Osallistujien aktivoiminen
Helsingin yliopisto Koulutus- ja kehittämispalvelut HY+
Digikouluttajan työkalut 20.8.2021 (osa 1/4)
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

Osallistujien aktivoiminen
Klo 9-11
• Webinaarin aloitus
• Sanapilvet
• Muistitaulut
• Kyselyt (kokeillaan ensi kerralla)
• Reflektio ja palaute
Klo 11-12 (ei tallenneta)
• Voit halutessasi jäädä harjoittelemaan sovelluksia ja
juttelemaan digipeda-teemoista.
Kuvat: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com

Padletin linkki on jaettu s-postikutsussa

Kameran peukutus
Kuva: Ruudunkaappauskuva Teams-webinaarista

Luontonimet
Luontonimet: Matleena Laakso & Kirsi Viitanen, CC BY-SA. Kuva: Rauschenberger CC0, pixabay.com
Kuulee tuulen
Pilven takaa kurkistaja
Villivarsa
Vaanii saalistaan
Pakkasta pakeneva
Hän, joka muuttuu
Ukkosen kumu
Auringon sokaisema
Laulava kivi
Väsynyt vaeltaja
Letittää tuulen
Soihdun kantaja
Kevään ensiversio
Siementen säilyttäjä
Tarvitsee toisen
Rohkea loikkaaja
Monta suloista väriä
Levittää siipensä
Nuolen ampuja
Värisevä vedenpinta
Kesäillan huuma
Verkkokalastaja
Tähtivettä koko nainen
Evien heiluttaja
Tuoksuvat joet
Vastarannan kiiski
Kerran haudattu
Tähdenlento
Ripotettu sinne tänne
Huolellinen astuja
Vaahtoava vuo
Kolon asukki
Totteleva tumpelo
Nuotion sytyttäjä
Kairassa kalastaja
Sateenkaaren säikkyjä
Repun kantaja
Näkee monta puolta
Kahdet kasvot
Vanha nirso
Putoilevat pöksyt
Sanoo jatkuvasti
Kaislikossa kahlaaja
Pikkupeippojen pomo
Savun sokaisema
Kohtaa vertaisensa
Pelon peikko
Inisevä itikka
Syksyn ihanat värit
Liukastelee sinne tänne
Vaahtoava vuo
Luikertaa kiven koloon
Sudenkorennon päivä
Illan sininen hetki

Jaa yksi
sinulle tärkeä
kohtaaminen
viime kesältä.
Kuva: Stevepb, pixabay.com

Millä mielellä syyskauteen?
Kuva: Rihaij pixabay.com

Etäkahvit & rupattelutuokio
• Ennen varsinaista aloitusta.
• Samalla epävirallinen ohjausaika,
kyselytunti tai ensikosketus
videoneuvottelusovellukseen.
• Hybridiopetuksessa etäkahvit
etäosallistujille.
• Etäopetuksessa pitkät kahvi- ja
lounastauot teemahuoneineen
• Digijatkot
Kuva: PetraSolajova, CC0, pixabay.com

Osallistujat kartalla tai janalla
Työkaluna Flinga tai Padlet

Lisää ideoita aloitukseen
Katso hetki kuvaa
(kuuntele musiikkia).
Mitä näet?
Kaikille taustakuvaksi
kotikaupunki,
harrastus tai
kesämuisto.
Anna osallistujien valita
pienryhmä (kuulumiset,
kurssiteemat, ohjaus,..).
Hae esine ja
esittäydy sen avulla. Emojitarinasi päivästä Jaa päivän
äänimaisemasi

Moodlen sanasto & esittäytyminen
• Tekstieditorissa voi tallentaa myös ääntä ja kuvaa!
• Onko sinulla yhteisiä tavoitteita muiden kanssa? Kommentoi!

twitter.com/VPaajanen/status/1382275912666873857?s=20

Sovelluksia yhteisölliseen
työskentelyyn ja osallistujien aktivointiin
• Zoom, Teams, Moodle,..
• Yhteisölliset muistiinpanot,
yhteinen kirjoittaminen
• Sanapilvet
• Bingo ohjaamassa huomiota
tietynlaiseen työskentelyyn
• Muistitaulut, valkotaulut
• Kyselyt ja tietovisat sekä dioihin
upotetut kysymykset
• Sisältöjen luominen (ajatuskartat,
julisteet, infograafit, videot,
interaktiiviset kuvat,..)

Sanapilvet
Sanapilviä voi käyttää monin tavoin kokouksissa,
koulutuksissa, kehittämistyössä ja esityksissä.
Kaksi hyvää sovellusta, jotka toimivat
kirjautumatta selaimella, myös mobiililaitteilla.
• AnswerGarden, kun haluat että ryhmä luo
yhteisen sanapilven.
• WordArt, kun haluat, että jokainen voi luoda
oman sanapilven ja määritellä sen muodon,
värit, fontin ym.

answergarden.ch
Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC).
Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita.
Valitse lopuksi CREATE. Päivitä selain nähdäksesi kaikki vastaukset.

Millainen on hyvä webinaarin tai
verkkokurssin aloitus?

wordart.com
• Luo oma sanapilvi kohdasta CREATE. Tuo tai kirjoita sanat, muokkaa
fontteja, väriä, sanapilven muotoa ym. vasemmalla palstalla.
• Luo tai päivitä sanapilvi kohdasta VISUALIZE.
• Perusmuotoistaja: www.tarmo.fi/perusmuotoon
IMPORT = tuo muualta
kopioimasi teksti tai verkkosivu
ADD = lisää sanoja yksitellen
Luo/
päivitä

classroomscreen.com
Ei edellytä kirjautumista. Bloggaus ja ohjevideo: www.matleenalaakso.fi/2019/02/classroomscreen.html

Verkkotapaamisen vaiheet
• Kutsu ja mahdollinen ennakkotehtävä/-materiaali tai muu orientaatio
– Valmistautuneena kokoukseen
– Käänteinen oppiminen: www.uef.fi/web/flippaus/flippausmanuaali
• Etäkahvit
• Yhteinen aloitus
– Webinaarityökalu haltuun (tai jo virtuaalikahveilla)
– Tutustuminen, kuulumiset, virittäytyminen, tavoitteet,..
– Pelisäännöt: kommentointi, luottamuksellisuus, kamerat, tallennus,..
• Varsinainen työskentely ja/tai opetus
• Lopetus
– Työskentelyn/opitun reflektio, palaute
– Jatkosta sopiminen ym.
• Jatkot
Kuva: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com

Vuorovaikutus verkossa
• Suunnittele etukäteen
• Pelisäännöt
• Tarjoa monipuolisia mahdollisuuksia vuorovaikutukseen
• Hyödynnä rooleja
– De Bonon ajatteluhatut: www.matleenalaakso.fi/2013/02/ajatteluhatut.html
– PBL:n mukaisesti puheenjohtaja, kirjuri ja tarkkailija
• Yksin, pareittain, pienryhmissä,
kaikki yhdessä
• Miten voit muokata tilaa ja
kokoonpanoa?
• Katso kameraan ☺
Ruudunkaappauskuva Teamsista

Moodlen keskustelualueet
Ks. esim. docs.moodle.org/3x/fi/Keskustelualue
1. Keskustelualue yleiseen käyttöön (oletus): kaikille avoin keskustelualue
2. Normaali keskustelualue näytetään blogimaisessa muodossa: Kuten
edellinen, mutta viestit näytetään yhdessä näkymässä, niin että niissä näkyy otsikko
ja viestien alku. Hyvä esim. valittaessa ketjua, mitä lähtee kommentoimaan.
3. Kysymys- ja vastausalue: Opettaja kysyy, muut vastaavat ja näkevät sen jälkeen
muiden vastaukset (30 min. viive). Sopii hyvin mm. oppimistehtävien palautukseen.
4. Yksi keskustelu: Sopii lyhyisiin, tarkasti rajattuihin keskusteluihin ja tiedostojen
palautukseen. Opettaja avaa keskustelun ja muut vastaavat alle.
5. Jokainen avaa uuden keskustelun: Jokainen opiskelija voi aloittaa yhden uuden
keskustelun. Käytä esimerkiksi projektitöissä – kullekin oma ketju minne viedään
oman työn vaiheet ja muut voivat kommentoida.

Keskityn ja pysähdyn,
olen täysillä läsnä.
Suuntaan
tarkkaavaisuuteni
keskustelukumppaneihin
enkä itseeni.
Osallistun keskusteluun
symmetrisesti, puhun ja
kuuntelen suurin piirtein
yhtä paljon.
Puheeni sävy on pohtiva,
sen sijaan että kerron
valmiin käsitykseni
asiasta.
Arvioin yhteistä ajattelua
kokonaisuutena ja
kerron muille, mitä olen
siinä erityisesti
oivaltanut.
Tuen kehkeytyvää
yhteistä oppimista
jatkamalla keskusteluun
tuoduista ajattelun
iduista.
Huomaan tarpeen ja
paikan välisynteesien
tekemiselle.
Olen keskustelussa
rento, hyväksyvä ja
vilpitön.
Osallistun
vastavuoroisesti ja
osoitan pienillä teoilla
välittäväni jokaisesta.
Kuuntelen jokaista
sanatarkasti loppuun
asti ja pidän
kuunnellessa oman
mielipiteeni syrjässä.
Kysyn toiselta hänen
ajattelustaan avoimesti
ja aloitan silloin
kysymyssanalla.
Tiedustelen usein lisää
siitä, mitä toinen juuri
sanoi.
Hoksaan toista
kuunnellessani ns.
kuumat sanat, jotka ovat
tärkeitä avata.
Harjoittelen synteesin
kutomista ja sitä
tehdessäni huomioin
kaikkien osallistujien
ajattelua.
Annan tietoisesti vuoron
toiselle, joka vetäytyy tai
harkitsee asioita
kauemmin.
Puhun lyhyesti ja
kompaktisti, pari virkettä
kerrallaan.
Aarnio, H., Ruhalahti, S., Michelsson, R. & Mäki-Hakola, H. (2020)
Bingo pohjautuu H. Aarnion (2012)
kehittämiin dialogimenetelmiin.
Dialogi oppimisen palveluksessa -bingo

Luo oma bingo
Ei edellytä kirjautumista:
myfreebingocards.com/bingo-card-
generator
Tulosta tai jaa linkillä maksutta
max 30 oppijalle.
• Voit lisätä 30 vaihtoehtoa, joista
arvotaan jokaiselle esim. yhdeksän.
• Voit lisätä ruudukkoon tilan henkilön
nimelle.
• Kuvan esimerkki: mfbc.us/m/s8w7tk4
Siirry seuraavaan
vaiheeseen ja ota
selaimesta linkki
talteen. Siitä linkistä
voit myöhemmin
muokata bingoa.

10
sekuntia
22
sekuntia
Kuva: Studio-72, CC0, pixabay.com

Sanoita tekemisiäsi
VINKKI: Venyttelyliike opettajan maneerista ☺
Hetkinen, avaan
selaimen ja näytän
teille, miten…
Tässä näette ohjeet,
avaan vielä itselleni chatin…
Seuraavaksi näytän teille
videon. Kun kohta näette sen,
pohtikaa katsoessanne…

Kahdenlaisia Flinga-sessioita
Suomalainen sovellus, minne saa maksutta viisi yhtäaikaista sessiota
• Kirjaudu Googlen tunnuksilla tai pyydä s-postiisi uutta tunnusta. Kielivalinta
sivun alaosta (suomi/englanti): flinga.fi (Campus-lisenssi: edu.flinga.fi)
• Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/2020/04/flinga.html

Flinga Whiteboard

Padlet-muistitaulu
Padletin viesteihin voi lisätä mm. linkkejä, kuvia, videoita ja liitteitä
sekä kirjoittaa, piirtää tai äänittää.
• Suosittu palvelu ryhmän työskentelyalustana. Sopii hyvin ohjeille,
kommenteille, portfolioksi tai oppimispäiväkirjaksi.
• Padletin voi jakaa ilman kirjautumista katsottavaksi tai muokattavaksi.
• Maksutta 3-4 yhtäaikaista.

Padletissa on seitsemän
vaihtoehtoa viestien asetteluun

padlet.com/matlaakso/padlet

Google Jamboard
Jamboard on Googlen muistitaulu, mihin voi esim. piirtää ja tuoda post-it-
lappuja: jamboard.google.com Jaa muokkausoikeus kohdasta JAA.

Sähköiset kyselyt ja kokeet
Kokeilulinkit: www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html
Mielipidekyselyt, harjoitukset, kokeet, aktivointi ja pelillisyys
• Microsoft Forms ja Google Forms
• Quizizz: monipuoliset monivalinnat, mukaan saa dioja (100)
• Blooket: monivalintavisat, mihin saa yllätyksellisyyttä (tuuria & taitoa)
yhdeksän eri pelimoodin avulla, kyselyitä voi tuoda Quizletistä (60)
• Quizlet: sanaston ja termien opettelu, kuvan ja tekstin yhdistämistehtävät
sekä pienryhmien Quizlet live (livessä 40, monissa tehtävissä ei rajaa)
• Kahoot: kilpailullinen, ilmaisessa vain yksi kysymystyyppi (100 tai 10)
• Mentimeter: diasarja, johon saa
muutaman kysymyksen (kaikille 2000+)
• Liikkuvan koulun X-breikki (kuva)
Sulkeissa max ryhmäkoko opettajan
ilmaisversiolla.
Kahoot on aina maksullinen yrityksille,
Quizizz tarjoaa kaikille kolme kyselyä maksutta.

Pyydä osallistujia reflektoimaan
oppimaansa ja/tai työskentelyä
• Koitko, että pääsimme tavoitteeseen?
• Miten koit vuorovaikutuksen etätyöskentelyssä?
• Mitkä asiat edistivät oppimistasi?
• Mitä pitäisi muuttaa työskentelyssä, jotta se tukisi paremmin
oppimistasi / yhteiseen tavoitteeseen pääsyä?
• Mikä oli tärkein oivalluksesi?
• Miksi kannatti osallistua?
• Mitä sait omaan työhösi?
• Mistä haluat kiittää ryhmää?
Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com

Asteikkokysymys
Miten arvioit omaa osaamistasi osallistujien aktivoijana
(asteikolla 1-10)?

Asteikkokysymys
Miten arvioit omaa osaamistasi osallistujien aktivoijana
(asteikolla 1-10)?
Mitä pitäisi tapahtua, että voisit antaa itsellesi yhden
numeron enemmän?

Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen.
– Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0