كيف ابني شخصية متميزة واكون متميزا في حياتي بخطوات عملية

1. 1

2. ‫الرسالة؟‬ ‫ماهي‬
2
‫يكونو‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫الجميع‬ ‫يرغب‬ ‫عندما‬‫ا‬
ً‫شمسا‬ ‫أنت‬ ‫كن‬ ، ً‫نجوما‬
‫تحسي‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫تحدي‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬‫ن‬
‫ذاتك‬ ‫وتطوير‬.
‫مكونات‬ ‫أربعة‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫الناجح‬ ‫اإلنجاز‬ ‫وصفة‬
‫فحسب‬ ‫أساسية‬:‫امنحها‬ ،‫تحبها‬ ‫مهنة‬ ‫اختر‬
،‫لك‬ ‫تلوح‬ ‫التي‬ ‫الفرص‬ ‫اغتنم‬ ،‫لديك‬ ‫ما‬ ‫أفضل‬
‫الفريق‬ ‫أفراد‬ ‫أحد‬ ‫وكن‬

3. ‫التميز؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬
ً‫التميزإصطالحا‬ ‫تعريف‬:
3
‫المعجم‬ ‫في‬ ‫نجد‬ ‫فإننا‬ ‫التميز‬ ‫معنى‬ ‫عن‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫بحثنا‬ ‫إذا‬
‫الوسيط‬( :‫الشيء‬ ‫امتاز‬)‫وكذلك‬ ، ‫مثله‬ ‫على‬ ‫فضله‬ ‫بدا‬ ‫تعني‬
(‫الرفعة‬ ‫تعني‬ ‫الميز‬)‫المحيط‬ ‫قاموس‬ ‫وفي‬ ،( :‫استماز‬
‫الشيء‬)‫بعض‬ ‫على‬ ‫بعضه‬ ‫فضل‬ ‫تعني‬

4. ‫التميز‬ ‫مفهوم‬
4
‫التميز‬
‫الكمال‬
‫اإلتقان‬
‫اإلحتراف‬
‫شيئ‬ ‫كل‬ ‫معرفة‬
‫التفوق‬
‫على‬
‫اآلخرين‬
‫عمل‬ ‫في‬
‫شيئ‬ ‫أي‬

5. ‫التميز؟‬ ‫لماذا‬
‫التميز‬
‫الشخصي‬
‫تحقيق‬
‫الذات‬

6. ‫التميز‬ ‫دوافع‬
6
‫التميز‬
‫شخصية‬ ‫دوافع‬.
‫واإلندفاع‬ ‫التحدي‬.
‫التفكير‬ ‫في‬ ‫المرونة‬.
‫عال‬ ‫وأداء‬ ‫عقلية‬ ‫قدرات‬.
‫التطوير‬.
‫الذات‬ ‫إحترام‬.
‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫التقدم‬.
‫في‬ ‫الرغبة‬
‫النجاح‬
‫التميز‬

7. 7
‫هبة‬ ‫التميز‬‫مكتسب؟‬ ‫أو‬
‫هبة‬‫مكتسب‬

8. ‫التميز‬
‫التميز‬ ‫مفهوم‬:
8
‫عام‬ ‫األمريكي‬ ‫التربية‬ ‫مكتب‬ ‫عرف‬1972‫األفراد‬ ‫بأنهم‬ ‫المتميزون‬ ‫األفراد‬ ‫م‬
‫وفي‬ ، ‫األداء‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫بدرجات‬ ‫يتميزون‬ ‫والذين‬ ، ‫عالية‬ ‫بدرجة‬ ‫المؤهلون‬
‫مع‬ ‫مقارنة‬ ‫العالي‬ ‫األداء‬ ‫صاحب‬ ‫بأنه‬ ‫المتميز‬ ‫الفرد‬ ‫عرف‬ ‫آخر‬ ‫تعريف‬
‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫قدرة‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫ينتمي‬ ‫التي‬ ‫العمرية‬ ‫المجموعة‬

9. ‫للمؤسسات‬ ‫التميز‬ ‫نماذج‬
9

10. ‫التميز‬ ‫متطلبات‬
‫التميز‬
‫العادات‬
‫والسلوك‬
‫البيئة‬
‫المحيطة‬
‫اإلرادة‬
‫المهارات‬
‫الشخصية‬
‫مساعدة‬
‫اآلخرين‬
10

11. ‫والسلوك‬ ‫العادات‬
11
‫العادات‬
‫السبع‬
‫العادات‬
‫العشر‬
.1‫للتميز‬ ‫السعي‬.
.2‫األهداف‬ ‫تحديد‬
.3‫ترتيب‬
‫األولويات‬.
.4‫التخطيط‬
.5‫التركيز‬.
.6‫الوقت‬ ‫إدارة‬
.7‫النفس‬ ‫جهاد‬
.8‫الفعال‬ ‫االتصال‬.
.9‫اإليجاب‬ ‫التفكير‬‫ي‬
.10‫التوازن‬
.1‫المبادرة‬.
.2‫حدد‬
‫الهدف‬.
.3‫حدد‬
‫األولويات‬.
.4‫تفكير‬
‫ربح‬/‫ربح‬.
.5‫أفهم‬
‫بعدها‬
‫اشرح‬.
.6‫التكاتف‬.
.7‫شحذ‬
‫الهمة‬.

12. ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬
12
‫األسرة‬
‫األصدقاء‬
‫والزمالء‬
‫المدرسة‬‫المهنة‬
‫المجتمع‬

13. 13
‫اإلرادة‬
.1‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشديدة‬ ‫الرغبة‬
‫محدد‬ ‫هدف‬.
.2‫لتحقيق‬ ‫والدؤوب‬ ‫الجاد‬ ‫العمل‬
‫محدد‬ ‫هدف‬.
.3‫مهما‬ ‫والمعوقات‬ ‫الصعاب‬ ‫تحمل‬
‫كانت‬.
.4‫عدم‬‫االلتفات‬‫المحبطات‬ ‫إلى‬
‫والمثبطات‬.
.5‫االستمرار‬‫بعد‬ ‫المحاولة‬ ‫في‬
‫الفشل‬ ‫محاوالت‬.
.6‫اكتساب‬‫ال‬ ‫تحقيق‬ ‫متطلبات‬‫هدف‬
‫المدة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬.

14. 14
‫الشخصية‬ ‫المهارات‬

15. 15
‫اآلخرين‬ ‫مساعدة‬
‫التطوعي‬ ‫العمل‬
‫التعليم‬
‫والتدريب‬
‫اإلختراع‬
‫واإلكتشاف‬

16. 16
‫وتميز‬ ‫فكر‬
.1‫ترقية‬ ‫أو‬ ‫زيادة‬ ‫يطلب‬.
.2‫وظيفة‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬
‫أخرى‬.
.3‫يتذمر‬
.1‫في‬ ‫المهارة‬ ‫استغالل‬
‫وضعه‬ ‫تحسين‬.
.2‫شهادة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫احترافية‬.
.3‫الجدارة‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬.
‫اإلعتيادية‬ ‫الحلول‬‫التميز‬

17. 17
‫وتميز‬ ‫فكر‬
.1‫اإلمتحانات‬ ‫وقت‬ ‫يذاكر‬.
.2‫إستيعابه‬ ‫دون‬ ‫الواجبات‬ ‫يكتب‬‫ا‬.
.3‫بدل‬ ‫المعلومات‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫يركز‬
‫االستيعاب‬.
.1‫للمذاكرة‬ ‫جدول‬ ‫يرتب‬.
.2‫الستيعابها‬ ‫الواجبات‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫يجتهد‬.
.3‫المعلومة‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫يركز‬.
‫المتوسط‬ ‫الطالب‬‫المتميز‬ ‫الطالب‬

18. ‫الشخصي‬ ‫التميز‬
‫الشخصي‬ ‫التميز‬ ‫مفهوم‬
18
‫باستخدام‬ ‫ذكاء‬ ‫ذو‬ ‫هدف‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫العزم‬ ‫هو‬
‫للوصول‬ ‫المتاحة‬ ‫والوسائل‬ ‫وفعالة‬ ‫مطورة‬ ‫مهارات‬
‫متمي‬ ‫طابع‬ ‫وذات‬ ‫اآلخرين‬ ‫على‬ ‫تتفوق‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬‫ز‬.
‫العزم‬‫ذكاء‬ ‫ذو‬ ‫هدف‬
‫مهارات‬
‫متطورة‬

19. ‫الشخصي‬ ‫التميز‬ ‫عناصر‬
19
‫التميز‬
‫الشخصي‬
‫بالنفس‬ ‫الثقة‬
‫المهارات‬ ‫تطوير‬
‫ذكية‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬
‫المرونة‬
‫معرفة‬ ‫هي‬
‫الشخص‬
‫لمهاراته‬
‫وسلوكياته‬
‫تفكيره‬ ‫وطريقة‬
‫ما‬ ‫شيئ‬ ‫إلنجاز‬
‫إستمرارية‬
‫والتطوير‬ ‫التعلم‬
‫للمهارات‬
‫باستخدام‬
‫متنوعة‬ ‫وسائل‬
‫مع‬ ‫تتناسب‬
‫الشخص‬
‫لها‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬
‫على‬ ‫إنعكاس‬
‫واآلخرين‬ ‫الشخص‬
‫إيجابية‬ ‫نتائج‬ ‫ولها‬
‫التطور‬ ‫على‬
‫الشخصي‬
‫القيام‬ ‫تقبل‬
‫بمنظور‬ ‫باألمور‬
‫وعدم‬ ‫مختلف‬
‫في‬ ‫اإلنحصار‬
‫سلوك‬ ‫أو‬ ‫نمط‬
‫واحد‬

20. ‫الشخصي‬ ‫التميز‬ ‫خطوات‬
SWAF
‫القوة‬.
‫الضعف‬.
‫اإلنجازات‬.
‫اإلخفاقات‬
.
‫التخطيط‬
‫تحديد‬
‫األهداف‬.
‫الموارد‬.
‫خطة‬
‫عمل‬.
‫التطوير‬
‫االستمرار‬
‫ية‬.
‫التعلم‬
‫والتدريب‬.
‫تنويع‬
‫المصادر‬.
20

21. 21
‫بالنفس‬ ‫الثقة‬
‫أهداف‬ ‫تحديد‬
‫ذكية‬
‫المهارات‬ ‫تطوير‬
‫المرونة‬
‫التميز‬
‫الذات‬ ‫تحقيق‬
‫مساعدة‬
‫اآلخرين‬
‫تحقيق‬
‫الذات‬
‫اإلرادة‬
‫البيئة‬
‫المحيطة‬
‫العادات‬
‫والسلوك‬

22. ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬
‫النظرة‬
‫المستقبل‬‫ية‬
‫مهارة‬
‫التخطيط‬
‫القيادة‬
‫والريادة‬
22
‫مساعدة‬
‫اآلخرين‬
‫تحقيق‬
‫الذات‬
‫اإلرادة‬
‫البيئة‬
‫المحيطة‬
‫العادات‬
‫والسلوك‬

23. ‫المهارات‬ ‫تطوير‬
23
‫التدريب‬‫االطالع‬
‫شبكة‬
‫المعلومات‬
‫مساعدة‬
‫اآلخرين‬
‫تحقيق‬
‫الذات‬
‫اإلرادة‬
‫البيئة‬
‫المحيطة‬
‫العادات‬
‫والسلوك‬

24. SMART Objectives ‫أهداف‬ ‫تحديد‬
‫ذكية‬
24
‫مساعدة‬
‫اآلخرين‬
‫تحقيق‬
‫الذات‬
‫اإلرادة‬
‫البيئة‬
‫المحيطة‬
‫العادات‬
‫والسلوك‬
‫قابل‬
‫للقياس‬
‫ممكن‬
‫هدف‬
‫واضح‬
‫واقعي‬
‫زمن‬
‫محدد‬

25. ‫المرونة‬
‫اإلنتقاد‬ ‫تقبل‬
‫عن‬ ‫البحث‬
‫جديدة‬ ‫مفاهيم‬
‫المنفتح‬ ‫التفكير‬‫بالخطأ‬ ‫اإلعتراف‬
‫من‬ ‫التعلم‬
‫الدروس‬
‫المستفادة‬
25
‫مساعدة‬
‫اآلخرين‬
‫تحقيق‬
‫الذات‬
‫اإلرادة‬
‫البيئة‬
‫المحيطة‬
‫العادات‬
‫والسلوك‬

26. ‫الوظيفي‬ ‫التميز‬
26
‫السلوك‬
‫واالتجاهات‬
‫المهارة‬ ‫المعرفة‬
‫االتجاهات‬
‫والسلوك‬
‫المهارة‬
‫المعرفة‬

27. ‫الوظيفي‬ ‫التميز‬
‫الوصف‬ ‫األسئلة‬
‫إعطاء‬‫تصرفت‬ ‫وكيف‬ ‫سابق‬ ‫موقف‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
‫فيه‬
‫الموقف‬Situation
‫معينة‬ ‫مهمة‬ ‫تحديد‬‫التي‬ ‫والتحديات‬ ‫بها‬ ‫قمت‬
‫واجهتها‬ ‫وكيف‬ ‫فيها‬ ‫واجهتك‬
‫مهمة‬Task
‫أو‬ ‫معينة‬ ‫مواقف‬ ‫عن‬ ‫أفعالك‬ ‫ردود‬ ‫شرح‬
‫تعاملك‬ ‫طريقة‬ ‫أو‬ ‫بها‬ ‫قمت‬ ‫واجبات‬‫م‬ ‫نمط‬ ‫مع‬‫ن‬
‫الناس‬
‫فعل‬Action
‫أو‬ ‫نتائج‬ ‫تحقيق‬ ‫أو‬ ‫اإلنجازات‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬ ‫إعطاء‬
‫معين‬ ‫لعمل‬ ‫عليه‬ ‫حصلت‬ ‫تقدير‬
‫نتيجة‬Result
27

28. ‫الوظيفي‬ ‫التميز‬
‫الم‬
‫عر‬
‫فة‬
‫المعلومة‬
‫الدراية‬
‫واإلدراك‬
‫الخيال‬
‫واإلبداع‬
‫الثقة‬
28
‫المهارة‬
‫الخبرة‬
‫زيادة‬
‫المعرفة‬
‫التفوق‬
‫إرضاء‬
‫الذات‬
‫السلوك‬
‫واالتجاهات‬
‫المعرفة‬
‫المهارة‬
‫التميز‬
‫الشخصي‬
‫التميز‬
‫الوظيفي‬
‫تحقيق‬
‫الذات‬

29. ‫مقوالت‬
29
If I cannot do great things, I can do small things in a
great way
“Martin Luther King Jr.”
Excellence is the gradual result of always striving to do
better
Excellence is not a skill. It is an attitude

30. 30
‫للتواصل‬
Alzayani_mohamed
Mohamed Alzayani
Mohamed Alzayani
mohalzayani@gmail.com