Taller de Investigación II

1. Integrantes del equipo:
Luis Enrique Chávez Villa.
Jose Alejandro Ochoa Chacón.
Bryan Ulises Vargas Alvarado.
Jorge Garcia Balderrama.

2.  El tratamiento de la información en una investigación es fundamental, cuando
hablamos de tratamiento de datos, se refiere al conjunto de medios aplicados para
llegar a la esencia de una información, bien porque está no se conozca o porque se
encuentra alterada o desorganizada por otros elementos.

3.  Procedimiento es un término que hace referencia a la acción que consiste en
proceder, que significa actuar de una forma determinada. El concepto, por otra
parte, está vinculado a un método o una manera de ejecutar algo.
 Su objetivo debería ser único y de fácil identificación, aunque es posible que
existan diversos procedimientos que persigan el mismo fin, cada uno con
estructuras y etapas diferentes, y que ofrezcan más o menos eficiencia.

4.  Especifica los pasos para la obtención de la información en el desarrollo del tema
objeto de estudio, es decir, en este punto se explican las diferentes fases
secuenciales que se han venido utilizando para desarrollar la investigación, desde
la búsqueda de los elementos teóricos, la definición del contexto de estudio, hasta
la construcción del corpus de reflexiones teóricas que sustentarán la investigación.

5.  Fase 1. Lectura Comprensiva
Consistió en un proceso de revisión y búsqueda de información sobre tópicos,
teorías, hipótesis y hechos característicos relacionados con el tema a investigar. En
este caso, el análisis de las políticas fiscales y su impacto en el bienestar social de la
población venezolana, como contextos teóricos referenciales.

6.  Fase 2. Lectura Intertextual-Comparativa
Después de seleccionar y revisar el material seleccionado, se organiza el
conocimiento en lo que respecta a los postulados y teorías de autores e instituciones
que han abordado la temática propuesta. Todo ello bajo la modalidad de un proceso
de análisis y síntesis. Posteriormente, se procedió a comparar los supuestos teóricos
y los postulados fundamentales de cada autor, en relación a los otros, a la luz de los
objetivos del estudio planteado.

7.  Fase 3. Relectura Crítico-Interpretativa
Con base en las derivaciones de las fases previas, la investigación construyó
arquitectónicamente su discurso desde una perspectiva crítico-interpretativa, con la
intencionalidad de generar finalmente un aporte teórico y praxiológico, acerca del
impacto económico de las políticas fiscales en el bienestar social de la población
venezolana y su alcance en el contexto de estudio.

8.  Un procedimiento administrativo, por su parte, se compone de diversas etapas
cuyo objetivo es emitir, al final del proceso, un acto administrativo. La
administración pública los establece para garantizar a los ciudadanos que las
medidas tomadas por el gobierno serán coherentes entre sí, y que estarán siempre
documentadas. Las personas tienen derecho a conocer dicha información, de
manera que nunca sean sorprendidas por medidas que atenten contra su
seguridad o integridad.

9.  Es la elaboración de los datos recogidos, por lo tanto, el procesamiento y análisis
de los datos es la etapa final del método estadístico. Una vez recogidos los datos es
necesario elaborarlos, procesarlos, analizarlos e interpertarlos.

10.  Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que conduzcan a reunir
datos con un propósito especifico.
¿Cómo se preparan los datos o respuestas para analizarlos?
 Las respuestas o los datos obtenidos, previamente codificados, se transfieren a
una matriz de datos y se preparan para su análisis

12.  Paso 1.- ¿Cómo codificamos los datos o respuestas para contabilizarlos?
 *Codificación de preguntas cerradas:
Asignar un numero a cada respuesta. Un atributo corresponde a un valor específico en una
variable, por ejemplo:
Para preguntas cerradas de elección única y dicotómica tomemos el siguiente ejemplo: ¿usted
estudia?
Si no
Podemos asignar un numero “1” si responde “SI” y un numero “2” si responde “NO”; y un
atributo adicional “NC” (no contestó) como numero “3”, éste atributo “adicional” no deberá
aparecer en el “cuestionario”, se utiliza solamente para codificación de datos que no se
respondan.
 *Codificación de preguntas abiertas: primero han de ser respondidas, para luego:
Establecer clases de respuestas (listado de respuestas)
Asignarle un código a cada respuesta
Una vez “codificado” los atributos de las variables de interés, se realiza el paso 2.

13.  Paso 2.- Libro de Códigos. Es un documento que describe la localización de las
variables y los códigos asignados a los atributos que las componen , su función es
guiar el proceso de codificación y localizar variables e interpretar los datos
durante el análisis

14.  Paso 3.- Efectuar físicamente la codificación (tabular datos)
Agrupar y estructurar los datos obtenidos en el trabajo de campo
 Paso 4.- Guardar los datos para prepararlo en su posterior Análisis.
Definir las herramientas o programas estadísticos para el procesamiento de los
datos. Hay programas que se utilizan para almacenar datos como, hoja de cálculos,
programas estadísticos, entre otros. Es necesario escoger el que se adapte a
las características de los datos y el que conozcamos mejor. Puede procesarse
manualmente.

15.  Obtener la información de poblacion o muestra de objeto de la información.
 Defenir las variables o criterios para ordenar los datos obtenidos del trabajo de
campo.
 Definir las herramientas estadísticas y el programa de computo que va a utilizar
el procesamiento de datos.
 Introducir el programa para que procese la información.
 Ordenar los resultados.

16.  Validación
 Edición
 Codificación
 Introducción de datos
 Tabulacion
 Análisis estadístico

17. 1. Hacer un listado de las respuestas
2. Consolidar las respuestas
3. Determinar los códigos
4. Introducción de códigos

18.  Sistema de introducción inteligente.
Este sistema puede programar para evitar ciertos errores en el punto de
introducción de codigos no válidos o erráticos.