”Impactul activităților extracurriculare, asupra procesului de socializare, a dezvoltării cognitive și a inteligenței emoționale la copii cu CES.” (1).pptx
Semelhante a ”Impactul activităților extracurriculare, asupra procesului de socializare, a dezvoltării cognitive și a inteligenței emoționale la copii cu CES.” (1).pptx
Semelhante a ”Impactul activităților extracurriculare, asupra procesului de socializare, a dezvoltării cognitive și a inteligenței emoționale la copii cu CES.” (1).pptx (20)
”Impactul activităților extracurriculare, asupra procesului de socializare, a dezvoltării cognitive și a inteligenței emoționale la copii cu CES.” (1).pptx
1. ”Impactul activităților extracurriculare,
asupra procesului de socializare, a
dezvoltării cognitive și a inteligenței
emoționale la copii cu CES.”
Smirnov Irina ,
Master în psihologie corecțională, psihoterapeut comportamental,
CDS, IPLT „Nicolae Bălcescu”Grad didactic II
Chișinău 2022
2. Rolul activităţilor extracurriculare:
constă în faptul că prin ele se poate realiza nu numai dezvoltarea
capacităților creatoare, dar și socializarea copiilor cu CES. În
funcţie de specificul lor, aceste activităţi dezvoltă la copii
priceperi, deprinderi, abilităţi cognitive şi comportamentale,
mult mai solide, pentru că, desfăşurându-se în afara cadrului
tradiţional al sălii de clasă, ele permit contactul direct cu
realitatea socială. Activităţile extracurriculare organizate
împreună cu copiii cu CES au conţinut cultural, artistic,
ştiinţific, creativ.
3. Ce înseamnă participarea și implicarea?
Informare
Reflecție
Adoptarea
unor
atitudini
Dialog și
decizie
Acțiune
4. Stimularea participării este strâns legată de:
• promovarea egalităţii dintre persoane, atât în ceea ce priveşte
drepturile, cât şi responsabilităţile;
• respectarea demnităţii fiecăruia,
• asigurarea libertăţii de exprimare şi valorizarea fiecărei
persoane;
• soluţionarea conflictelor prin dialog şi negociere;
• încurajarea muncii în echipă şi a învăţării prin cooperare
• stimularea preocupării pentru interesul comun, pentru
bunăstarea comună şi a calităţii de membru, a sentimentului de
apartenenţă;
• participarea elevilor în şcoală şi comunitate.
• stimularea parteneriatelor la diferite niveluri (local, regional,
naţional sau internaţional);
• conştientizarea prejudecăţilor şi prevenirea discriminării şi a
marginalizării.
5. Implicarea în proiecte este
distractivă și cu impact major
• https://www.storyjumper.com/book/read/97
382946/RAPORTnbspPROIECTUL-
TRANSNAIONALURSULEUL-DE-
PLU2020-2021MOLDOVA-#
6. De la concursuri , la activism civic.
• https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=30
9988540972394&id=100013289472879
• https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=31
9408046853348&id=100013289472879
