Este material sirve como apoyo ante el conocimiento de las diferentes herramientas destinadas a la creación y publicación de materiales didácticos.

1. MelaniaConstanza
Mat. 16-9182
Universidad Abierta para Adultos (UAPA)
Tecnología Aplicada a la Educación
Melania Constanza Sosa 16-9182
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales para el desarrollo de contenidos los cuales facilitan la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia de conocimiento. Integrando con
gran facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
 Proporcionar criterios para el control de las actividades en el ámbito enseñanza-
aprendizaje.
 Automatizar los mecanismos de aprendizaje estando a la vanguardia.
 Desarrollar habilidades mediante los mecanismos del uso de las Tics.
 Facilitar el aprendizaje online de los alumnos.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Existen diferentes modos de funcionamiento de acuerdo a la aplicación que se decida
usar, existen: De tipo online, en donde el usuario va al sitio web en cuestión y desde allí
crea su usuario y contraseña personalizada para su posterior log-in en la página y desde
allí cargar el archivo para que este sea publicado. Así como también De tipo instalación,
en donde el usuario descarga una aplicación la cual es instalada en el ordenador para la
realización de la tarea o el trabajo en cuestión y así desde allí darle la terminación para
posteriormente enviarla a su destino.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
VENTAJAS
 Fácil uso.
 Automatiza los procesos.
 Publicación de manera efectiva y más rápida.
 Contenido multimedia.
 Interacción al instante (post).

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 Hiperenlaces.
 El usuario piensa, escribe, comparte y práctica.
DESVENTAJAS
 Se depende de los recursos tecnológicos.
 Energía eléctrica y servicio de internet son la necesidad primordial ante el uso de
estas herramientas.
 El docente debe de esforzarse a aprender y bien manejar cada una de estas
herramientas.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
Existen una serie de características que describen dichas herramientas, dentro de las
cuales podemos mencionar:
 Intercambio de ideas.
 Uso gratuito y accesible a todos.
 Compatibilidad con diversas plataformas.
 Disponibilidad para compartir mediante la red.
 Permite ayuda en relación alformato del material almomento de suelaboración.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
Dada la importancia que las Instituciones Educativas, le están dando a la “aplicación de
nuevas tecnologías en la educación”, para mejorar sus procesos de enseñanza y
aprendizaje y complementar las modalidades educativas y dadas también las
posibilidades que estas tecnologías nos brindan, se requiere de la construcción de un
norte que viabilice este proceso aplicativo, no solo, desde el modelo pedagógico, sino
desde la forma como se presentan los contenidos digitales.
La introducción de la tecnología por sí misma no tiene capacidad de transformar
procesos de formación, hay que entender que son los agentes educativos los
protagonistas del cambio y no la tecnología. Dado lo anterior es preciso entender
entonces que esto demanda nuevos papeles, competencias y actitudes de los
profesores, estudiantes y directivos en las Instituciones Educativas.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS.
Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado de una manera que
sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje.
Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficas, programas Javascript,
presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El
módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM(Sharable Content
Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso.

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IMS es un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas, incluyendo
material e-learning. La especificación del paquete de contenido MS hace posible que se
almacenen grupos de material en un formato estándar, el cual puede ser reutilizado en
diferentes sistemas sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos,
El paquete de contenido MS en Moodle, habilita que estos paquetes de contenido sean
sabidos e incluidos dentro de cursos en Moodle.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características
Cuademia es una aplicación de creación de contenidos educativos. Con Cuademia, es
posible crear cuadernos digitales preparados para la red o para ser impresos sin perder
nitidez. La interfaz de usuario de Cuademia contiene un espacio de trabajo y un panel
de herramientas muy intuitivo y gran usabilidad, ofreciendo una verdadera solución
web, de escritorio y de impresión. Ahora los documentos se pueden ver y probar en una
ventana del navegador y reproducen ficheros flash, videos, sonidos y escenas de
descartes y realidad aumentada.
Hot Potatoes: es un sistema para crear ejercicios educativos que pueden realizar
posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea, son del tipo respuesta corta,
selección multiple, rellenar los huecor, crucigramas, emparejamiento y variados.
LAMS:se utiliza para diseñar, manejar y desarrollar actividades de aprendizaje online en
colaboración, se efectua por medio de un entorno visual para crear secuencias de
actividades de aprendizaje. Estas actividades pueden incluir un rango de tareas
individuales, pequeño grupo de trabajo y actividades de todos los alumnos basadas en
ambos conceptos: contenido y colaboración.
MALTED: es una herramienta informática de autor para la creación y ejecución de
unidades didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el alumno como
prácticas de aprendizaje en aulas dotadas tecnológicamente. Esta herramienta ha sido
desarrollada en particular para la enseñanza de idiomas, si bien su uso se puede
extender a otras materias del curriculum escolar.
eXeLearning: es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los
docentes en la creación y publicación de contenidos didácticos y que les permita a
profesores y académicos la publicación de contenido didáctico en soportes
informáticos(CD, USB, en la web, etc.) sin necesidad de ser ni convertirse en expertos en
HTML, XML o HTML5.
Edilim: el sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos formado
por un editor de actividades (EdiLim) un visualizador (Lim) y un archivo en formato XML
(Libro) que defina las propiedades del libro y las paginas que lo componen. Es un

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software para crear materiales educativos, especialmente ejercicios aplicables a la
docencia y accesible en forma web.
Ardora: es una aplicación informática para docentes, que les permite crear sus propios
contenidos web, de un modo sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o
programación web.
Con Ardora se pueden crear más de 35 tipos distintos de actividades,crucigramas, sopas
de letras, completar, paneles gráficos, simetrías, esquemas, etc. Así como más de 10
tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes,
reproductores mp3, mp4, etc. Así como las “paginas para servidores”.
Constructor: es una subrutina cuya misión es inicializar un objeto de una clase. En el
constructor se asignan los valores iniciales del nuevo objeto. Se utiliza para crear tablas
de clases virtuales y poder así desarrollar el polimorfismo, una de las herramientas de la
programación orientada a objetos. Al utilizar un constructor, el compilador determina
cuál de los objetos va a responder al mensaje (virtual) que hemos creado. Tiene un tipo
de acceso, un nombre y un paréntesis.
EI IT: ofrece un curso de formación delprofesorado sobre squeaken el aulay en lapropia
web del proyecto también tiene varios ejemplos ya diseñados y que además muestran
cómo se hicieron.
Squeak:como la reencarnación de los proyectos Dynabook y Smalltalk de los años 1970,
buscaba ser un amera-medio. Un lugar donde convivan todos los medios de expresión
conocidos hasta la fecha (texto, video, sonido, música, gráficos 2D, gráficos 3D,
TexToSpeech, etc) y que sirva a su vez como soporte para el desarrollo de nuevos
medios. Esta característica sumada a la capacidad de simulación, posiciona al Squeak
como una herramienta muy poderosa que permite una verdadera revolución en el
manejo de la información.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos.
Definición. Características. Importancia. Describir cadauna de sus
actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los docentes en la
creación y publicación de contenidos didácticos y que les permita a profesores y
académicos la publicación de contenido didáctico en soportes informáticos (CD, USB, en
la web, etc.) sin necesidad de ser ni convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5.
Dentro de sus características podemos destacar:
 Buena accesibilidad y presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno por un formato XML abierto.
 Tiene una versión en línea de comandos para facilitar la publicación y el
mantenimiento de los contenidos.
 Permite generar paquetes Scorm.
 Formato de exportación que facilita la traducción de los contenidos.

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Esta herramienta a su vez es muy completa y permite realizar las siguientes acciones:
 Crear un árbol de navegación básico que facilita la navegación.
 Incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes.
 Incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra aplicación.
 Incluir videos y animaciones, mas no permite crearlas.
 Incluir actividades sencillas: preguntas tipo test, de verdadero/falso, de espacio
en blanco, etc.
 Incluir actividades realizadas con otras herramientas.
 Embeber elementos multimedia como videos, presentaciones, textos o audios.