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Asignación para entregar:
Fecha: 19 de febrero de 2015
Instrucciones:
1. Investigar la mayor cantidad de información posible acerca del elemento seleccionado.
** Se coordinará con la biblioteca para que puedas buscar información del elemento
seleccionado.
2. Hacer un afiche publicitario para “vender” su elemento. Por ejemplo, si un estudiante tiene
Oxígeno, pueden hacer énfasis en la importancia que éste tiene en la respiración humana. Pero
si tienen un elemento como Bromo, se pueden enfocar en su capacidad para retardar la flama.
**El afiche será en tamaño legal, se utilizará un cartapacio para entregar el trabajo.
**En la portada se hará el afiche y adentro del cartapacio la información.
3. Junto con el afiche deben entregar un informe escrito sobre su elemento: DENTRO DEL
CARTAPACIO
A. Descripciones físicas y químicas simples de ese elemento.
B. Escriba sus usos prácticos para la vida.
C. Su ubicación en la tabla (la familia y el periodo al que pertenecen en la tabla periódica, si es
metal, no metal o metaloide,)
D. Su número y masa atómica.
**Nota: El maestro usará una guía de evaluación de 4,3,2,1 para calificar a los estudiantes en
cada una de las categorías:
Rúbrica
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  • 1. Asignación para entregar: Fecha: 19 de febrero de 2015 Instrucciones: 1. Investigar la mayor cantidad de información posible acerca del elemento seleccionado. ** Se coordinará con la biblioteca para que puedas buscar información del elemento seleccionado. 2. Hacer un afiche publicitario para “vender” su elemento. Por ejemplo, si un estudiante tiene Oxígeno, pueden hacer énfasis en la importancia que éste tiene en la respiración humana. Pero si tienen un elemento como Bromo, se pueden enfocar en su capacidad para retardar la flama. **El afiche será en tamaño legal, se utilizará un cartapacio para entregar el trabajo. **En la portada se hará el afiche y adentro del cartapacio la información. 3. Junto con el afiche deben entregar un informe escrito sobre su elemento: DENTRO DEL CARTAPACIO A. Descripciones físicas y químicas simples de ese elemento. B. Escriba sus usos prácticos para la vida. C. Su ubicación en la tabla (la familia y el periodo al que pertenecen en la tabla periódica, si es metal, no metal o metaloide,) D. Su número y masa atómica. **Nota: El maestro usará una guía de evaluación de 4,3,2,1 para calificar a los estudiantes en cada una de las categorías: Rúbrica ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Entregaa tiempo