‫ء‬ ‫س‬ ‫سريع‬ ‫العميل‬ ‫يترجم‬ ‫م‬ ‫المع‬ ‫ء‬ ‫1-س‬
‫الخدم‬ ‫ء‬ ‫س‬. -2
‫قع‬ ‫يت‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫يحصل‬ ‫ل‬. -3
‫درج‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫لتمييز‬ ‫ب‬ ‫يشعر‬ ‫الشخص‬ ‫تجعل‬ ‫حيث‬ ‫تميزه‬ ‫يت‬ ‫ل‬
‫الراح‬ ‫من‬. -4
‫أ‬ ‫العميل‬ ‫بكال‬ ‫تم‬ ‫م‬ ‫مل‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫له‬ ‫االنص‬ ‫عد‬
‫ر‬ ‫مظ‬ ‫غير‬ ‫أ‬ ‫طعه‬ ‫5-ي‬
‫له‬ ‫منص‬ ‫غير‬ ‫بكالمه‬ ‫أهتم‬ ‫أي‬.
6-‫عد‬ ‫مرح‬ ‫الي‬ ‫يصل‬ ‫ر‬ ‫بشع‬ ‫يشعر‬ ‫هن‬ ‫ته‬ ‫مشك‬ ‫تحل‬ ‫ل‬ ‫اذا‬
‫يتر‬ ‫ان‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫ري‬ ‫شع‬ ‫ال‬ ‫تصرف‬ ‫يتصرف‬ ‫االتزان‬
‫اخري‬ ‫مرة‬ ‫تي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫المك‬.
‫العميل‬‫تضايق‬ ‫التي‬‫الكلمات‬‫بعض‬
1-‫أعرف‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ك‬:‫م‬ ‫الك‬ ‫هذه‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫أال‬ ‫العمالء‬ ‫يخد‬ ‫الذي‬ ‫مل‬ ‫الع‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫البد‬
‫يعرف‬ ‫كي‬ ‫كثيرا‬ ‫يتدر‬.
2-‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫يج‬ ‫ن‬ ‫ك‬:‫ي‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫لكن‬ ‫م‬ ‫الك‬ ‫هذه‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫أال‬ ‫البد‬ ‫ن‬ ‫ف‬
‫فال‬ ‫خذه‬ ‫ي‬ ‫التي‬ ‫ع‬ ‫الس‬ ‫أ‬ ‫المنتج‬ ‫عن‬ ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫العميل‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫فع‬
‫الجم‬ ‫هذه‬ ‫له‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫يرجع‬ ‫عندم‬ ‫بشئ‬ ‫في‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫فال‬ ‫خذه‬ ‫ي‬.
3-‫زن‬ ‫لمخ‬ ‫ب‬ ‫دة‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ليس‬ ‫هذه‬:‫نه‬ ‫يعرض‬ ‫ه‬ ‫الجم‬ ‫هذه‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫من‬ ‫جد‬ ‫في‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫غير‬ ‫ه‬ ‫تعرضه‬ ‫ذا‬ ‫لم‬ ‫ط‬ ‫ف‬ ‫عرض‬ ‫ل‬ ‫هذه‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫رج‬ ‫لخ‬ ‫ب‬.
4-‫أخر‬ ‫عميل‬ ‫مع‬ ‫ل‬ ‫مشغ‬ ‫أن‬:‫من‬ ‫أقل‬ ‫نه‬ ‫ب‬ ‫نه‬ ‫ب‬ ‫العميل‬ ‫تشعر‬ ‫ان‬ ‫حيث‬
‫األخرين‬.
5-‫ليس‬‫الشرك‬ ‫س‬ ‫سي‬ ‫في‬:‫تريده‬ ‫م‬ ‫عل‬ ‫ن‬ ‫ان‬ ‫در‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫اي‬.
‫العشرة‬‫االخطاء‬‫ادي‬‫تف‬
1-‫ي‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ألم‬ ‫أخ‬
‫ي‬ ‫ع‬ ‫العميل‬ ‫يشتكي‬ ‫عندم‬ ‫لذل‬ ‫يعرف‬ ‫من‬ ‫هن‬ ‫ليس‬ ‫م‬ ‫سس‬ ‫بم‬ ‫تعمل‬ ‫ان‬
‫شخصي‬ ‫ان‬ ‫عن‬ ‫يعترض‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫شئ‬.
2-‫عي‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫تأخ‬ ‫أ‬
‫عن‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫عن‬ ‫تدافع‬ ‫عي‬ ‫دف‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫خذ‬ ‫ت‬ ‫ان‬ ‫يج‬ ‫ال‬
‫االف‬ ‫سع‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫تجمع‬ ‫ان‬ ‫يج‬ ‫بل‬ ‫الشرك‬
‫ق‬ ‫م‬ ‫اخذ‬ ‫ل‬ ‫لكن‬ ‫ته‬ ‫مشك‬ ‫حل‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫الشخص‬ ‫عد‬ ‫تس‬
‫له‬ ‫ندا‬ ‫ضده‬ ‫اصبح‬ ‫ان‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫عي‬ ‫داف‬.
3-‫يل‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫الس‬
1-‫الكال‬ ‫الص‬ ‫نبرا‬ ‫طري‬ ‫عن‬.
2-‫النظرا‬ ‫طري‬ ‫عن‬:‫زاء‬ ‫لالست‬ ‫في‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫ان‬ ‫ممكن‬ ‫لنظرة‬ ‫ف‬
‫بشخص‬.
4-‫ل‬
‫العميل‬ ‫غض‬ ‫يثير‬ ‫هذا‬ ‫فيه‬ ‫دله‬ ‫تج‬ ‫ان‬ ‫شئ‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ان‬.
5-‫ل‬
‫ار‬ ‫ح‬ ‫اي‬ ‫من‬ ‫سه‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االنس‬ ‫ص‬ ‫يخ‬ ‫حتي‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫ء‬ ‫األشي‬ ‫ء‬ ‫اس‬ ‫من‬,
‫ان‬ ‫يه‬ ‫ع‬ ‫تكذ‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫العميل‬ ‫فتريح‬ ‫شيئ‬ ‫الشخص‬ ‫يط‬ ‫عندم‬ ‫حيث‬
‫هذا‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫لن‬,‫هذه‬ ‫في‬ ‫نه‬ ‫ف‬ ‫العميل‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫تكذ‬ ‫عندم‬ ‫هن‬‫ل‬ ‫الح‬
‫خذ‬ ‫ي‬‫ه‬ ‫كم‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫عن‬ ‫عن‬ ‫سيئ‬ ‫ع‬ ‫انطب‬.
6-‫ف‬ ‫ل‬
‫هذا‬ ‫في‬ ‫العميل‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫الخ‬ ‫ر‬ ‫ظ‬ ‫مثال‬ ‫العميل‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫عل‬ ‫ين‬ ‫عندم‬ ‫اي‬
‫ي‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫يظ‬ ‫ان‬ ‫يج‬ ‫فال‬ ‫ف‬ ‫خ‬ ‫سيزيد‬ ‫اكثر‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫عل‬ ‫ين‬ ‫ق‬ ‫ال‬
‫العميل‬ ‫من‬ ‫ف‬ ‫خ‬,‫ي‬ ‫ع‬ ‫در‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫يشعر‬ ‫ان‬ ‫البد‬ ‫هن‬
‫لس‬ ‫عدته‬ ‫مس‬‫منه‬ ‫ئ‬ ‫خ‬.
7-‫سس‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ت‬
‫ن‬ ‫المك‬ ‫في‬ ‫يذ‬ ‫معه‬ ‫مل‬ ‫تتع‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫تجد‬ ‫ن‬ ‫مك‬ ‫الي‬ ‫تذه‬ ‫ان‬ ‫فمثال‬
‫ن‬ ‫المك‬ ‫عن‬ ‫سيئ‬ ‫ع‬ ‫انطب‬ ‫العميل‬ ‫خذ‬ ‫ي‬ ‫هن‬ ‫غيره‬ ‫االدارة‬ ‫في‬.
8-‫يل‬ ‫ل‬ ‫أه‬
1-‫من‬ ‫ب‬ ‫يط‬ ‫التي‬ ‫الخدم‬ ‫مل‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫اهتم‬ ‫اي‬ ‫تعطي‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫أي‬,
‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يسب‬ ‫ان‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫النه‬ ‫العميل‬ ‫مل‬ ‫ت‬ ‫اال‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫فيج‬
‫العميل‬ ‫هذا‬ ‫ه‬ ‫من‬ ‫تعرف‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ‫المشكال‬.
9-‫ئن‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ت‬
‫العمالء‬ ‫في‬ ‫يذ‬ ‫معه‬ ‫مل‬ ‫تتع‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫تجد‬ ‫ن‬ ‫مك‬ ‫الي‬ ‫تذه‬ ‫ان‬ ‫فمثال‬
‫سيئ‬ ‫ع‬ ‫انطب‬ ‫العميل‬ ‫خذ‬ ‫ي‬ ‫هن‬ ‫معه‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫يتع‬ ‫الذين‬ ‫ئن‬ ‫الزب‬ ‫بعض‬ ‫أ‬
‫م‬ ‫أم‬ ‫من‬ ‫انصرافه‬ ‫بعد‬ ‫فيه‬ ‫الذ‬ ‫قع‬ ‫يت‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫عن‬.
10-‫ال‬ ‫ل‬ ‫ك‬
‫ن‬ ‫يك‬ ‫أن‬ ‫يج‬ ‫بل‬ ‫العميل‬ ‫أم‬ ‫شئن‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫مم‬ ‫ئدة‬ ‫ف‬ ‫غير‬ ‫ئدة‬ ‫ب‬
‫اضح‬ ‫محدد‬ ‫كالم‬.
‫يل‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫أك‬ ‫م‬
‫عف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لس‬ ‫ئن‬ ‫ب‬ ‫ل‬
‫عن‬ ‫راض‬ ‫ط‬ ‫مبس‬ ‫ط‬ ‫ف‬ ‫احد‬ ‫عميل‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫عندم‬
‫ن‬ ‫المك‬ ‫في‬ ‫الخدم‬
‫ات‬ ‫ثر‬ ‫كل‬ ‫يدخل‬ ‫ان‬ ‫الممكن‬ ‫من‬,‫العميل‬ ‫ان‬ ‫حيث‬
‫من‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫الخدم‬ ‫عن‬ ‫الراضي‬4:6‫ص‬ ‫اشخ‬
‫ئي‬ ‫احص‬ ‫هذه‬ ‫عي‬ ‫اسب‬,‫رح‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫االخب‬ ‫ان‬ ‫حيث‬
‫سريع‬ ‫تذه‬ ‫الجيدة‬ ‫ا‬.
‫عف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لس‬ ‫ئن‬ ‫ب‬ ‫ل‬
‫نه‬ ‫ف‬ ‫الخدم‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫عن‬ ‫راضي‬ ‫غير‬ ‫العميل‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫اذا‬
‫من‬ ‫يخبر‬10:12‫غيره‬ ‫يخبر‬ ‫يعرف‬ ‫من‬ ‫عي‬ ‫اسب‬
‫من‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫كبيرا‬ ‫ثيرا‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫هذا‬ ‫ثر‬ ‫ي‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬
‫يسمع‬.
‫عف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لس‬ ‫ئن‬ ‫ب‬ ‫ل‬
‫ر‬ ‫االخب‬ ‫لكن‬ ‫بسرع‬ ‫تنتشر‬ ‫الجيدة‬ ‫ر‬ ‫االخب‬ ‫ان‬ ‫نجد‬
‫ثر‬ ‫ت‬ ‫الجيدة‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫اكبر‬ ‫بسرع‬ ‫تنتشر‬ ‫السيئ‬
‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫يسمع‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫كبيرا‬ ‫ثيرا‬ ‫ت‬.
‫عف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لس‬ ‫ئن‬ ‫ب‬ ‫ل‬
‫تجد‬ ‫الخدم‬ ‫ء‬ ‫س‬ ‫من‬ ‫يشتكي‬ ‫عميل‬ ‫كل‬ ‫مع‬26‫ال‬ ‫اخرين‬ ‫عميال‬
‫ال‬ ‫يتك‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫حيث‬ ‫رة‬ ‫الخط‬ ‫ي‬ ‫منت‬ ‫في‬ ‫الء‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫يشتك‬
‫تكرر‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬ ‫الخدم‬ ‫عن‬ ‫ه‬ ‫رض‬ ‫عد‬ ‫سب‬ ‫عن‬ ‫ل‬ ‫ي‬
‫غيره‬ ‫مع‬ ‫المشك‬,‫عميل‬ ‫ل‬ ‫هداي‬ ‫ن‬ ‫ني‬ ‫ب‬ ‫الي‬ ‫يعطي‬ ‫لذل‬
‫حتي‬ ‫الخدم‬ ‫عند‬ ‫ه‬ ‫رض‬ ‫عد‬ ‫سب‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫يشتكي‬ ‫الذي‬
‫غيره‬ ‫أ‬ ‫معه‬ ‫اخري‬ ‫مرة‬ ‫يتكرر‬ ‫ال‬ ‫منه‬ ‫ا‬ ‫يد‬ ‫يست‬.‫هذا‬
‫احدة‬ ‫اغ‬ ‫ان‬ ‫الي‬ ‫الكبري‬ ‫الشرك‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫مع‬ ‫حدث‬
‫االخري‬ ‫راء‬.
‫عف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لس‬ ‫ئن‬ ‫ب‬ ‫ل‬
‫ي‬ ‫ع‬ ‫أض‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫الح‬ ‫عمال‬ ‫رضي‬ ‫اذا‬5%‫جديدة‬
‫ائد‬ ‫ف‬ ‫تزيد‬100%‫أن‬ ‫س‬ ‫الن‬ ‫بعض‬ ‫فمشك‬
‫عنده‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫ن‬ ‫يخسر‬,‫هكذا‬ ‫بغيره‬ ‫تي‬ ‫ي‬
‫ل‬ ‫فع‬ ‫دة‬ ‫زي‬ ‫ن‬ ‫بد‬ ‫لكن‬ ‫مستمرا‬ ‫ن‬ ‫يك‬,‫من‬ ‫لكن‬
‫ن‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫عمالئ‬ ‫بعض‬ ‫ن‬ ‫يخسر‬ ‫من‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫يغ‬
‫بغيره‬.
Handling customer complaints is an important
part of any business; the manner in which the
complaint is handled can mean the difference
between big profits and losses due to customer
dissatisfaction. Customer dissatisfaction with
billing, prices, response time, a product or service
are common types of complaints
Handle customer complaints
With L.E.A.R.N.
When you are talking to a complaining customer, you could
apply the LEARN-principle.
You may think that the customer is calling upon you to have his
troubles resolved, but this is not the customer’s prime drive.
First and foremost, disgruntled customers want to be heard.
Applying the LEARN principle makes sure they are.
L.E.A.R.N. is an acronym, with 5 easy steps to
follow:
1-LISTEN
Listen carefully to your customer. Don't
interrupt or tell the customer to calm down,
this will only ignite the anger.
2- EMPATHIZE
Feel the pain of the customer, and tell her that
you can understand how they feel.
3- APOLOGIZE
Apologize to the customer, even if you feel that
you have no part in the problem. Do not blame
the customer, but there is no need to take the
blame yourself!
4-REACT
Decide what you will do to resolve the
problem, and tell this to the customer.
5-Now
Do not delay. Take immediate action! The longer you
wait, the harder it is to produce outstanding customer
service.
Handle customer complaints with
L E A R N, and your customers will feel
appreciated!
mohamed El- Agroudy
https://www.facebook.com/M.elagroudy
http://mohamed-elagroudy.com
Tel: 010 222 5 22 35
‫دي‬ ‫العجر‬ ‫محمد‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

كارل سويل يحدثكم بالوصايا العشر لخدمة العملاء
كارل سويل يحدثكم بالوصايا العشر لخدمة العملاءكارل سويل يحدثكم بالوصايا العشر لخدمة العملاء
كارل سويل يحدثكم بالوصايا العشر لخدمة العملاء
Ali Alkathiri
 
Customer care over the phone
Customer care over the phoneCustomer care over the phone
Customer care over the phone
DARK2DAY
 

Mais procurados (11)

كيفية التعامل مع العملاء
كيفية التعامل مع العملاءكيفية التعامل مع العملاء
كيفية التعامل مع العملاء
 
Art of Customer Service.
Art of Customer Service.Art of Customer Service.
Art of Customer Service.
 
خدمة العملاء
خدمة العملاءخدمة العملاء
خدمة العملاء
 
خدمة العملاء و رضاهم
خدمة العملاء و رضاهمخدمة العملاء و رضاهم
خدمة العملاء و رضاهم
 
فن خدمة العملاء
فن خدمة العملاءفن خدمة العملاء
فن خدمة العملاء
 
التعامل مع المواقف الصعبة لمشاكل العملاء الغاضبين | تدريب خدمة العملاء
التعامل مع المواقف الصعبة لمشاكل العملاء الغاضبين | تدريب خدمة العملاءالتعامل مع المواقف الصعبة لمشاكل العملاء الغاضبين | تدريب خدمة العملاء
التعامل مع المواقف الصعبة لمشاكل العملاء الغاضبين | تدريب خدمة العملاء
 
خدمة المستفيد
خدمة المستفيدخدمة المستفيد
خدمة المستفيد
 
كارل سويل يحدثكم بالوصايا العشر لخدمة العملاء
كارل سويل يحدثكم بالوصايا العشر لخدمة العملاءكارل سويل يحدثكم بالوصايا العشر لخدمة العملاء
كارل سويل يحدثكم بالوصايا العشر لخدمة العملاء
 
Customer care over the phone
Customer care over the phoneCustomer care over the phone
Customer care over the phone
 
Customer service
Customer service Customer service
Customer service
 
الصرافين وكبار الصرافين
الصرافين وكبار الصرافينالصرافين وكبار الصرافين
الصرافين وكبار الصرافين
 

Semelhante a خدمة العملاء

نشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزوننشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
toniabitar
 
You VS YOU 2016 Press (259$+)
You  VS  YOU   2016      Press   (259$+)You  VS  YOU   2016      Press   (259$+)
You VS YOU 2016 Press (259$+)
Dr. Maher Al-saifi
 
دليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
دليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العملدليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
دليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
tanmya-eg
 
فن التعامل مع الناس2
فن التعامل مع الناس2فن التعامل مع الناس2
فن التعامل مع الناس2
Atef Youssef
 

Semelhante a خدمة العملاء (20)

نشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزوننشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
 
29 المحاسبة في أسبوع
29 المحاسبة في أسبوع29 المحاسبة في أسبوع
29 المحاسبة في أسبوع
 
ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010
ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010
ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010
 
المهارات البيعية - عبد الحميد الكاشف
المهارات البيعية  - عبد الحميد الكاشفالمهارات البيعية  - عبد الحميد الكاشف
المهارات البيعية - عبد الحميد الكاشف
 
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
 
مهارة الاقناع.pdf
مهارة الاقناع.pdfمهارة الاقناع.pdf
مهارة الاقناع.pdf
 
الثقه المؤسسيه, المقال الخامس
الثقه المؤسسيه, المقال الخامس الثقه المؤسسيه, المقال الخامس
الثقه المؤسسيه, المقال الخامس
 
تقرير مرصد طلاب حريه بشأن الانتهاكات ضد الطالبات في اول شهر من العام الدراسي ...
تقرير مرصد طلاب حريه بشأن الانتهاكات ضد الطالبات في اول شهر من العام الدراسي ...تقرير مرصد طلاب حريه بشأن الانتهاكات ضد الطالبات في اول شهر من العام الدراسي ...
تقرير مرصد طلاب حريه بشأن الانتهاكات ضد الطالبات في اول شهر من العام الدراسي ...
 
توسيع الادراك.pptx
توسيع الادراك.pptxتوسيع الادراك.pptx
توسيع الادراك.pptx
 
MLMHALAL
MLMHALALMLMHALAL
MLMHALAL
 
Advanced crm centent 1
Advanced crm centent 1Advanced crm centent 1
Advanced crm centent 1
 
7 خطوات للعثور على الطريق المالي السريع
7 خطوات للعثور على الطريق المالي السريع7 خطوات للعثور على الطريق المالي السريع
7 خطوات للعثور على الطريق المالي السريع
 
دليلك للمقابلات الشخصية.pdf
دليلك للمقابلات الشخصية.pdfدليلك للمقابلات الشخصية.pdf
دليلك للمقابلات الشخصية.pdf
 
دليلك للمقابلات الشخصية.pdf
دليلك للمقابلات الشخصية.pdfدليلك للمقابلات الشخصية.pdf
دليلك للمقابلات الشخصية.pdf
 
You VS YOU 2016 Press (259$+)
You  VS  YOU   2016      Press   (259$+)You  VS  YOU   2016      Press   (259$+)
You VS YOU 2016 Press (259$+)
 
دليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
دليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العملدليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
دليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
 
Hr IGTS
Hr IGTSHr IGTS
Hr IGTS
 
Golden thoughts
Golden thoughtsGolden thoughts
Golden thoughts
 
فن التعامل مع الناس2
فن التعامل مع الناس2فن التعامل مع الناس2
فن التعامل مع الناس2
 
تسويق الأفكار
تسويق الأفكارتسويق الأفكار
تسويق الأفكار
 

Último

Último (20)

من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 

خدمة العملاء

  • 1. mohamed El- Agroudy https://www.facebook.com/M.elagroudy http://mohamed-elagroudy.com Tel: 010 222 5 22 35 ‫دي‬ ‫العجر‬ ‫محمد‬
  • 2. ‫العمالء‬‫خدمة‬‫فن‬ ‫مفهوم‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫يم‬ ‫ت‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫هي‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ج‬. ‫يع‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫ث‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫عم‬ ‫مع‬. ‫يم‬ ‫ت‬‫ئل‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫خ‬: ‫ش‬ ‫ل‬ ‫صل‬ ‫ل‬-‫ي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫صل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫خ‬-‫نت‬ ‫الن‬ ‫ع‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫خ‬ -‫كس‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫الء‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫خ‬
  • 3. ‫العمالء؟‬‫بخدمة‬ ‫االهتمام‬‫بدء‬ ‫متي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫ق‬ ‫حيث‬ ‫ي‬ ‫لسي‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫في‬ ‫اله‬ ‫ء‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫أليف‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫حيث‬(‫ك‬ ‫لش‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫يل‬ ‫ل‬) ‫ل‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫لش‬ ‫م‬ ‫تس‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لش‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫ه‬(‫يل‬ ‫ل‬ ‫حق‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ئ‬,‫ك‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫ل‬,‫ئيسي‬ ‫ه‬ ‫يل‬ ‫ل‬,.)..... ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫بل‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫يال‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫نحن‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ف‬ ‫ئ‬ ‫ءع‬ ‫ب‬.
  • 4. ‫العمالء‬‫خدمة‬‫أهمية‬ ‫الثروة‬‫مفتاح‬ ‫هو‬ ‫العميل‬ ‫سس‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ق‬‫ي‬ ‫ب‬(80%‫ك‬ ‫لش‬ ‫أع‬ ‫من‬)‫من‬ ‫تأتي‬(20%‫الء‬ ‫ل‬ ‫من‬.)
  • 5. ‫العمالء‬‫يذهب‬ ‫اين‬ ‫باستمرار‬ ‫فيه‬ ‫تأكل‬ ‫و‬ ‫تحبه‬ ‫انت‬‫و‬ ‫مثال‬ ‫مكان‬ ‫الي‬‫ذهبت‬ ‫هل‬,‫الذي‬‫الطبق‬‫ورأيت‬ ‫باستمرار‬ ‫فيه‬ ‫تأكل‬ ‫و‬ ‫تحبه‬ ‫انت‬‫و‬ ‫مثال‬ ‫مكان‬ ‫الي‬‫ذهبت‬ ‫اهل‬‫و‬ ‫متسخ‬ ‫فيه‬ ‫تاكل‬, ‫صحي‬ ‫غير‬ ‫أي‬‫نظيف‬ ‫غير‬ ‫المكان‬‫و‬ ‫متسخ‬ ‫فيه‬ ‫تاكل‬ ‫الذي‬‫الطبق‬‫ورأيت‬...‫هل‬ ‫؟؟؟‬ ‫أخري‬‫مرة‬ ‫ستذهب‬
  • 6. ‫خ‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫حيث‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫كل‬ ‫غي‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫أك‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫يع‬ ‫يس‬ ‫ال‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫حيث‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫سي‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫هي‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫خ‬ ‫ين‬ ‫م‬ ‫قت‬ ‫في‬,‫م‬ ‫في‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫ه‬,‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫أخ‬ ‫سي‬ ‫يال‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫لي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫حس‬ ‫ب‬ ‫يق‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫يش‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫أخ‬ ‫م‬.‫ب‬ ‫هب‬ ‫ي‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫لس‬ ‫كي‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫أخ‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫كال‬ ‫تل‬ ‫ل‬ ‫مت‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ه‬. ( The silent killer )
  • 7. ‫نسأل‬ ‫عندما‬ ‫؟؟‬ ‫العالء‬‫يذهب‬ ‫أين‬ ‫؟؟‬ ‫تغيير‬ ‫يحدث‬ ‫لماذا‬ ‫؟؟‬ ‫ارية‬‫ر‬‫استم‬‫تحدث‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ‫؟؟‬ ‫غيرك‬ ‫الي‬‫العمالء‬‫يذهب‬ ‫لماذا‬
  • 8. ‫السبب‬ 1-1%‫يموتون‬ ‫العمالء‬‫من‬. 2-‫من‬3: %5%‫أخر‬‫مكان‬ ‫الي‬‫لون‬‫ينتق‬ ‫العمالء‬‫من‬. 3-9%‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫راضي‬ ‫غير‬. 4-14%‫عام‬ ‫بواجه‬ ‫المنتج‬‫من‬ ‫مسرور‬ ‫غير‬. 5-68%‫الخدمة‬‫سوء‬ ‫بسبب‬.
  • 10. ‫ار‬‫رث‬‫الث‬‫العميل‬ ‫الثرثار‬‫ات‬‫صف‬ ‫من‬: ‫بباله‬ ‫يخطر‬ ‫شىء‬ ‫وكل‬ ‫شىء‬ ‫واى‬ ‫أعماله‬‫عن‬ ‫كثيرا‬ ‫يتحدث‬ ،‫الكالم‬‫كثير‬. ‫ستقدمها‬ ‫التي‬‫الخدمة‬‫عن‬ ‫تماما‬ ‫بعيدة‬ ‫جانبية‬‫أحاديث‬‫في‬ ‫الوقت‬‫إضاعة‬‫يحاول‬ ‫إليه‬. ‫الخدمة‬‫تقديم‬ ‫عملية‬ ‫يؤخر‬ ‫معك‬ ‫يقضيه‬ ‫الذي‬‫الوقت‬‫طول‬ ‫أن‬‫حيث‬‫العمل‬‫يعطل‬ ‫العمالء‬‫لباقي‬.
  • 11. ‫الثرثار؟‬‫العميل‬‫هذا‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫كيف‬ ‫حه‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ليه‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫به‬ ‫ج‬ ‫ئ‬ ‫تح‬ ‫أ‬ ‫ليه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫حسين‬ ‫ل‬. ‫مه‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ،‫ته‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫فض‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫حس‬ ‫الس‬ ‫من‬ ‫ج‬ ‫ت‬. ‫قت‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫يم‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الن‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫يث‬ ‫لح‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ئ‬ ‫سك‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ه‬ ‫يغ‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫سب‬ ‫ل‬. ‫ئه‬ ‫آ‬ ‫ته‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لش‬ ‫ليه‬ ‫جه‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫له‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫يم‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫هم‬ ‫تس‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬.
  • 12. ‫االيجابى‬‫النى‬‫العق‬‫العميل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ه‬....‫ج‬ ‫ب‬ ‫أس‬ ‫ليك‬ ‫جه‬ ‫ي‬ ،‫ل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ء‬ ‫ب‬ ‫مل‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫ك‬. ‫تحسي‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫عن‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫بي‬ ‫ي‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫م‬. ‫جي‬ ‫ت‬ ‫م‬...‫ليه‬ ‫له‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫كل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫يس‬. ‫ي‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ء‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫ق‬ ‫ي‬. ‫عي‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫بأس‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫مل‬ ‫ي‬ ‫جي‬ ‫م‬.
  • 13. ‫الني؟‬‫العق‬‫النمط‬‫هذا‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫كيف‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫لح‬ ‫مل‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ضج‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ح‬. ‫ه‬ ‫م‬ ‫مل‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫أمي‬ ‫كن‬.‫س‬ ‫ل‬ ‫قي‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫أخ‬.
  • 14. ‫المتردد‬‫العميل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ين‬ ‫آلخ‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫يح‬ ‫بل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫يع‬ ‫يس‬ ‫ال‬ ‫له‬. ‫ك‬ ‫شأ‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫إلج‬ ‫نين‬ ‫ل‬ ‫ئح‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫مل‬ ‫ل‬. ‫لك‬ ‫ن‬ ‫أم‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫جل‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫إلم‬ ‫ب‬ ‫يح‬. ‫ع‬ ‫ئ‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫تس‬"‫ك‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫هللا‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫جل‬ ‫ل‬ ‫يب‬ ‫ل‬ ‫في‬...‫ك‬...“ ‫ل‬ ‫أل‬ ‫هين‬ ‫ل‬ ‫أكي‬ ‫ل‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫يس‬. ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫فيه‬ ‫يح‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ل‬ ‫عن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫يس‬.
  • 15. ‫؟‬ ‫العمالء‬‫من‬ ‫النمط‬‫هذا‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫كيفيه‬ ‫ن‬ ‫أل‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫مع‬ ، ‫ل‬ ‫ب‬ ‫تش‬ ‫أ‬ ‫سه‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫يح‬ ‫ته‬ ‫ني‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫ك‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫حي‬ ‫ص‬ ‫خ‬ ‫ضغط‬. ‫ئل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫في‬ ‫ته‬ ‫حي‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أح‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ، ‫مه‬ ‫أم‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ئل‬ ‫ل‬. ، ‫آل‬ ‫ئ‬ ‫ف‬ ‫من‬ ‫يه‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫م‬ ، ‫آل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫له‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ألن‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫تغي‬ ‫من‬ ‫فك‬ ‫خ‬ ‫لي‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫يح‬ ‫لم‬.
  • 16. ‫ل‬‫المتعج‬‫العميل‬ •‫ل‬ ‫سيح‬ ‫م‬ ‫ء‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ئ‬ ‫ت‬ ، ‫الن‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ، ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬. •‫يث‬ ‫لح‬ ‫في‬ ‫ك‬ ‫ي‬...‫ت‬ ‫شيء‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ث‬ ‫مح‬ ‫من‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫آخ‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫يالح‬...‫يث‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫آخ‬. •‫ي‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫في‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫بأ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫يم‬ ‫ت‬ ‫عن‬ ‫قك‬ ‫ي‬. •‫ء‬ ‫إلن‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫مس‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫بس‬ ‫عج‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬.
  • 17. ‫العميل؟‬‫هذا‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫كيف‬ •‫عي‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫يس‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫بش‬ ‫ع‬ ‫بس‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫من‬ ‫سب‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ت‬. •‫ع‬ ‫كي‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ، ‫عي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫صيل‬ ‫ل‬ ‫قش‬ ‫م‬ ‫عن‬ ‫ب‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ليك‬ ‫أت‬ ‫ه‬ ‫أج‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫ف‬ ‫ل‬. •‫ع‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫عم‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ألم‬ ‫هين‬ ‫ل‬ ‫له‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫له‬ ‫بح‬. •‫له‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫مه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ح‬. •‫الح‬ ‫بع‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫يغ‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫عن‬ ‫ب‬.
  • 18. ‫الذكي‬‫العميل‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ته‬ ‫ن‬ ‫من‬ ‫تش‬. ‫سه‬ ‫ن‬ ‫في‬ ‫ثق‬...‫ء‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫أقل‬ ‫م‬ ‫أن‬ ‫ع‬ ‫غي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫غ‬. ‫ب‬ ‫إلج‬ ‫ص‬ ‫أس‬ ‫جه‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫أحي‬. ‫ي‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫أك‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫له‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ال‬. ‫ق‬ ‫ب‬ ‫ليه‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫يث‬ ‫ألح‬ ‫يل‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ي‬.
  • 19. ‫العميل؟‬‫هذا‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫كيفيه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫غي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫له‬ ‫الت‬ ‫يع‬ ‫لس‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫كي‬ ‫أي‬ ‫أنت‬ ‫أنك‬. ‫لي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ليه‬ ‫تح‬. ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫سس‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫يك‬ ‫ع‬ ‫مه‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫من‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ال‬. ‫بأنك‬ ‫يش‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫كي‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫لك‬ ‫ح‬ ‫من‬ ‫لي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫يث‬ ‫لح‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫بأنه‬ ‫ث‬ ‫سي‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫يع‬ ‫تس‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫أنت‬ ‫ال‬ ‫لح‬.
  • 21. . ‫الخدم‬ ‫ء‬ ‫س‬ ‫سريع‬ ‫العميل‬ ‫يترجم‬ ‫م‬ ‫المع‬ ‫ء‬ ‫1-س‬ ‫الخدم‬ ‫ء‬ ‫س‬. -2 ‫قع‬ ‫يت‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫يحصل‬ ‫ل‬. -3 ‫درج‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫لتمييز‬ ‫ب‬ ‫يشعر‬ ‫الشخص‬ ‫تجعل‬ ‫حيث‬ ‫تميزه‬ ‫يت‬ ‫ل‬ ‫الراح‬ ‫من‬. -4 ‫أ‬ ‫العميل‬ ‫بكال‬ ‫تم‬ ‫م‬ ‫مل‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫له‬ ‫االنص‬ ‫عد‬ ‫ر‬ ‫مظ‬ ‫غير‬ ‫أ‬ ‫طعه‬ ‫5-ي‬ ‫له‬ ‫منص‬ ‫غير‬ ‫بكالمه‬ ‫أهتم‬ ‫أي‬. 6-‫عد‬ ‫مرح‬ ‫الي‬ ‫يصل‬ ‫ر‬ ‫بشع‬ ‫يشعر‬ ‫هن‬ ‫ته‬ ‫مشك‬ ‫تحل‬ ‫ل‬ ‫اذا‬ ‫يتر‬ ‫ان‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫ري‬ ‫شع‬ ‫ال‬ ‫تصرف‬ ‫يتصرف‬ ‫االتزان‬ ‫اخري‬ ‫مرة‬ ‫تي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫المك‬.
  • 23. 1-‫أعرف‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ك‬:‫م‬ ‫الك‬ ‫هذه‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫أال‬ ‫العمالء‬ ‫يخد‬ ‫الذي‬ ‫مل‬ ‫الع‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫البد‬ ‫يعرف‬ ‫كي‬ ‫كثيرا‬ ‫يتدر‬. 2-‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫يج‬ ‫ن‬ ‫ك‬:‫ي‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫لكن‬ ‫م‬ ‫الك‬ ‫هذه‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫أال‬ ‫البد‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫فال‬ ‫خذه‬ ‫ي‬ ‫التي‬ ‫ع‬ ‫الس‬ ‫أ‬ ‫المنتج‬ ‫عن‬ ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫العميل‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫فع‬ ‫الجم‬ ‫هذه‬ ‫له‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫يرجع‬ ‫عندم‬ ‫بشئ‬ ‫في‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫فال‬ ‫خذه‬ ‫ي‬. 3-‫زن‬ ‫لمخ‬ ‫ب‬ ‫دة‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ليس‬ ‫هذه‬:‫نه‬ ‫يعرض‬ ‫ه‬ ‫الجم‬ ‫هذه‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫من‬ ‫جد‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫غير‬ ‫ه‬ ‫تعرضه‬ ‫ذا‬ ‫لم‬ ‫ط‬ ‫ف‬ ‫عرض‬ ‫ل‬ ‫هذه‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫رج‬ ‫لخ‬ ‫ب‬. 4-‫أخر‬ ‫عميل‬ ‫مع‬ ‫ل‬ ‫مشغ‬ ‫أن‬:‫من‬ ‫أقل‬ ‫نه‬ ‫ب‬ ‫نه‬ ‫ب‬ ‫العميل‬ ‫تشعر‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ‫األخرين‬. 5-‫ليس‬‫الشرك‬ ‫س‬ ‫سي‬ ‫في‬:‫تريده‬ ‫م‬ ‫عل‬ ‫ن‬ ‫ان‬ ‫در‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫اي‬.
  • 25. 1-‫ي‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ألم‬ ‫أخ‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫العميل‬ ‫يشتكي‬ ‫عندم‬ ‫لذل‬ ‫يعرف‬ ‫من‬ ‫هن‬ ‫ليس‬ ‫م‬ ‫سس‬ ‫بم‬ ‫تعمل‬ ‫ان‬ ‫شخصي‬ ‫ان‬ ‫عن‬ ‫يعترض‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫شئ‬.
  • 26. 2-‫عي‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫تأخ‬ ‫أ‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫عن‬ ‫تدافع‬ ‫عي‬ ‫دف‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫خذ‬ ‫ت‬ ‫ان‬ ‫يج‬ ‫ال‬ ‫االف‬ ‫سع‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫تجمع‬ ‫ان‬ ‫يج‬ ‫بل‬ ‫الشرك‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫اخذ‬ ‫ل‬ ‫لكن‬ ‫ته‬ ‫مشك‬ ‫حل‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫الشخص‬ ‫عد‬ ‫تس‬ ‫له‬ ‫ندا‬ ‫ضده‬ ‫اصبح‬ ‫ان‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫عي‬ ‫داف‬.
  • 27. 3-‫يل‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫الس‬ 1-‫الكال‬ ‫الص‬ ‫نبرا‬ ‫طري‬ ‫عن‬. 2-‫النظرا‬ ‫طري‬ ‫عن‬:‫زاء‬ ‫لالست‬ ‫في‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫ان‬ ‫ممكن‬ ‫لنظرة‬ ‫ف‬ ‫بشخص‬.
  • 28. 4-‫ل‬ ‫العميل‬ ‫غض‬ ‫يثير‬ ‫هذا‬ ‫فيه‬ ‫دله‬ ‫تج‬ ‫ان‬ ‫شئ‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ان‬.
  • 29. 5-‫ل‬ ‫ار‬ ‫ح‬ ‫اي‬ ‫من‬ ‫سه‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫االنس‬ ‫ص‬ ‫يخ‬ ‫حتي‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫ء‬ ‫األشي‬ ‫ء‬ ‫اس‬ ‫من‬, ‫ان‬ ‫يه‬ ‫ع‬ ‫تكذ‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫العميل‬ ‫فتريح‬ ‫شيئ‬ ‫الشخص‬ ‫يط‬ ‫عندم‬ ‫حيث‬ ‫هذا‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫لن‬,‫هذه‬ ‫في‬ ‫نه‬ ‫ف‬ ‫العميل‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫تكذ‬ ‫عندم‬ ‫هن‬‫ل‬ ‫الح‬ ‫خذ‬ ‫ي‬‫ه‬ ‫كم‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫عن‬ ‫عن‬ ‫سيئ‬ ‫ع‬ ‫انطب‬.
  • 30. 6-‫ف‬ ‫ل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫العميل‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫الخ‬ ‫ر‬ ‫ظ‬ ‫مثال‬ ‫العميل‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫عل‬ ‫ين‬ ‫عندم‬ ‫اي‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫يظ‬ ‫ان‬ ‫يج‬ ‫فال‬ ‫ف‬ ‫خ‬ ‫سيزيد‬ ‫اكثر‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫عل‬ ‫ين‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫العميل‬ ‫من‬ ‫ف‬ ‫خ‬,‫ي‬ ‫ع‬ ‫در‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫يشعر‬ ‫ان‬ ‫البد‬ ‫هن‬ ‫لس‬ ‫عدته‬ ‫مس‬‫منه‬ ‫ئ‬ ‫خ‬.
  • 31. 7-‫سس‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫في‬ ‫يذ‬ ‫معه‬ ‫مل‬ ‫تتع‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫تجد‬ ‫ن‬ ‫مك‬ ‫الي‬ ‫تذه‬ ‫ان‬ ‫فمثال‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫عن‬ ‫سيئ‬ ‫ع‬ ‫انطب‬ ‫العميل‬ ‫خذ‬ ‫ي‬ ‫هن‬ ‫غيره‬ ‫االدارة‬ ‫في‬.
  • 32. 8-‫يل‬ ‫ل‬ ‫أه‬ 1-‫من‬ ‫ب‬ ‫يط‬ ‫التي‬ ‫الخدم‬ ‫مل‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫اهتم‬ ‫اي‬ ‫تعطي‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫أي‬, ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يسب‬ ‫ان‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫النه‬ ‫العميل‬ ‫مل‬ ‫ت‬ ‫اال‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫فيج‬ ‫العميل‬ ‫هذا‬ ‫ه‬ ‫من‬ ‫تعرف‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ‫المشكال‬.
  • 33. 9-‫ئن‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫الء‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ت‬ ‫العمالء‬ ‫في‬ ‫يذ‬ ‫معه‬ ‫مل‬ ‫تتع‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫تجد‬ ‫ن‬ ‫مك‬ ‫الي‬ ‫تذه‬ ‫ان‬ ‫فمثال‬ ‫سيئ‬ ‫ع‬ ‫انطب‬ ‫العميل‬ ‫خذ‬ ‫ي‬ ‫هن‬ ‫معه‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫يتع‬ ‫الذين‬ ‫ئن‬ ‫الزب‬ ‫بعض‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫أم‬ ‫من‬ ‫انصرافه‬ ‫بعد‬ ‫فيه‬ ‫الذ‬ ‫قع‬ ‫يت‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫عن‬.
  • 34. 10-‫ال‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫أن‬ ‫يج‬ ‫بل‬ ‫العميل‬ ‫أم‬ ‫شئن‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫مم‬ ‫ئدة‬ ‫ف‬ ‫غير‬ ‫ئدة‬ ‫ب‬ ‫اضح‬ ‫محدد‬ ‫كالم‬.
  • 35. ‫يل‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫أك‬ ‫م‬ ‫عف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لس‬ ‫ئن‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫عن‬ ‫راض‬ ‫ط‬ ‫مبس‬ ‫ط‬ ‫ف‬ ‫احد‬ ‫عميل‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫عندم‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫في‬ ‫الخدم‬ ‫ات‬ ‫ثر‬ ‫كل‬ ‫يدخل‬ ‫ان‬ ‫الممكن‬ ‫من‬,‫العميل‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫الخدم‬ ‫عن‬ ‫الراضي‬4:6‫ص‬ ‫اشخ‬ ‫ئي‬ ‫احص‬ ‫هذه‬ ‫عي‬ ‫اسب‬,‫رح‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫االخب‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ‫سريع‬ ‫تذه‬ ‫الجيدة‬ ‫ا‬.
  • 36. ‫عف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لس‬ ‫ئن‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫نه‬ ‫ف‬ ‫الخدم‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫عن‬ ‫راضي‬ ‫غير‬ ‫العميل‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫اذا‬ ‫من‬ ‫يخبر‬10:12‫غيره‬ ‫يخبر‬ ‫يعرف‬ ‫من‬ ‫عي‬ ‫اسب‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫كبيرا‬ ‫ثيرا‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫هذا‬ ‫ثر‬ ‫ي‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬ ‫يسمع‬.
  • 37. ‫عف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لس‬ ‫ئن‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫االخب‬ ‫لكن‬ ‫بسرع‬ ‫تنتشر‬ ‫الجيدة‬ ‫ر‬ ‫االخب‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫ثر‬ ‫ت‬ ‫الجيدة‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫اكبر‬ ‫بسرع‬ ‫تنتشر‬ ‫السيئ‬ ‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫يسمع‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫كبيرا‬ ‫ثيرا‬ ‫ت‬.
  • 38. ‫عف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لس‬ ‫ئن‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫تجد‬ ‫الخدم‬ ‫ء‬ ‫س‬ ‫من‬ ‫يشتكي‬ ‫عميل‬ ‫كل‬ ‫مع‬26‫ال‬ ‫اخرين‬ ‫عميال‬ ‫ال‬ ‫يتك‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫حيث‬ ‫رة‬ ‫الخط‬ ‫ي‬ ‫منت‬ ‫في‬ ‫الء‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫يشتك‬ ‫تكرر‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬ ‫الخدم‬ ‫عن‬ ‫ه‬ ‫رض‬ ‫عد‬ ‫سب‬ ‫عن‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫غيره‬ ‫مع‬ ‫المشك‬,‫عميل‬ ‫ل‬ ‫هداي‬ ‫ن‬ ‫ني‬ ‫ب‬ ‫الي‬ ‫يعطي‬ ‫لذل‬ ‫حتي‬ ‫الخدم‬ ‫عند‬ ‫ه‬ ‫رض‬ ‫عد‬ ‫سب‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫يشتكي‬ ‫الذي‬ ‫غيره‬ ‫أ‬ ‫معه‬ ‫اخري‬ ‫مرة‬ ‫يتكرر‬ ‫ال‬ ‫منه‬ ‫ا‬ ‫يد‬ ‫يست‬.‫هذا‬ ‫احدة‬ ‫اغ‬ ‫ان‬ ‫الي‬ ‫الكبري‬ ‫الشرك‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫مع‬ ‫حدث‬ ‫االخري‬ ‫راء‬.
  • 39. ‫عف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫لس‬ ‫ئن‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫أض‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫الح‬ ‫عمال‬ ‫رضي‬ ‫اذا‬5%‫جديدة‬ ‫ائد‬ ‫ف‬ ‫تزيد‬100%‫أن‬ ‫س‬ ‫الن‬ ‫بعض‬ ‫فمشك‬ ‫عنده‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫ن‬ ‫يخسر‬,‫هكذا‬ ‫بغيره‬ ‫تي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫فع‬ ‫دة‬ ‫زي‬ ‫ن‬ ‫بد‬ ‫لكن‬ ‫مستمرا‬ ‫ن‬ ‫يك‬,‫من‬ ‫لكن‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫عمالئ‬ ‫بعض‬ ‫ن‬ ‫يخسر‬ ‫من‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫يغ‬ ‫بغيره‬.
  • 40. Handling customer complaints is an important part of any business; the manner in which the complaint is handled can mean the difference between big profits and losses due to customer dissatisfaction. Customer dissatisfaction with billing, prices, response time, a product or service are common types of complaints
  • 41. Handle customer complaints With L.E.A.R.N. When you are talking to a complaining customer, you could apply the LEARN-principle. You may think that the customer is calling upon you to have his troubles resolved, but this is not the customer’s prime drive. First and foremost, disgruntled customers want to be heard. Applying the LEARN principle makes sure they are.
  • 42. L.E.A.R.N. is an acronym, with 5 easy steps to follow:
  • 43. 1-LISTEN Listen carefully to your customer. Don't interrupt or tell the customer to calm down, this will only ignite the anger.
  • 44. 2- EMPATHIZE Feel the pain of the customer, and tell her that you can understand how they feel.
  • 45. 3- APOLOGIZE Apologize to the customer, even if you feel that you have no part in the problem. Do not blame the customer, but there is no need to take the blame yourself!
  • 46. 4-REACT Decide what you will do to resolve the problem, and tell this to the customer.
  • 47. 5-Now Do not delay. Take immediate action! The longer you wait, the harder it is to produce outstanding customer service.
  • 48. Handle customer complaints with L E A R N, and your customers will feel appreciated!
  • 49. mohamed El- Agroudy https://www.facebook.com/M.elagroudy http://mohamed-elagroudy.com Tel: 010 222 5 22 35 ‫دي‬ ‫العجر‬ ‫محمد‬