aporan-kinerja-kepsek

LAPORAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Disusun untuk dijadikan acuan Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
bagi peserta didik SD Negeri Abadijaya 1 UPT Pendidikan TK/SD Kecamatan
Sukmajaya Kota Depok
Oleh :
Kepala Sekolah, Dewan Guru, dan Komite Sekolah
SD Negeri Abadijaya 1
PEMERINTAH KOTA DEPOK
DINAS PENDIDIKAN
UPT PENDIDIKAN TK / SD KECAMATAN SUKMAJAYA
SD NEGERI ABADIJAYA 1
2017

1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Penyelenggaraan pendidikan yang bermutu senantiasa berorientasi kepada pencapaian
proses dan hasil secara efektif dan efisien dengan mengoptimalkan pendayagunaan sumber
daya pendidikan yang ada di sekolah serta didukung dengan pengelolaan yang tepat. Sumber
daya pendidikan berupa manusia, uang, sarana, prasarana, dan sebagainya harus diorganisir,
dikoordinasi, serta diarahkan untuk mencapai tujuan pendidikan. Hal ini dapat dicapai apabila
Kepala Sekolah berkemauan dan mampu menjalankan fungsi manajemen (pengelolaan)
pendidikan. Manajemen pendidikan dapat diartikan sebagai segala yang berkenaan dengan
pengelolaan proses pendidikan untuk mencapai tujuan jangka pendek, menengah, panjang.
Tanpa manajemen yang baik tidak mungkin tujuan pendidikan dapat diwujudkan secara
optimal, efektif, dan efisien. Dalam rangka ini diperlukan adanya Manajemen Berbasis Sekolah
(MBS) yang memberikan kewenangan penuh kepada kepala sekolah dan guru dalam mengatur
pendidikan dan pembelajaran, merencanakan, mengorganisasi, mengawasi, dan
mempertanggungjawabkan, mengatur serta memimpin sumber daya insani serta barang-
barang untuk membantu pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan sekolah.
Sekolah dengan pelaksanaan MBS berupaya memberdayakan sekolah dan
lingkungannya untuk mewujudkan sekolah yang mandiri dan efektif melalui optimalisasi peran
dan fungsi sekolah sesuai dengan visi dan misi yang telah ditetapkan bersama, mengarah pada
peningkatan kualitas pembelajaran dengan mendayagunakan segala sumber yang ada di
lingkungan sekolah.
Pengelolaan sekolah dengan pola MBS bertujuan :
a. Meningkatkan mutu pembelajaran yang mengarah pada peningkatan mutu output/ tamatan.
b. Meningkatkan tanggungjawab dan kinerja sekolah untuk menggali potensi dan mengatasi
permasalahan sendiri.
c. Memberdayakan potensi yang ada di sekolah dan lingkungan.
d. Membangun masyarakat peduli pendidikan.
e. Meningkatkan kompetensi antar sekolah secara sehat dalam mewujudkan mutu pendidikan
yang ingin dicapai.
Untuk tercapainya tujuan pendidikan di sekolah, maka perlu dilakukan evaluasi program
terstruktur kegiatan sekolah melalui laporan kinerja kepala sekolah. Sehingga dapat dijadikan
acuan dalam menentukan program-program berikutnya. Demikian juga, yang dilakukaan di SD
Negeri Abadijaya 1 penyelenggaraan pendidikan perlu didukung dengan program terstruktur
yang memanfaatkan sejumlah alternatif rencana strategis, terarah dan terukur.

2
B. Alasan Penyusunan Laporan Kinerja Kepala Sekolah
1. Lingkungan organisasi tidak hanya sekedar mengalami putaran perubahan yang
sangat cepat tetapi juga adanya saling keterkaitan yang sangat erat antar berbagai
unsur maupun dimensi yang ada di dalam maupun di sekitarnya yang saling
mempengaruhi.
2. Penetapan program kegiatan sekolah tidak akan sempurna tanpa diikuti oleh
pelaksanaan yang terarah dan terukur. Pelaksanaan program kegiatan sekolah
perlu didukung oleh perencanaan strategis yang memungkinkan untuk mencapai
tujuan pendidikan sekolah.
3. Renstra adalah pedoman praktis yang berorientasi pada tindakan - tindakan dengan
mendasarkan pada pengkajian faktor – faktor internal dan eksternal yang memberi
arah apa penentuan tujuan dan alokasi sumber daya untuk mencapai hasil secara
bermakna dalam kurun waktu tertentu.
4. Renstra dikembangkan pernyataan yang jelas tentang misi dan visi sekolah,
diidentifikasi tujuan dan sasaran, juga diformulasikan strategi – strategi dasar untuk
menghadapi faktor – faktor penghambat yang secara esensial berpengaruh pada
keberhasilan sekolah.
5. Pengukuran kinerja satu organisasi, termasuk sekolah diukur dari pencapaian
rencana yang telah ditetapkan yang merupakan pertanggungjawaban sekolah
terhadap stake holders.
C. Landasan Hukum
1. Undang – undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
3. Peraturan Pemerintah No. 25 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Nasional mengenai Visi, Misi, Peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing
keluaran pendidikan, Penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra publik pendidikan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016
tentang Standar Isi
5. Peraturan Menteri Penddikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2016
tentang Standar Kompetensi Kelulusan
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016
tentang Pelaksanaan Standar Proses

3
7. Peraturan WaliKota Depok Nomor 31 Tahun 2005 tentang Kurikulum PLH
8. Keputusan Gubernur Jawa Barat Nomor 423.5/Kep.674-Disdik/2016 tentang Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Sunda.
D. Prinsip Pelaporan
Pelaporan disusun dengan penerapkan prinsip-prinsip sbb:
1. Transparan, hal ini diperlukan dalam rangka menciptakan kepercayaan timbal balik
antar stakeholder melalui penyediaan informasi dan menjamin kemudahan dalam
memperoleh informasi yang akurat dan memadai
2. Akuntabel, segala pelaksanaan rencana dan kegiatan diusahakan dapat
meningkatkan akuntabilitas (pertanggunggugatan) para pengambil keputusan dalam
segala bidang yang menyangkut kepentingan masyarakat luas.
3. Spesifik, Terjangkau, dan Realistis, dalam menyusun Renstra sekolah mengacu
pada hal yang sesuai kebutuhan sekolah ,tidak terlalu muluk, dan berpijak pada
kenyataan yang ada (kemampuan sumber daya: manusia, keuangan, dan material)

4
BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH
Untuk memberi arah yang jelas terhadap pengembangan kalender pendidikan SD Negeri
Abadijaya 1 maka perlu dideskripsikan Visi, Misi, Tujuan serta Strategi yang menjadi acuan pokok
pengembangan SD Negeri Abadijaya 1
A. Visi SD Negeri Abadijaya1
Visi SD Negeri Abadijaya 1 , Kecamatan Sukmajaya , Kota Depok dirumuskan sebagai
berikut.
“ UNGGUL, NYAMAN DAN RELIGIUS.”
B. Misi Sekolah
Dalam rangka mewujudkan visi di atas, misi yang akan diemban oleh SD Negeri ABADIJAYA 1
sebagai berikut.
1. Menghasilkan anak didik dalam berprestasi
2. Menumbuhkan anak didik yang kreatif, Inovatif dan berpengetahuan teknologi
3. Meningkatkan anak didik dalam keimanan dan ketaqwaan
4. Menjadikan anak didik yang berbudi dan berakhlak tinggi
5. Menjadikan anak didik yang berdisiplin , berbakti kepada orang tua, para pendidik ,
nusa bangsa dan agama
C. Tujuan SD Negeri Abadijaya 1
Sejalan dengan Tujuan Pendidikan Dasar dalam Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun
2005 yaitu meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia,
serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan untuk mengikuti pendidikan lebih lanjut,
maka tujuan yang ingin dicapai oleh SD Negeri Abadijaya 1 Kecamatan Sukmajaya
Kota Depok adalah sebagai berikut :
1. Membentuk peserta didik yang berbudi dan berakhlak tinggi
2. Mempersiapkan anak didik yang kreatif dan mampu menghadapi perkembangan
teknologi
3. Terwujudnya peserta didik yang mempunyai nilai – nilai luhur nusa bangsa dan
agama

5
BAB III
REALISASI PROGRAM TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Bangunan sekolah SD Negeri Abadijaya 1 sederet dengan SD Negeri memanjang
tampak dilihat dari arah gerbang sekolah.Ruang Kepala Sekolah bersatu/satu ruang
bergabung dengan Ruang kepala sekolah lainnya dan ruang guru pun bergabung satu
ruang dengan sekolah lainnya. Ruang Administrasi/Tata Usaha, Mushola, Ruang Kamar
Mandi/WC, dan ruang UKS berada satu unit dengan ruang guru, halaman sekolah dan
tempat parkir bersama dengan sekolah lain. Demikian pula ruang Perpustakaan dan WC
siswa bergabung dengan sekolah lain. Karena sempitnya lahan tanah, SD Negeri
Abadijaya 1 tidak memiliki fasilitas sekolah seperti ruang sanggar pramuka, ruang kesenian,
dan lainnya. Denah ruang kelas SD Negeri Abadijaya 1 memanjang berbatasan dengan
ruang perpustakaan dan rumah penjaga sekolah.
A. Proses Belajar Mengajar
Proses belajar mengajar merupakan urusan pokok penyelenggaraan pendidikan di SD
Negeri Abadijaya 1 dipaparkan sebagai berikut :
1. Proses belajar mengajar kelas 1 sampai dengan kelas 6
Pembelajaran di SD Negeri Abadijaya 1 mulai tahun pelajaran 2006 sudah menggunakan
kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) untuk kelas 1 sampai dengan kelas 6. dengan
pendekatan pembelajaran tematik di kelas 1 sampai kelas 3 dan pendekatan mata
pelajaran untuk kelas 4 sampai dengan kelas 6. Kelengkapan kurikulum/standar isi cukup
tersedia untuk setiap mata pelajaran kelas 1 sampai dengan kelas 6.
2. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan sistem semester. Meskipun terdapat beberapa
hambatan atau belum optimal dalam mengatur program pembelajaran tersebut namun
kelengkapan administrasi kelas khususnya untuk proses pembelajaran telah diupayakan
walaupun belum lengkap sesuai dengan perangkat yang wajib dibuat.
Perangkat pembelajaran yang disusun oleh sekolah meliputi: (1) Pemetaan Kompetensi
Dasar setiap Mata Pelajaran (Analisis Konteks); (2) Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM
adalah pencapaian kompetensi dasar mata pelajaran oleh siswa per mata pelajaran. Penetapan
KKM ini dilakukan oleh forum guru di sekolah; (3) Perhitungan hari belajar efektif/ kalender
pembelajaran; (4) Program Tahunan, Program Semester; (5) Pengembangan Silabus dan
Sistem Penilaian; (6) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP); (7) Jadwal Pelajaran; (8)
Tugas siswa yang terstruktur; (9) Pengembangan diri/Ekstrakurikuler; (10) Program Perbaikan
dan Pengayaan; (11) Buku nilai; (12) Kumpulan soal; (14) Grafik daya serap/ketuntasan belajar
per MP; (15) Grafik nilai Ujian Sekolah dan UASBN,; ((16) Supervisi PBM; (17) Daftar buku-
buku wajib, alat peraga dan referensi

6
Telah dilaksanakan pengelolaan kelas dengan penataan kelas antara lain dengan
adanya pajangan individu sekaligus portofolio dan jam kehadiran siswa, pajangan kelompok,
dan pajangan mata pelajaran. Pembelajaran dengan pendekatan PAKEM telah dilaksanakan
secara merata kelas I s/d VI.
1. Program Kerja Kepala Sekolah diupayakan dibuat dibukukan dan divisualisasikan yang
diketahui dan disetujui oleh Komite Sekolah SD Negeri Abadijaya 1
2. Buku wajib adalah buku paket yang meliputi paket PKn, Bahasa Indonesia,
3. IPS, IPA, dan matematika kelas I sampai dengan kelas VI belum optimal.
4. Buku-buku penunjang sebagai sumber belajar yang digunakan sangat beragam dan
bervariasi tiap kelas maupun tiap mata pelajaran belum memenuhi rasio 1 : 1 artinya tiap
siswa belum memiliki buku-buku tersebut. Beberapa buku yang mendapat rekomendasi dari
Depdiknas digunakan untuk refferensi/ sumber-sumber belajar .
5. Kurang guru-guru pemahaman/penguasaan terhadap Kurikulum KTSP, sehingga
pelaksanaan kurikulum tidak optimal seperti yang diharapkan termasuk di dalamnya
Keterampilan menjabarkan kurikulum ke dalam program pembelajaran yang lebuh spesifik
masih perlu ditingkatkan kemampuannya. Di samping itu, kurang optimalnya pemahaman
terhadap strategi/modul pembelajaran PAIKEM.
6. Kurang lengkapnya buku sumber sebagai buku pelajaran menyebabkan beberapa guru
kurang refferensi sumber belajar.
7. Kurangnya penguasaan berbagai metode dalam menyampaikan berbagai mata pelajaran
dan kurang terpadunya metode atau kesulitan dalam menentukan metode-metode tersebut.
8. Guru masih mengacu kepada target materi yang harus selesai daripada mencapai
ketuntasan belajar siswa
9. Kurang mampu memanfaatkan penggunaan alat bantu/media pengajaran dan alat peraga
mata pelajaran sesuai dengan tuntutan kompetensi dasar.
10. Pelaksanaan pembelajaran Tematik, SBK, dan Mulok yang belum optimal dan belum sesuai
dengan petunjuk rambu-rambu pelaksanaan mata pelajaran tersebut.
11. Nilai Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2016/2017 dan daya serap/ hasil belajar siswa
tahun pelajaran 2016/2017 dikemukakan pada tabel 1 di bawah ini.

7
a. Nilai Ujian Uasbn
Tabel 1
NILAI UJIAN NASIONAL TAHUN 2016/2017
PPKN IPS B.INDONESIA MATEMATIKA IPA
Rt2 Ttt Trd Rt2 Ttt Trd Rt2 Rtt Trd Rt2 Rtt Trd Rt2 Rtt Trd
Sumber Data : Kumpulan Nilai Ujian/Ebtanas – Ketatausahaan Sekolah, 2016
Nilai Ujian Sekolah
Tabel 2
NILAI UJIAN SEKOLAH TAHUN 2016/2017
PAI KTK Penjaskes B.Sunda B.Inggris Mulok 2
Rt2 Ttt Trd Rt2 Ttt Trd Rt2 Ttt Trd Rt2 Ttt Trd Rt2 Ttt Trd Rt2 Ttt Trd
Sumber Data : Kumpulan Nilai Ujian – Ketatausahaan Sekolah, 2016
Hasil Belajar Siswa Tahun 2014/2015 kelas I s/d VI
Tabel 3
NILAI TES SUMATIF TAHUN 2016/2017
No. Kls. Smt. PAI PKn BI MAT IPA IPS JAS KTK BS BING Mulok 2
1. I I
II
2. II I
II
3. III I
II
4. IV I
II
5. V I
II

8
No. Kls. Smt. PAI PKn BI MAT IPA IPS JAS KTK BS BING Mulok 2
6. VI I
II
Sumber Data : Kumpulan Nilai Tes Sumatif – Ketatausahaan Sekolah, 2016
7. Strategi dan metode dalam PBM belum secara maksimal didayagunakan secara
optimal alat peraga yang ada berkaitan dengan mata pelajaran IPA, Matematika, dan
pelajaran lainnya.
8. Pelaksanaan mata pelajaran KTK dan Pembelajaran Komputer belum dapat dilaksanakan
sesuai dengan rambu-rambu kurikulum mengingat keterbatasan alat dan bahan.
9. Pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan PAKEM belum terlaksana secara optimal
mengingat tenaga pendidik/guru masih memerlukan pembinaan secara berkelanjutan.
10. Kurang efektif dan efisien dalam penggunaan waktu dari guru-guru kelas dalam
melaksanakan program tambahan pembelajaran di masing-masing kelas yang terprogram
sebagai berikut:
Tabel 4
PROGRAM TAMBAHAN PEMBELAJARAN
No. Hari Waktu Mata Pelajaran Tambahan Kelas
1. Senin Matematika IV-VI
2. Selasa IPA IV-VI
3. Rabu IPS, PPKn IV-VI
4. Kamis Bahasa Indonesia IV-VI
Sumber Data : Ketatausahaan Sekolah, 2016
11. Administrasi kegiatan ekstrakurikuler yang sudah diprogram dan belum tersalurnya bakat
dan minat secara optimal. Beberapa siswa ada yang belum dapat mengikuti salah satu
kegiatan ekstrakurikuler. Saat ini dapat diikuti sebagai berikut:
Tabel 5
PROGRAM PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER
No. Hari Waktu Kegiatan Kelas Pembina
1. Senin 14.00-15.00
2. Selasa 14.00-15.00
3. Rabu 14.00-15.00
4. Kamis 14.00-15.00

9
5. Jum’at 14.00-15.00
6. Sabtu 15.00-16.30
B. Kesiswaan
Ruang lingkup administrasi kesiswaan meliputi: (1) Perencanaan peserta didik yang
diawali dengan penerimaan siswa baru (M-3), dan Masa Orientasi Siswa (MOS). Penerimaan
Peserta Didik Baru meliputi: penentuan kebijaksanaan PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru),
sistem PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru), Kriteria PPDB (Penerimaan Peserta Didik
Baru), prosedur PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru), dan pemecahan problema-problema
PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). Orientasi Siswa Baru, meliputi pengaturan hari-hari
pertama sekolah, masa orientasi siswa (MOS), pendekatan yang digunakan dalam MOS, dan
teknik-teknik yang digunakan dalam orientasi siswa; (2) pemilahan data siswa (M-2), (3)
pengisian format data siswa (M-1), (4) buku klaper (buku induk siswa), (5) daftar kehadiran
siswa, (6) daftar kelas/leger, (7) buku kemajuan siswa/jurnal, (8) Nominasi siswa, (9) Buku
mutasi siswa, (10) Nominasi peserta UAS/UASBN , (11) Dokumen penyerahan STTB, (12) Tata
tertib siswa, (13) Papan absen kelas, (14) Papan data, (15) Kohort (arus perkembangan siswa
sejak awal, sampai akhir jenjang pendidikan).
Pengelolaan administrasi kesiswaan tersebut di atas belum sepenuhnya dilakukan secara
optimal, mengingat terbatasnya tenaga administrasi.
Di bawah ini dikemukakan tabel keadaan jumlah siswa tahun 2017/2018.
Tabel 6
Keadaan Siswa di SD Negeri Abadijaya 1
Bulan Juli Tahun 2017/2018
Keterangan
Banyak Siswa
Jumlah
Rombel
Jumlah
Seluruh
Siswa
Rombel Rombel Rombel Rombel Rombel Rombel
I II III IV V VI
Bulan lalu 39 35 55 36 44 58 9 267
Akhir Bulan 39 35 55 36 44 58 9 267
Sumber Data : Daftar I Bulan Juli Tahun 2017
Selain hal di atas, kesiswaan meliputi pengelolaan sebagai berikut :

10
Tabel 7
Jadwal Kegiatan Kesiswaan di Sekolah
No. Kegiatan Kesiswaan
Waktu
Pelaksanaan
Pelaksanaan Keterangan
1. Penerimaan Siswa Baru (Penerimaan Peserta
Didik Baru)
Juni - Juli Juni - Juli
2. Pekan Orientasi Siswa Baru Kelas I 13 Juli 13 Juli
3. Pendataan Identitas Siswa/Buku Induk,Mutasi Agustus Agustus
4. Pendataan Pengembangan Bakat,Minat dan
Kebutuhan Siswa
Agustus Agustus
5. Penjaringan Kesehatan Siswa,
Pemerik.Gol.Darah
Agustus Agustus
6. Pencatatan dan rekapitulasi Kehadiran Siswa Juli-Juni Juli-Juni
7. Inventarisasi Peserta Lomba, Seleksi peserta
Olimpiade, Siswa Berprestasi, OOSN, Sapta
Lomba, dsb.
Sep - Des Sep - Des
8. Kegiatan Pramuka Juli Juli
9. UKS/Dokter Kecil Juli Juli
10. Kegiatan Jeda Okto/ Maret Okto/ Maret
11. Kegiatan Pentas Seni Okto/ Maret Okto/ Maret
12. Pendaftaran ke SMP Juni Juni
13.
C. Kepegawaian
Jenis administrasi kepegawaian yang telah dibuat / dikelola pada awal bulan Juli tahun
2016 belum sepenuhnya dapat dipenuhi sesuai dengan ketentuan.
Jenis-jenis administrasi kepegawaian yang ada sebagai berikut : (1) Buku Induk
Pegawai, (2) File Pegawai : (a) Latihan Prajabatan; (b) Pengangkatan menjadi PNS; (c) Nomor
Induk Pegawai; (d) Daftar Urutan Kepangkatan; (e) Kartu Pegawai; (f) Kenaikan Gaji Berkala;
(g) Kenaikan Pangkat; (3) Tatacara/Pedoman Pengusulan Penetapan Angka Kredit; (4)
Pembinaan Pegawai : (a) Buku monitoring pelaksanaan tugas guru; (b) buku
supervisi/kunjungan kelas; (c) buku kegiatan KKKS/KKG; (d) Program kegiatan kepala sekolah;
(e) program kegiatan Dewan Selokah; (f) buku hadir/ kegiatan orang tua murid . (5) Buku
Catatan Penilaian Pegawai Negeri Sipil, (6) Permohonan Cuti Sakit, (7) Surat Izin Cuti Sakit,
(8) Permohonan Cuti Bersalin, (9) Surat Izin Cuti Bersalin, (10) Permohonan Cuti Alasan

11
Penting, (11) Surat Izin Cuti Alasan Penting, (12) Uraian Tugas, (13) Permohonan Izin Belajar,
(14) Surat Pernyataan Persetujuan, (15) Usul Mutasi, (16) Usul Kenaikan Pangkat.
Terdapat beberapa hal yang belum daapat direalisasikan antara lain :
1. Kurangnya kemauan dan kemampuan guru untuk mengembangkan dan meningkatkan
kemampuan dasar guru profesional.
2. Adanya guru yang kurang optimal menggunakan waktu mengajar.
3. Adanya guru dan tenaga/pegawai sekolah yang kurang memahami tugas-tugas
pokoknya.
4. Beberapa guru yang kurang memiliki kompetensi memadai.
5. Adanya tenaga kerja penjaga sekolah yang kurang menangani tugas-tugasnya selaku
penjaga sekolah.
Keadaan pegawai di SD Negeri Abadijaya 1 dikemukakan pada tabel 7 di bawah ini.
Tabel 7
Keadaan Pegawai di SD Negeri Abadijaya 1
No. Nama NIP
Pangkat,
Gol Ruang
Tugas
Tambahan
1 Hj. Amaliah,MM.Pd. 196404211985092002 Pembina
Tk.I/IVb
Kepala SD
2 Hj. HAYATI, S.Pd 195807051978032014 Pembina, IV/a
4 SALIM HASAN, S.Pd.I
MM.Pd
196011231982061002 Pembina Tk.I,
IV/b
DOMURIA SIMARMATA,
S.Pd
196107061982042007 Pembina, IV/a
5 MASWATI, A.Ma.Pd 195805081982012005 Pembina, IV/a
6 NUNUNG NUROHMAH,
S.P.dI
196406251985082002 Pembina, IV/a
7 NINING SUTARSIH, S.Pd. 196804131988032005 Penata Tk.I, III/d
8 ARDIAN K. WIJAYA,
S.Pd.SD
198705042011011005 Penata Muda,
III/a
9 NAIMAN 196909062005011005 Pengatur, II/c
10 TRESNADANI - -
11 SUGIARSIH, S.Pd - -
12 LABIIBAH, S.Pd. - -
13 MEILIANA LOVIENICA,
S.Pd.
- -

12
D. Sarana dan Prasarana
Sarana dan prasarana SD Negeri Abadijaya 1 sebagai berikut :
Tabel 8
Keadaan Sarana dan Prasarana di SD Negeri Abadijaya 1
No. Ruangan
Jumlah
Ruang
Keterangan
1. Ruang Kepala Sekolah 1 Cukup baik
2. Ruang Guru 1 Cukup baik
3.
Ruang belajar (9 Rombongan
Belajar)
7
Cukup baik
4. Ruang Perpustakaan -
5. Musholla -
6. Ruang UKS -
7. Warung sekolah -
8. Rumah penjaga -
9. Kamar Mandi dan WC 3 Cukup baik
10. Gudang 1 Cukup baik
11 Dapur 1 Cukup baik
Kondisi dinding/ruangan cukup baik, plafon/atap gedung sudah diperbaiki genting sudah
bagus, sebab baru di rehab.
Pada bidang Sarana dan prasarana masih terdapat beberapa kelemahan antara lain
sebagai berikut :
1. Sarana ruang kelas untuk kegiatan-kegiatan tertentu sangat kurang mengingat
keterbatasan lahan dan biaya pengadaan ruang kelas.
2. Kurangnya perawatan terhadap sarana dan prasarana yang ada.
3. Tidak adanya gudang yang memadai untuk barang atau alat-alat tertentu.
4. Kurang luasnya ruang UKS beserta isinya serta pengelolaannya.
5. Tidak adanya ruang kegiatan yang memadai sebagai tempat kegiatan ekstrakurikuler.
6. Kurang tertatanya dan kurang keamanan serta kurang kerapian dalam menyimpan alat-
alat kesenian.
7. Kurangnya perhatian terhadap kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah.
8. Belum adanya ruang pertemuan atau laboratorium.

13
Halaman dan taman satu unit di depan sekolah merupakan aset gabungan 4 (empat)
sekolah. Karena sempitnya lahan tanah, SD Negeri Abadijaya 1 tidak memiliki fasilitas
sekolah seperti ruang sanggar pramuka, ruang kesenian, dan lainnya. Di bawah ini
dikemukakan tabel 9 tentang sarana / prasarana pendukung kegiatan sekolah.
Tabel 9
Keadaan Sarana dan Prasarana di SD Negeri Abadijaya 1
No. Jenis Sarana Banyaknya Keterangan
1. Bangku dan meja murid lama 280 Baik
2. Kursi guru 15 Baik
3. Meja Kantor 2 Baik
4. Meja Kursi Tamu 1 set Baik
5. Lemari kelas 10 Baik
6. Meja Kepala Sekolah 1 Baik
7. Meja guru kantor 1 Baik
8. Meja kursi administrasi kantor 1 Baik
9. Kursi guru kantor 15 Baik
10. Lemari administrasi 4 Baik
11. Lemari buku kantor 1 Baik
12. Lemari piala 1 Baik
13. Lemari peralatan masak 1 Baik
14. Komputer 13 Baik
15. Sound System 1 Baik
16. LCD 2 Baik
17. Kamera -
18. Alat olahraga memadai -
19. Peralatan UKS -
20. Peralatan ibadah -
21. Peralatan dapur & pecah belah -
22. Peralatan pramuka -
Pengadministrasian barang inventaris dilakukan dalam Buku Induk Barang Inventaris,
Buku Golongan Barang Inventaris, Buku Catatan barang Noninventaris, Daftar Laporan
Triwulan Mutasi Barang Inventaris, dan Daftar Rekap Barang Inventaris. Administrasi
sarana dan prasarana yang telah dikelola meliputi :

14
a. Buku Induk Barang Inventaris adalah buku untuk mencatat semua barang inventaris
milik negara dalam lingkungan sekolah menurut urutan tanggal penerimaannya.
b. Buku Golongan barang Inventaris adalah buku pembantu untuk mencatat barang
inventaris menurut golongan barang yang telah ditentukan.
c. Buku Catatan Barang Noninventaris adalah buku untuk mencatat semua barang habis
pakai, seperti: kapur, pensil, penghapus, papan tulis, kertas ketik, tinta dan
sejenisnya.
d. Daftar Laporan Triwulan Mutasi Barang Inventaris adalah daftar untuk mencatat
jumlah bertambah dan berkurangnya barang inventaris sebagai akibat mutasi yang
terjadi dalam triwulan yang bersangutan. Daftar ini tersusun menurut jenis barang
pada masing-masing golongan inventaris.
e. Membuat Daftar Isian Inventaris
f. Membuat Daftar Rekapitulasi Barang Inventaris
E. Keuangan
Kondisi pengelolaan keuangan sekolah bersumber kepada dana bantuan operasional
dari pemerintah dan sumbangan masyarakat. Pengelolaan berpedoman kepada ketentuan
yang ditetapkan. Akan tetapi, kenyataannya bantuan sumbangan orang tua siswa belum
sepenuhnya mendukung terhadap kegiatan sekolah baik kurikuler maupun ekstrakurikuler.
(Laporan Keuangan terlampir pada SPJ)
F. Peran Serta Masyarakat
Peran serta masyarakat yang mendukung penyelenggaraan pendidikan dilakukan
melalui organisasi kepengurusan Komite Sekolah. Peran komite sekolah bukan saja dalam
pencarian dana bantuan masyarakat, tetapi juga sebagai lembaga penampung aspirasi orang
tua dalam penyelenggaraan pendidikan yang bermutu.
Kepengurusan Komite Sekolah tahun 2017/2018 berbeda dengan tahun sebelumnya,
ada perubahan sedikit tentang kepengurusannya (data lengkap ada pada lampiran).
Sistem tata kerja diatur berdasarkan anggaran dasar dan anggaran rumah tangga
Komite Sekolah dan sudah disepakati bersama dalam rapat pengurus Komite Sekolah. Rapat
Komite Sekolah tidak direncanakan secara rutin dan berkala, namun diadakan secara insidentil.
Seperti dalam rangka menempuh, menyusun, dan merencanakan RAPBS dan laporan
pertanggungjawaban keuangan, pada saat penyampaian informasi kepada seluruh anggota
Komite Sekolah.
Rapat Komite Sekolah secara lengkap diadakan pada waktu laporan pendidikan, yaitu
ketika penyerahan rapor murid yang harus diterima langsung oleh orangtua murid dan pada
awal tahun memasuki tahun pelajaran, satu minggu setelah siswa masuk sekolah dalam rangka

15
penyampaian informasi tentang kegiatan sekolah oleh Kepala Sekolah dan informasi masalah
Komite Sekolah oleh pengurus atau ketua Komite Sekolah.

16
BAB V
HARAPAN
A. Proses Belajar Mengajar
Meningkatnya kualitas Proses Belajar Mengajar terutama dalam perencanaan pembelajaran
perlu ditingkatkan 90 %, pelaksanaan PAKEM 90 %, Penilaian 85 % serta Ketuntasan
kompetensi 70 %.
B. Kesiswaan
1. Jumlah siswa mencapai kelas ideal tiap rombongan belajar tidak melebihi 40 siswa.
2. Tidak ada anak yang mengulang semua kelas 0 %
3. Mempertahankan angka putus sekolah sebesar 0 %
4. Menurunkan prosentase ketidakhadiran 4,5 %
5. Meningkatkan nilai rata-rata ulangan dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 setiap mata
pelajaran menjadi 7,00
6. Meningkatkan rata-rata nilai ujian menjadi 6,50
7. Mempertahankan jumlah lulusan 100%
8. Mempertahankan jumlah siswa yang melajutkan 95% ke SMP negeri
9. Penurunan persentase siswa yang lambat belajar.
10. Menjadikan prestasi akademik MIPA tingkat Kecamatan juara II dan non akademik
Pramuka juara I dan Olah raga juara I tingkat kecamatan.
11. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler yang terprogram dan kena sasaran.
12. Masih perlu perhatian tentang :
a. Sikap = A = 20 % ; B= 75 % ; C= 5 %
a. Kerajinan . A= 25 % ; B= 73 % C= 2 %
b. Kebersihan dan kerapian . A= 30 % ; B= 65 % ; C = 5 %
C. Ketenagaan (Sumber Daya Pendidikan)
1. Peningkatan Ijazah guru menjadi S1
2. peningkatan kompetensi guru
3. Pengadaan tenaga TU
4. Adanya penurunan absensi / ketidakhadiran siswa dan guru
5. Peningkatan Disiplin kerja guru dan staf
D. Sarana / Prasarana
1. Penambahan Meubeler
2. Ruang kelas

17
a. Ruang Kantor
Memperlengkapi sarana dan prasarana
b. Ruang ibadah,
c. Ruang perpustakaan
d. Buku dan Sumber belajar : Pengadaan Buku
E. Keuangan
1. Peningkatan dana dari masyarakat yang tidak mengikat
2. Pendayagunaan keuangan/efektifitas dan efisiensi keuangan
F. Peran Serta Masyarakat ( Komite sekolah)
1. Kontribusi / Fungsi pengurus dibidang advisor ditingkatkan lebih baik
2. Mencukupi AD/ART
G. Layanan Khusus
1. Memberikan pelayanan anak yang memerlukan pelayanan khusus.
2. Meningkatkan jumlah pengunjung perpustakaan 2000 siswa dan jumlah
peminjam 100 %

18
BAB VI
PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH
TAHUN BERIKUT
Dengan mempertimbangkan kegiatan yang telah diselenggarakan juga dengan
mempertimbangkan situasi dan kondisi yang ada serta kebutuhan-kebutuhan yang harus
dipenuhi, maka dipriotitaskan sebagai berikut:
A. Bidang Umum/Administrasi
1. Penyusunan program sekolah
2. Penertiban administrasi sekolah
3. Penertiban administrasi kelas
4. Penertiban administrasi perlengkapan dan tata usaha sekolah.
5. Pendataan dan pelaporan
6. Visualisasi data dan program kerja
7. Konsultasi dengan instansi terkait, evaluasi program kerja dan pelaporan .
B. Kemuridan
1. Penerimaan murid baru sesuai ketentuan sesuai dengan petunjuk.
2. Pendataan murid.
3. Layanan output dan mutasi murid
4. Peningkatan minat belajar siswa
5. Meningkatkan minat baca siswa dengan mengoptimalkan fungsi perpustakaan
6. Membina bakat dan minat siswa melalui ekstrakurikuler.
7. Memberikan layanan bimbingan dan konseling.
C. Kurikulum dan Pembelajaran
1. Menyusun kalender pendidikan dan jadwal pelajaran.
2. Membuat program semester dan persiapan mengajar setiap guru kelas dan guru mata
pelajaran.
3. Pengadaan bahan dan sumber belajar seluas-luasnya dan sebanyak-banyaknya
4. Memberikan pembelajaran tambahan klasikal bagi semua kelas untuk mata pelajaran
yang diujikan (UN) meliputi PKn, IPS, IPS Matematika, B. Ind.
5. Memberikan pembelajaran tambahan bagi siswa yang prestasinya dibawah rata-rata
kelas.
6. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler secara terprogram antara lain Bahasa Inggris,
seni tari, seni lukis, seni musik, dan olah raga.
7. Pelaksanaan PAKEM
8. Pelaksanaan Pembelajaran Tematik kelas I
9. Penggunaan berbagai metode

19
D. Ketenagaan/Personalia
1. Pembinaan dan pengembangan profesional guru serta peningkatan kinerja guru.
2. Pemberian insentif/kesejahteraan personal sekolah.
3. Pembagian tugas pokok dan tambahan
4. Pengadaan pembina pramuka
5. Pelaksanaan tata tertib guru dan personal
6. Pembuatan SKP tahun 2016
E. Sarana dan Prasarana
a. Perbaikan Ruang Kelas
b. Perbaikan Ruang Guru
c. Perbaikan Ruang Kepala Sekolah dan TU
d. Penambahan Kelengkapan Sarana dan prasarana kelas dan pembelajaran
F. Keuangan
a. Penggalian sumber dana yang sah
b. Penyusunan RAPBS
c. Pengelolaan iuran Komite Sekolah, PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru).
d. Penertiban administrasi keuangan Komite Sekolah dan keuangan yang ada
e. Pengawasan pengelolaan keuangan yang ada secara teratur/terprogram
f. Pelaporan keuangan berkala
G. Bidang Peran Serta Masyarakat
Melingkatkan kerja sama dan tanggungjawab bersama antara sekolah, masyarakat, dan
pemerintah, melalui koordinasi, rapat-rapat wali murid, mengadakan kerja sama lintas
sektoral, pondok Ramadhan, kegiatan seni dan kegiatan sosial, dlsbg.
H. Bidang Supervisi
a. Mengintensifkan pelaksanakan supervisi kelas, khususnya yang bersifat individu
b. Menyusun instrumen supervisi.
c. Menyusun laporan hasil supervisi
d. Menyusun program tindak lanjut hasul supervisi.
Di bawah ini dikemukakan tabel pengembangan program sekolah.
TABEL 10
PROGRAM SEKOLAH JANGKA PENDEK SD NEGERI ABADIJAYA 1
No. BIDANG JENIS KEGIATAN SASARAN WAKTU DANA
1. UMUM
Bidang
Administrasi
1. Penyusunan
Program Tahunan
Sekolah
Adanya pedoman
pelaksanaan dan
pengelolaan sekolah
Awal tahun
pelajaran
Juli 2017
Komite
Sekolah

20
2..Penertiban
Administrasi
Tertib Administrasi
kelas
Juli 2017 Komite
RAPBS
3.Penertiban
Administrasi kelas
Tertib Administrasi Juli 2017 Komite
RAPBS
4.Penertiban
Administrasi
pelengkap
Tertib Administrasi Juli 2017 Komite
RAPBS
5.Penertiban
Administrasi
keuangan
Tertib Administrasi
keuangan
Sepanjang
thn Pelj.
Komite
RAPBS
6.Penertiban Tata
Usaha Sekolah
Adanya tertib Tata
Usaha
Sepanjang
thn Pelj.
Komite
RAPBS
2. KEMURIDAN 1.Penerimaan Murid
baru
Tertampungnya usia
sekolah
Juli 2017 Komite
RAPBS
2.Pendataan Murid Tertib dan lengkapnya
data murid
Juli 2017 Komite
RAPBS
3.Layanan Out Put Tertampungnya murid
di SLTP
Juli 2017 -
4.Layanan mutasi
murid
Terlayaninya mutasi
murid
Sepanjang
thn Pelj.
-
5.Peningkatan
minat belajar
sekolah
Meningkatnya belajar
siswa
Sepanjang
thn Pelj.
-
6.Pembinaan minat
baca siswa
Meningkatnya fungsi
perpustakaan
Sepanjang
thn Pelj.
-
7.Pembinaan bakat
dan minat melalui
ekstrakurikuler
Tersalur dan
berkembangnya bakat
dan minat murid
Sepanjang
thn Pelj.
-
8.Layanan
bimbingan
konseling
Teratasinya masalah
murid, guru dan
personal lain
Sepanjang
thn Pelj.
-
3. KURIKULUM
DAN
PEMBELAJAR
AN
1.Penyusunan
kalender
pendidikan dan
jadwal Pelj.
Adanya pedoman
pelaksanaan KBM
Juli 2017

21
2.Pembuatan
program semester
dan persiapan
mengajar
Adanya program
semester dan
persiapan mengajar
Sepanjang
thn Pelj.
Komite
RAPBS
3.Pelaksanaan
proses belajar
mengajar
Tercapainya target
kurikulum
Sepanjang
thn Pelj.
Komite
RAPBS
4.Pengadaan bahan
dan sumber
belajar
Adanya bahan dan
sumber belajar
Juli 2017 Komite
RAPBS
5.Pelaksanaan
supervisi kelas
Adanya pengawasan
dan peningkatan mutu
guru
Terjadwal
pada prog.
Supervisi
Komite
RAPBS
6.Pembelajaran
tambahan
Meningkatkan prestasi
belajar
Ags-Okt
17
Feb-Apr
18
Komite
RAPBS
7.Ulangan tengah
dan akhir
semester
Pencapaian hasil
belajar tiap semester
Sep-Des
17 Mar-
Jun18
8.Ujian Pengendali
Mutu (UPM)
Secara maksimal hasil
belajar kelas VI
Mei 2017 Komite
RAPBS
9.Kenaikan
kelas/penerimaan
laporan prestasi
murid (rapor)
Diketahuinya hasil
belajar selama tahun
pelajaran
Mei 2017 Komite
Sek
RAPBS/
Pemkot
4. KETENAGAAN 1.Pembinaan
prestasi dan
dedikasi
Meningkatnya
profesionalisme guru
Sepanjang
thn Pelj
2.Pembinaan
Kesejahteraan
personal
Meningkatnya
kesejahteraan
personal
Sepanjang
thn Pelj
Komite
Sek
RAPBS
3.Prestasi Adanya komitmen
personal
Sepanjang
thn Pelj.
4.Pembagian tugas Adanya kejelasan
tugas personal
Awal tahun
pelajaran

22
5.Pendataan tugas Adanya data/file yang
lengkap
Awal tahun
pelajaran
6.Mutasi dan
promosi guru
Terlaksanya mutasi
dan promosi
Dari
Diknas
terkait
7.Pembuatan SKP Terevaluasinya tugas
dan kewajiban
personal
Des 2017
5. SARANA DAN
PRASARANA
1.Pengadaan buku
perpustakaan
Adanya buku
penunjang belajar
yang baik
Okt. 2017 Komite
Sek
RAPBS
2.Pengadaan kelas
tematik
Terlaksananya KBK Juli 2017 Komite
RAPBS
3.Penataan
Musholla
Adanya mushola yang
memadai
Juli 2017 Komite
RAPBS
4.Penataan ruang
perpustakaan
Adanya ruang
perpustakaan yang
reprensetatif dan
berfungsi
Juli 2017
s/d
selesai
Komite
Sek
RAPBS
5.Peningkatan
Kebersihan dan
Kesehatan Seklh
Meningkatnya K-3 dan
wiyata mandala
Sepanjang
thn Pelj.
Komite
Sek
RAPBS
6.Kelengkapan
papan data/
visualisasi
Lengkapnya data di
sekolah
Juli-Agst
2017
Komite
Sek
RAPBS
7.Pengadaan
peralatan PBM
dan kelengkapan
Tercukupinya
peralatan PMB dan
peralatan kantor
Tiap bulan
sepanjang
thn Pelj.
Komite
Sek
RAPBS
8. Perbaikan
dinding
kantor/lab.
Komp.
Meningkatkan
kenyamanan sekolah
Juli-Agst
2017
Komite
Sek
RAPBS
6. KEUANGAN 1.Penyusunan
RAPBS
Adanya pedoman
pengelolaan keuangan
Awal Juli
2017
Komite
RAPBS

23
2. Penggalian
sumber dana
Adanya sumber dana
yang sah
Setiap
bulan
Komite
Sek
RAPBS
3.Pembayaran gaji
guru
Tercukupinya
kebutuhan guru
Sepanjang
th. tiap bln
Pemkot
Dinas
4.Pengelolaan
keuangan Komite
Sekolah
Operasional
penggunaan uang SD
secara tepat
Sepanjang
tahun
Komite
Sek
RAPBS
5.Pengelolaan Iuran
komite SD
Penggunaan iuran
komite SD secara
tepat
Tiap tri
wulan
Komite
Sek
RAPBS
6.Pengelolaan
administrasi buku
pelengkap dan
kelengkapan
sekolah
Adanya tertib
administrasi dan
keuangan lain
disekolah
Awal th
pelj.
Tengah
semester
7.Laporan
pertanggung
jawaban
Adanya tanggung
jawab keuangan
sekolah
Tri wulan
tiap smstr,
akhir thn
7. HUMAS 1.Koordinasi
dengan Komite
Sekolah
Adanya kerja sama
yang baik dengan DS
Awal th
pel. dan 2
bln 1x
2.Rapat wali murid Terwujudnya ker
jasama dengan wali
murid
Tiap tri
wulan
3.Kerjasama
dengan instansi
terkait
Adanya informasi
timbal balik
Tiap saat
4.Penyelenggaraan
pondok Ra
madhan PHBI,
PHBN
Terselenggaranya
keg. HBI/HBN
Tiap hari
besar
Islam
Komite
Sek
RAPBS

24
PROGRAM SEKOLAH JANGKA MENENGAH SD NEGERI ABADIJAYA 1
No
.
BIDANG JENIS KEGIATAN SASARAN WAKTU DANA
1. UMUM
Bidang
Administrasi
1.Penyusunan
Program Sekolah
Jangka Menengah
Dlm wkt 4 th.
Adanya pedoman
pelaksanaan dan
pengelolaan
sekolah
4 thn Komite Sek
/ RAPBS
2.Penertiban
administrasi seluruh
komponen dan
pengarsipan
Adanya pening
katan pelayanan
di bidang
administrasi dan
kearsipan
Sda
2. KEMURIDAN 1.Penyeleksian
kesiapan sekolah
dalam PMB
Adanya input yang
baik/ unggul
Sda
2.Peningkatan
pelayanan da lam
PMB bagi murid
remidi maupun
unggulan
Adanya
peningkatan
pencapaian hasil
belajar yang
optimal
Sda
3.Pembinaan dan
pelayanan bakat
dan minat melalui
instrumen dan
kerjasama dengan
lembaga yang
relevan
Diketahuinya dan
terbinanya bakat
dan minat murid
Sda
4.Layanan bimbingan
konseling yang
terprogram
Terbimbing dan
terbinanya murid
bermasalah
Sda
3. PEMBELAJARAN 1.Pelaksanaan kelas
unggulan, kelas
binaan
Adanya pelayanan
prima terhadap
semua siswa
Sda Komite Sek
/RAPBS

25
2.Kelas-kelas terpadu
mulai kelas 4,5,6
Adanya
keterpaduan
tanggung jawab
semua warga
sekolah
sda Komite Sek
/ RAPBS
3.Mengoptimalkan
guru mata pelajaran
dan guru kelas
sesuai dengan
bidangnya
Adanya
peningkatan
profesionalisme
guru
sda Komite Sek
/ RAPBS
4.Pengadaan soal-
soal latihan/ Try Out
yang disusun guru
sendiri pada bulan
dan tengah
semester
Pencapaian target
hasil belajar
sda Komite Sek
/ RAPBS
5.Penggunaan LJK
untuk semua murid
kelas 4,5, dan 6
Terampilnya
menyelesaikan
soal
2-3 thn Komite Sek
/ RAPBS
6.Pelaksanaan
ekstrakurikuler tam
bahan yang belum
ada
Tersalurnya bakat
dan minat seluruh
siswa
sda Komite Sek
/ RAPBS
4. KETENAGAAN 1.Peningkatan
profesionalisme
guru dan tenaga lain
termasuk Dewan
Sekolah
Adanya guru yang
benar-benar
profesional
Komite Sek
/ RAPBS
2.Peningkatan
kesejahteraan guru
dan tenaga lain
sesuai atau minimal
berdasar UMR
Adanya rasa
aman cukup dan
tenang dalam
melaksana tugas
Komite Sek
/ RAPBS

26
3.Pemberian
penghargaan bagi
guru dan tenaga lain
yangberprestasi dan
memiliki dedikasi
tinggi
Adanya semangat
kerja dan
keseimbangan
dalam
melaksanakan
tugas
Komite Sek
/ RAPBS
4.Mengirimkan guru-
guru yang memiliki
poten si dan
dedikasi tinggi ke
pelatihan yang rele-
van atau melakukan
penelitian atau studi
banding
Adanya
peningkatan
wawasan
pengetahuan dan
pengalaman yang
bermanfaat bagi
pengembangan
profesi
Komite Sek
/ RAPBS
5. SARANA DAN
PRASARANA
1.Menciptakan
sekolah berbudaya
lingkungan
Adanya
kenyamanan dan
keindahan sekolah
Komite Sek
/ RAPBS
2.Pengadaan
laboratorium
komputer dan
bengkel seni
Meningkat dan
bertambah ragam
ketrampilan siswa
Komite Sek
/ RAPBS
3.Pengadaan
koperasi siswa dan
guru
Meningkatkan
pelayanan warga
sekolah
Komite Sek
/ RAPBS
4.Pengadaan gudang
penyim panan alat-
alat olahraga dan
kebersihan
Adanya tertib
barang dan
Keamanan barang
Komite Sek
/ RAPBS
6. KEUANGAN 1.Penggalian sumber
dana/ kerja sama
dengan lembaga
kepen didikan yang
relevan dan alumni
Adanya sumber
dana yang sah
dan bermanfaat
Komite Sek
/ RAPBS

27
2.Pengelolaan dana
secara profesional
dan penyimpanan/
permasalahan
melalui rekening
bank
Adanya jaminan
keamanan
keuangan
7. HUMAS 1.Menjalin kerja sama
dengan berbagai
lembaga terkait,
masyarakat sekitar
Adanya kerjasama
dengan berbagai
unsur-unsur
mendukung
kegiatan Sekolah
2.Melaksanakan bakti
sosial secara
terpadu
Adanya
kepedulian
terhadap
lingkungan

28
PROGRAM JANGKA MENENGAH
1. Mewujudkan sekolah unggulan dan mandiri dengan kelas unggulan dan kelas
terpadu, moving class, akselerasi, akselerasi belajar berstandar nasional
2. Menampilkan profil sekolah berwawasan wiyata mandala dengan berorientasi pada
lingkungan yang humanis
3. Pelayanan prima bagi semua warga sekolah dan masyarakat serta komponen
terkait
4. Menyiapkan keseimbangan bekal akademis, ketrampilan, seni dan taqwa dalam
persaingan globalisasi, berwawasan masa depan
5. Mewujudkan anak didik yang:
a. Berakhlak mulia dan pandai bersyukur
b. Tanggap dan kritis terhadap perkembangan IPTEK dan Seni budaya
c. Berwawasan kebangsaan dan budaya
d. Mandiri, demokratis, dan cerdas dalam kehidupan
e. Peka terhadap lingkungan
f. Disiplin tinggi dan penuh tanggungjawab

29
BAB VII
PENUTUP
Dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan di Sekolah Dasar banyak faktor penentu
keberhasilannya. Yang dipandang sebagai kunci utama keberhasilannya adalah pengelolaan
sekolah, sedangkan efektifitas dan efisiensi pengelolaan SD sangat ditentukan oleh
kepemimpinan Kepala Sekolah.
Program kerja yang dibuat oleh sekolah merupakan pedoman kerja selama 1 tahun
pelajaran. Tujuan pendidikan di SD sesuai dengan yang telah digariskan yang keberhasilannya
sangat ditentukan berbagai pihak dan faktor baik alam maupun SDM-nya.
Bilamana terjadi tidak terlaksanaanya suatu program kegiatan yang telah ditentukan,
kegiatan tersebut akan diprogram kembali dengan prioritas pelaksanaan pada tahun berikutnya.
Sedangkan dalam pelaksanaan/penyelesaian yang mendadak, maka dapat dilaksanakan
sesuai kondisi dan situasi.
Akhirnya sangat diharapkan program yang menjadi pedoman pelaksanaan kegiatan
akan benar-benar dapat dilaksanakan seoptimal-optimalnya dalam rangka mewujudkan upaya
peningkatan mutu pendidikan Sekolah Dasar khususnya di SD Negeri Abadijaya 1.

30
LAMPIRAN
TATA TERTIB TENAGAKEPENDIDIKAN
1. Hadir di sekolah 10 menit sebelum pelajaran atau kegiatan sekolah dimulai.
2. Meninggalkan sekolah setelah jam pelajaran/seluruh kegiatan sekolah
selesai (hari Senin-Kamis pukul 12.55, Jum’at 10.45, Sabtu 12.00)
3. Tiap hadir di sekolah menandatangani daftar hadir yang telah disediakan.
4. Wajib mengikuti upacara hari Senin dan upacara lain di sekolah.
5. Memeriksa/mengawasi piket murid di kelas masing-masing.
6. Mengawasi dan memandu senam pagi murid masing-masing.
7. Melaksanakan tugas piket dan tugas tambahan lain yang telah ditentukan.
8. Guru dan pegawai lain yang tidak hadir wajib memberi tahu Kepala Sekolah
dan menyerahkan persiapan mengajar kepada guru pengganti atau Kepala
Sekolah.
9. Menyerahkan persiapan menngajar kepada Kepala Sekolah untuk
ditandatangani sebelum melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).
10. Selama KBM berlangsung tidak dibenarkan meninggalkan sekolah kecuali
seizin Kepala Sekolah atau ada keperluan yang sangat penting.
11. Mengikuti semua kegiatan yang dilaksanakan sekolah termasuk tambahan
pembelajaran program kebersihan dan kesehatan, dan keindahan
lingkungan
12. mengerjakan administrassi kelas masing-masing sesuai dengan tugas.
13. Memelihara, menjaga dan mengamankan semua barang milik milik
sekolah/pemerintah yang menjadi tanggungjawabnya.
14. Pemakaian seragam: hari Senin dan Selasa seragam Keki, Rabu, Kamis
seragam abu-abu, Jum’at seragam sekolah, Sabtu pramuka. Hari Senin
minggu pertama seragam Korpri.
15. Guru dan pegawai yang tidak hadir wajib memberi tahu sebelumnya dan
menyerahkan tugasnya kepada Kepala Sekolah.
16. Seluruh tenaga kependidikan wajib melaksanakan tata tertib waktu, tertib
administrasi, tertib kerja, tertib pengawasan, dan tertib keuangan.

31
LARANGAN BAGI GURU
1. Merokok, makan-makan didepan kelas pada saat mengajar.
2. Mengucapkan kata/kalimat yang tidak pantas dihadapan murid/sesama
kolega.
3. Menghukum murid yang menimbulkan rasa dendam bagi murid.
4. Meninggalkan sekolah/kelas pada jam dinas tanpa seizin Kepala Sekolah
atau sepengetahuan guru piket.
5. Memberi tambahan pelajaran secara privat bagi muridnya sendiri.
6. Menerima tamu di kelas pada jam kegiatan belajar mengajar.
7. Membuat keputusan/kebijaksanan sendiri bagi murid atau wali murid tanpa
pemberitauan kepada Kepala Sekolah.
SANKSI PELANGGARAN
1. Peringatan lisan secara kekeluargaan.
2. Peringatan secara tertulis bila 3 kali peringatan lisan diabaikan.

32
TATA TERTIB SEKOLAH BAGI MURID
PERIHAL MASUK SEKOLAH
1. Semua murid harus hadir di sekolah sekurang-kurangnya 10 menit sebelum
pelajaran dimulai, dan wajib mengikuti senam pagi Indonesia.
2. Murid yang datang terlambat terlebih dahulu harus menghadap guru.
3. Murid tidak hadir di sekolah (absen) hanya karena sakit atau karena ada
KEWAJIBAN MURID
1. Ikut bertanggung jawab atas pemeliharaan gedung, halaman, taman, alat-alat
pelajaran dan perabot sekolah.
2. Ikut bertanggungjawab atas kebersihan, keamanan, ketertiban kelas, baik
didalam maupun diluar sekolah.
3. Ikut bertanggungjawab dan menjaga nama baik sekolah, guru, sesama
murid, baik didalam maupun diluar sekolah.
4. Hormat dan taat pada Guru maupun Orangtua.
5. Berkelahi dan main hakim sendiri sesama teman.
LARANGAN-LARANGAN BAGI MURID
1. Meninggalkan sekolah selama jam pelajaran berlangsung kecuali sesudah
mendapat ijin Kepala Sekolah atau Guru
2. Menggunakan perhiasaan secara berlebihan
3. Mengganggu jalannya pelajaran
4. Selama jam istirahat berada dalam kelas
5. Berkelahi dan main hakim sendiri sesama teman
PERIHAL PAKAIAN DAN LAIN-LAIN
1. Semua wajib menggunakan pakaian seragam sekolah pada:
 Senin s/d Kamis : Putih + merah, kaos kaki putih
 Jum’at s/d Sabtu : seragam pramuka, kaos kaki hitam
2. Rambut harus rapi dan kuku tidak panjang
3. Tugas/pekerjaan rumah supaya mendapat perhatian orangtua
4. Panggilan dan undangan yang ditujukan kepada orangtua/wali murid supaya
segera dipenuhi.

33
SANKSI BAGI YANG MELANGGAR TATA TERTIB SEKOLAH
1. Peringatan lisan kepada murid yang bersangkutan
2. Peringatan tertulis kepada murid yang disampaikan kepada orangtua/wali
murid yang bersangkutan
3. Dikeluarkan untuk sementara dari sekolah
4. Dikeluarkan dari sekolah

34
TUGAS PESURUH/PENJAGASEKOLAH
Tugas pesuruh/penjaga sekolah ialah: Menjaga, memelihara, dan
mengembangkan sekolah serta melayani keperluan kependidikan dan pada
umumnya yang berkaitan dengan sekolah tempat ia bertugas.
Tugas-tugas tersebut terdiri dari tugas rutin dan tugas insidentil.
Tugas rutin setiap hari antara lain:
No. Jam Kegiatan
1. 06.30 Membuka pintu dan membersihkan ruang-ruang sekolah
termasuk membersihkan dan mengepel ruang kantor
2. 07.00 Membunyikan bel tanda masuk
3. 07.15 Memasak air untuk minuman guru-guru
4. 07.30 Membersihkan/menyapu halaman lingkungan sekolah
termasuk membersihkan kamar kecil dan mengisi air.
5. 09.15 Membunyikan bel tanda istirahat
6. 09.30 Membunyikan bel tanda masuk
7. 09.45 Memelihara tanaman dan mengatur tanaman termasuk
membersihkan rumput pengganggu
8. 10.45 Membunyikan tanda bel istirahat kedua
9. 11.00 Membunyikan tanda bel masuk
10. 11.30 Membersihkan kamar kecil dan mengisi bak air
11. 12.55 Membunyikan bel sekolah usai
12. 13.00 Menutup jendela, pintu sekolah
13. 13.30 dst Menjaga keamanan sekolah dan sekitarnya
Tugas insidental sesuai dengan keperluan dan menurut petunujk kepala sekolah
termasuk diantaranya menyampaikan surat-surat dinas.

35
PEMBAGIAN TUGAS PIKET SEKOLAH
Untuk memperlancar tugas sehari-hari dalam kegiatan sekolah perlu
adanya pembagian tugas piket sekolah bagi guru atau karyawan sekolah
berdasarkan hasil kesepakatan sebagai berikut:
No. Hari Nama Tugas Pokok Ket.
1. Senin
2. Selasa
3. Rabu
4. Kamis
5. Jumat
6. Sabtu
Catatan:
1. Guru piket mamantau kebersihan lingkungan.
2. Memantau kehadiran dan presensi guru/karyawan.
3. Mewakili Kepala Sekolah bila tidak ditempat.

36
AGENDA/KEGIATAN KEPALA SEKOLAH
1. Awal Tahun Pelajaran
a. Pembagian tugas mengajar
b. Rencana pengajaran tahunan
c. Kebutuhan buku dan guru
d. Kebutuhan alat peraga
e. Rapat tahunan Sekolah
f. Pengisian buku induk
2. Kegiatan Bulanan
a. Awal bulan: - Pemeriksaan daftar siswa/guru
- Mengajar, Kum Alat penilaian target
- Mengatasi kasus
b. Akhir bulan: evaluasi, Supervisi kelas
3. Kegiatan Mingguan
a. Senin: Upacara, penyelesaian kasus
b. Sabtu: Supervisi, KKG, KKKS
4. Kegiatan Harian
a. Memeriksa daftar hadir guru dan penjaga
b. Memeriksa 9K
c. Memeriksa persiapan mengajar
d. Mengawasi berlangsungnya pelajaran
e. Mengatsi masalah yang terjadi dalam satu hari
f. Mengatasi segala sesuatu menjelang sekolah usai
g. Mengerjakan buku kesiswaan, induk, klaper, mutasi
5. Akhir Tahun Pelajaran
a. Merencanakan, melaksanakan, melaporkan UPM
b. Melaksanakan dan melaporkan tes hasil belajar
c. Melakukan evaluasi pelaksanaan KMB dan pencapaian target
d. Menyusun rencana perbaikan dan pemeliharaan alat pelajaran
e. Laporan akhir tahun: Rapat kenaikan, raport, STTB
f. Hasil kegiatan kelas.

37
KEGIATAN KEPALA SEKOLAH JANGKA PENDEK
1. Penyusunan Program
- Program kerja tahunan sekolah, kegiatan harian, mingguan, bulanan,
cawu, awal tahun dan akhir tahun.
- Menyusun jadwal kegiatan sekolah, grafik kemajuan kegiatan, laporan
kegiatan.
- Menyusun RAPBS
- Ujian Sekolah
- PPDB (PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU)
2. Pengorganisasian Sekolah
- Penyusunan struktur organisasi sekolah
- Pembagian tugas
3. Prosedur dan Mekanisme kerja
- Rapat dinas, pemantapan mekanisme kerja
4. Supervisi atau monitoring evaluasi dan pelaporan
- Melaksanakan supervisi, monitoring pelaksanaan PBN
- Pelaksanaan analisis hasil tes, evaluasi pelaksanaan kegiatan sekolah
- Pelaporan
5. Disiplin Kepala Sekolah (16 butir: Lihat buku PMP halaman 27-28)
6. Disiplin Guru (25 butir: lihat buku PMP halaman 28-29)
7. Disiplin Siswa (16 butir: lihat buku PMP halaman 29-30)
8. Pengelolaan Dana
- Menyusun RAPBS, sumber dana
- Penyusunan data
- Pelaporan
MODEL PENAMPILAN ADMINISTRASI SEKOLAH
1. Administrasi
a. Dokumen:
- Dokumen sekolah atau sertifikat, ijin bangunan
- Tempat penyimpanan

38
b. Program Kegiatan Sekolah
- Program kegiatan yang jelas
- Jadwal pelajaran sejalan dengan kalender pendidikan
- Grafik pelaksanaan kalender pendidikan
c. Jadwal Pelajaran
d. Program Supervisi Kelas
e. Data Statistik:
- Guru, siswa, sarana atau prasarana, perkembangan sekolah, data
lain-lain.
f. Buku-buku catatan kegiatan
2. Administrasi Sekolah Secara Khusus
a. Organisasi Sekolah:
- Struktur organisasi sekolah
- Struktur orgasisasi Dewan Sekolah
b. Administrasi Siswa
- Perlengkapan administrasi siswa, DSB, data pribadi
c. Administrasi Guru
- GBPP/Kurikulum, analisis hasil evaluasi, persiapan mengajar,
program semester
d. Administrasi Kepegawaian
- Buku induk pegawai, DUK, daftar hadir, daftar penilaian
e. Administrasi surat menyurat
- Buku agenda, ekspedisi, RAPBS
f. Administrasi Keuangan
g. Administrasi BK
h. Administrasi Perlengkapan
i. Administrasi perpustakaan
j. Humas
MODEL PENAMPILAN FISIK SEKOLAH
1. Prasarana dan Sarana Lingkungan Sekolah
a. Kondisi fisik sekolah:
- Lokasi, jalan dan saluran air, prasarana lingkungan,penghijauan
b. Situasi lingkungan sekolah
c. Pagar dan halaman sekolah:
- Pagar, pintu pagar, halaman.
2. Kondisi Gedung Sekolah
a. Kondisi bangunan secara umum
b. Ruang kelas
c. Ruang praktek/Laboratorium/Ketrampilan

39
d. Ruang Kepala Sekolah
e. Ruang guru
f. Ruang penunjang:
- Perpustakaan
- UKS
- Warung/Kantin
3. Bangunan Sekolah
4. Sarana Sekolah:
a. Peralatan atau perabotan kantor
b. Buku-buku perpustakaan
c. Alat pelajaran

40
SEKOLAH DASAR NEGERI SD NEGERI ABADIJAYA 1
KECAMATAN SUKMAJAYA KOTADEPOK
LEMBAR OBSERVASI KELAS
1. Nama / NIP :
2. Tempat Tgl. Lahir :
3. Pendidikan :
4. Pangkat dan Golongan :
5.Mengajar di kelas :
6.Kunjungan :
- Hari dan tanggal :
- Pukul :
- Mata Pelajaran :
No. Aspek yang Diamati
Hasil Observasi
A B C D E Ket
I. Lingkungan Fisik Kelas
1. Kebersihan kelas
2. Penataan perlengkapan kelas
3. Penataan dan pemeliharaan
peralatan kelas
4. Kerapian dan keindahan kelas
II Perencanaan Proses Belajar Mengajar
1. Pembuatan program semester
2. Pembuatan satpel/penjabaran materi
3. Pembuatan persiapan mengajar
harian
III. Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar
1. Penyajian appersepsi
2. Penyajian inti pelajaran
3. Penggunaan alat peraga/percobaan
4. Teknik/siasat menutup pelajaran
5. Bantuan pemecahan kesulitan
belajar yang dihadapi siswa

41
6. Pelaksanaan penilaian termasuk
pemeriksaan buku kerja anak
IV Ketrampilan Beradministrasi
1. Pengisian dan pemeliharaan buku
data kelas/data murid
daftar nilai
3. Pembuatan dan penggunaan notula
4. Pembuatan dan pemeliharaan buku
inventaris kelas
5. Pembuatan dan penggunaan buku
catata anak bermasalah
rapor
7. Pengaturan dan pemeliharaan buku
induk
V. Sikap Profesional
1. Komitmen terhadap tugas/pekerjaan
2. Penguasaan GBPP dan materi
pelajaran
3. Penguasaan metodologi pengajaran
4. Penguasaan teknik penilaian
termasuk analisa hasil penilaian
5. Kehadiran di tempat tugas/dinas
Jumlah
Rata-rata
Jumlah rata-rata
Hasil Observasi =
Catatan/Saran :
______________________________________________________

42
PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN
(Kemampuan sekolah dalam pengelolaan secara operasional dan efisien
terhadap komponen yang berkaitan dengan sekolah sehingga menghasilkan nilai
tambah terhadap komponen tersebut menurut norma/standar yang berlaku)
SISWA Kemampuan, lingkungan, IQ, kepribadian,
bakat, minat
GURU Kemampuan, LB Pendidikan, Pengalaman
kerja, Kondisi sosial, Politik dan ekonomi,
Motivasi, Komitmen, Disipiln, Kreativitas
KURIKULUM Landasan program dan pengembangan
GBPP Metode, sarana, teknik penilaian
SARANA/PRASARANA Alat peraga, Lab. Perpustakaan, ruang UKS,
ruang BK, gedung, perabot
PENGELOLAAN SEKOLAH Pengelolaan kelas, guru, siswa, sarana
prasarana, tata tertib, kepemimpinan
PBM Penampilan guru, penguasaan kurikulum/
materi, metode, alat/fasilitas pend., PBN,
kegiatan kuriluler dan ekstrakurikuler
PENGELOLAAN Perencanaan (RAPBS), penggunaan dana,
laporan/pertanggungjawaban
SUPERVISI DAN MONITORING KS, pengawas dan pembina sebagai
supervisor
HUMAS DAN LINGKUNGAN Hubungan dengan orangtua, instansi terkait,
tokoh masyarakat, dunia usaha, lembaga
pendidikan lain

43
PRIORITAS STRATEGI PENGEMBANGAN
KOMPONEN PENDIDIKAN
1. Pengembangan kemampuan profesional guru:
- Penguasaan kurikulum dan materi pelajaran, metode dan alat bantu
mengajar, program semester, KBM, BK
2. Pengembangan pengelolaan lingkungan, sarana, prasarana
3. Pengelolaan kelas
a. Penyusunan program
b. Pengorganisasian sekolah
c. Prosedur dan mekanisme kerja
d. Supervisi, monitoring, evaluasi, dan pelaporan
e. Peningkatan disipilin Kepala Sekolah, guru, dan siswa
f. Pengelolaan dana
4. Pengembangan Supervisi
a. Aspek-aspek
b. Sasaran
c. Metode teknik
d. Program pembinaan
e. Alat-alat
5. Pengembangan tes penilaian belajar
6. Humas

44
PROFIL SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SD Negeri Abadijaya 1
2. NSS : 101026606032
3. NPSN : 20228610
4. Propinsi : Jawa Barat
5. Otonomi Daerah : Kota Depok
6. Kecamatan : Sukmajaya
7. Desa/Kelurahan : Abadijaya
8. Jalan dan Nomor : Jl. Bahagia Raya Depok II Timur
9. Telepon : (021) 7710658
10. Email : abadijayasatu@yahoo.co.id
11. Daerah : Perkotaan
12. Kelompok Sekolah : Imbas
13. Status Sekolah : Negeri
14. Tahun Berdiri : 1986
15. Tahun Berubah :
16. Kegiatan Belajar Mengajar : Kombinasi Pagi/Siang
17. Bangunan Sekolah :
18. Lokasi Sekolah : - Jarak ke pusat Kecamatan : 2 km
- Jarak ke pusat Otoda : 5 km

45
PENGEMBANGAN PROFESI GURU
Pengembangan profesi terdiri atas:
1. Karya tulis/ilmiah di bidang pendidikan
- Hasil penelitian, kajian, survei, evaluasi
- Tinjauan/ulasan ilmiah gagasan sendiri
- Tugas ilmiah pop bidang pendidikan
- Prasarana dalam pertemuan ilmiah
- Buku pelajaran atau modul
- Diktat pelajaran
- Alih bahasa buku pelajaran/karya ilmiah
2. Menemukan teknologi tepat guna bidang pendidikan
3. Membuat alat pelajaran/alat peraga/alat bimbingan yang diakui/digunakan di
sekolah
4. Menciptakan kaya seni monumental/seni pertunjukkan
5. Mengikuti kegiatan perkembangan kurikulum

46
RENCANA KERJA SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2017-2021
A. Visi SD Negeri Abadijaya11
Visi SD Negeri Abadijaya 1, Kecamatan Sukmajaya, Kota Depok dirumuskan
sebagai berikut.
“ Unggul, Nyaman Dan Religius.”
B. Misi Sekolah
Dalam rangka mewujudkan visi di atas, misi yang akan diemban oleh SD
Negeri Abadijaya 1 sebagai berikut.
1. Menghasilkan anak didik dalam berprestasi
2. Menumbuhkan anak didik yang kreatif, Inovatif dan berpengetahuan
teknologi
3. Meningkatkan anak didik dalam keimanan dan ketaqwaan
4. Menjadikan anak didik yang berbudi dan berakhlak tinggi
5. Menjadikan anak didik yang berdisiplin , berbakti kepada orang tua, para
pendidik , nusa bangsa dan agama
a. Tujuan SD Negeri Abadijaya 1
Sejalan dengan Tujuan Pendidikan Dasar dalam Peraturan Pemerintah
No. 19 Tahun 2005 yaitu meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan
untuk mengikuti pendidikan lebih lanjut, maka tujuan yang ingin dicapai
oleh SD Negeri Abadijaya 1 Kecamatan Sukmajaya Kota Depok adalah
sebagai berikut :
a. Membentuk peserta didik yang berbudi dan berakhlak tinggi
b. Mempersiapkan anak didik yang kreatif dan mampu menghadapi
perkembangan teknologi
c. Terwujudnya peserta didik yang mempunyai nilai – nilai luhur nusa
bangsa dan agama
b. TARGET/SASARAN SEKOLAH
1. Akademis
- Pencapaian target kurikulum 100% dan daya serap siswa.
- Hasil Uji Peningkatan Mutu (UPM) masuk 10 besar tingkat kota
- Menjuarai lomba-loba akademis
- Output bisa memasuki SLTP Negeri
2. Non Akademis
- Menjuarai bidang seni, olahraga, ketrampilan
- Memberi nilai tambah bagi siswa secara individu dalam kehidupan yang akan
datang

47
- Memiliki bakal ketrampilan (life skill) dalam kehidupan yang akan datang
3. Peningkatan Mutu Pendidikan
- Pengelolaan sekolah dan kelas MBS
- Pembelajaran model PAKEMdan muti media dan multi metode
- Penggunaan multi media dengan teknologi mutakhir
- Terlaksananya KBK secara maksimal
- Pemberdayaan warga sekolah dengan PSM
c. SPESIFIKASI KEGIATAN SEKOLAH / KARAKTERISTIK
- Adanya tambahan pembelajaran terprogram secara umum
- Adanya tambahan berupa remidi dan pengayaan
- Adanya kegiatan ekstrakurikuler di luar jam efektif:
 Bahasa Inggris kelas I dan II
 Seni karawitan kelas IV dan V
 Pramuka kelas III sampai V
 Sepak bola kelas IV dan V
 Baca Al-Quran kelas I sampai VI
DITETAPKAN DI : DEPOK
PADA TANGGAL : Juni 2017
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI SD NEGERI
ABADIJAYA 1,
Hj. Amaliah,MM.Pd.
NIP. 196404211985092002

48
JADWAL PELAJARAN SD NEGERI ABADIJAYA 1
Kelas No. Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 1 07.00-
07.30
MAT MAT IPA OR MAT B. Ind
2 07.30-
08.00
3 08.00-
08.30
Agama MAT IPA IPS MAT B. Ind
ISTIRAHAT
4 08.15-
09.15
Agama B. Ind PPKn IPS B. Ind MAT
5 09.15-
09.45
B. Ind B. Ind PPKn IPS B. Ind MAT
6 09.45-
10.15
B. Ind Kert. B. Ing B. D
II 1 07.00-
07.30
2 07.30-
08.00
3 08.00-
08.30
ISTIRAHAT
4 08.15-
09.15
5 09.15-
09.45
6 09.45-
10.15
III 1 07.00-
07.30
2 07.30-
08.00
3 08.00-
08.30
ISTIRAHAT
4 08.15-
09.15
5 09.15-
09.45
6 09.45-
10.15
ISTIRAHAT
7 11.25-
12.05
IV 1 07.00-
07.30
B. Ind MAT B. Ind B. Ind MAT IPS
2 07.30-
08.00
B. Ind MAT B. Ind B. Ind MAT IPS
3 08.00-
08.30
IPS MAT B. Ind B. Ind MAT IPS
ISTIRAHAT
4 08.45-
09.15
IPA OR IPA MAT B. Ing PPKn
5 09.15-
09.45
IPA OR IPA MAT B. Ing PPKn
6 09.45-
10.15
Kert. B. D IPA Agama
ISTIRAHAT
7 11.25-
12.05
Kert. IPS B. D Agama
8 12.15-
12.55
T. Boga IPS B. D
V 1 07.00-
07.30
MAT B. Ind MAT IPA MAT B. D

49
2 07.30-
08.00
MAT B. Ind MAT IPA MAT B. D
3 08.00-
08.30
MAT B. Ind MAT IPA T. Boga B. D
ISTIRAHAT
4 08.45-
09.15
B. Ind IPA Agama OR PPKn B. Ind
5 09.15-
09.45
B. Ind IPA Agama OR PPKn B. Ind
6 09.45-
10.15
B. Ind IPA IPS IPS
ISTIRAHAT
7 11.25-
12.05
B. Ing Kert. IPS IPS
8 12.15-
12.55
B. Ing Kert. T. Boga IPS
VI 1 07.00-
07.30
MAT B. Ind B. Ind B. Ind MAT OR
2 07.30-
08.00
MAT B. Ind B. Ind B. Ind MAT OR
3 08.00-
08.30
MAT B. Ind T. Boga B. Ind IPS MAT
ISTIRAHAT
4 08.45-
09.15
Agama IPA T. Boga IPA IPS MAT
5 09.15-
09.45
Agama IPA B. D IPA B. D MAT
6 09.45-
10.15
IPS IPA B. D IPA
ISTIRAHAT
7 11.25-
12.05
IPS B. Ing Kert. PPKn
8 12.15-
12.55
IPS B. Ing Kert. PPKn

50
PROGRAM KERJAKEPALA SEKOLAH SD NEGERI ABADIJAYA 1
N
o.
Bidang/Kegiatan
Semester I Semester II
Ket.
J
u
l
i
A
g
S
T
S
p
t
b
O
k
t
b
N
p
m
b
D
s
m
b
J
a
n
F
e
b
M
a
r
t
A
p
r
l
M
e
i
J
u
n
i
I. UMUM
1. Penyusunan program sekolah
2. Upacara guru, murid, pegawai
3. Konsultasi pejabat/instansi
terkait
4. KKG/KKKS/Gugus sekolah
5. Penelitian administrasi sekolah
6. Penertiban administrasi kelas
7. Penertiban administrasi
perlengkapan
8. Penertiban tata usaha sekolah
9. Pendataan dan pelaporan
10 Visualisasi data dan program
kerja
11 Pengawasan guru, murid,
pegawai
II. KEMURIDAN
1 Penerimaan murid baru
2 Pendataan murid
3 Layanan Out Put
4 Layanan mutasi murid
5 Peningkatan minat belajar murid
6 Peningkatan minat baca murid
7 Pembinaan bakat dan minat
lewat ekstrakurikuler

51
8 Layanan bimbingan dan
konseling
III. PENGAJARAN
1. Penyusunan kalender
pendidikan
2. Pembuatan program semester
dan persiapan mengajar
3. Pelaksanaan PBM
4. Pengadaan bahan belajar
5. Pengadaan sumber belajar
6. Pelaksanaan Supervisi kelas
7. Pembelajaran tambahan
8. Ulanan Tengah dan Semester
9. Ujian Pengendali mutu
10 Kenaikan kelas
IV. KETENAGAAN/PERSONALIA
1 Pembinaan profesi dan dedikasi
2 Pemberian kesejahteraan
personil
3 Presensi
4 Pembagian tugas
5 Pendataan tenaga
6 Mutasi dan promosi guru
7 Penilaian/DP 3
V. SARANA/PRASARANA
1 Pengadaan buku perpustakaan
2 Penataan ruang musholla
3 Penataan ruang perpustakaan
4 Peningkatan Kebersihan,
Keindahan, dan Kesehatan
5 Pembuatan kantin sekolah
6 Pengadaan telepon
7 Penataan taman sekolah

52
VI. KEUANGAN
1 Penyusunan RAPBS
2 Penyusunan AD/ART
3 Penggalian sumber dana
4 Pembayaran gaji guru
5 Pengelolaan SPP SD
6 Pengelolaan dan administrasi
keuangan buku pelengkap dan
warung sekolah
7 Laporan pertanggungjawaban
VII. HUMAS
1 Koordinasi dengan pengurus
Komite Sekolah
2 Rapat wali murid
3 Kerjasama dengan instansi
terkait
4 Penyelenggaraan P. Ramadhan,
PHBN, PHBI

53
PROGRAM SUPERVISI SD NEGERI ABADIJAYA 1
No.
Aspek yang
disupervisi
Sasaran
Metode/
Tehnik
Program
Pembinaan
Alat
Supervisi
Juli Ag Sp Ok Np Ds Jn Fb Mt Ap Me Jn
1 Sikap guru  Guru kelas
VI
 Guru
BS/MD
 Pemb.
Ekstra-
kurikuler
 Rapat rutin
 Diskusi/tukar
pendapat
 Keteladanan
Membina dan
membantu guru
dalam,
1. Cara berpe-
nampilan,
percaya diri,
rapi, lapang
dada, SDM
2. Berbahasa/
berkomunika
si dengan
bahasa yang
baik dan
benar.
3. Mengelola
dan
menguasai
tugas
Jadwal
pertemuan/
rapat.
Laporan KS

54
2 Disiplin Guru Guru kelas I-
VI
Guru BS/MP
Pemb.
Ekstra-
kurikuler
 Rpat rutin
 Diskusi/tukar
pendapat
 Keteladanan
Membantu dan
membina guru
dalam
menegakka
disiplin yang
tinggi dalam
melaksanakan
tugas
Jadwal
pertemuan
Laporan KS
3 Pengelolaan
dan kerapian
kelas
Guru kelas I-
VI
 Kunj. Kls I
 Diskusi/ tukar
pendapat
 Pertemuan
pribadi
Membantu dan
membina guru
kelas dalam
mengelola dan
mengatur kelas
yang ideal.

55
PROGRAM KERJA KOMITE SEKOLAH SD NEGERI ABADIJAYA 1
Program Kegiatan Sasaran
Juli Agst Sept Okt Nop Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun
PROGRAM KEGIATAN UMUM
1. Koordinasi dengan
pengurus Komite
Sekolah
Adanya koordinasi dengan
pengurus Komite Sekolah
2. Pertemuan Pengurus
Komite Sekolah
Koordinasi yang baik
3. Persiapan dan
pelaksanaan PBM
Koordinasi dengan PBM
khususnya akan adanya dana
bantuan
4. Pertemuan dengan
anggota Komite
Sekolah
Masuknya input dan
sampainya pelaporan
5. Penyusunan Anggaran
Komite Dewan
Sekolah
Adanya anggaran dasar
Komite Sekolah SD Kasin
PROGRAM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN
1. Peralatan drumb band Adanya peningkatan kegiatan
ekstrakurikuler dan sosialisasi
sekolah

56
2. Pengadaan kostum
regu drumb band (60
personel)
Adanya kelengkapan regu
drumb band yang representatif
3. Pembelian sound
system dan wireless
Adanya alat Bantu dalam
kegiatan sekolah (upacara,
pertemuan)
4. Pengadaan alat bantu
LCD
Adanya peningkatan mutu
pembelajaran
SARANA, PRASARANA, PERBAIKAN, DAN PENGADAAN
1. Pengembalian kredit
pembuatan tebing
sekolah
Peningkatan 6 K
2. Pengembalian kredir
perbaikan plafon dan
genting kantor ruang
Lab. MIPA
Peningkatan 6 K
3. Perbaikan talang
kantor dan ruang
kegiatan
Peningkatan 6 K
4. Penggantian kap dan
genting Kelas I Adan IV
B
Peningkatan 6 K

57
5. Penggantian kaca
buram kelas IA, IB, dan
ruang perpustakaan
Peningkatan 6 K
PENGADAAN DANA
1. Penyusunan RAPBS Adanya pedoman penggalian
dana dan pengelolaan dana
2. Penggalian dana rutin Tercukupinya kebutuhan
operasional
3. Penggalian dana
insidental
Adanya penggunaan dana
secara tepat dan terawasi
4. Pengelolaanm iuran
Dewan Sekolah
Penggunaan dana secara
tepat da terwujudnya program
sekolah
5. Penggalian sumber
dana lain-lain yang sah
Tercukupinya kebutuhan
kegiatan kesiswaan
6. Pelaporan Keuangan Adanya pertanggungjawaban
terhadap anggota Dewan
Sekolah/ Wali murid

58
PROGRAM RENCANAANGGARAN BELANJA SEKOLAH
No. Program Kerja Uraian Kegiatan Volume
Rencana Sumber Daya Jumlah
Pemerint
ah
Dana Iuran
Sekolah
Dana
Pengembang
an
Dana
Subsidi
Minimal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
I GAJI PEGAWAI Gaji PNS 1 tahun
II BELANJA
PEMELIHARAAN
1. Pemeliharaan gedung
a. Pengecatan kelas dan
kantor
1 tahun
b. Perawatan kamar mandi 1 tahun
c. Perawatan halaman dan
taman
1 tahun
2. Pemeliharaan alat-alat
kantor
a. Pemeliharaan komputer 1 tahun
b. Pemeliharaan Audio
Video
1 tahun
Jumlah Belanja Pemeliharaan

59
III BELANJA DAN JASA 1. Biaya listrik 1 tahun
2. Biaya Telepon 1 tahun
3. Biaya Air 1 tahun
Jumlah belanja daya dan jasa
IV BELANJA BARANG 1. ATK
a. Kegiatan kantor 1 tahun
b. Perpustakaan Sekolah 1 tahun
c. Peralatan Kebersihan 1 tahun
d. Langganan surat kabar 1 tahun
Jumlah belanja barang
V PROGRAM
UNGGULAN
1. Peningkatan
Ketrampilan
a. Pelatihan guru
- KBK 1 tahun
2. Kesiswaan
a. Pembinaan kelas
unggulan
5 bulan
b. Pembinaan lomba
&Ket.Siswa
5 bulan
c. Pembuatan sabun cuci
cair
1 tahun
d. Pembuatan pewangi
pakaian
1 tahun

60
e. Tata boga 1 tahun
Jumlah belanja program unggulan
VI KBM 1. Pengelolaan kelas
a. Kelas MBS/PAKEM 1 tahun
b. Perpustakaan kelas 1 tahun
2. UAS 1 tahun
3. UTS 1 tahun
4. UPM 1 tahun
5. Remidi dan pengayaan 5 bulan
Jumlah belanja KBM
VII KESISWAAN 1. Lomba Mata Pelajaran 1 tahun
2. Iuran Porseni 1 tahun
3. Seleksi Siswa
Berprestasi
1 tahun
4. Kegiatan PHBI dan
PHBN
1 tahun
5. Dana Sehat 1 tahun
6. Insentif pemb.
Ekstrakurikuler
a. Pramuka dan PMR 1 tahun
b. Karate 1 tahun
c. Seni tari 1 tahun
d. Seni drama (teater) 1 tahun

61
e. Drumb band 1 tahun
f. Karawitan 1 tahun
g. Angklung dan Kolintang 1 tahun
Jumlah belanja kesiswaan
VIII SARANA/PRASARANA 1 Penggandaan kelas topik 1 tahun
2. Pengadaan kls tematik
(kls II)
1 tahun
3. Pengdn. dapur & kls
Pramuka
1 tahun
4. Perbaikan WC murid &
guru
1 tahun
5. Pemasangan paving
kantin sek
1 tahun
6. Perbaikan& pengelolaan
UKS
1 tahun
7. Perbaikan trotoar 1 tahun
8. Penggantian 15 pintu
kelas
1 tahun
9. Pembelian buku
perpust. Kelas
1 tahun
10. Perbaikan teras kelas
VI
1 tahun
11. Pengadaan rak drumb 1 tahun

62
band
Jumlah biaya sarana dan prasarana
IX KEGIATAN
PERJALANAN
1. Raker 1 tahun
DINAS 2. Perjalanan Guru 1 tahun
3. KKG/KKKS 1 tahun
4. Studi Banding 1 tahun
Jumlah kegiatan perjalanan dinas
X INSENTIF GTT,
KARYAWAN
1. Insentif GTT 8 orang 1 tahun
DAN KESEJAHTERAAN 2. Insentif KS, Guru, &
PNS
1 tahun
3. Insentif TU Sukwan 1 tahun
4. Insentif Bendahara
Dewan
1 tahun
5. Insentif Penjaga
Sukwan
1 tahun
6. Insentif Satpam 1 tahun
Jumlah insentif GTT, PTT, dan Kesejahteraan
XI BIAYA OPERASIONAL 1. Kons. Rapat dan tamu 1 tahun
DEWAN PENDIDIKAN
Jumlah operasional dewan pendidikan
XII CADANGAN 1. Siswa 1 tahun
2. Tanggungan akhir tahun 1 tahun
Jumlah cadangan
JUMLAH

63
PROGRAM UNGGULAN
No. POTENSI KELEMAHAN PROGRAM
PELAKSANAAN
ANGGARAN
Jli Ag
t
Se
p
Ok
t
No
p
De
s
1. MBS Belum secara maksimal,
utuh dan keseluruhan dalam
melaksanakan pakem dalam
pembelajaran
1. Sosialisasi dan pelatihan PAKEM dari tim
MBS.
2. Studi banding ke SD yang melaksanakan
PAKEM
3. Pendampingan PAKEM
2 Life Skill - Kurangnya dana/anggaran
- Kurangnya waktu
pembinaan
- Kurangnya kesempatan
memasarkan hasil
1. Peningkatan teknik dan produk kertas
seni hasil daur ulang, pelatihan bagi guru
dan siswa
2. Pelatihan bagi guru dan siswa proses
pembuatan sabun cair, pewangi pakaian,
pembersih lantai/WC
3. Pelatihan pemanfaatan barang bekas
dari lingkungan (pasir, karung, goni,
kertas ciki, pelepah pisang, dll)
4. Pelatihan pembuatan galantin (daging
tiruan) dan produknya bagi guru dan
siswa.
3 IPTEK/ - Kurangnya tenaga guru 1. Pengelompokan kelas unggul dan binaan

64
Akademis - Kurangnya efektifitas dan
efisiensi dalam KBM
- Lambatnya dalam
merespon inovasi dari
guru dan masyarakat
2. Tambahan pembelajaran bagi semua
kelas
3. Bimbingan bagi siswa, remidi, dan
pengayaan.
4. Bimbingan belajar khusus bagi siswa
dengan masalah belajar
4. IMTAQ - Kurang beragamnya
kegiatan yang menunjang
mata pelajaran Agama
1. Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan:
belajar dan menulis huruf Al Qur’an
2. Kegiatan insidentil dan pondok
Ramadhan, Qurban, dll
3. Pelatihan pidato keagamaan dan pidato
bahasa Arab
5. Bahasa - Kurangnya tenaga guru
atau pembina bahasa
- Kurangnya dana/anggaran
1. Pengadaan rambu bahasa Arab dan
Jawa
2. Pengadaan Laboratorium Bahasa
3. Pengadaan ekstrakurikuler bahasa
Inggris, Arab, dan Jawa.
6. Sekolah
Sehat
- Kurangnya dana
- Kurangnya tenaga
kebersihan
1. Menciptakan sekolah dan lingkungan
bersih, rapi, indah, agamis, dan rindang.
2. Pembenahan ruang UKS dan
perangkatnya
3. Menjalin kerjasama dengan puskesmas
dan rumah sakit terdekat

65
4. Membentuk PKS dan dokter kecil
5. Adanya dokter di sekitar sekolah.
6. Penataan tanaman toga
7. Pengadaan kartu sekolah
7. SENI - Kurangnya tenaga
pembinaan seni: tari,
angklung, kulintang,
teater, seni rupa, dan
drumb band
1. Kegiatan ekstrakurikuler seni
2. Pelatihan bagi guru/pembina seni
3. Studi banding kegiatan seni
4. Pentas seni
5. Pameran hasil seni rupa
8. Olah raga - Kurangnya dana/anggaran
- Kurangnya tenaga
pelatihan pembinaan
olahraga
1. Pembentukan tim guru dan siswa (Volly,
tenis, sepak bola)
2. Pelatihan olahraga
3. Pertandingan olahraga
4. Pembibitan/pengkaderan siswa berbakat
9. Kebersihan,
Keindahan,
dan
Kesehatan
- Kurangnya dana/anggaran
- Kurangnya tenaga
kebersihan
- Kurangnya kesadaran
khususnya siswa dalam
menjaga lingkungan dan
masyarakat
1. Menciptakan sekolah berbudaya
lingkungan dan sekolah berwawasan
wiyata mandala.
2. Menciptakan sekolah adalah rumah kita
dengan situasi dan kondisi setempat
3. Sosialisasi Kebersihan,Keindahan, dan
Kesehatan, bagi siswa dan wali murid
secara terus menerus

66
10. Multimedia - Minimnya dana/anggaran
- Kurangnya tenaga
terampil di bidang teknik
1. Peningkatan kuantitas dan kualitas
kegiatan komputer bagi siswa maupun
guru/program ekstrakurikuler
2. Penggunaan/pemanfaatan LCD dan VCD
dalam pembelajaran
3. Penggunaan telpon antar ruang
4. Penggunaan membran antar ruang kelas
5. Kerjasama dengan berbagai lembaga
yang relevan: kantor pos, swalayan, balai
latihan, dll
11. Fisik - Minimnya dana/anggaran
- Ruang-ruang yang belum
memenuhi persyaratan
1. Perbaikan ruang perpustakaan
2. Perindahan kantor sekolah
3. Perbaikan rumah penjaga
4. Perbaikan WC dan kamar mandi
5. Perbaikan Musholla
6.Pengaturan/penataan tanaman
12. Inovatif - Kurangnya dana/anggaran
- Kurangnya tenaga
Profesional
1. Adanya paguyuban wali murid perkelas
sebagai mitra sekolah
2. Adanya pemanfaatan hari jeda belajar di
luar kelas: kebun teh, swalayan, kantor
pos, balai kota dll
3. PMB dengan multimedia dengan multi
metode
4. Pembelajaran tematik untuk kelas I

aporan-kinerja-kepsek

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a aporan-kinerja-kepsek

Semelhante a aporan-kinerja-kepsek (20)

Último

Último (20)

aporan-kinerja-kepsek