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Idées pour l’utilité
   des iPads dans la
                          Shauna Néro
classe de langue: la      @MmeNero
            pratique                    1
L'organisatio
  n de votre
enseignemen
 t avec l'Pad

            2
Le clavier et les accents
    Changez le clavier pour que l'autocorrection ne
  change pas ce qu'ils ont écrit; c'est dérangeant pour
                      l'apprenant.

SETTINGS              GENERAL              KEYBOARD


                             Pour ajouter un
                             accent,poussez
                                la lettre et
                                choisissez
                               l'accent de
                              votre choix.
                                                      3
Google Drive
Un endroit pour que les
élèves puissent partager
leurs documents. Il
facilite la collaboration.

La correction par les
paires:
le prof peut voir et
restaurer les anciennes
versions du document
(et par conséquent les
suggestions et
changements faits)
Exemple: Alors on dort
 4
Google Docs:
a love letter via
    Youtube




                    5
"Revision
                                                    History" sera
                                                    votre meilleur
                                                         ami!
Exemple: Alors on dort by Shimmy L, Matthew L and                6

                    Morgan A
Dropbox

• Quand les projets sont complètés, demandez-
  leur de les envoyer au compte de Dropbox de
  la classe.

• Ceci évitera beaucoup de temps gaspillé en
  essayant de retrouver les projets.

• Un espace virtuel pour sauvegarder vos projets
  que vous voudrez garder et partager dans les
  années suivantes.

• Beaucoup d'applications (comme Book
  Creator) ont un lien pour partager les projets
  avec Dropbox


 7
Des
application
   s pour
l'apprenant
   engagé
              8
Book Creator
Vos élèves peuvent publier leurs
propres livres!

Au lieu d'une activité typique
d'écriture, demandez aux élèves
d'utiliser les memes critères des
buts d'apprentissage, mais de
compléter leur travail en créant
des livres e-pib qui glissent!

Exemple:
Les aventures de Mei-Ling par
Francis A et Hannah K           (les
élèves peuvent s'enregistrer en
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prononciation à l'oral)
(FRAL 10, 2012)
9
Comic Life
Les élèves créent des bandes
dessinées (le 9e art dans la
classification française des arts)
en se servant de cette
application.

Indice: Demandez aux élèves de
terminer leur projet en faisant des
"capture d'écran" et enregistrer
les images en Photos. Ensuite, ils
devez insérer les images dans
Book Creator pour créer un livre
e-pub.

Exemple: One Direction visite la
France par Kiana R et Daman
        (FSL 8, 2012)
10
www.pixton.com/
ca/
•Pixton est un site util pour les
 que les élèves puissent créer
 des bandes dessinées en
 ligne. Ils peuvent changer
 leurs expressions et leurs
 gestes.

•Je suggère de faire le meme
 qu'avec Comic Life en se
 servant des "capture d'écran"
 et Book Creator.

Exemple:

Mi amigo de Canada par Adam
W et Nitesh D
(Spanish 9, 2012)
11
• Créer des films en se servant de la
Puppet Pals HD     dialogue et des scripts préparés.

Director's Cut   • Les élèves créent/trouvent des
                   personnages qui représentent leurs
                   qualités physiques et leurs
                   personnalités.

                 • Ils doivent inclure les mises en scène
                   qui représente le contenu de
                   l'histoire. .

                 • Demandez aux élèves de créer un
                   pla avant d'utiliser Puppet Pals (qui
                   sont leurs personnages, quels sont
                   leurs traits à mettre en valeur,
                   combien de mise en scènes doivent-
                   t-ils avoir, quels sont les détails à
                   chercher); ceci diminuera le temps
                   de recherche. )

12               • POURQUOI LA VERSION
                   DIRECTOR's CUT PAYANTE? Les
Les élèves utilisent Puppet Pals pour créer leurs propres
 personnages et mises en scénes pour les insérer dans
    Book Creator (l'intégration des deux applications
                 améliorent leurs projets)




                                                       13
• Pour compléter le projet de Puppet
           Pals, il faudra exporter tous les
iMovie     "Saved Shows" et les enregistrer
           en ordre dans iMovie.

         iMovie est un bon outil pour faire des
          vidéos:

         • Des élèves qui expliquent ce qu'ils
           ont appris d'une leçon

         • Des élèves qui jouent le role des
           profs en expliquant les concepts de
           leur manière

         • Des enregistrements de saynètes,
           des clips vidéos de leurs chansons

         • Pour partager les films, il faudra les
           envoyer au Camera Roll, iTunes ou
14         un compte privé de YouTube.
Doodle Buddy
• Doodle Buddy est un bon outil
  pour jouer à Pictionary en classe
  pour travailler le vocabulaire
  appris. Les élèves peuvent
  dessiner directement sur l'iPad
  pour que les autres groupes
  devinent ce qu'ils dessinent.

• Tous les mots ou citations qui
  doivent etre mis dans iMovie
  doivent etre créer dans un
  programme séparé et ensuite
  ajoutés à Photos

• Un outil pour créer des dessins
   que les élèves veulent ajouter à
15
   leurs projets
Recording Apps
•Voice Memo est facile pour
 ajouter les enregistrements
 à iTunes.


    L'application Voice Memos est
 essentiel pour mon projet de podcast
   dans la classe de FSL et Spanish.
  Visitez mon blog pour plus d'infos.
•Dragon Dictation aides les
 élèves qui ont des
 difficultés à écrire.
 L'application rédige (avec
 quelques difficultés) ce que
 l'élève communique à
 l'oral. (un micro est                  Lu de la page 13 du livre "Inquiring Minds
 recommandé)                                    Learn to Read and Write"
                                          par Wilhelm, Wilhelm & Boas, 2009
 16
Book Creator pour   Recemment, j'ai crée un projet pour
                     faciliter la révision du livre du Petit Prince
une activité de      avant le test d'unité. En groupe, les
carrousel            élèves ont travaillé un thème, un
                     personnage ou une scène du livre. Les
                     sujets ont été mis dans les iPads avant
                     de commencer le projet, les groupes ne
                     savaient pas leurs sujets avant d'ouvrir
                     leur iPad.

                    Ce projet:

                    •A assuré que les élèves ont
                     communiqué en français sur les
                     éléments du livre, ils se sont entre-aidé.

                    •A obligé les élèves de réfléchir des
                     thèmes et développer leurs idées
                     ensemble.

                    •A obligé les élèves de chercher des
                     citations et les expliquer dans leurs
17
                     propres mots. De plus, ils ont du faire
                     des liens avec les citations et l'histoire,
Book Creator/Show                          Demandez aux élèves de créer un
Me                                      portfolio numérique. Je demande aux
                                       élèves d'ajouter à leurs portfolios 3 fois
                                                     par semestre:
•Je demande aux élèves de             a) avant les entretiens avec les parents b)
choisir ce dont ils sont fiers, ce       avant le bulletin du mi-semestre c) Ils
dont ils ont appris le plus, ce           doivent me présenter le portfolio en
qu'ils auraient pu améliorer et               français à la fin du semestre
expliquer leur apprentissage pour
chacun.

•Ce projet est un défi pour certais
qui veulent parler toujours des
notes au lieu de l'expérience
d'apprentissage, mais il faut
simplement leur guider.

Exemple: Tesla K


18
Icônes des applications que je n'ai pas encore
utilisées mais que j'aimerais un jour....




                                                 19
Icônes des applications EN FRANÇAIS que je n'ai pas
encore utilisées mais que j'aimerais un jour....




                                                      20
Inspirer les autres par
                   leur projets...




 Le mur dans
  ma salle de
  classe avec
      des
  flashcodes
avec des liens                                        Un blog de
       qui
 fonctionnent                                        leur travaux
                  Comme il est important de
                 mettre en valeur les exemples
                  excellents écrits, il faut aussi
                    partager les exemples                       21

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L'utilité des i pads dans la salle de classe

  • 1. Idées pour l’utilité des iPads dans la Shauna Néro classe de langue: la @MmeNero pratique 1
  • 2. L'organisatio n de votre enseignemen t avec l'Pad 2
  • 3. Le clavier et les accents Changez le clavier pour que l'autocorrection ne change pas ce qu'ils ont écrit; c'est dérangeant pour l'apprenant. SETTINGS GENERAL KEYBOARD Pour ajouter un accent,poussez la lettre et choisissez l'accent de votre choix. 3
  • 4. Google Drive Un endroit pour que les élèves puissent partager leurs documents. Il facilite la collaboration. La correction par les paires: le prof peut voir et restaurer les anciennes versions du document (et par conséquent les suggestions et changements faits) Exemple: Alors on dort 4
  • 5. Google Docs: a love letter via Youtube 5
  • 6. "Revision History" sera votre meilleur ami! Exemple: Alors on dort by Shimmy L, Matthew L and 6 Morgan A
  • 7. Dropbox • Quand les projets sont complètés, demandez- leur de les envoyer au compte de Dropbox de la classe. • Ceci évitera beaucoup de temps gaspillé en essayant de retrouver les projets. • Un espace virtuel pour sauvegarder vos projets que vous voudrez garder et partager dans les années suivantes. • Beaucoup d'applications (comme Book Creator) ont un lien pour partager les projets avec Dropbox 7
  • 8. Des application s pour l'apprenant engagé 8
  • 9. Book Creator Vos élèves peuvent publier leurs propres livres! Au lieu d'une activité typique d'écriture, demandez aux élèves d'utiliser les memes critères des buts d'apprentissage, mais de compléter leur travail en créant des livres e-pib qui glissent! Exemple: Les aventures de Mei-Ling par Francis A et Hannah K (les élèves peuvent s'enregistrer en lisant leurs histoires, travaillant la prononciation à l'oral) (FRAL 10, 2012) 9
  • 10. Comic Life Les élèves créent des bandes dessinées (le 9e art dans la classification française des arts) en se servant de cette application. Indice: Demandez aux élèves de terminer leur projet en faisant des "capture d'écran" et enregistrer les images en Photos. Ensuite, ils devez insérer les images dans Book Creator pour créer un livre e-pub. Exemple: One Direction visite la France par Kiana R et Daman (FSL 8, 2012) 10
  • 11. www.pixton.com/ ca/ •Pixton est un site util pour les que les élèves puissent créer des bandes dessinées en ligne. Ils peuvent changer leurs expressions et leurs gestes. •Je suggère de faire le meme qu'avec Comic Life en se servant des "capture d'écran" et Book Creator. Exemple: Mi amigo de Canada par Adam W et Nitesh D (Spanish 9, 2012) 11
  • 12. • Créer des films en se servant de la Puppet Pals HD dialogue et des scripts préparés. Director's Cut • Les élèves créent/trouvent des personnages qui représentent leurs qualités physiques et leurs personnalités. • Ils doivent inclure les mises en scène qui représente le contenu de l'histoire. . • Demandez aux élèves de créer un pla avant d'utiliser Puppet Pals (qui sont leurs personnages, quels sont leurs traits à mettre en valeur, combien de mise en scènes doivent- t-ils avoir, quels sont les détails à chercher); ceci diminuera le temps de recherche. ) 12 • POURQUOI LA VERSION DIRECTOR's CUT PAYANTE? Les
  • 13. Les élèves utilisent Puppet Pals pour créer leurs propres personnages et mises en scénes pour les insérer dans Book Creator (l'intégration des deux applications améliorent leurs projets) 13
  • 14. • Pour compléter le projet de Puppet Pals, il faudra exporter tous les iMovie "Saved Shows" et les enregistrer en ordre dans iMovie. iMovie est un bon outil pour faire des vidéos: • Des élèves qui expliquent ce qu'ils ont appris d'une leçon • Des élèves qui jouent le role des profs en expliquant les concepts de leur manière • Des enregistrements de saynètes, des clips vidéos de leurs chansons • Pour partager les films, il faudra les envoyer au Camera Roll, iTunes ou 14 un compte privé de YouTube.
  • 15. Doodle Buddy • Doodle Buddy est un bon outil pour jouer à Pictionary en classe pour travailler le vocabulaire appris. Les élèves peuvent dessiner directement sur l'iPad pour que les autres groupes devinent ce qu'ils dessinent. • Tous les mots ou citations qui doivent etre mis dans iMovie doivent etre créer dans un programme séparé et ensuite ajoutés à Photos • Un outil pour créer des dessins que les élèves veulent ajouter à 15 leurs projets
  • 16. Recording Apps •Voice Memo est facile pour ajouter les enregistrements à iTunes. L'application Voice Memos est essentiel pour mon projet de podcast dans la classe de FSL et Spanish. Visitez mon blog pour plus d'infos. •Dragon Dictation aides les élèves qui ont des difficultés à écrire. L'application rédige (avec quelques difficultés) ce que l'élève communique à l'oral. (un micro est Lu de la page 13 du livre "Inquiring Minds recommandé) Learn to Read and Write" par Wilhelm, Wilhelm & Boas, 2009 16
  • 17. Book Creator pour Recemment, j'ai crée un projet pour faciliter la révision du livre du Petit Prince une activité de avant le test d'unité. En groupe, les carrousel élèves ont travaillé un thème, un personnage ou une scène du livre. Les sujets ont été mis dans les iPads avant de commencer le projet, les groupes ne savaient pas leurs sujets avant d'ouvrir leur iPad. Ce projet: •A assuré que les élèves ont communiqué en français sur les éléments du livre, ils se sont entre-aidé. •A obligé les élèves de réfléchir des thèmes et développer leurs idées ensemble. •A obligé les élèves de chercher des citations et les expliquer dans leurs 17 propres mots. De plus, ils ont du faire des liens avec les citations et l'histoire,
  • 18. Book Creator/Show Demandez aux élèves de créer un Me portfolio numérique. Je demande aux élèves d'ajouter à leurs portfolios 3 fois par semestre: •Je demande aux élèves de a) avant les entretiens avec les parents b) choisir ce dont ils sont fiers, ce avant le bulletin du mi-semestre c) Ils dont ils ont appris le plus, ce doivent me présenter le portfolio en qu'ils auraient pu améliorer et français à la fin du semestre expliquer leur apprentissage pour chacun. •Ce projet est un défi pour certais qui veulent parler toujours des notes au lieu de l'expérience d'apprentissage, mais il faut simplement leur guider. Exemple: Tesla K 18
  • 19. Icônes des applications que je n'ai pas encore utilisées mais que j'aimerais un jour.... 19
  • 20. Icônes des applications EN FRANÇAIS que je n'ai pas encore utilisées mais que j'aimerais un jour.... 20
  • 21. Inspirer les autres par leur projets... Le mur dans ma salle de classe avec des flashcodes avec des liens Un blog de qui fonctionnent leur travaux Comme il est important de mettre en valeur les exemples excellents écrits, il faut aussi partager les exemples 21