lembar analisis CPP

1. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 1
LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA
KELOMPOK : Kelompok Tiga ( 3 )
NAMA : 1. Tobias Real 4. Maksi Misa
: 2. Mimilia Endang 5. Maria Marselina Kurniati
: 3. Marta Koang 6. Maria K. Neto
MODUL. : [1.1], [1.2]
CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.
Tujuan Pembelajaran Modul 1.1 CGP dapat :
 Memahami Refleksi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara
 Dasar- dasar pendidikan Ki Hajar Dewantara
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Mulai dari Diri
 CGP Melakukan refleksi awal
terkait materi yang akan
dipelajari
 CGP akan diberikan
pertanyaan pemantik sejauh
mana pengetahuan awal
yang dimiliki terhadap materi
yang akan dipelajari
 Jurnal Refleksi awal
 Jawaban atas pertanyaan pemantik Yang diberikan
Eksplorasi Konsep
CGP mempelajari materi
melalui teks, infografis, video
serta berdiskusi untuk
 CGP membuat refleksi materi yang telah dipelajari
berupa catatan, infografis, video atau gambar
 CGP saling memberi tanggapan / umpan balik

2. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 2
memperdalam konsep yang
dipelajari
Ruang Kolaborasi
CGP diskusikan tugas dalam
kelompok sesuai room
masing-masing
Kehadiran, keaktifan dalam kelompok.
Demonstrasi Kontekstual
CGP mendesain strategi dalam
mewujudkan pemikiran khd
pendidikan yang berpihak pada
murid sesuai dengan konteks diri
murid dan sosial budaya daerah asal
Buat satu karya (karikatur,infografis,video
pendek,lagu,puisi,dll)
Elaborasi Pemahaman
CGP mendapat penguatan
pemahaman tentang pemikiran
filosofi pendidikan KHD dari
instruktur
 CGP berbagi pengalaman praktik baik proses
pembelajaran yang merefleksi pemikiran filosofi KHD
 CGP bertanya dan berdiskusi kepada instruktur
terkait pembelajaran yang diperoleh dalam ruang
diskusi.
Koneksi Antar Materi
CGP membuat kesimpulan dalam
bentuk esai atau jurnal reflektif
tentang pendidikan yang berpihak
pada murid dengan merefleksikan
seluruh rangkaian materi yang sudah
dipelajari dari pemikiran-pemikiran
KHD dan praktik baik yang telah
dilakukan disekolah-sekolah saat
elaborasi pemahaman.
 Karya berupa video, PPT sesuai materi yang telah
dibuat
Aksi Nyata
CGP mengimplementasi strategi
dalam mewujudkan pemikiran KHD
yang telah dibuat pada demonstrasi
kontekstual secara konkret sebagai
perwujudan kepemimpinan dalam
Dokumen berupa portopolio (bukti Karya)

3. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 3
pembelajaran yang berpihak pada
murid dan direfleksikan kembali
dalam jurnal refleksi Pribadi
Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan