1. Republica de Panamá
C.R.U.B.O
Universidad de panamá
Integrantes
Madeline Smith
José Dávila
TEORIA DE ERNESTINA WIENDEBACH
“El Útil Arte de la Enfermería Clínica”
Licenciatura en ciencias de la Enfermería
II Semestre
14 De septiembre del 2013
Magistra: Veyra Beckford

2. Objetivo general
• Conocer la Teoría de Ernestine Wiedenbach( El útil
de la Enfermería Clínica)
Objetivos Específicos
• Señalar los aportes mas Importantes de la teoría
•
de Ernestine a la Enfermería.
Describir la relación entre Enfermera-Paciente –
familiar.

3. Introducción

4. Ernestina Wiedenbach nació el 18 de agosto de 1990.
Wiedenbach trabajó en la preparación de
enfermeros para entrar en la
Segunda Guerra Mundial pero una dolencia
cardiaca menor le impidió servir como
supervisora durante la guerra.
Ernestine Wiedenbach se retiró en 1966.
Nunca se casó y murió a la edad de 97 años el 8
de marzo de 1998.

5. BIOGRAFIA DE ERNESTINE WIENDEBACH
FORMACIÓN O INICIO
ACADEMICO
DEDICACIÓN
PUBLICACIONES
 Se inscribió en la
escuela de
enfermería, lo
que provocó un
disgusto muy
grande en sus
padres.
 Ernestina
Wiedenbach dejó
el
hospital
y
trabajó
como
enfermera de la
Asociación para la
Mejora de las
condiciones
de
los Pobres.
 Escribió
varis
artículos
para
publicaciones
profesionales.
 El arte de ayudar
a la
enfermería. Amer
ican Journal of
Nursing, de 63
años en 1963.
 La sabiduría de
la enfermera en
la teoría de
enfermería.

6. BIOGRAFIA DE ERNESTINE WIENDEBACH
FORMACIÓN O INICIO
ACADEMICO
 Wiedenbach
Continuó su
educación en el
Teachers College,
Columbia University,
asistiendo a clases
nocturnas, donde
recibió una maestría
y un Certificado en
Enfermería de Salud
Pública en 1934.
DEDICACIÓN
 Fue la profesora de
un curso nocturno
sobre enfermería
avanzada en
maternidad en el
Teachers College.
 Fue directora de
programas
universitarios en
enfermería
domiciliaria materno
infantil desde 1956.
PUBLICACIONES
 El arte de ayudar
a la
enfermería. Amer
ican Journal of
Nursing, de 63
años en 1963.
 La sabiduría de
la enfermera en
la teoría de
enfermería.

7. ELEMENTOS PRINCIPALES
Filosofía
Propósito
Práctica
• Es la actitud y creencias sobre la vida y la forma en que la realidad causa efecto en ella, esto
es lo que motiva a la enfermera(o) actuar de cierta manera.
• El objetivo de todo trabajo es decir que las enfermeras(os) debían dirigir el bien general del
paciente en cada uno de sus ámbitos personales y del entorno.
• Son las acciones de enfermería clínica que se observan cuando las enfermeras(os) del
cuidado y del bienestar se encargan de un paciente que solicita ayuda.
• Incluye la comprensión de las enfermeras(os) sobre las necesidades e inquietudes de los
Arte
pacientes.

8. FUENTE TEORICAS
Siguió la teoría de Jean Orlando de la enfermería deliberada
y no automática e incorporo los pasos del proceso de
enfermería

9. PRINCIPALES SUPUESTOS Y
METAPARADIGMAS
Cuidado: Se basa en localizar las necesidades del individuo y de esta
manera ejercer todo su potencial en conocimientos de salud con el fin
de aumentar o mejorar su completo bienestar y de esta manera
reinsertarlo en la sociedad.
Persona: Cada persona esta dotada de un potencial único
para desarrollar los recursos de auto sensibilidad. La gente en
general tiende hacia la independencia y el cumplimento de las
responsabilidades. Conciencia de si mismo y auto –
aceptación es fundamental a la integridad personal y la
autoestima. Todo lo que un individuo hace en un momento
dado representa el mejor criterio para esa persona en ese
momento.
.

10. PRINCIPALES SUPUESTOS Y
METAPARADIGMAS
Salud: Se define como un bienestar total tomando al individuo como
un ser holístico analizando sus aspectos Biológicos, Psicológicos,
Sociales y Culturales.
Entorno: Es el contexto en el que
esta situada la persona es decir la realidad en la que convive
todos los días y se relacionan conjuntamente en forma
dinámica. Se toma en cuenta en su totalidad para una mejor
investigación y próxima actuación en el mejoramiento de su
salud..

11. PRINCIPALES SUPUESTOS Y
METAPARADIGMAS
Enfermería: Como la práctica de la identificación de las
necesidades de un paciente en busca de ayuda mediante
la observación de la presentación de comportamientos y
síntomas, la exploración del significado de los síntomas
con el paciente, para determinar las causas de la
incomodidad, y la determinación de la capacidad del
paciente para resolver su malestar.

12. APORTES A LA ENFERMERÍA
Exige que las enfermeras(os) posean un
conocimiento amplio de los estados
normales y patológicos una comprensión
profunda de la psicología humana
competencia en las técnicas clínica para la
planificación de los cuidados que unido a
una actuación responsable de la
enfermera(o) son necesarias para satisfacer
sus necesidades de ayuda.

13. APORTES A LA ENFERMERÍA
Otro aporte de esta teoría a la enfermería
por wiedenbach es que la atención a la
embarazada tiene como objetivo reducir al
mínimo el riesgo de morbimortalidad tanto
para la madre como para el niño la
identificación temprana de los factores de
riesgo y evitar complicaciones..

14. Paciente: se define como una
persona que a entrado al
sistema de salud y esta
recibiendo ayuda de algún tipo
como la atención la enseñanza o
el consejo.
Necesidad para la ayuda: se
define como cualquier
medida deseada por el
paciente.
Definición de conceptos
Sentencia: es la decisión acertada que
toma la enfermera(o).
El buen juicio: es el resultado del
funcionamiento disciplinado de la
mente y de las emociones.

15. Postulado
Postuló que la enfermería clínica se dirige a
satisfacer las necesidades de ayuda percibidas del
paciente. Su punto de vista de la enfermería
reflejaba el periodo en que se ponía un énfasis
considerable en el arte de la enfermería.

16. CARACTERISTICAS DE LA TEORIA
Claridad
Sencillez o simplicidad

17. CARACTERISTICAS DE LA TEORIA
Generalidad
Precisión empírica

18. CARACTERISTICAS DE LA TEORIA
Consecuencia deducible

19. Relación entre:
Enfermero(a)
Paciente
Familia
Ernestina Wiedenbach propuso que las enfermeras deben identificar las
necesidades de ayuda de los pacientes mediante lo siguiente:
- Observación de comportamientos compatibles o incompatibles con su
bienestar.
- Exploración del significado de su comportamiento.
-Determinación de la causa de su malestar o incapacidad.
-Determinación de si pueden resolver sus problemas o si tienen necesidad de
ayuda.

20. Después de eso, la enfermera debe
administrar la ayuda necesaria y debe
comprobar que se haya satisfecho la
necesidad de ayuda.
Para que la enfermera pueda proceder en
el proceso de ayuda para el paciente, debe
incorporar su contexto más próximo que
es la familia del mismo, que serán un pilar
fundamental para la recuperación y
rehabilitación del paciente.

21. Además dicha relación enfermero-paciente-familia debe ser bajo ciertas
características:
• Comunicación: Acción indispensable que se debe llevar a cabo en
dicha relación para aportar información, con el fin de cumplir con los
objetivos previstos.
• Educación: Debe haber una interacción entre Enfermera-PacienteFamilia para que puedan contribuir al mejoramiento de la salud.
Además promueve a un auto-cuidado del paciente, para mejorar su
calidad de vida

22. AFIRMACIONES TEORICAS
Afirmó lo siguiente “ las personas pueden diferir en cuanto a su
concepto de la enfermería pero pocos estarían en desacuerdo en
que la enfermería es criar o cuidar a alguien de una manera
maternal”.