SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 30
Arbetssätt i
telefonrådgivning
Samtalsprocess och samtalsmetodik
vid telefonrådgivning
Maj 2015
Elisabeth Almgren Eriksson
Metod och utbildningsansvarig 1177 Vårdguiden på telefon
Sjuksköterskans arbete i telefonen

Hälso- och sjukvårdslagen ger sjuksköterskan mandat
att bedöma vårdbehov per telefon

Kvalitativ medicinsk bedömning

Rätt råd och vid behov hänvisning till rätt vårdnivå

Gott bemötande
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 2
Fokus idag
Beskriva hur sjuksköterskan arbetar i
telefonrådgivning
Dela kunskap och erfarenheter
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 3
Samtalsprocess
Samtalsmetodik
Fallgropar i samtalet
Samtalsprocessen
15-06-02 Sida 5
Samtalets fem faser
Arbetssätt i telefonrådgining
Lyssna på inspelade samtal
• Ett ostrukturerat samtal
• Ett mer strukturerat samtal
Blir det någon skillnad?
Vad blir bra och vad blir mindre bra?
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 6
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining Sida 7
Samtalets fem faser
• Svara välkomnande
• Arbeta med röst och
tonfall
• Visa intresse
- Vad kan jag hjälpa dej
med?
Fallgrop i öppningsfasen
• Svarar icke välkomnande
• Svarar med samman mynt till redan arg eller irriterad
vårdsökande, situationen riskerar att eskalera.
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 8
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining Sida 9
Samtalets fem faser
• Lyssna aktivt
• Lyssna förutsättningslöst
• Lyssna färdigt och se till att
få en riktig berättelse
• Sammanfatta
Bekräftande arbetssätt
• Stödljud - ahha, - ok, - mhh
• Sammanfattning
• Ge vårdsökande chans att revidera efter
sammanfattningen
Vad händer när vårdsökande blir bekräftad?
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 10
Att sammanfatta
Det viktigaste, essensen av berättelsen
•I kronologisk ordning, måndag, tisdag…..
•Ett symtom i taget
Använd en bra fras, -Jag behöver sammanfatta det du
berättat…., -Vi behöver stanna upp så att jag kan
sammanfatta det du berättat.
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 11
Fallgropar i lyssnafasen
• Avbryter med frågor eller korrigerar den vårdsökande i
sin berättelse
• Besvarar fråga som ofta kommer i början eller slutet av
berättelsen
- Kan det vara en panikattack? , - Kan jag ta Alvedon?, -Det är väl inte
en hjärtinfarkt?
• Hypotes (Sjuksköterskans eller den vårdsökandes)
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 12
15-06-02 Sida 13
Samtalets fem faser
• Tydlig övergång till analysfas
• Kontrollera identitet
• Ringa in huvudsymtom eller huvudproblem
• Sök och öppna beslutsunderlag
• Utred symtomen med öppna och slutna
frågor
• Utforska föreställningar, farhågor och
förväntningar (mänskliga aspekter)
• Sammanfatta allt som framkommit i
samtalet
Arbetssätt i telefonrådgining
Beslutsunderlag oro, ångest
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 14
Bra fraser i analysfasen
- Jag behöver ställa några frågor, går det bra?
-Av de symtom du nämnt, vilket besvärar dej mest?
-Vad känns det viktigast för dej att börja prata om? (stor
problembild)
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 15
Öppen fråga
Ger ett lite längre svar
En öppen fråga börjar ofta med när, var, hur
- Hur känns det i halsen?
- Var gör det ont?
- När fick du feber?
Hur frågor leder mot känslor
Vad frågor leder mot fakta
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 16
Sluten fråga
Ger ett kort svar i regel ja eller nej
-Har du mer ont idag?
-Kan du svälja dryck?
-Orkar du vara uppe och gå?
Många slutna frågor efter varandra ger känsla av förhör
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 17
Varför fråga
• Används vid nödvändig kartläggning
• Upplevs lätt som kritiska och anklagande
• Ger känslan, jag måste försvara mig
• Används försiktigt eller inte alls.
Med en varför fråga kan du bryta flytet i ett samtal
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 18
Ledande frågor
• Kan styra mer eller mindre mot ett svar
• Den vi pratar med vet ofta inte hur dom ska tolka frågan
• Vanligt sätt att ställa ledande fråga, - Och du har inte ont
i bröstet?
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 19
Tips på bra fråga
- Är det något som jag inte frågat om eller som du inte fått
möjlighet att berätta?
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 20
Det mänskliga i samtalet 3 F
• Föreställningar
• Farhågor
• Förväntningar
Vilka 3 F har sjuksköterskan och vilka har den
vårdsökande?
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 21
Bra fraser för att arbeta med
föreställningar, farhågor och
förväntningar
- Har du några tankar om dina problem (symtom)
- Är det något du oroar dej speciellt för?
- Har du haft liknande besvär tidigare
- Känner du igen problemet, situationen (symtomet)?
-Berätta vad du tänker (när man berättar vad man tänker är
det lättare att förstå och bli medveten om sina egna
tankar).
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 22
Fallgropar i analysfasen
• Utebliven analys
• Arbetar med fel huvudsymtom
• Undersöker inte föreställningar, farhågor och
förväntningar
• Glömmer att sammanfatta
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 23
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining Sida 24
Samtalets fem faser
• Presentera och motivera
bedömningen
• Arbeta med gemensam bild
och lösning på situationen
• Utforska den vårdsökandes
egen kunskap
• Ge relevanta och tydliga råd
Jag budskap
Presentera och motivera bedömningen
•Använd jag budskap, -Jag bedömer att…, - Min
bedömning är att…..
Ger ett tydligt och tryggt besked som i större utsträckning
kommer att följas.
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 25
Gemensam bild
• Arbeta med gemensam bild och lösning på situationen
- Jag bedömer att……………………,
- Vad tänker du om det?
Utifrån den vårdsökandes svar kan du mer specifikt välja
hur du ska motivera ditt beslut
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 26
Fallgropar i motivationsfasen
• Går direkt till åtgärd ytan att göra analys
• Förklarar och motiverar inte bedömning och beslut
• Ger för många och för mycket råd
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 27
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining Sida 28
Samtalets fem faser
• Karta, beskriv normalförlopp, vad kan
tänkas ske den närmaste tiden
• Gardera, ny kontakt vid försämring,
nya symtom eller utebliven förbättring
• Överenskommelse att det går bra att
avsluta, - Känner du dej trygg med att
vi avslutar samtalet?
• Avsluta i samförstånd
Fallgropar i avslutningsfasen
• Upprepar råd, hänvisningar, karta, gardering
• Svårt att avsluta om bedömningen känns osäker
• Vårdsökande hittar nya symtom att undersöka
• Otryggt samtal ger otryggt långt avslut
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 29
Tack!
15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 30

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Arbetssätt i telefonrådgivning

Fyring-Isling hos Coompanion 2013
Fyring-Isling hos Coompanion 2013Fyring-Isling hos Coompanion 2013
Fyring-Isling hos Coompanion 2013
fyring
 
Deplyftet, Fall psykoedukation vårdplan lång
Deplyftet, Fall psykoedukation vårdplan långDeplyftet, Fall psykoedukation vårdplan lång
Deplyftet, Fall psykoedukation vårdplan lång
Curator15
 
Stephan Philipson Spin Grundpresentation
Stephan Philipson Spin GrundpresentationStephan Philipson Spin Grundpresentation
Stephan Philipson Spin Grundpresentation
Stephan Philipson
 
Deplyftet, Samtal och kartläggning Kort
Deplyftet, Samtal och kartläggning KortDeplyftet, Samtal och kartläggning Kort
Deplyftet, Samtal och kartläggning Kort
Curator15
 

Semelhante a Arbetssätt i telefonrådgivning (20)

Fyring-Isling hos Coompanion 2013
Fyring-Isling hos Coompanion 2013Fyring-Isling hos Coompanion 2013
Fyring-Isling hos Coompanion 2013
 
Strategisk försäljning
Strategisk försäljningStrategisk försäljning
Strategisk försäljning
 
Deplyftet, Fall psykoedukation vårdplan lång
Deplyftet, Fall psykoedukation vårdplan långDeplyftet, Fall psykoedukation vårdplan lång
Deplyftet, Fall psykoedukation vårdplan lång
 
Stephan Philipson Spin Grundpresentation
Stephan Philipson Spin GrundpresentationStephan Philipson Spin Grundpresentation
Stephan Philipson Spin Grundpresentation
 
Stephan Philipson Spin Grundpresentation
Stephan Philipson Spin GrundpresentationStephan Philipson Spin Grundpresentation
Stephan Philipson Spin Grundpresentation
 
Stephan Philipson Spin Grundpresentation
Stephan Philipson Spin GrundpresentationStephan Philipson Spin Grundpresentation
Stephan Philipson Spin Grundpresentation
 
Deplyftet, Samtal och kartläggning Kort
Deplyftet, Samtal och kartläggning KortDeplyftet, Samtal och kartläggning Kort
Deplyftet, Samtal och kartläggning Kort
 
Cochande samtal nöhra entreprenördag 20 jan 2014 fsk
Cochande samtal nöhra entreprenördag 20 jan 2014 fskCochande samtal nöhra entreprenördag 20 jan 2014 fsk
Cochande samtal nöhra entreprenördag 20 jan 2014 fsk
 
Anställningsintervjuer
AnställningsintervjuerAnställningsintervjuer
Anställningsintervjuer
 
Praktiska råd till chefen
Praktiska råd till chefenPraktiska råd till chefen
Praktiska råd till chefen
 
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversionLeventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
 
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversionLeventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
 
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversionLeventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
 
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversionLeventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
 
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversionLeventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
 
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversionLeventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
 
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversionLeventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
 
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversionLeventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
 
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversionLeventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
 
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversionLeventa - seminarier & workshop & föreläsningar  - långversion
Leventa - seminarier & workshop & föreläsningar - långversion
 

Mais de Mind

Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.
Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.
Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.
Mind
 
Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.
Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.
Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.
Mind
 
Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.
Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.
Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.
Mind
 

Mais de Mind (9)

Stödjande systerskap online
Stödjande systerskap onlineStödjande systerskap online
Stödjande systerskap online
 
Erfarenheterna från Självmordsupplysningen
Erfarenheterna från SjälvmordsupplysningenErfarenheterna från Självmordsupplysningen
Erfarenheterna från Självmordsupplysningen
 
BRIS stöd för barn och unga via telefon, chatt och mail.
BRIS stöd för barn och unga via telefon, chatt och mail. BRIS stöd för barn och unga via telefon, chatt och mail.
BRIS stöd för barn och unga via telefon, chatt och mail.
 
Behandling på internet
Behandling på internetBehandling på internet
Behandling på internet
 
Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.
Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.
Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.
 
Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.
Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.
Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.
 
Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.
Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.
Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.
 
Om Självmordsupplysningen - Marie-Louise Söderberg
Om Självmordsupplysningen - Marie-Louise SöderbergOm Självmordsupplysningen - Marie-Louise Söderberg
Om Självmordsupplysningen - Marie-Louise Söderberg
 
Övergripande presentation om självmord i Sverige - Carl von Essen
Övergripande presentation om självmord i Sverige - Carl von EssenÖvergripande presentation om självmord i Sverige - Carl von Essen
Övergripande presentation om självmord i Sverige - Carl von Essen
 

Arbetssätt i telefonrådgivning

  • 1. Arbetssätt i telefonrådgivning Samtalsprocess och samtalsmetodik vid telefonrådgivning Maj 2015 Elisabeth Almgren Eriksson Metod och utbildningsansvarig 1177 Vårdguiden på telefon
  • 2. Sjuksköterskans arbete i telefonen  Hälso- och sjukvårdslagen ger sjuksköterskan mandat att bedöma vårdbehov per telefon  Kvalitativ medicinsk bedömning  Rätt råd och vid behov hänvisning till rätt vårdnivå  Gott bemötande 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 2
  • 3. Fokus idag Beskriva hur sjuksköterskan arbetar i telefonrådgivning Dela kunskap och erfarenheter 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 3
  • 5. 15-06-02 Sida 5 Samtalets fem faser Arbetssätt i telefonrådgining
  • 6. Lyssna på inspelade samtal • Ett ostrukturerat samtal • Ett mer strukturerat samtal Blir det någon skillnad? Vad blir bra och vad blir mindre bra? 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 6
  • 7. 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining Sida 7 Samtalets fem faser • Svara välkomnande • Arbeta med röst och tonfall • Visa intresse - Vad kan jag hjälpa dej med?
  • 8. Fallgrop i öppningsfasen • Svarar icke välkomnande • Svarar med samman mynt till redan arg eller irriterad vårdsökande, situationen riskerar att eskalera. 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 8
  • 9. 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining Sida 9 Samtalets fem faser • Lyssna aktivt • Lyssna förutsättningslöst • Lyssna färdigt och se till att få en riktig berättelse • Sammanfatta
  • 10. Bekräftande arbetssätt • Stödljud - ahha, - ok, - mhh • Sammanfattning • Ge vårdsökande chans att revidera efter sammanfattningen Vad händer när vårdsökande blir bekräftad? 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 10
  • 11. Att sammanfatta Det viktigaste, essensen av berättelsen •I kronologisk ordning, måndag, tisdag….. •Ett symtom i taget Använd en bra fras, -Jag behöver sammanfatta det du berättat…., -Vi behöver stanna upp så att jag kan sammanfatta det du berättat. 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 11
  • 12. Fallgropar i lyssnafasen • Avbryter med frågor eller korrigerar den vårdsökande i sin berättelse • Besvarar fråga som ofta kommer i början eller slutet av berättelsen - Kan det vara en panikattack? , - Kan jag ta Alvedon?, -Det är väl inte en hjärtinfarkt? • Hypotes (Sjuksköterskans eller den vårdsökandes) 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 12
  • 13. 15-06-02 Sida 13 Samtalets fem faser • Tydlig övergång till analysfas • Kontrollera identitet • Ringa in huvudsymtom eller huvudproblem • Sök och öppna beslutsunderlag • Utred symtomen med öppna och slutna frågor • Utforska föreställningar, farhågor och förväntningar (mänskliga aspekter) • Sammanfatta allt som framkommit i samtalet Arbetssätt i telefonrådgining
  • 14. Beslutsunderlag oro, ångest 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 14
  • 15. Bra fraser i analysfasen - Jag behöver ställa några frågor, går det bra? -Av de symtom du nämnt, vilket besvärar dej mest? -Vad känns det viktigast för dej att börja prata om? (stor problembild) 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 15
  • 16. Öppen fråga Ger ett lite längre svar En öppen fråga börjar ofta med när, var, hur - Hur känns det i halsen? - Var gör det ont? - När fick du feber? Hur frågor leder mot känslor Vad frågor leder mot fakta 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 16
  • 17. Sluten fråga Ger ett kort svar i regel ja eller nej -Har du mer ont idag? -Kan du svälja dryck? -Orkar du vara uppe och gå? Många slutna frågor efter varandra ger känsla av förhör 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 17
  • 18. Varför fråga • Används vid nödvändig kartläggning • Upplevs lätt som kritiska och anklagande • Ger känslan, jag måste försvara mig • Används försiktigt eller inte alls. Med en varför fråga kan du bryta flytet i ett samtal 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 18
  • 19. Ledande frågor • Kan styra mer eller mindre mot ett svar • Den vi pratar med vet ofta inte hur dom ska tolka frågan • Vanligt sätt att ställa ledande fråga, - Och du har inte ont i bröstet? 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 19
  • 20. Tips på bra fråga - Är det något som jag inte frågat om eller som du inte fått möjlighet att berätta? 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 20
  • 21. Det mänskliga i samtalet 3 F • Föreställningar • Farhågor • Förväntningar Vilka 3 F har sjuksköterskan och vilka har den vårdsökande? 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 21
  • 22. Bra fraser för att arbeta med föreställningar, farhågor och förväntningar - Har du några tankar om dina problem (symtom) - Är det något du oroar dej speciellt för? - Har du haft liknande besvär tidigare - Känner du igen problemet, situationen (symtomet)? -Berätta vad du tänker (när man berättar vad man tänker är det lättare att förstå och bli medveten om sina egna tankar). 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 22
  • 23. Fallgropar i analysfasen • Utebliven analys • Arbetar med fel huvudsymtom • Undersöker inte föreställningar, farhågor och förväntningar • Glömmer att sammanfatta 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 23
  • 24. 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining Sida 24 Samtalets fem faser • Presentera och motivera bedömningen • Arbeta med gemensam bild och lösning på situationen • Utforska den vårdsökandes egen kunskap • Ge relevanta och tydliga råd
  • 25. Jag budskap Presentera och motivera bedömningen •Använd jag budskap, -Jag bedömer att…, - Min bedömning är att….. Ger ett tydligt och tryggt besked som i större utsträckning kommer att följas. 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 25
  • 26. Gemensam bild • Arbeta med gemensam bild och lösning på situationen - Jag bedömer att……………………, - Vad tänker du om det? Utifrån den vårdsökandes svar kan du mer specifikt välja hur du ska motivera ditt beslut 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 26
  • 27. Fallgropar i motivationsfasen • Går direkt till åtgärd ytan att göra analys • Förklarar och motiverar inte bedömning och beslut • Ger för många och för mycket råd 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 27
  • 28. 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining Sida 28 Samtalets fem faser • Karta, beskriv normalförlopp, vad kan tänkas ske den närmaste tiden • Gardera, ny kontakt vid försämring, nya symtom eller utebliven förbättring • Överenskommelse att det går bra att avsluta, - Känner du dej trygg med att vi avslutar samtalet? • Avsluta i samförstånd
  • 29. Fallgropar i avslutningsfasen • Upprepar råd, hänvisningar, karta, gardering • Svårt att avsluta om bedömningen känns osäker • Vårdsökande hittar nya symtom att undersöka • Otryggt samtal ger otryggt långt avslut 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 29
  • 30. Tack! 15-06-02 Arbetssätt i telefonrådgining 30