1. Uudet oppimisympäristöt
- tieto- ja viestintätekniikan
pedagoginen hyödyntäminen
Finnclean-messut
Tampere 2.10.2014
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva yllä: Matleena Laakso, CC BY
Esityksen kuvilla muitakin lisenssejä.

2. Oppimisympäristöt
”Oppimisympäristö on paikka, tila, yhteisö tai
toimintakäytäntö, jonka tarkoitus on edistää oppimista.”
(Manninen & Pesonen 1997)
Oleellista, että oppimisympäristö tukee
sosiaalisen yhteisön muodostumista ja että sen
hyödyntäminen opetuksessa on didaktisesti ja
pedagogisesti huolella suunniteltua.
www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Julkaisut/2010/liitteet/okmtr12.pdf?lang
Suomessa sähköinen oppimisympäristö käytettävissä
yli 90 %:lla toisen asteen opiskelijoista.
Survey of schools: ICT in Education
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

3. Kuva: www.fredcavazza.net/2013/04/17/social-media-landscape-2013, CC BY-SA

4. todaysmeet.com
NIMI

5. Tvt:n omaksumista nopeuttavat trendit
www.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12 (CC BY) 1-2 vuoden kuluessa
•Opettajien roolin muutokset
•Syvällisemmän oppimisen painottuminen
3-5 vuoden kuluessa
•Avoin sisältö
•Fyysisen ja virtuaalisen oppimisympäristön
yhdistäminen
5- vuoden kuluessa
•Intuitiivinen teknologia
•Koulun toiminnan uudelleenajattelu

6. Tvt:n kehitystrendit
www.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12 (CC BY)
1-2 vuodessa
•BYOD
•Pilvipalvelut
2-3 vuodessa
•Pelit ja pelillisyys
•Oppimisanalyysit
4-5 vuodessa
•Esineiden internet
•Puettava teknologia

7. Kuva: en.wikipedia.org/wiki/Marilyn_Monroe
Diamonds are
a girl's best
friend.

8. Jokaisessa ammatissa tarvitaan digi-taitoja
Tämän esityksen jälkeen:
Tulevaisuuden teknologiaa
- robotit kotitöihin
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

9. Tuttu tekniikka & huikea idea
www.youtube.com/watch?v=-S-5EfwpFOk

10. Mobiilioppiminen, mPedagogiikka
(ks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas)
Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun
työkalu. Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen
ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin.
Luokkahuonepedagogiikka
didaktisesti perustunut opettajan
toiminnan ja opetusprosessin
suunnitteluun
Verkko- ja mPedagogiikka
lähtökohta on oppijan
oppimisprosessin suunnittelu
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

11. Suunnittele oppimispolku
• Oppiminen on prosessi,
joka voidaan kuvata
oppimispolkuna
• Opettajan tehtävänä on
suunnitella, mitä
vaiheita ja etappeja
polulla on
Arviointi
Aloitus
Palaute
ja
lopetus
Tehtävä
Tehtävä
Miten tuet
oppimisprosessia
alusta loppuun?
Tämä dia on kopio Harto Pönkän esityksestä: Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeet, CC BY-SA

12. Videoiminen osana oppimisprosessia
Esimerkki Mobiilisti-hankkeelta Omniasta
Video: www.youtube.com/watch?v=tt2vBW33m9I
Oppimisprosessin kuvaus: mobiilioppija.wikispaces.com/Ty%C3%B6teht%C3%A4v%C3%A4n+toteuttaminen, CC BY-SA

13. Videoiminen osana oppimisprosessia
Esimerkki Mobiilisti-hankkeelta Omniasta
Toteutus:
•Opettaja kertaa luokassa teorian
•Tehtävänanto ja selkeän videoinnin perusohjeet
•Opiskelijat toteuttavat korjauksen 2-3 hengen ryhmissä ja videoivat sen
•Videot viedään iMovie-ohjelmaan ja niiden päälle nauhoitetaan selostus toimenpiteestä
•Videot viedään YouTubeen
•Videot katsotaan yhdessä ja keskustellaan korjauksen eri vaiheista sekä opitusta sisällöstä
Kuva:
mobiilioppija.wikispaces.com/Ty%C3%B6teht%C3%A4v%C3%A4n+toteuttaminen
, CC BY-SA

14. Top Tools for Learning 2014 List
c4lpt.co.uk/top100tools
1. Twitter
2. Google Docs/Drive
3. YouTube
4. PowerPoint
5. Google Search
6. WordPress
7. Dropbox
8. Evernote
9. Facebook
10. LinkedIn

15. Mikä on Twitter?
• Maksuton yhteisöpalvelu
• Kommunikoidaan 140 merkin viestien eli tviittien (engl. tweet)
avulla, käytetään myös paljon kuvia ja linkkejä.
• Voit seurata ketä tahansa (ellei tili ole suojattu) eikä
seuraamisen tarvitse olla vastavuoroista.

16. Twitter opetuksessa

17. Twitter opetuksessa
Toimittajaopiskelija-esimerkin lähde: Maarit Jaakkola 2013: Vastakaikua visertäen - Twitter-osallistuminen toimittajaharjoittelijoiden
oppimisyhteisön laajentajana. Teoksessa: Joutsenvirta & Myyry (toim.): Sulautuvaa opetusta ja oppimista.

18. Tällaistakin tviittaamisesta voi seurata

19. Twitter-keskustelua
@Mekaselska ja @MatleenaLaakso
 Löysin sut Storify-linkkauksesi kautta. Kiva löytää alasi yrittäjä, joka
myös someaktiivi. Some ja tvt mulle kovin tuttua, mutta
kotityöpalveluala ei. Hyviä esimerkkejä etsin sen yrittäjyydestä ja
opiskelusta.
 Voi kun kiva :) sano vaan jos tarviit jotain kommentteja!
 Mikä somen toiminta sulle yrittäjyyden näkökulmasta on tärkeintä ja
miksi? Verkkosivuistasi näkee, että se sulla hallussa :)
 Oon tykännyt hirveästi näistä twitterikeskusteluista. Ei tätä kautta
asiakkaita ole tullut, mutta olen verkostoitunut
 Uudet asiakkaat tärkeä, vaan ei ainoa yrittäjän somenäkyvyyden
motiivi. Voisiko sanoa, että Twitter tuo sulle työhyvinvointia?
 Kyllä todellakin! Täältä löytyy sellainen oma "yhteisö”

20. Mekaselska sosiaalisessa mediassa
• Milla Havanka, ammattijärjestäjä
• Blogi, Facebook, Twitter, Pinterest, Storify, Bit.ly-linkit,..
Kuva: Rubbermaid Products, CC BY

21. Mekaselskan some-viestintää:
hyötyä ja iloa (potentiaalisillekin) asiakkaille
Kuva: Rubbermaid Kuvat: aamulehti.menoinfo.fi/tampere/tapahtumat/ ja www.pinterest.com/pin/412783122067188862/ Products, CC BY

22. Virtuaalinen korkkitaulu - Pinterest
Valokuvien kokoaminen (pinnaaminen) teemoittain
Huom: Tekijänoikeuksien mukaan voit jakaa vain kuvia, joihin sinulla on käyttöoikeus (omat
ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöä palvelussa rikotaan laajasti.
Board
• sisältö jaetaan ilmoitustauluille,
jotka voi nimetä teeman mukaan
• toisia käyttäjiä tai heidän tauluja
voi seurata
Pin
• yksittäinen sisältö
• tykkää, pinnaa, jaa, keskustele

23. Instagram
• Mobiililaitteille tarkoitettu kuvien ja 15
sek. videoiden jakamisen sovellus.
• Palveluun voi ladata sisältöä ja jakaa
sitä julkisesti tai rajatulle ryhmälle.
• Käyttäjät voivat katsoa toisten
Instagramissa jakamia julkaisuja,
kommentoida niitä ja tykätä niistä.

24. Tarinoita, tapahtumia, raportointia,
kurkistusta kulissien taakse, kilpailuja,..
Pohjois-Karjalan ammattiopisto
Kuvat ruudunkaappauskuvia ja linkkejä alkuperäisiin lähteisiin.

25. Mikä on blogi?
Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja
kirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudet tekstit
(kuvat, diat, videot,..) ovat helposti löydettävissä - yleensä sivun
yläreunassa - ja vanhatkin tallessa. Usein kirjoitusoikeus on
yksilöllä/ryhmällä, mutta kommentointioikeus kaikilla. (Wikipedia)

26. Kenen blogi?
Oppijat
•Oppijat – yksin ja ryhmissä
•Luokat, kurssit, oppiaineet,
projektit, teemapäivät,..
Oppilaitoshenkilöstö
•Opettajat, rehtorit, muut
asiantuntijat
•Opettajien työelämäjaksot,
koulutukset, konferenssit
•Oppilaitokset, verkostot ja
hankkeet
Yritykset
•Pienyrityksen kotisivut
•Osana yrityksen verkkosivuja
esim. tuomassa esille
– yrityksen arkea
– johdon näkökulmaa
– ideoita, kokemuksia ja
vinkkejä mahdollisille
asiakkaille
Opetusalan ammattilaisten blogeja,
Facebook-ryhmiä yms:
opeverkostot.wikispaces.com

27. Opetuksen tähtimalli

28. Wikit sopivat yhteisölliseen tiedon
tuottamiseen ja oppimisympäristöiksi
Wiki on verkkosivusto, jonka sisältöä
käyttäjät voivat helposti muokata.
Sinne voi liittää, linkittää tai upottaa
kuvia, videoita, dioja jne.
Wiki-linkkejä
•Yhteisöllisesti rakentuva kurssi
somenlukiokurssi.wikispaces.com
•Lyhyen matematiikan tukisivusto
lyhytmatematiikka.wikispaces.com
•Wikit opetuksessa -sivusto
– Linkkejä wikeihin -sivulla opetusalan wikejä
– Kokeile wikin muokkaamista
•Käytetyin: www.wikispaces.com
•Suomalainen: purot.net
Kuva: Luigi Chiesa, CC-BY-SA

29. Kiltakoulujen malli
www.kiltakoulut.fi
Useilla ammatillisilla aloilla: asentaja-, pinta- ja matkailukilta ym.
•Kirja = wiki (+muu some; koulutusalan yhteinen)
•Vihko = henkilökohtainen blogi (+muu some; portfolio)
•Etäohjaus = Facebook
•Tärkeää myös mm. pelillisyys, tiimiopettajuus, vertaisoppiminen,
ryhmäytyminen ja ilmapiiri

30. kirjoitusalusta.fi
Helppo yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu
• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki muille osallistujille
• Ainoastaan ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi
sulkea ulkopuolisilta.

31. QR-koodit
QR-koodi (=Quick Response, ruutukoodi)
toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin
takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai
ääniviesti tai käyntikortin tiedot.
Koodit luetaan puhelimen tai tabletin
sovelluksella, esim.
•QRReader (App Store)
•ScanLife (Google Play)
•Lumiassa löytyy suurennuslasin kautta ja
sitten painamalla silmä-kuvaketta
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

32. Hevostallin työssäoppimisjakso
mobiilisti.blogspot.fi/2013/04/qr-koodeista-tukea-ja-turvaa-naytoissa_5.html
• QR-koodeista avautuu
ohjevideoita työssäoppijoille
• Tavoitteena tuottaa
yhdessä yrittäjän ja
opiskelijoiden kanssa video-ohjeita
myös tallin
asiakkaille

33. QR-koodin tekeminen
• www.qr-koodit.fi/generaattori (selaimella, kuva alla)
• QR Code Creator, QRReader (App Store)
• Qr Droid (Google Play)
• QR Code Generator (Marketplace)
QR-koodit
opetuksessa

34. Mobiilirata
www.matleenalaakso.fi/2014/04/mobiilirata-itk-posterina.html
Kuvat: Matleena Laakso, CC BY

35. Ajatuskartta
popplet.com tai sovelluksena App Storesta
Ruudunkaappauskuva sivulta: popplet.com/app/#/159352

36. padlet.com
Opettajan kannattaa kirjautua ja jakaa linkki muille käyttäjille.

37. visibletweets.com
finnclean

38. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan
osalta: Matleena Laakso
http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/uudetoppimisymparistot. Muokattu teos tulee
jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi