Varsinaiset Teamsia koskevat diat löydät päivittyvästä diasarjasta: https://speakerdeck.com/matleenalaakso/microsoft-office-365

1. Teams-kokoukset
etäopetuksessa
Soisalo-opisto
Verkkokoulutus 30.10.2020
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Kuva: HaticeEROL, CC0, pixabay.com

2. Ohjelma klo 9-12
• Verkkotapaamisen aloitus ja vuorovaikutus
• Mikä on Teams? Miten luon ja käytän tiimejä?
• Reaaliaikaiset verkkotapaamiset & Teams-kokoukset
• Muutama näkökulma verkkopedagogiikkaan
• Aktivoinnin ja osallistamisen tapoja ja sovelluksia
– Esim. sanapilvet, Padlet ja/tai Flinga

3. Etäkahvit ennen yhteistä ohjelmaa
• Ennen varsinaista aloitusta tai
digijatkojen merkeissä.
• Ensimmäisillä kerroilla voit tarjota
samalla mahdollisuutta tutustua
Teamsiin/Zoomiin.
• Hybridiopetuksessa etäosallistujien
yhteinen kahvitauko.
• Voi hyödyntää ohjauksessa.
Kuva: PetraSolajova, CC0, pixabay.com

4. Luontonimet
Luontonimet: Matleena Laakso & Kirsi Viitanen, CC BY-SA, kuva: Rauschenberger CC0, pixabay.com
Kuulee tuulen
Pilven takaa kurkistaja
Villivarsa
Vaanii saalistaan
Pakkasta pakeneva
Hän, joka muuttuu
Ukkosen kumu
Auringon sokaisema
Laulava kivi
Väsynyt vaeltaja
Letittää tuulen
Soihdun kantaja
Suohon laulaja
Siementen säilyttäjä
Tarvitsee toisen
Rohkea loikkaaja
Monta suloista väriä
Väistää salaman
Nuolen ampuja
Värisevä vedenpinta
Kesäillan huuma
Verkkokalastaja
Tähtivettä koko nainen
Evien heiluttaja
Tuoksuvat joet
Yksi pilvessä
Kerran haudattu
Tähdenlento
Ripotettu sinne tänne
Huolellinen astuja
Vaahtoava vuo
Kolon asukki
Totteleva tumpelo
Nuotion sytyttäjä
Kairassa kalastaja
Sateenkaaren säikkyjä
Hämärän hiipijä
Repun kantaja
Näkee monta puolta
Kahdet kasvot
Vanha nirso
Putoilevat pöksyt
Sanoo jatkuvasti
Kaislikossa kahlaaja
Pikkupeippojen pomo
Savun sokaisema
Pelon peikko
Inisevä itikka
Syksyn ihanat värit
Vaahtoava vuo
Illan sininen hetki

5. Päivän
etäoppimisnimi =
Fiilis juuri nyt +
viimeksi syömäsi ruoka
Kuva: Henna Heinonen, CC BY-SA

6. 2 min aikaa
Etsi joku
esine, jonka
avulla kohta
esittäydyt.
Kuva: Alexas_Fotos, CC0, pixabay.com

7. Avaa kamerasi ja
esittele itsesi
kertomalla supervoimasi
Kuva: congerdesign, CC0, pixabay.com

8. Avaa kamerasi ja
kerro meille sinusta jotain,
mitä kukaan meistä ei tiedä.
Kuva: DarkmoonArt_de, CC0, pixabay.com

9. pixabay.com
• Tekijänoikeusvapaita valokuvia, piirroksia, vektorikuvia ja videoita (CC0).
• Hakutulosten ensimmäisellä rivillä näytetään maksullisia Shutterstockin
kuvia palvelun rahoittamiseksi
• Lisää CC0-kuvia: unsplash.com, www.pexels.com, stocksnap.io
Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0

10. Luo turvallinen ilmapiiri
• Aloita osallistaminen ensiminuuteista
• Tutustuminen ja ryhmäytyminen helpottaa
vuorovaikutusta ja ehkäisee verkkokurssien
keskeyttämisiä.
• Tutustuminen
– Ihmiset – luottamus syntyy yhteistyöstä
– Digivälineet
– Teemaan virittäytyminen – etäkahvit,
vuorovaikutuksen jatkuvuus
• Miten voit muokata tilaa?
– Videoneuvotteluväline?
Istumajärjestys/virtuaalinäkymä?
• Kameran käyttö
– → kehollisuus
– Katso kameraan
– Välillä koulutusmateriaalit piiloon
Ruudunkaappauskuvia seminaarista Altspace VR-virtuaalimaailmassa:
www.matleenalaakso.fi/2020/10/taydennyskouluttajan-koronakevat.html

11. Tarjoa mahdollisuus monipuoliseen
reaaliaikaiseen kommentointiin.
• Keskustelu
• Chat
• Kamera: hymy, liike, peukku,..
• Peukuttaminen, hymiöt, GIF-kuvat
• Digityökalujen avulla
• Yksin, pareittain, pienryhmissä,
kaikki yhdessä
Kuva: PowerPointin 3D-malli

12. Kuuntelijalla on vaikutusvaltaa
Kuva: Stux, CC0, pixabay.com
Ovatko
kuuntelijat
aktiivisia vai
passiivisia?
Miten aktiivinen
kuuntelu näkyy
puhujalle ja
ryhmälle?
Kuuntelija ei useinkaan
tunnista valtaansa.

13. Miten sinä
aloitat verkko-
tapaamiset?
Mitä ajatuksia
tai kysymyksiä
sinulla heräsi?

14. classroomscreen.com
Bloggaus ja ohjevideo: https://www.matleenalaakso.fi/2019/02/classroomscreen.html

15. Teams on osa Office 365 -pakettia
Microsoft Office 365
• Pilvipalvelu, joka sisältää mm. toimisto-ohjelmat ja
erilaisia työkaluja sisällön luomiseen, tallentamiseen
ja jakamiseen sekä vuorovaikutukseen.
• Myös maksuton Office Online, jossa Teams ilman
tallennusominaisuutta.
Teams
• Yhteiset tiimit eli työskentelytilat henkilöstölle ja
oppija-ryhmille
Teams-kokous
• Verkkotapaaminen osana tiimin toimintaa tai
yksittäisenä kokouksena.

16. Teams-ohjeita
• Microsoftin ohjeet: support.microsoft.com/fi-fi/teams
• Facebook-ryhmä – pysy ajan tasalla uutuuksista:
www.facebook.com/groups/o365.opetuksessa.ja.oppimisessa
• Googlen avulla löydät runsaasti hyviä eri oppilaitosten ja kouluttajien ohjeita
→ Käytä tuoreita ohjeita, sillä sovellusta kehitetään vauhdilla.
• Webinaareja ja tallenteita: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html
Muista FB-
ryhmien haku!

17. Teams-diat
En kopioi käyttämiäni Teams-dioja tähän,
vaan päivitin uudet ominaisuudet Microsoft
O365-diasarjaani, jonka uusin versio löytyy
aina blogistani:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Siellä löytyvät myös mm. tarkemmat
ohjeet ja lisää esimerkkejä sanapilvistä ja
Padletista sekä Zoom-diasarja.

18. Valmistautuminen
• Kutsuun ohjeet (ennakkotehtävä, pc/mobiili, avautuu/alkaa)
• Sulje ylimääräiset sovellukset ja välilehdet
• Hae materiaalit ja linkit valmiiksi
• Saavu paikalle ajoissa
• Alkuun / isolle ryhmälle avuksi työkaveri tai tekninen host?
• Käytettävät välineet, menetelmät,
vuorovaikutus, ryhmäjako yms.
• Ota osallistujat vastaan
Kuva: Sayyidsembilanenam, CC0, pixabay.com

19. Toteutukseen vaikuttavia tekijöitä
• Ryhmän koko?
• Tuntevatko osallistujat toisensa?
• Onko verkkoympäristö jo tuttu?
• Asiantuntijaluento, yhteistä työskentelyä vai erilaisten työtapojen
vuorottelua?
• Videoneuvotteluympäristön työkalut vai muitakin verkon työkaluja?
• Yksittäinen webinaari(sarja) vai osa laajempaa työskentelyä?
• Opetusta ja ohjausta
– Väliin harjoittelua ja opettaja päivystää verkossa.
– Käänteinen oppiminen (flipped learning)
Kuva: Sayyidsembilanenam, CC0, pixabay.com

20. Pelisäännöt
• Tallentaminen ja tallenteen jakaminen (kerro jo kutsussa)
• Kamera ja mikrofoni
– Useimmiten on hyvä, että mikrofoni on auki vain kun puhuu.
– Kameran käyttö edesauttaa vuorovaikutusta.
• Puheenvuorojen jakaminen ja chatin käyttö
– Kannusta chatin käyttöön, ilmaise osallistumista elein ja viestein.
• Aikataulutus ja tauot
Kuva: Sayyidsembilanenam, CC0, pixabay.com

21. Webinaarin jälkeen
• Jaa materiaalit/linkit
• Jaa myös muistio tai mahdolliset yhteiset tuotokset
• Jaa tallenne

22. Kieltenopetus
Vaihtelevuutta oppitunnin rakenteeseen, kuten lähitoteutuksessakin
• Opettaja antaa itsenäisen työn ja päivystää verkossa.
• Jakautuminen pareittain/pienryhmiin keskustelemaan.
• Osallistaminen sekä verkon työkalujen hyödyntäminen: Padlet, Flinga,
Quizizz, sanapilvet,..
• Ja vähän leikillisyyttä mukaan:
– Esittele esine, joka kertoo jotain kielialueesta…
– Valitse kuva, joka kertoo
jotain kuluneesta kesästäsi…
– Etsi mahdollisimman
nopeasti jotain pyöreää…
Kuva: www.matleenalaakso.fi/2018/02/pyorita-idea-kieltenopetukseen.html

23. Musiikin opetus
Musiikin etäopetus –Facebook-ryhmässä on kehuttu Zoomia parhaiden
äänisäätöjen vuoksi. Mm. Enable Original Sound –valinnan mahdollisuus.
• Matti Ruipon perusteellinen ohjeistus Zoomin 5.2.2. käyttöön musiikinopetuksessa:
ruippo.fi/zoom/index.html
• Zoomissa sama käyttäjä voi liittyä mukaan sekä läppärillä että mobiililaitteella,
jolloin opettaja voi välittää sekä yleiskuvaa kuin lähikuvaa.
• Yksityistunneille odotustila käyttöön, mistä päästetään yksi kerrallaan oppitunnille.
• Kuorot: Jaa taustamusiikki. Laulajilla mikki suljettuna, sillä äänessä viivettä.

24. Käsityön opetus
• Kaksi näyttöä, jolloin toinen mahdollistaa lähikuvan.
• Videoiden esittäminen
– Jaa linkki chattiin, niin jokainen voi katsoa, kun on kyseisessä vaiheessa.
– Esitä valmiita videoita (muista jakaa ääni osallistujille).
– Esitä videoita ilman ääntä ja selosta ne itse. Pysäytä tarvittaessa keskustelua ja
kysymyksiä varten.
• Jokainen voi jakaa videokuvaa yhtä aikaa,
mutta kuvia käsityöstä voi tapaamisenkin
aikana jakaa esim. Padletiin, mikä
mahdollistaa kommentoinnin.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

25. Punainen osoitin: Ctrl + hiiren vasen
Ominaisuus toimii PowerPointin luku- ja esitystilassa.

26. Liikunnan opetus verkossa 1/2
Lähteenä mm. Sinikka Miettinen & Pasi Litmanen, KOL: Miten opettaa musiikkia Zoomissa -webinaari 2020
• Oma ope vai mikä tahansa YouTube-linkki?
Striimaus vai tallenne? Monta pikkuvideota kuntopiirin idealla?
• Tule nähdyksi: valaistus, tausta, vaatteiden värit (kontrasti,
punavihersokeus,..), kuvaus 4-5 m etäisyydeltä (jos automaattinen
tarkennus, sen oltava hyvä, ettei sahaa edestakaisin).
• Langaton mikki lähelle suuta. Bluetooth-laitteilla usein liikaa viivettä.
Kuva: Skeeze, CC0, pixabay.com

27. Liikunnan opetus verkossa 2/2
Lähteenä mm. Sinikka Miettinen & Pasi Litmanen, KOL: Miten opettaa musiikkia Zoomissa -webinaari 2020
• Hyvä nettiyhteys.
• Musiikin tempo hitaammaksi, rauhalliset liikkeet, suuret kaaret.
• Luvat: musiikki ja lisensoidut jumpat, tanssit ym.
• Teosto: www.teosto.fi/ajankohtaista/uutishuone/tukea-koronatilanteessa
– ”Olemme helpottaneet livekeikkojen siirtämistä verkkoon. Osta uusi,
helppokäyttöinen Livestriimauslupa, mikäli järjestät maksullisia
livestriimaustapahtumia. Kuluttajille maksuttomia livestriimaustapahtumia
varten voit hankkia Mediapienluvan.”
Kuva: Skeeze, CC0, pixabay.com

28. Kokemuksia tai
kysymyksiä?

29. Webinaarit opetuksessa
padlet.com/matlaakso/ACopetuksessa
Opi myös osallistumalla muiden webinaareihin.
Päivittyvä listaus opetus/digi-teemojen webinaareista:
www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html

30. Suomen selkäliitto:
selkakanava.fi/jumppakissa

32. TPACK-malli jäsentää
opettajan osaamisvaatimuksia
Alkuräinen kuva julkaisijan luvalla: http://tpack.org © 2012 ja suomennos Harto Pönkä:
harto.wordpress.com/2015/09/18/2000-luvun-ydintaidot-oppimisen-tulevaisuus-ja-opetuksen-suunnittelu

33. Verkko-opetuksen suunnittelu on
oppimisprosessin suunnittelua
Kuva: joepmeindertsma CC0, pixabay.com
Kysy itseltäsi, mitä haluat
oppijan tekevän.
Verkossa ohjaat työskentelyä
oppimistehtävillä.

34. Oppaita, malleja ja tarkistuslistoja
verkkokurssien tekijöille: bit.ly/vk-oppaita

35. 3 avainta parempaan verkkokurssiin
Henri Annala: digimentorit.tamk.fi/2016/03/18/kolme-avainta-paremman-verkkokurssin-suunnitteluun
1. Selkeys
Tehostaa sekä opettajan että opiskelijoiden ajankäyttöä ja
lisää todennäköisyyttä kurssisuorituksille.
2. Yhdessä tekeminen
Osallistujien välisen vuorovaikutuksen käyttämisellä on
huomattavia etuja (mm. oppimistulokset ja motivaatio).
3. Ohjaus ja palaute
Pedagogisesta näkökulmasta ajateltuna
verkkokurssilla opettajan tärkein
tehtävä on ohjata ja antaa palautetta.
Kuva: Mohamed_hassan, CC0, pixabay.com

36. Apoa-projektin esiin nostamia
amk-opiskelijoiden toiveita
https://apoa.tamk.fi/ Alla oleva on lainaus TAMKin Jarmo Vihmalaaksolta ja
Sanna Sintoselta Moodlen mestariopintojen materiaaleista syksyltä 2020
• Yhdenmukainen ja selkeä kurssirakenne
• Omaa edistymistä voi seurata, tehtävät ja määräajat näkyvissä
• Opettajalta ei tarvitse erikseen kysyä kurssin käytännöistä
• Yhdenmukaiset palautusajat tehtävissä (ainakin klo-aika!)
• Sisällöt samalla tavalla eri aiheissa ja aktiviteeteissä
• Ei turhia klikkauksia

37. Verkko-opiskelu on vaativaa
Akseli Huhtasen selvitys: fitech.io/fi/fitech-selvitti-miten-vahentaa-keskeyttamista-verkkokursseilla
Verkkokursseilla oppiminen on
usein vaativampaa kuin
läsnäolokursseilla,
mutta verkkokurssi valitaan usein
siksi, että sen toivotaan olevan
helpompi.

38. FiTechin suositukset
keskeyttämisten vähentämiseksi
Akseli Huhtasen selvitys: fitech.io/fi/fitech-selvitti-miten-vahentaa-keskeyttamista-verkkokursseilla
1. ”Kursseille tulee rakentaa mahdollisuuksia opiskelijoiden keskinäiseen
sekä opiskelijan ja opettajan väliseen vuorovaikutukseen.
2. Sisällöllistä ja teknistä tukea on tarvittaessa oltava tarjolla.
Varmista, että opiskelijoilla on tiedossaan yhteyshenkilön yhteystiedot.
3. Opettaja lähettää kurssin keskivaiheilla viestin, jossa kerrotaan miten
toimia, jos on jäänyt kurssilla jälkeen.
4. Ennen kurssin alkua opiskelijoiden opiskelu- ja tietotekninen
osaamistaso testataan ja tarjotaan tukea valmiuksiltaan heikoille.”

39. Sanapilvet
www.matleenalaakso.fi/2020/03/sanapilvet-opetuksessa.html
Sanapilville voi keksiä monenlaisia käyttötapoja
opetuksessa ja kokouksissa. Kysy osaamista,
kiinnostuksen kohteita, teetä aivoriihi, kerää
palautetta jne.
Seuraavat kaksi palvelua toimivat maksutta ja
ilman kirjautumista selaimella, myös
mobiilaitteilla.
• AnswerGarden, kun haluat että ryhmä
luo yhteisen sanapilven.
• WordArt, kun haluat luoda visuaalisesti
erilaisia sanapilviä niin, että jokainen voi
luoda oman ja määritellä sen muodon, värit,
fontin ym. Jos halutaan luoda yhteinen
sanapilvi, jonkun on toimittava kirjurina.

40. answergarden.ch
Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC).
Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita.
Valitse lopuksi CREATE. Päivitä selain nähdäksesi kaikki vastaukset.

41. Mitä opettelen / otan käyttöön
seuraavaksi?
https://answergarden.ch/1509692

42. wordart.com
• Luo oma sanapilvi kohdasta CREATE. Tuo tai kirjoita sanat, muokkaa
fontteja, väriä, sanapilven muotoa ym. vasemmalla palstalla.
• Luo (tai päivitä) sanapilvi kohdasta VISUALIZE.
• Tallenna sanapilvi kuvana (download).
Luo
sana-
pilvi
IMPORT = tuo muualta
kopioimasi teksti tai lista sanoista
ADD = lisää sanoja yksitellen

43. Mikä on Padlet?
Muistitaulusovellus, jonka viesteihin voi lisätä mm. linkkejä, kuvia,
videoita ja liitteitä sekä kirjoittaa, piirtää tai äänittää.
• Suosittu palvelu ryhmän työskentelyalustana. Sopii hyvin myös omille
muistiinpanoille, linkkien kokoamiseen, ohjeille tai oppimispäiväkirjaksi.
• Padletin voi jakaa ilman kirjautumista katsottavaksi tai muokattavaksi.
• Maksutta 3-4 yhtäaikaista

44. Tarjolla kahdeksan vaihtoehtoa siihen,
miten viestit voi asetella

45. padlet.com/matlaakso/padlet
Kirjautuminen, ohjevideo ja -diat, kokeilulinkkejä, esimerkkejä & bloggauksia

46. Pyydä oppijoita reflektoimaan
oppimaansa ja työskentelyään
• Mitkä asiat edistävät oppimistasi? Mitkä vaikeuttavat?
• Mikä oli tärkein oppimasi asia tällä viikolla? Miksi?
• Mitä pitäisi muuttaa työskentelyssä, jotta se tukisi paremmin oppimistasi?
• Hyödynnä chattiä tai erillisiä digityökaluja, esim. Padlet, Flinga tai
oppimispäiväkirja
Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com

47. Ajatuksen jakaminen kuvan avulla
Valitse kuva (aforismi, runo, sananlasku,..), joka kuvaa sitä, miten…
• Osallistuja voi valita kuvan esim. valmiista valikoimasta, etsiä tekijänoikeus-
vapaan kuvan Pixabaystä tai käytetyn sovelluksen kuvahaulla.
• Bloggaus kuvakorteista ja visualisoinnista
https://www.matleenalaakso.fi/2020/03/kuvakortit.html
Kuvat: Matleena Laakso, CC BY

48. 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
Kuvakollaasi: Matleena Laakso CC BY, kuvat: CCO, Pixabay.com

49. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän
diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0