1. TVT-taitojen osaaja
-hankkeen webinaarisarja
Lapin kansalais- ja kansanopistojen
opettajien webinaari 1/3, 1.4.2016
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: Abc10, Wikimedia Commons, CC
BY-SA.
Esityksen kuvissa muitakin lisenssejä.

2. Kevään ohjelma
Johdanto pe 1.4. klo 13-15
•Tutustuminen, odotukset koulutukselle, koulutuksen käytännöt ja verkkoalustat
•Tieto- ja viestintätekniikka (tvt) opetuksessa – missä mennään ja mitä on tulossa?
•Ammatillinen verkkoidentiteetti ja sosiaalisen median vuorovaikutuskulttuuri
•Opettajan oppimisen yhteisöt
•AC tutuksi ja webinaarit osaksi arkea
Somen hyödyntäminen opetuksessa ja oppilaitoksen markkinoinnissa
pe 22.4.16 klo 13-15
•Katsaus tämän hetkisiin välineisiin
•Twitter, Facebook ja QR-koodit
•Googlen palvelut opettajille ja oppijoille
Verkkopedagogiikka ja avoimet CC-lisenssit pe 20.5.16 klo 13-15
•Verkko-opetuksen suunnittelu ja toteutus
•Ohjaaminen verkossa
•Avoimet Creative Commons -lisenssit ja jakamisen kulttuuri

4. Verkkoalustat
Webinaarit Adobe Connectissa
KairaTVT:n Facebook-ryhmä
•Ennakkotehtävät, keskustelu, toiveet, kysymykset
•Webinaarien diat
– Löytyvät myös Matleenan blogin koulutusdiat-sivulta:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Twitter:
•#kairatvt twitter.com/hashtag/kairatvt?src=hash
•@matleenalaakso tai twitter.com/MatleenaLaakso

5. Tämän päivän oppimisympäristö
Häkkinen & Viteli (toim.) Pilvilinnoja ja palomuureja – tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat, 2014
Fyysinen ja virtuaalinen
Henkilö-
kohtainen
ja jaettu Formaali,
informaali
ja non-formaali
Globaali ja lokaali
Palapelin kuva: Kimhunghan, CC BY-SA

6. Opetusalan asiantuntijoilla on
yhteneväinen käsitys kehittämissuunnasta
Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015
Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat
•Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan.
•Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia ongelmia.
•Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista
teknologiaa.
•Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia
prosessin lopputuloksena.

7. Teknologian mahdollisuudet
Harto Pönkä: info.edu.turku.fi/etaopetus/item/256-yhteis%C3%B6llist%C3%A4-tiedonrakentelua,-eik
%C3%A4-vain-pidempi%C3%A4-johtoja
Teknologian mahdollisuudet oppimisessa modernin
oppimistutkimuksen mukaan ovat siinä,
•miten teknologia tukee oppijoiden välistä vuorovaikutusta,
•miten teknologia luo ymmärtävän oppimisen kannalta tärkeitä
kognitiivisia prosesseja (kysymysten esittämistä, omien
teorioiden muodostamista ja selittämistä ja argumentointia) ja
•miten teknologia tekee näin muodostuvan tiedonrakentelun ja
ajattelun prosessit näkyviksi.

8. New Media Consortium
• Yli 250 organisaation voittoa tavoittelematon
konsortio, tavoitteena uuden teknologian tutkiminen ja
hyödyntäminen
• Horizon-reports: www.nmc.org/publication-type/horizon-report
– koulut, yliopistot, kirjastot, museot
– myös alueellisia raportteja: 2015 NMC Technology Outlook
> Scandinavian Schools
– Ensimmäinen suomenkielinen tiivistelmä:
Horizon Report Europe - Koulut 2014, Tiivistelmä ja johdanto
• Twitter: @nmcorg
• Facebook: www.facebook.com/NewMediaConsortium
• YouTube: www.youtube.com/user/NewMediaConsortium

9. NMC: Opetusteknologian trendit
NMC Horizon Report 2015, K-12 Edition
www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-k-12-edition
• Koulujen toiminnan
uudelleenajattelu
• Syvällisemmän oppimisen
lähestymistavat
• Yhteisöllisten lähestymis-
tapojen lisääntyminen
• Oppijoista kuluttajien sijaan
sisällön luojia
• Sulautuvan oppimisen (Blended
Learning) lisääntyminen
• Luonnontieteiden (STEM)
opetuksen lisääntyminen: STEAM
(Science, Technology,
Engineering, Arts, Mathematics)
5 v.-
3-5 vuotta
1-2-vuotta

10. NMC: Opetusteknologian haasteet
NMC Horizon Report 2015, K-12 Edition
www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-k-12-edition
• Autenttinen oppiminen
• Tvt:n sisällyttäminen
opettajankoulutukseen
• Oppimisen
henkilökohtaistaminen
• Opettajan roolin
uudelleen ajattelu
• Opetusinnovaatioiden
skaalaus
• Kompleksisen ajattelun
opettamnen
Ratkaistavissa
olevat
Vaikeat
Vaikea määritellä,
saati ratkaista

11. NMC: Opetusteknologiat
NMC Horizon Report 2015, K-12 Edition
www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-k-12-edition
• BYOD
• Teknologiatyöpajat
• 3D tulostus
• Oppimisympäristöt ja
palvelut, jotka muokkautuvat
yksittäisen oppijan tarpeisiin
• Osaamismerkit
• Puettava teknologia
1-2 vuotta
2-3 vuotta
4-5 vuotta

12. Digitalisaation perusperiaatteet
Otetaan digiloikka! Suomi digikehityksen kärkeen
EK, Mikael Jungner (2015): ek.fi/wp-content/uploads/Otetaan_digiloikka_net.pdf
1. Kaikki mikä voidaan digitalisoida, digitalisoituu.
Jos emme tee sitä, muut tekevät.
2. Markkinoiden luonnollinen digitalisaatio on hitaampaa ja sattumanvaraisempaa kuin
kansallisella strategialla ohjattu digitalisaatio.
3. Ulkoistaminen on digitalisaatiossa keskeinen osa vuorovaikutusta. Digitalisaatiota ei saa alistaa
minkäänlaisille poliittisille intohimoille.
4. Digitalisoiminen on tuhlausta, jos tekemisen prosesseja ei mietitä samalla
uusiksi.
5. Digitaalisuus on yhdessä tekemistä, ilman vuorovaikutusta se menee hukkaan.
6. Digitaalisuuden avainsana on avoin: avoimet rajapinnat, avoin lähdekoodi, avoin
valmistelu.
7. Tukitoimintojen digitalisoiminen on houkuttelevaa. Ydintoimintojen digitalisoiminen
on tehokasta.
8. Digitalisaation kolme tärkeintä lähtökohtaa ovat asiakaslähtöisyys, asiakaslähtöisyys ja
asiakaslähtöisyys.
9. Digitaalinen evoluutio etenee vain ja ainoastaan tekemällä ja
kokeilemalla.

13. Ryhmäkeskustelu
• Jaan teidät kohta kolmeen ryhmään.
• Teillä on 15 min. aikaa vastata ryhmätyötilasta löytyviin kysymyksiin.
1. Ennakkotehtävästä tai äskeisestä heränneitä ajatuksia
2. Toiveet ja odotukset webinaarisarjalle
• Apuna voitte käyttää ryhmätyötilaan linkitettyjä ennakkotehtävien
materiaaleja.
– Jos tarvitsette apua, Matleenan voi
kutsua ryhmätyötilaanne viittaamalla.
– 15 min. kuluttua palautan teidät kaikki
tähän yhteiseen tilaan.

14. Suomen selkäliitto:
selkakanava.fi/jumppakissa

15. Sosiaalinen media
Some on ”tietoverkkoja ja tietotekniikkaa
hyödyntävä viestinnän muoto, jossa
käsitellään vuorovaikutteisesti ja
käyttäjälähtöisesti tuotettua sisältöä ja
luodaan ja ylläpidetään
ihmisten välisiä suhteita”.
Sanastokeskus STK:
www.tsk.fi/tsk/fi/sosiaalisen_median_sanasto_tsk_40-513.html
”Sosiaalinen media on ennen muuta
tiedon jakamista, keskustelua ja
omaehtoista yhteisöllisyyttä.”
Harto Pönkä
Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA

16. Mitä google
nimelläsi löytää?
Kirjoita nimesi
lainausmerkkeihin
Tarvitsetko
verkkosiivoojaa?
Hakutuloksiin vaikuttavat
mm. käyttämäsi palvelut,
niiden asetukset ja
vierailijamäärät,
linkkaukset, otsikot ja
avainsanat.

17. Kun kirjaudut someen
• Tärkeimmät palvelut: yksilöllinen ja vahva salasana
• Esim. sähköposti, intra, pankkiasiointi, tärkeimmät somepalvelut
• Vähemmän oleelliset palvelut: tietyllä logiikalla muuttuva salasana
– Luo itsellesi oma sähköpostiosoite ja tietyllä logiikalla muuttuva salasana,
joita käytät vain kirjautuessasi opetuksen ”pikkusovelluksiin”. Tällöin niiden
tiedotteet eivät rasita työpostiasi ja muistat aina palvelun nimen nähdessäsi
mikä on tunnus ja salasana.
– Esim. Todaysmeet, Padlet, Instagram,..
• Aloita uuden palvelun käyttö asetuksista: oma profiili ja
yksityisyysasetukset.
– Etenkin FB:n osalta ne on syytä käydä ajoittain läpi.
Usein palvelun etusivulta tai YouTubesta löytyy lyhyt esittelyvideo.
Suomenkielisiä ohjeita löytyy mm. googlettamalla,
SlideSharesta ja blogeista.

18. Verkkoelämän 365 astetta
Kuva: Aalto & Uusisaari: www.slideshare.net/Tuija/lydy-esittely (CC BY)

19. Suomalaisten pedagogien verkostot
löytyvät Facebookista
Yli 170 opetusalan FB-ryhmää ja sivua ja muitakin verkostoja:
opeverkostot.wikispaces.com/Facebook
KairaTVT-Facebook-ryhmä on Osaavan aiemman koulutuksen
päätyttyä avattu kaikille Lapin vapaan sivistystyön opettajille ja
rehtoreille, tervetuloa mukaan!

20. Kevään webinaareja
Webinaarilistaus: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html
Esimerkkejä kevään tarjonnasta
•5.4. QR-koodit ja linkinlyhentimet ja niiden hyödyntäminen
•5.4. Yhteisöllisen oppimisen toimintamalli
•5.4. Pilvipalvelut ja blogit opetuksessa
•6.4. Yksilöllinen oppiminen, oppimisen omistajuus ja arviointikulttuurin muutos
•6.4. Sähköiset tehtävätyökalut
•12.4. Rajoja rikkova oppiminen – mobiililuokka
•13.4. Webinaarit ja striimaus
•19.4. Snapchat, Periscope ja muut kuva- ja videopalvelut -katsaus
•19.4. Oivaltava oppiminen – miten tukea älyn, tunteen ja luovuuden kehittymistä
•19.4. Tabletit opetuksessa
•19.4. Liikunnan edistämisen hankearviointi
•20.4. Blogit
•26.4. Wikit
•26.4. Ikioma avaimenperä ja monta muuta kokeilua,
3D-piirtäminen ja -tulostus välineenä perusopetuksessa
•3.5. Elämyksiä etsimässä
•17.5. Kaatuilevan ikäihmisen profiili

21. Adobe Connect (AC) -videoneuvottelu
tutuksi ja webinaarit osaksi arkea
• AC on yksi parhaista
videoneuvottelu-järjestelmistä ja
käytössä laajasti suomalaisissa
oppilaitoksissa.
• Maksullinen palvelu, mutta vain
opettaja/pj tarvitsee lisenssin
• Mobiilisovellukset: iOS, Android

22. Esimerkkejä AC:n hyödyntämisestä
oppilaitoksissa
• Harvinaisten kielten ja uskontojen opetus seutukunnan
alueelle/kansallisesti
• Verkkokurssien tapaamiset (luennot, ryhmätyöt, ohjaus, kokeet,..)
• Maakunnallisten/kansallisten opettajaverkostojen ja projektitiimien
tapaamiset
• Oppilaitoksen tiedottaminen
(ohjeet ja kyselytunnit)
• Seminaarisarjat opettajille
• Poliisin ja palokunnan kyselytunnit
koululaisille
• Tvt-pedagoginen tuki
• Ohjaus: tvt-tuki, työssäoppiminen,..
• Työhaastattelu
• Asiantuntijaverkosto.fi

23. AC: kuva näkyviin ja äänet kuuluville
• Käytä kuuloke-mikrofonia ja kameraa, missä on USB-liitin. Kytke ne
koneeseen ennen kuin avaat AC:n.
– Mikäli sinulla ei ole erillistä kuuloke-mikrofonia, pidä mikrofoni suljettuna silloin,
kun et puhu (sammuta keskimmäinen vihreä valo).
– Tietokoneen oma kamera käy toki myös 
• Oma mikrofoni ja kamera täytyy aina itse laittaa päälle yläpalkista.
• Äänitestin löydät Meetings-valikosta  Audio Setup Wizard.
• Opettajalla hyvä olla langallinen yhteys.
– Jos netti tökkii tai käytetään wifiä, voi videokuvat jäädyttää valokuviksi.
• Jos AC ei toimi, käynnistä kone, tai ainakin selain, uudelleen ennen AC-
kirjautumista.
Ohjeita: tvt.tampereenseutu.fi/ohjeetjaideat/etaopetus/ac-ohjeet
FB-ryhmä: www.facebook.com/adobeconnectsuomessa

24. AC:n käyttöoikeudet
• Participant – Käyttäjä joka voi katsoa,
kuunnella ja kirjoittaa chattiin, ellei hänelle muita
oikeuksia anneta (luennon osallistujat).
• Presenter – Käyttäjä joka voi seurata esitystä,
osallistua aktiivisesti ja jakaa materiaalia sekä
pitää esityksiä (aktiiviset oppijat, muut esiintyjät).
• Host – Huoneen omistaja, jolla on AC-tunnukset
ja maksullinen lisenssi (opettaja, pj).
– Hostin oikeudet voi yksittäisen istunnon ajaksi
antaa kenelle tahansa
– Voi muokata layouteja ja podseja
Presenterillä
täällä
m
yös
kuva
ja
ääni

25. Mahdollistaa aktiivisen osallistumisen
• Chat taustakanavana
• Pikkukuvat
• Pods-valikot
• Osallistujien jakaminen ryhmiin (Breakout)
• Voidaan hyödyntää samalla muita verkko-
sivustoja ja sovelluksia, kun ne avataan
toiseen ikkunaan.

26. Layouts – AC-huoneen eri tilat
Layouts – virtuaalisen kokoustilan eri
tavoin sisustetut tilat, esim.
•Tervetuloa (ohjeet äänisäädöistä)
•Tila diojen katsomista varten
•Tila keskustelun ja ryhmätöihin
Layoutien avulla opettaja voi viedä
esim. valmiiksi kullekin ryhmälle
ryhmätyöskentelyssä tarvittavat
välineet ja ohjeet.

27. Pods – työkalut ja toiminnot
• Osallistujalista ja chat aina käyttöön, videokuvakin
on mukava tarjota.
• Share-podilla voi jakaa esim. dioja tai kuvaruudun.
• Videoita voit esittää jakamalla linkin chatissa tai
Web Links -podilla, minkä jälkeen kukin katsoo
videon itse koneeltaan. Vaihtoehtoisesti video
ladataan AC-ympäristöön omalta koneelta ja
esitetään muille Share-podin avulla. YouTubesta
videon voi ladata tämän avulla:
http://www.videograbby.com/#
• Notes-podilla voi kirjoittaa yhteisiä muistiinpanoja.
• Poll-podilla voi tehdä äänestyksiä.

28. Maksuttomia vaihtoehtoja
videoneuvotteluun
• Skype
• Google Hangouts
• Ilman kirjautumista toimivia
– Videoneuvotteluhuone kahdeksalle: appear.in
– Videoneuvotteluhuone neljälle: www.aol.com/av

29. Seuraavat webinaarit
Somen hyödyntäminen opetuksessa ja oppilaitoksen markkinoinnissa
pe 22.4.16 klo 13-15
•Katsaus tämän hetkisiin välineisiin
– Etenkin helppoja ja ilman (oppijan) kirjautumista toimivia välineitä
•Twitter, Facebook ja QR-koodit
•Googlen palvelut opettajille ja oppijoille
Verkkopedagogiikka ja avoimet CC-lisenssit pe 20.5.16 klo 13-15
•Verkko-opetuksen suunnittelu ja toteutus
•Ohjaaminen verkossa
•Avoimet Creative Commons -lisenssit ja jakamisen kulttuuri

30. Ennakkotehtävät ennen pe 22.4.
1. Luo itsellesi seuraavat tunnukset:
– Google-tunnus, esim. gmail-osoite
• https://www.google.fi  oikeasta yläkulmasta KIRJAUDU SISÄÄN  LUO TILI
• HUOM: voit tehdä Google-tilin mistä tahansa sähköposti-osoitteesta, mutta ei ole
suositeltavaa tehdä sitä työnantajan tarjoamasta sähköpostista.
– Facebook-tunnus: https://www.facebook.com
• Voit kirjautua vain etunimi-sukunimi -yhdistelmällä, mutta kirjautumisen jälkeen voit
valita, mitä tietoja itsestäsi annat ja keille ne näkyvät. Kirjautumisen jälkeen voit luoda
myös organisaatiolle ryhmiä tai sivuja.
– Twitter-tunnus: https://twitter.com
• Twitter-tunnuksena käytetään usein omaa nimeä tai sen lyhennelmää. Tunnuksen voi
tehdä myös organisaatiolle tai omalle työroolille. Työkäytössä kaikki vuorovaikutus on
useimmiten täysin julkista
1. Tutustu opettajien verkostoihin ja kansalaisopistojen toimintaan
sosiaalisessa mediassa (some), esimerkiksi Facebookissa ja Twitterissä.
– opeverkostot.wikispaces.com/Facebook
– twitter.com/hashtag/kansalaisopisto
– Tutki muutamia opistoja, mitä ja miten ne somea hyödyntävät.

32. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan
osalta: Matleena Laakso tai muut dioissa mainitut koulutuksen osallistujat
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/tvttaitojen-osaaja-1416. Muokattu teos tulee jakaa
tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijöiltä: www.matleenalaakso.fi tai
muut mainitut
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.