1. REFLEKSI
PENGENALAN
Hari ini saya mengajar Matematik dalam bahasa Inggeris , saya telah
menyediakan dua video untuk mengajar murid saya . Setiap kali mengajar
Matematik dalam bahasa Inggeris , saya akan menggunakan lebih banyak
masa untuk membuat persediaan supaya murid saya dapat menguasai
kemahiran itu dengan lebih berkesan .
KEKUATAN
Saya menggunakan isyarat tangan dan ekperisi muka dalam menjelaskan
konsep improper fraction dengan mengkonsepkan denominator dan juga
numerator. Gaya pengolahan saya begitu ringkas dan padat , oleh sebab itu ,
semua pelajar saya dapat menguasai kemahiran dengan berkesan. Dari segi
penyusunan kelas dan kedudukan murid semasa penjelasan dan juga
melakukan aktiviti kumpulan adalah sangat baik. Saya dapat membawa
keluar pemahaman para pelajar tentang tajuk yang diajarkan dengan
mempelbagaikan latihan dalam kumpulan dan juga individu. Ini
menyebabkan ramai pelajar dapat menguasai apa yang saya sampaikan
dalam proses pengajaran dan pembelajaran pada hari ini . Saya dapat
mencapai objektif pembelajaran dengan berkesan .
1. Adakah objektif pengajaran saya dicapai? Bagaimana saya tahu?
Objektif pengajaran dan pembelajaran saya hari ini ialah para pelajar
memahami konsep ‘Improper Fraction’, berdasarkan aktiviti pengajaran
dan pembelajaran yang saya laksanakan . Sepertimana yang dirancangkan
dalam rancangan pengajaran harian , saya telah mencapai objektif

2. pengajaran dan pembelajaran hari ini dengan berkesan adanya pelaksanaan
pelbagai aktivti kumpulan mahupun aktiviti individua l. Para pelajar dapat
menjayakan aktiviti kumpulan dengan memahami konsep ‘improper
fraction’.
2. Adakah murid saya melibatkan diri secara produktif /aktif ?
Bagaimana saya tahu?
Dalam aktiviti kumpulan , kesemua anak murid saya telah melibatkan diri
masing-masing secara aktif disamping mengamalkan sikap bekerjasama di
antara ahli kumpulan dalam membuat aktiviti yang diberikan.
3. Adakah saya mengubah rancangan pengajaran saya semasa pengajaran
saya? Mengapa?
Saya tidak mengubah sebarang kaedah dalam proses pengajaran dan
pembelajaran saya semasa dilaksanakan . Ini merupakan kekuatan saya
mengajar apa yang dirancangkan dengan betul terlebih dahhulu.
4. Apakah bantuan tambahan, sokongan dan / atau sumber-sumber lain
yang dapat pertingkatkan pelajaran ini lagi?
Pengajaran dan pembelajaran hari ini dapat dilaksanakan dengan lancar
dengan adanya bantuan dan sokongan rakan-rakan sekerja yang memberikan
pertolongan memasang LCD dan sebagainya dalam hal saya menjalankan
pengajaran dan pembelajaran tanpa apa-apa sekatan di saat-saat terakhir.
Tayangan video yang saya telah menggunakan sebagai Bahan Bantu

3. Mengajar, telah banyak membantu saya dalam menerangkan konsep
‘Improper Fractions’ secara ringkas dan jelas.
Akhirnya , saya berasa gembira dengan maklum balas murid pada hari ini.
Saya juga mengetahui bahawa semakan latihan dan juga latihan pengukuhan
perlu diberikan dalam langkah penutup kognitif. Isi-isi pengajaran dan
pembelajaran juga perlu disenaraikan dalam mengakhiri pengajaran dan
pembelajaran. Terbukti bahawa pengajaran dan pembelajaran hari ini telah
memberikan saya banyak pendedahan dan juga pengetahuan baru dalam
aspek mengeratkan para pelajar dengan proses pengajaran dan pembelajaran.
Segala pengalaman akan aku jadikan sebagai penentuan dan ilham dalam
kehidupan saya tanpa mengulangi kesilapan itu lagi.
KELEMAHAN
Semasa menjalankan aktiviti berkumpulan , saya berasa mempunyai sedikit
bising dan saya tidak mencadangkan latihan semasa mengakhiri pelaksanaan
mengajar .
CARA MENGATASI
Kemahiran mengawas murid saya harus dipertingkatkan semasa
menjalankan aktiviti dan saya juga akan memberi latihan atau tugasan
semasa mengakhiri pelaksanaan mengajar saya , saya akan memperbaiki
kelemahan saya dalam proses pengajaran dan pembelajaran saya.