La película narra la historia de una maestra recién egresada llamada Stacey Bess que consigue su primer empleo en una escuela ubicada en un albergue para personas sin hogar. Al llegar, se da cuenta de las malas condiciones del lugar y la falta de disciplina de los estudiantes. A pesar de pensar en renunciar, decide quedarse y utiliza estrategias innovadoras para mejorar el aprendizaje de los niños y involucrar a los padres. Gradualmente gana la confianza de los estudiantes y logra transformar posit

1. ALUMNAS:
MARISOL SÁNCHEZ LINALDI
SHALOM SHANTAL DURAN SANCHEZ
ANABEL USCANGA ORTIZ
MaestríaenEducación
Maestro:MiguelÁngelBolañosMoreno

2. www.staceybess.com/about.php

3. SINOPSIS:
Stacey Bess es una maestra
recién graduada, que llega a
pedir trabajo.
A ella se asignan una
“escuela” a las afueras de la
ciudad, dicha “escuela” era
ocupada como un albergue
para personas en condición de
calle y sin trabajo.

4. HISTORIA DE UNA EXTRAORDINARIA
PROFESORA
La película esta basada en una profesora de
24 años, sin experiencia que desde
pequeña soñaba con ser maestra pero
debido a un embarazo no planeado se ve
en la necesidad de abandonar la
secundaria. Pasan los años y con mucho
esfuerzo logro cumplir su meta, graduarse
de maestra.

5. Sale en busca de empleo y es contratada a un sin
experiencia. Al llegar al lugar no es lo qué esperaba.

6. Detalles negativos a la primera impresión
• No había salón de clases.
• Ni director.
• El lugar / ambiente era de extrema pobreza.
• Falta de conocimiento de los valores.
• No reglas.
• No trabajo en equipo.
• Falta de material didáctico.
• Ausencia de mobiliario
• Ruido del tren

7. 1er. día de clases
Hace el intento por presentarse, mostrando
a los niños un álbum familiar, a modo de
empatizar con ellos permitiéndoles conocer
un poco de ella.
Inicia a frustrarse al no
tener el control grupal, y
darse cuenta que todo
parecía ser imposible.
Los niños, observan que a
pesar de lo sucedido la
maestra en ningún
momento les grita.

8. De vuelta a casa:
Si vuelvo solo será para
que mis hijos vean que no
abandono.
Inicia la búsqueda de apoyos

9. Intenta poner en practica los conocimientos adquiridos
durante su carrera.
6 años de carrera, NO me han preparado para
esto.

10. El primer punto positivo que recibe es cuando una mamá reconoce lo que esta
haciendo por los niños, incluso pide ayuda para mejorar la conducta de su hijo y lo
obliga a pedirle disculpa.
Gana la confianza de Dany y asigna primer tarea, apoyar con el
control grupal, la maestra sabia que él era el líder.

11. Se da cuenta de su embarazo, pero eso no la
detuvo a abandonar a esos niños.
Visita al que en su primer momento fue su jefe,
para solicitar apoyo pero este no muestra interés
en lo solicitado.

12. Iniciativa (reparación y limpieza del aula)

13. Exigencia así mismo y al resto
(estrategia de la campana para llamar a
clases)

14. Nuevo salón de clases, a los niños les encantó
en su rostro se observa sorpresa, emoción y
felicidad.

15. Visión amplia y compartida con la realidad
Antes de iniciar la clase,
entregaba a los niños una
pequeña merienda, ya que
muchos de ellos iban sin
desayunar mostrándose
con poca energía para
trabajar.

16. Educar y guiar
Saber escuchar y comunicarse

17. Innovar, pasión y entusiasmo por su trabajo.

18. Brinda autonomía
Compromiso con la acción
Logra autonomía,
disciplina, puntualidad en
los niños, al paso de los
días cada uno realizaba
una tarea diferente de
acuerdo a sus
habilidades. Y la maestra
lo enseño a través del

19. Visión sistemática – Participativo con sus pares -
Visualizar y manejar opciones
Lo que le permitió trabajar
por grupos, tareas de
acuerdo a sus edades.

20. Con una actividad muy sencilla logró que los
niños se acercaran afectivamente a sus
padres

21. Pasión sin querer ser el dueño eterno de la verdad
Lograr ser creíble
Recibe el apoyo
que tanto había
buscando,
mobiliario y libros
para sus alumnos.

22. Comprensivo
María era una niña que vivía con su padre,
quien tenía problemas con las drogas y por
tal motivo fue expulsado del refugio. La
maestra al sentirse identificada con su vida y
pasión de María por ser maestra decide
llevarla a su casa mientras su padre encuentra
un mejor estilo de vida.

23. Fuerte impulso al trabajo en equipo

24. Sana convivencia con
sus hijos, los niños
enseñaban a los papás
lo que aprendian,
incluso muchos padres
de familia no sabían
leer ni escribir.
Reconocimientos- Firme vocación - Disposición al cambio
Educar y guiar

25. Reconocimientos al personal
Las familias ahí hospedadas empiezan a
mejorar su estilo de vida e inician a
marcharse.
Dany, se ve afectado al enterarse que la
maestra se irá, sin embargo ella le hace ver
que es y debe seguir siendo un líder natural,
fueron las palabras indicadas para lograr que
nuevamente sonriera.

26. Amor-confianza- líder- familia- amiga-
valiente- apoyo-inspiración- guía- esperanza-

27. Fueron tan fuertes los lazos de amistad y cariño maestra-alumnos, que
una vez más compartieron una mañana en aquel salón de clases.

28. Los alumnos ya podrán ser matriculado, estaban listos
para iniciar en una nueva escuela.
Fue una de las mejores noticias que recibió la maestra.

29. Sin duda una gran líder, una
gran maestra que inspira,
logro transformar la vida no
solo de sus alumnos sino de
los padres y personas
hospedadas, mejoro la calidad
de vida a pesar de tantas
necesidades, y todo con amor,
valores y un gran liderazgo.

30. El detalle de enviar cartas a los futuros y nuevos maestros
de los niños que se mudaban, se me hace realmente
interesante, muestra su gran profesionalismo y
conocimiento de su trabajo y de sus alumnos.

32. Al llegar al albergue y darse cuenta de las condiciones
del lugar y el tipo de gente que se encontraba en ella
tiene la idea de renunciar.
Decide conocer al grupo y es a partir de ese
momento, que dedica todo su esfuerzo para cambiar
el ambiente y mejorar las condiciones de educación de
los niños.

33. Usa estrategias para
involucrar a los niños
en las actividades, así
como a los padres en la
educación de los niños.
Aunque es un reto
difícil, decide asumirlo.

34. RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO
• En un principio es difícil que la maestra Stacey logre
ganarse la confianza de los alumnos, ya que eran muchas
las maestras que habían pasado por la escuela.
• Al paso del tiempo logró ganarse el cariño y respeto de
sus alumnos.

35. Al finalizar la película se logra ver el cambio
de las relaciones que logra la maestra con los
padres-alumnos, al involucrarlos en las
actividades.
En la escena final todos conviven en un día de
campo.

36. EXPERIENCIA DE LA ALUMNA ANABEL
“…Durante mi poca antigüedad laboral,
me han tocado vivir experiencias que
me han dejado grandes recuerdos y
aprendizajes.
Hace 3 años mi plaza en el Estado de
Veracruz, México estaba en una zona
cañera de Ursulo Galván y las lluvias
ocasionadas por un huracán
provocaron que el rio se desbordara,
creando grandes perdidas en la
comunidad.

37. Yo era maestra unitaria,
por lo cual estaba a cargo
de mi centro de trabajo,
los padres por su parte
estaban angustiados y
preocupados por sus
viviendas más que por la
escuela.
EXPERIENCIA DE LA ALUMNA ANABEL

38. • Gracias al apoyo de
personas e instituciones
y de lograr con
estrategias que los
padres se involucraran,
logramos sacar adelante
el Jardín, consiguiendo
material y mobiliario
necesario.

39. 1.- Desde
niña sabia
que sería
maestra

40. 2.- Luchó
por sus
sueños, y el
estar
embarazada
no fue
impedimento
para ella.

41. 3.-Era difícil
encontrar
trabajo por
tener poca
experiencia y
estar recien
egresada

42. 4.- No se rindió al darse cuenta que
el trabajo no era lo que esperaba.

43. 5.- Comienza a
demostrarse a
sí misma de lo
que es capaz

44. 6.- Pide apoyo, pero le es negado,
por lo que toma la iniciativa y realiza
cambios en la escuela con sus
propios medios

45. 7.-Poco a poco
se va ganando
al confianza de
los niños y de
los papás

46. 8.-Al grado
de llevarse a
vivir a una
alumna con
ella

47. CONCLUSIÓN:
La labor docente no se vuelve solo un trabajo de las horas, que pasas en la
escuela, ya que muchas veces es mayor el tiempo destinado fuera de ella. Sin
duda somos afortunados quienes tenemos la posibilidad de vivir esa gran
experiencia en la cual involucras todo tu esfuerzo para el logro de objetivos
planteados y muchas veces luchando contra el sistema y contra gente sin
escrúpulos.
En ella involucras tu tiempo, el de tu familia o a tu propia familia, todo con el
objetivo de cumplir las expectativas planteadas, en ocasiones logras tus
cometidos, pero en otras tienes una gran frustración al no poder ayudar e ir
más allá, eso le corresponde a los gobiernos de los estados que deben darles
a las personas una vida digna, para que los niños y jóvenes puedan tener un
apoyo para salir adelante y no abandonar sus estudios.