1. Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
Oppimateriaalia verkosta I ja II
15.3.2017: Hyvän materiaalin jäljillä
30.3.2017: Yhteisöllinen työpaja – löydä ja jaa
Open merkit –hanke
TOP-keskus, Turku

2. Oppimateriaalia verkosta I:
Hyvän materiaalin jäljillä
Netti on pullollaan avoimia oppimateriaaleja, mutta mistä niitä
löytää? Koulutuksessa tutustutaan oppimateriaalipankkeihin ja
sivustoihin, joilta löytää avoimia kirjoja, oppimispelejä ja
kyselytyökaluja valmiine kyselyineen.
Avoimen sisällön löytämistä helpottaa tutustuminen Creative
Commons –lisensseihin. Varsinaisten oppimateriaalin lisäksi
tutustutaan mm. kuvapankkeihin, opetusalan Facebook-ryhmiin
ja webinaareihin. Työpajassa varataan aikaa oppimateriaalin
etsimiseen oman oppiaineen ja kouluasteen näkökulmasta.

3. Ohjelma klo 9-15
• Koulutuksen aloitus
• Minne koota päivän löydöt itselle?
• Creative Commons – avain avoimen materiaalin löytämiseen ja
jakamiseen
• Mistä avointa materiaalia löytää?
– Oppimateriaalipankit ja –sivustot
– Sähköiset kyselyt
• Opeverkostot ja webinaaritarjonta
• Koulutuksen päätös

4. Oppimateriaalia verkosta II:
Yhteisöllinen työpaja - löydä ja jaa
Työpajassa etsitään oppimateriaalia omaan opetukseen
oppimateriaali-pankeista ja muita opettajille hyödyllisiltä sivustoilta ja
erilaisista palveluista. Tarkemmin näihin sivustoihin perehdytään 15.3.
koulutuksessa, mutta voit hyvin osallistua myös suoraan tähän.
Opit hyödyntämään Creative Commons –lisenssejä, sillä niiden
tunteminen on avain avoimen materiaalin löytämiseen ja niitä suositellaan
käytettäväksi myös omia materiaaleja jaettaessa.
Oppimateriaalin etsimisen ja mahdollisen muokkaamisen jälkeen
tutustutaan palveluihin, joiden avulla voit koota itsellesi ja jakaa
julkisesti, opettajakollegoillesi tai vaikka opiskelijaryhmillesi em.
materiaaleja. Sisällöt voivat olla myös kommentoituja linkkejä tai
keräämiäsi ideoita tietystä teemasta.
Näitä koonteja voi valinnan mukaan tehdä yksin tai yhteisesti esimerkiksi
blogiin, Padletiin, Adobe Sparkiin, Moodle-kirjaksi tai koota hyödyntämällä
Office 365:n tai Googlen työkaluja.

5. Ohjelma klo 9-15
• Avoin jakaminen ja CC-lisenssit sekä oppimateriaalien
lähteitä (osin kertausta edelliskertaan)
• Mitä, keille, miten ja millä välineillä haluat jakaa?
• Muutama idea virtuaalilasien ja lisätyn todellisuuden
maailmasta sekä QR-koodeista
• Quizlet Live

6. todaysmeet.com/materiaalit
1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika.
2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan.
3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”. Sitten voi chattailla.
– ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, upota oppimisympäristöön, valitse
projektorinäkymä tai värikoodaa keskustelijat jne.
– Video-ohje: bit.ly/todaysmeetohje (2:19 min)

7. Minne koota
päivän parhaat löydöt?

8. Mikä on Padlet?
• Virtuaaliseinä tai digitaalinen fläppitaulu, jonne voidaan viedä
monipuolista sisältöä: tekstiä, ääntä, kuvia, videoita, linkkejä, liitteitä
• Opettaja tai yksi ryhmästä luo seinän ja jakaa linkin muille.
• Toimii pc-koneilla ja mobiililaitteilla (iOS, Android).
• Ohjeet: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/padlet-opetuksessa

9. Padlet-seinän luominen ja sen asetukset
Valitse LUO UUSI ja käy läpi ainakin
tärkeimmät
•Anna seinällesi otsikko ja halutessasi
myös kuvaus.
•Valitse asettelu:
– vapaasti (oletus; viestit voivat mennä
päällekkäin)
– ruudukko (useampi sarake näytön
koosta riippuen)
– virta (allekkain)
•Valitse näkyykö kirjautuneen käyttäjän
nimi julkaisuissa (attribution) ja
sallitaanko kommentit (comments).
•Määrittele osoite!

10. Ihmiset ja yksityisyys
Oletuksena seinäsi linkki
on salainen ja kaikki
linkin tietävät voivat
tuoda sisältöä seinälle.
Näitä asetuksia voit
helposti muuttaa.

11. NMC Technology Outlook – Nordic Schools
www.nmc.org/publication/2015-nmc-technology-outlook-scandinavian-schools/ (CC BY)
http://cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf (CC BY)

12. #jaajotain
Jaa jotain –viikkoa vietetään viidettä kertaa
27.-31.3.2017.
Tavoitteena on, että mahdollisimman moni
jakaa avoimesti verkossa jotain
oppisisältöjään Creative Commons
-lisensoituna.
Tapahtuman blogi: jaajotain.wordpress.com
•Teemaviikon tapahtumat ja somekanavat
•Jaetut materiaalit 2014 alk:
www.scoop.it/t/jaajotain
•Teemaviikon päivittäiset webinaarit –
katsottavissa myös tallenteina

13. #jaajotain
• Mitä sinä voisit jakaa?
• Tee materiaalillesi CC-lisenssi
• Jaa materiaalisi avoimessa verkossa ja jaa linkki Facebookissa
(Jaa jotain –ryhmä tai –tapahtuma) tai Twitterissä tunnuksella
#jaajotain
• Ohjeita: bit.ly/jaajotain2017
Mm. Opetushallitus, Tampereen kaupunki ja yhä useampi koulutuksen järjestäjä
suosittelee avointa jakamista ja CC-lisenssien käyttämistä.
OKM:n Avoin tiede- ja tutkimus –hanke edistää asiaa etenkin korkea-asteella.
Avoin tieto on tavoitteena myös EU:ssa ja Sipilän hallitusohjelmassa.

14. KOTEK-hanke:
Jaa jotain -viikon webinaarit
Tallenteet Suomen eOppimiskeskuksen YouTube-soittolistalla: http://bit.ly/2nSeg1l
• Ma klo 16: Tero Toivanen: Sharing is caring – avoimien
oppiresurssien merkitys ja mahdollisuudet opettajan työssä ja sen
kehittämisessä.
• Ti klo 14 Anne Rongas: Miksi jaan? Mitä saan? Oma polkuni
Creative Commons -lisenssien pariin.
• Ke klo 17 Matleena Laakso: CC-jakaminen hanketoimijana ja oman
itsensä työllistäjänä. Työtarjoukset eivät vähene avoimesti
jakamalla, päin vastoin.
• To klo 15 Susanna Ånäs: Jakaminen käytännössä, avoimet sisällöt
ja avoimet lisenssit. Opiskele lisää LifeLearnissä.
• Pe klo 12 Jari Välkkynen: Mitä hyötyä opettajalle on CC-lisensseillä
jakamisesta?

16. • Maailman käytetyin avoin lisenssi eli
käyttölupa
• Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke
• Jos haluat antaa muille oikeuden eri tavoin
käyttää aineistoasi, sinun täytyy kertoa siitä.
Suositeltavinta on tehdä se merkitsemällä
aineisto avoimella Creative Commons
-lisenssillä.
• Artikkeli ”Miksi jakaa avoimesti?”:
bit.ly/miksijakaa
• creativecommons.fi Kuva: creativecommons.org/licenses, CC BY

17. CC-lisenssijärjestelmä on selkeämpi
ja helpompi kuin tekijänoikeuslaki
Kuvat ovat Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:
www.slideshare.net/tarmot/kansalaiselle-verkkoaineiston-hydyntminen-mediatuotannossa

18. Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille:
www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle
Creative Commons -ehdot
Yhdistelemällä näitä neljää ehtoa, saadaan seuraavan dian lisenssit

19. Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:
Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo
Epävirallinen suositus oppimateriaaleille on CC BY-SA
Avoimempi CC BY käy myös hyvin. Voit toki käyttää muitakin lisenssejä,
mutta suosituksesta poikkeamiseen kannattaa olla mietitty perustelu.
Oppi-
materiaalit
Julkishallinnon
avoimen datan
lisenssisuositus

20. CC0-kuvia: pixabay.com
• Valokuvia, piirroksia, vektoreita ja videoita.
• Palvelu näyttää myös maksullisia Shutterstockin kuvia
rahoittaakseen palvelun. Maksulliset kuvat merkitty vesileimalla.
• Lisää CC0-kuvia: www.pexels.com, unsplash.com, stocksnap.io
Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0

21. Moni verkkosivusto
osaa etsiä CC-materiaalia
search.creativecommons.org (fi)
•Metahakukone, josta pääset kätevästi useisiin suuriin CC-lisensoitujen aineistojen
varantoihin sekä CC-lisenssejä ymmärtäviin hakukoneisiin.
Googlen kuvahaku –> Hakutyökalut –> Käyttöoikeudet
•Kuvan kohdalta näet usein mm. lisenssin ja kuvaajan tiedot
•Huomaa myös muut hakutyökalut

22. creativecommons.fi
Ruudunkaappauskuva: creativecommons.fi, CC BY
Täältä saat
lisenssim
erkin

23. Lisenssivalitsin
Kuvassa tämän esityksen lisenssi.
Suora linkki lisenssi-valitsimeen:
creativecommons.org/choose/?lang=fi

24. Saako YouTubea esittää luokassa?
Tarmo Toikkanen: www.opettajantekijanoikeus.fi/2015/12/vielako-verkkovideoiden-esittaminen-
askarruttaa-omnian-opettajia (CC BY-SA)
• Suomen tekijänoikeuslaki ei ole pysynyt ajan tasalla teknologian
muuttumisen myötä.
• Tekijänoikeuksien kannalta suuri haaste ovat videot,
jotka on viety verkkoon ilman lupaa.
• Sallittua on, että opettaja esittämisen sijaan jakaa
linkin tai upottaa videon verkkoalustalle ja
jokainen katsoo videon omalta näytöltä.

25. Minkälaisia verkkovideoita
opetuksessa saa esittää?
Tarmo Toikkanen: www.opettajantekijanoikeus.fi/2017/03/minkalaisia-verkkovideoita-opetuksessa-saa-esittaa
Tekijänoikeuslain mukaan julkaistun teoksen saa esittää
opetuksen yhteydessä, mutta tämä ei koske näytelmä- eikä
elokuvateoksia.
•Laissa ei määritellä, mikä on elokuvateos ja Kopiostokin ehdottaa
opettajia käyttämään sen määrittelyssä tervettä järkeä.
”Jos liikkuva kuva on keskeisessä asemassa ja sen
ilmaisutavat ylittävät teoskynnyksen, on video
luultavasti elokuvateos, jota ei voi esittää
opetuksessa.”
•Tutustu alaotsikon linkistä tarkempiin perusteluihin ja
esimerkkeihin. Elokuvateoksiksi ei voitane katsoa esim.
ruudunkaappausvideoita, kuvatarinoita, luentotallenteita
tai haastatteluita.
Kuva: OpenClipart-Vectors CC0, pixabay.com

26. Omnia ja verkkovideot
Tarmo Toikkanen: www.opettajantekijanoikeus.fi/2015/12/vielako-verkkovideoiden-
esittaminen-askarruttaa-omnian-opettajia (CC BY-SA)
Omnian johtoryhmä hyväksyi joulukuussa 2015 tekijänoikeus-
ohjeistuksen, jossa on seuraava linjaus:
”Videoaineiston esittämisen osalta tekijänoikeuslaki on
tulkinnanvarainen. Sosiaalinen media ja helpot digivideot
ovat tehneet audiovisuaalisesta ilmaisusta arkipäiväistä.
Omnian linjaus on, että julkisessa opetustilanteessa saa
esittää pedagogisesti perustelluista syistä verkkovideoita,
jotka ovat laillisesti ja täysin julkisesti verkosta
katsottavissa, ja joiden tuottaja ei levitä videoita
ansaintatarkoituksessa.”

27. Käytin kuukauden
sisällä avoimen
lisenssin
materiaalia
En ole koskaan
käyttänyt
avoimen lisenssin
materiaalia
Jaoin tekemääni
aineistoa verkossa
kuukauden sisällä
muille opettajille
Peruskoulut
ja lukiot
13 % 48 % 22 %
Ammatilliset
oppilaitokset
16 % 43 % 45 %
Ammatti-
korkeakoulut
31 % 19 % 63 %
Yliopistot 36 % 19 % 48 %
Tekijänoikeus ja opetus
Kopiosto ry:n tekijänoikeus ja opetus -selvitys (2015)

28. kopiraittila.fi
• Tekijänoikeusopetusmateriaalia peruskouluille
• Pelillisiä tehtäviä opsin tavoitteisiin
• Hyödynnä esim. 1-2 tunnilla/lukuvuosi tai erillisinä paloina tiettyjen
teemojen yhteydessä.
• Opettajanhuoneessa löydät tuntisuunnitelmat ja materiaaleja
kullekin luokka-asteelle.
Ruudunkaappauskuva palvelusta

29. oppiminen.yle.fi
Sivulle on koottu Ylen oppimista tukeva sisältö

30. toki.verkkokirjasto.fi
Tredun ja lähiympäristön oppilaitosten II asteen kirjastojen sivusto
kokoaa linkkejä hyödyllisiin aineistoihin valtakunnallisestikin
Linkkejä ammattialoittain
tai oppiaineittain

31. Vieraskielisiä oppimateriaalisivustoja
www.openeducationeuropa.eu/
www.merlot.org/merlot/index.htm
welcome.curriki.org
www.weareteachers.com
www.oercommons.org
www.edutopia.org
www.openculture.com
www.lektion.se
Sveriges största lärarsajt,
i lektions-arkiv finns tusentals
tips och idéer till undervisning

32. hyvatkaytannot.oph.fi
Esimerkkejä jaetuista hyvistä käytännöistä
•Tablet-laitteet erityisopetuksen tukena – QR-koodit asuntolatoiminnassa
•Tutustuminen koulurakennukseen kamerasuunnistuksen avulla
•Opiskelijoiden tyky-päivä
•Blogi yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon opiskelun tukena – uutispäiväkirja

33. OPH:n tuottamat ja linkkaamat materiaalit
Sivuston erityistavoite on tukea tvt:n opetuskäyttöä.
Sisältää oppimateriaaleja mm.
•aloille, joilla kaupallinen kustantaminen ei ole kannattavaa
•etälukioille
•tvt:n opetuskäyttöön liittyen
•erilaisiin kilpailuihin ja teemapäiviin liittyen
•eri luokka-asteille ja aihekokonaisuuksiin
•eri oppiaineisiin ja aloille

34. linkkiapaja.edu.fi
Valikoituja ja luokiteltuja verkko-oppimateriaaleja

35. Oppimispelejä:
padlet.com/matlaakso/pelit

36. www.slideshare.net/MatleenaLaakso/
oppimateriaalia-verkosta

39. Jaa päivän tärkeimmät löytösi:
padlet.com/matlaakso/oppimateriaalia

40. Liikkuvan koulun idea käyttöön!
• Linkit x-breikin ohjeisiin ja mallipohjiin:
www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html

41. Sähköiset kyselyt
• Opettaja kirjautuu, oppija ei
• Opettaja saa käyttöön muiden jakamia kyselyitä, joita voi yleensä
käyttää sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi
• Esim. Kahoot, Quizizz, Quizlet, Socrative, Nearpod, EDpuzzle
• Esimerkkejä ja ohjediat:
www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html

42. Kokeillaan: kahoot.it
Opettajan kirjautuminen sivun alaosasta

43. kahoot.it
Kyselyiden tekeminen
•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (getkahoot.com)
•Kyselyt voi julkaista yksityisinä, julkisina tai jakaa linkillä tai suoraan
tietylle käyttäjälle.
•Tulokset ladattavissa exceliin.
HUOM!
•Nopeudesta saa lisäpisteitä.
•Monivalinnoissa voi olla useampi
oikea vastaus, mutta niistä voi
valita vain yhden.

44. Uutta Kahootissa 1/3
Sokea Kahoot #blindkahoot
•Uuden asian esittely Kahootin avulla: Kysymykset teemoista, joita ei ole
opetettu, sitten keskustelua valinnoista ja perusteista. Tämän jälkeen asiaa
vahvistavia ja syventäviä kysymyksiä.
•Voit ladata valmiin kyselypohjan: How to make a "Blind" Kahoot
Kummitus-Kahoot #ghoastmode
•Kun Kahoot-kisa on pelattu, PLAY AGAIN –kohdan vierestä voi pelin ottaa
uusiksi kummitusmoodissa. Tällöin kukin kisaa paitsi toisia, myös omaa edellistä
pelikierrostaan (kummitusta) vastaan.
Tämän voi tehdä myös kotoa käsin.

45. Uutta Kahootissa 2/3
Team Mode: Ryhmissä
vastaaminen
•Tarvitaan vain yksi laite/ryhmä.
•Ryhmät saavat lyhyen neuvotteluajan ennen
kuin vastaaminen on mahdollista.
•Pelitapa valitaan kyselyä käynnistettäessä.
Enable Answer Streak Bonus
•Annetaan bonuspisteitä useista perättäisistä
oikeista vastauksista.
Enable 2 Step Join
•Vaikeutetaan luokan ulkopuolisten vastaajien
pääsyä Kahootiin.
Podium
•Nostaa esille kolme parasta pelaajaa tai
joukkuetta.

46. Uutta Kahootissa 3/3
Jumble
•Uusi kysymystyyppi, missä vastausvaihtoehdot pitää antaa tietyssä
järjestyksessä.

47. Luo Kahoot-kysely
Kirjaudu palveluun ja luo oma kysely kohdasta tai kopioi
(Dublicate) valmis kysely muokattavaksi kohdasta Public Kahoots.
•QUIZ: Tietovisa monivalinta-
kysymyksin
•JUMBLE: Kilpailu, missä
vastausvaihtoehdot tulee
järjestää oikeaa järjestykseen
•DISCUSSION: Yksi mielipide-
kysymys (monivalinta)
•SURVEY: Useita mielipide-
kysymyksiä (monivalinta)

48. Kokeillaan: quizizz.com

49. quizizz.com
Voit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko
sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi. Kysymykseen voi liittää
kuvan tai gif-animaation. Vastausajaksi voi valita 5 sek – 15 min.

50. Quizizzissä runsaasti erikoismerkkejä

51. Quizizz-kyselyn käynnistys
Valitse PLAY LIVE tai HOMEWORK, jolloin voit
määritellä kauanko kysely on avoinna.
Tulokset voi pitää yksityisinä tai julkaista.
Aina ennen kyselyn avaamista tehdään
seuraavat valinnat (alla oletusvalinnat):
•Kukin vastaa omassa tahdissa ja kysymykset ja
vastaukset ovat kaikilla eri järjestyksessä.
(Jumble Questions/Answers)
•Oppija saa lopuksi koonnin oikeista vastauksista.
(Show answers/Show Quiz Review)
•Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa.
(Show Leardershipboard)
•Nopeasta vastauksesta saa lisäpisteitä.
(Question timer)
•Hauskat kuvapalautteet eli meemit vastausten
jälkeen. Voit tehdä omia meemejä. (Show memes)
•Taustamusiikki vastaajien laitteilla (Play music)

52. Mitä, keille, miten ja millä
välineillä haluat jakaa?
• Padlet
• Blogi
• SlideShare (LinkedIn)
• Adobe Spark Page (tai Video)
• Moodle-kirja
• Thinglink
• QR-koodiradat
• Office 365:n
– Sway, OneNote, OneDrive, Docs.com, Sites, Teaching
Materials,..
• Googlen työkalut
– Blogger, Google Drive, Docs,..
• jne

53. Ohjeita edellisen dian sovelluksiin ja
moniin käsiteltyihin teemoihin:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Webinaareja
Webinaareja!

54. TTY: luentoaktivoinnin opas
bit.ly/aktivoiluentosi

55. Opi toisilta ja jaa osaamistasi
- yksin on liian työlästä!
Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta:
opeverkostot.wikispaces.com/Facebook

56. Kokeillaan
• QR-koodeja
– Tee koodi: http://www.qr-koodit.fi/generaattori
– http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa
• Lisättyä todellisuutta (AR)
– Quiver, Anatomy 4D
– https://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/listty-todellisuus-opetuksessa
• Virtuaalilaseja (VR)
– InMind VR (Cardboard) –sovellus
– Lisää sovelluksia löytyy esim. hakusanalla Google Cardboard.

57. quizlet.com kulkee mukana ja
harjoitella voi milloin tahansa

58. Quizlet sopii sanaston
harjoitteluun ja testaamiseen
• Voit tehdä omia, käyttää ja muokata jaettuja sekä laittaa oppijat
tekemään testejä ja harjoituksia.
• Tehtävätyyppejä on kuusi, mobiilisovelluksella (iOS, Android) neljä.
• Seitsemäntenä uusi luokkahuoneessa ryhmissä tehtävä Live-kisa.

59. Quizlet Live -ryhmäkisa
• Edellyttää kyselyltä vähintään 12 termiä.
• Quizlet muodostaa satunnaiset ryhmät. Jäsenet siirtyvät istumaan
vierekkäin ja vastaavat ryhmänä.
• Kysymys on yhteinen, mutta oikea vastaus löytyy vain yhdeltä eli
ennen vastaamista ryhmän on hyvä keskustella vaihtoehdoista.
• Koko luokan kisa päättyy, kun ensimmäinen ryhmä on valmis.
Liven voi käynnistää
vain kirjautunut
käyttäjä.

60. Uuden Quizletin luominen
Kirjaudu  Create  Nimeä kysely 
Kirjoita sanaparit tai sana-kuva –parit ja valitse niiden kieli
(HUOM: kieleksi voi valita myös kemian tai matematiikan merkit) 
Valitse kuka voi muokata ja katsoa kyselyä.  Create
Sanan parina voi
olla myös kuva
(Flickr, CC)

61. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
• Lisätietoja CC-lisensseistä: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on
sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen:
Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/oppimateriaalia-
verkosta-I-ja-II.
– Mahdollinen muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa
www.matleenalaakso.fi