SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 30
Baixar para ler offline
Asiantuntijana verkossa
Kouluttajana ja asiantuntijana verkossa 3 op –koulutus
TAMK, Digityökaluja ja oppimisanalytiikkaa STEM-aineisiin –hanke
Suomen yrittäjäopisto, webinaari 6.5.2019
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Kouluttajana ja asiantuntijana verkossa
Webinaari: Asiantuntijana verkossa ma 6.5. klo 9-10.30
Miten verkkoidentiteetti muodostuu? Mitä henkilöbrändäys tarkoittaa ja miten
asiantuntijuutta kannattaa tuoda esiin somessa? Verkostojen voima ja
verkostoitumisen taito
Webinaari: Somen hyödyntäminen asiantuntijatyössä ma 13.5.
klo 9-10.30
Somen hyödyntäminen asiantuntijatyössä
Palveluiden luonne ja erot (blogit, LinkedIn, Facebook, Instagram, Twitter ym.)
Sisällöntuotanto verkossa
Lähipäivä: Verkko-opetuksen koulutuspäivä ma 20.5. klo 9.30–16.00
(Frami / Siru & Bitti)
Webinaarien opit: minä asiantuntijana verkossa – mikä on seuraava askeleeni?
Verkkopedagogiikka ja verkko-opettajuus Verkkokurssin suunnittelu ja erilaisten
työkalujen hyödyntäminen – esimerkkejä ja kokeilua
Vuorovaikutus ja ohjaus verkkokurssilla
Monipuoliset verkkotehtävät ja opetusmateriaalit
Koulutuksen rakenne ja todistukset
• Moodle
• Kaksi webinaaria
• Jos katsot tallenteen ja haluat todistuksen  kirjoita kommentti
Moodleen
• Jos et halua todistusta, mutta katsot tallenteen ennen 14.6.2019
 Kerro tallenteen katsomisesta Moodleen tai sähköpostitse:
matleena.laakso@tuni.fi Tieto tarvitaan, kun TAMK raportoi
hankerahoituksen käytöstä OPH:lle!
• Lähipäivä
• Itsenäistä perehtymistä käsiteltyihin teemoihin ja verkon sovellusten
harjoittelua
3 op kokonaisuuden tehtävien dead line on ke 12.6.2019.
Mitä on asiantuntijuus?
Mitä on asiantuntijuus verkossa?
Kuvat: Geralt, CC0, pixabay.com
Verkkoidentiteetti
Virtuaali-identiteetti
Ammatillinen työminä
Ammatillinen profiili
Henkilöbrändi
Verkkoelämän 365 astetta
Kuva: Aalto & Uusisaari: www.slideshare.net/Tuija/lydy-esittely (CC BY)
Verkkoidentiteetti
- keskustelun aiheeksi myös opiskelijoiden kanssa
Nimellä vai nimimerkillä
• Riittäisikö opetuskäytössä pelkkä etunimi, silloin kun se on käyttöehtojen
mukaista eikä julkiseen jakamiseen ole tarvetta tai halua?
 Tämä ei tarkoita nimimerkin taakse piiloutumista.
• Joihinkin palveluihin on sallittua tehdä ryhmälle yhteistunnukset.
• Monessa palvelussa riittää, että vain opettaja kirjautuu.
Yhteiset pelisäännöt
• Työnantajan someketti, somestrategia ja
tietoturvaohje
• Palvelun käyttöehdot ja tekijänoikeudet
• OPH: Sosiaalisen median opetuskäytön suositukset
Verkkoidentiteetti koostuu mm. profiileista,
kanavavalinnoista, toiminnasta ja
seuraamistasi tahoista.
Kuva: San Jose Library, CC BY-SA
Onko Google kotisivusi?
Kirjoita nimesi
lainausmerkkeihin!
Hakutuloksiin vaikuttavat mm.
käyttämäsi palvelut, niiden
asetukset ja vierailijamäärät,
linkkaukset, otsikot ja
avainsanat.
• www.tuija.tv/tuhatsanaa_2005-2013/tuhatsanaa.net/ammatillinen_verkkoidentiteetti_perustetaan_profiili_kerrallaan.htm
Kun kirjaudut someen
www.matleenalaakso.fi/2017/12/kirjautuminen-ja-kyberturva.html
• Salasana ja käyttäjänimi
• Profiili
• Asetukset
Asiantuntija somessa
Kuva: © Marko Suomi, tässä esityksessä hänen luvalla
www.linkedin.com/pulse/ihmisyyden-tyhjyys-eli-asiantuntija-somessa-ei-ole-linkkikone-suomi
Asiantuntija somessa
• Edustat aina myös yrittäjäopistoa, halusit tai et.
• Seuraa kollegoita, asiakkaita, kilpailijoita, alan edelläkävijöitä,
tutkijoita ym.  Seuraa myös kuplasi ulkopuolisia tahoja.
• Merkityksellisen sisällön jakaminen on parasta markkinointia.
 Voisitko jakaa CC-lisenssillä muidenkin hyödynnettäväksi?
• Verkostoituminen on jatkuvaa työtä.
 Millainen jälki jää kohtaamisista?
Osallistumisen tapoja
• Seuraaminen
• Peukuttaminen
• Kommentointi
• Keskusteluiden käynnistäminen ja niihin osallistuminen
• Sisällön jakaminen
• Kuratointi
• Sisällön tuottaminen
Työelämän someverkostot
www.youtube.com/watch?v=IgPbB4bhi10&t=1s
Miten tulla löydetyksi?
• Yhtenäinen profiili eri palveluihin.
• Varaa hankkeille ym. käyttäjänimi, joka on riittävän lyhyt, muistettavissa ja
vapaana eri palveluissa. Henkilölle sama profiilikuva yms eri palveluihin.
– Esim. PAOK, paokhanke, PAOKverkosto
– Yhteisillä kanavilla sopimus siitä, keiden vastuulla on seurata ja päivittää?
• Yksityiskohdat kuntoon: otsikko, julkaisuajankohta,..
• Räätälöi viestisi
– Eri kanaville
– Eri kohderyhmille
– Ajallisesti: ennakkoviesti, liveraportointi, kooste jälkikäteen
– Ja merkitse muita mukaan
• Ole löydettävissä niistä teemoista, mistä haluat tulla löydetyksi
– Tuota sisältöä: 90-9-1
– Jaa myös muiden sisältöä
– Mitä voisit jakaa avoimella lisenssillä?
• Maailman käytetyin avoin lisenssi eli käyttölupa
• Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke
• Jos haluat antaa muille oikeuden eri tavoin
käyttää aineistoasi, sinun täytyy kertoa siitä.
Suositeltavinta on tehdä se merkitsemällä
aineisto avoimella Creative Commons
-lisenssillä.
• Miksi jakaa avoimesti? bit.ly/miksijakaa
ja sama päivitettynä ruotsiksi:
www.nordicom.gu.se/sv/publikation/forfattare/matleena-laakso
• creativecommons.fi
Kuva: creativecommons.org/licenses, CC BY
CC-lisenssin edut
Ruudunkaappauskuva: creativecommons.fi, CC BY
Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille:
www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle
Creative Commons -ehdot
Yhdistelemällä näitä neljää ehtoa, saadaan seuraavan dian lisenssit
Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:
Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo
Epävirallinen suositus
oppimateriaaleille on CC BY-SA
Avoimempi CC BY käy myös hyvin. Voit toki käyttää muitakin lisenssejä,
mutta suosituksesta poikkeamiseen kannattaa olla mietitty perustelu.
Oppi-
materiaalit
Julkishallinnon
avoimen datan
lisenssisuositus
Löydy – brändää itsesi verkossa
Aalto & Uusisaari 2010, www.slideshare.net/Tuija/loydy-brandaa-itsesiverkossa-koko-kirja
”Tee mahdollisimman suuri osa verkkoläsnäolostasi
omaan lukuusi ja työnantajan lukuun vain se,
mitä esimiehesi ja tiimisi kanssa yhdessä sovitte.
Tämä antaa sinulle suuremman liikkumavaran,
mahdollisuuden itsenäisiin ratkaisuihin ja
riippumattomuuden työsuhteen jatkumisesta.”
Henkilöbrändi, asiantuntijasta vaikuttajaksi
Ville Tolvanen, Tom Laine & Jarkko Kurvinen (2018)
Henkilöbrändi ei ole sama kuin henkilöbrändäys
• Mistä sinut tunnetaan?
• Miten erottua asiantuntijana?
• Mikä on tavoitteesi?
• Miten haluat tuoda osaamistasi esiin?
”Parhaimmillaan henkilöbrändi syntyy ja kasvaa
luontaisesti, kun teemme työmme hyvin ja
olemme aktiivisessa vuorovaikutuksessa
ympäristömme kanssa.”
Henkilöbrändi, asiantuntijasta vaikuttajaksi
Ville Tolvanen, Tom Laine & Jarkko Kurvinen (2018)
Miten organisaatio hyödyntää asiantuntijoitaan?
• 100 hengen yrityksen henkilöstöllä on 10* laajempi some-tavoitettavuus kuin yrityksellä.
• 90 % ihmistä luottaa enemmän yksittäisiin työntekijöihin kuin yrityksiin.
• Viesti saa työntekijän jakamana 24 kertaa enemmän jakoja ja 8 kertaa enemmän
tykkäyksiä/jakoja/kommentteja kuin yrityksen jakamana.
”Henkilöbrändäys kannattaa niin vaikuttajan
palkkapussin kuin häntä työllistävän yrityksen
näkökulmasta. Jos yrityksestä ei nouse kukaan esille,
on helppo ajatella sen osaamisen olevan keskivertoa.
Kun yrityksestä nostetaan asiantuntijoita vaikuttajiksi,
potentiaalisten asiakkaiden on helpompi lähestyä sitä
ja median edustajan helpompi kysyä tiettyjä
vaikuttajaa haastatteluun.”
Verkostojen voima
www.sitra.fi/uutiset/tyoelaman-taitekohdat/vain-joka-neljas-suomalainen-tyollistynyt-avointa-tyopaikkaa-hakemalla
• 6 % pitää verkostoitumista vahvuutenaan.
• Tulevaisuuden työmarkkinoilla
korostuvat luovuus, vuorovaikutus
ja verkostoituminen.
• Verkostoituminen on opittavissa
oleva taito.
• Yli 80 % aktiivisista verkostoitujista
kokee, että sen on auttanut
menestymään työelämässä.
Kuva: Anne Rongas CC BY
Miten sinä luot ja ylläpidät
ammatillisia verkostoja
– kasvotusten ja somessa?
kuntotesti.sitra.fi
Sitran Uuden työn valmiudet ja reitit
työelämään -kyselytutkimus
www.sitra.fi/uutiset/vain-joka-neljas-suomalainen-tyollistynyt-avointa-tyopaikkaa-hakemalla
Kyselytutkimus toteutettiin joulukuussa 2015
ja siihen vastasi 5 000 suomalaista.
• 6 % pitää verkostoitumistaitoja vahvuutenaan.
 Tulevaisuuden työmarkkinoilla korostuvat
sellaiset taidot, joihin koneet ja robotit
eivät kykene – eli mm. luovuus,
vuorovaikutus ja verkostoituminen.
• Aktiivisesti verkostoja hyödyntävät
hyötyvät niistä selvästi.
Kuva on Sitran infograafista:
www.sitra.fi/artikkelit/infograafi-mika-suomalaisten-peruskunto-uudessa-tyoelamassa
Ilkka Olanderin ohje
sometek.fi/linkedin-opas-verkostoituminen-tyonhaku-ja-hyva-profiili
”Nykyään yhä suurempi osa työnhausta on passiivista –
ihmisiä haetaan projekteihin verkostojen kautta eikä niitä
laiteta avoimeen hakuun ollenkaan...
Kyse ei ole ilmaisesta mainostilasta. Jos jaat pelkkiä omia
tai yrityksesi sisältöjä etkä peukuta tai osallistu
keskusteluihin, sinuun aletaan suhtautua spämmääjänä.”
Tom Laineen vinkkejä
Henkilöbrändi, asiantuntijasta vaikuttajaksi
Ville Tolvanen, Tom Laine & Jarkko Kurvinen (2018)
Merkittäväksi voit tulla vain raivaamalla
oman polkusi alan asiantuntijana ja
jättämällä jälkiä seurattavaksi.
Mikä on viestintäsi kärki (kohderyhmittäin)?
Ei voi olla kaiken asiantuntija.
Sellainen ei jää mieleen.
Opi toisilta ja jaa osaamistasi!
Opehommat: opehommat.purot.net
• Yli 200 opetusalan Facebook-ryhmää/sivua,
sillä merkittävä osa opetusalan ammatillisista
verkostoista on LinkedInin sijaan Facebookissa.
• Opetusalan blogeja, dioja ja tapahtumia
Matleenan blogi: www.matleenalaakso.fi
• Koulutusdiat, sähköiset kokeet, webinaarit,..
• CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän
diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14Matleena Laakso
 
Verkko- ja somepalvelujen datan keruu ja algoritmien toiminta
Verkko- ja somepalvelujen datan keruu ja algoritmien toimintaVerkko- ja somepalvelujen datan keruu ja algoritmien toiminta
Verkko- ja somepalvelujen datan keruu ja algoritmien toimintaHarto Pönkä
 
Some hyotykayttoon rainio vslideshare
Some hyotykayttoon rainio vslideshareSome hyotykayttoon rainio vslideshare
Some hyotykayttoon rainio vslideshareTimo Rainio
 
Sosiaalinen media 05/2009
Sosiaalinen media 05/2009Sosiaalinen media 05/2009
Sosiaalinen media 05/2009Harto Pönkä
 
Sosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintä
Sosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintäSosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintä
Sosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintäHarri Lakkala
 
Tekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaito
Tekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaitoTekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaito
Tekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaitoHarto Pönkä
 
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutosUusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutosHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media kaupungin päätöksenteossa ja markkinoinnissa
Sosiaalinen media kaupungin päätöksenteossa ja markkinoinnissaSosiaalinen media kaupungin päätöksenteossa ja markkinoinnissa
Sosiaalinen media kaupungin päätöksenteossa ja markkinoinnissaHarto Pönkä
 
Some opetuksessa - aktivoi ja ymmärrä paremmin
Some opetuksessa - aktivoi ja ymmärrä paremminSome opetuksessa - aktivoi ja ymmärrä paremmin
Some opetuksessa - aktivoi ja ymmärrä paremminHarto Pönkä
 
Verkkoidentiteetti, tietosuoja ja yksityisyys verkossa
Verkkoidentiteetti, tietosuoja ja yksityisyys verkossaVerkkoidentiteetti, tietosuoja ja yksityisyys verkossa
Verkkoidentiteetti, tietosuoja ja yksityisyys verkossaHarto Pönkä
 
Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukena
Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukenaDigivälineet oppimisen ja opettamisen tukena
Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukena Matleena Laakso
 
Yläkoululaiset somessa
Yläkoululaiset somessaYläkoululaiset somessa
Yläkoululaiset somessaHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan apuna
Sosiaalinen media ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan apunaSosiaalinen media ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan apuna
Sosiaalinen media ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan apunaHarto Pönkä
 
Sosiaalisen median katsaus 08/2011
Sosiaalisen median katsaus 08/2011Sosiaalisen median katsaus 08/2011
Sosiaalisen median katsaus 08/2011Harto Pönkä
 
Näyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta VerkkoympäristötNäyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta VerkkoympäristötMatleena Laakso
 
Twitter pintaa syvemmältä: algoritmit, vaikuttamiskeinot ja ajankohtaiset ilmiöt
Twitter pintaa syvemmältä: algoritmit, vaikuttamiskeinot ja ajankohtaiset ilmiötTwitter pintaa syvemmältä: algoritmit, vaikuttamiskeinot ja ajankohtaiset ilmiöt
Twitter pintaa syvemmältä: algoritmit, vaikuttamiskeinot ja ajankohtaiset ilmiötHarto Pönkä
 
Facebook ja mikroblogit opettajan työvälineenä - Somero 8.2.2012
Facebook ja mikroblogit opettajan työvälineenä - Somero 8.2.2012Facebook ja mikroblogit opettajan työvälineenä - Somero 8.2.2012
Facebook ja mikroblogit opettajan työvälineenä - Somero 8.2.2012Riitta Ryhtä
 
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassaSosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassaHarto Pönkä
 

Mais procurados (20)

Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
 
Verkko- ja somepalvelujen datan keruu ja algoritmien toiminta
Verkko- ja somepalvelujen datan keruu ja algoritmien toimintaVerkko- ja somepalvelujen datan keruu ja algoritmien toiminta
Verkko- ja somepalvelujen datan keruu ja algoritmien toiminta
 
Sometu sinäkin
Sometu sinäkinSometu sinäkin
Sometu sinäkin
 
Some hyotykayttoon rainio vslideshare
Some hyotykayttoon rainio vslideshareSome hyotykayttoon rainio vslideshare
Some hyotykayttoon rainio vslideshare
 
Sosiaalinen media 05/2009
Sosiaalinen media 05/2009Sosiaalinen media 05/2009
Sosiaalinen media 05/2009
 
Verkostot pilvessä
Verkostot pilvessäVerkostot pilvessä
Verkostot pilvessä
 
Sosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintä
Sosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintäSosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintä
Sosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintä
 
Tekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaito
Tekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaitoTekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaito
Tekijänoikeudet, lähdekritiikki, vastamedia, nettihuijaukset ja monilukutaito
 
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutosUusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
 
Sosiaalinen media kaupungin päätöksenteossa ja markkinoinnissa
Sosiaalinen media kaupungin päätöksenteossa ja markkinoinnissaSosiaalinen media kaupungin päätöksenteossa ja markkinoinnissa
Sosiaalinen media kaupungin päätöksenteossa ja markkinoinnissa
 
Some opetuksessa - aktivoi ja ymmärrä paremmin
Some opetuksessa - aktivoi ja ymmärrä paremminSome opetuksessa - aktivoi ja ymmärrä paremmin
Some opetuksessa - aktivoi ja ymmärrä paremmin
 
Verkkoidentiteetti, tietosuoja ja yksityisyys verkossa
Verkkoidentiteetti, tietosuoja ja yksityisyys verkossaVerkkoidentiteetti, tietosuoja ja yksityisyys verkossa
Verkkoidentiteetti, tietosuoja ja yksityisyys verkossa
 
Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukena
Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukenaDigivälineet oppimisen ja opettamisen tukena
Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukena
 
Yläkoululaiset somessa
Yläkoululaiset somessaYläkoululaiset somessa
Yläkoululaiset somessa
 
Sosiaalinen media ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan apuna
Sosiaalinen media ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan apunaSosiaalinen media ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan apuna
Sosiaalinen media ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan apuna
 
Sosiaalisen median katsaus 08/2011
Sosiaalisen median katsaus 08/2011Sosiaalisen median katsaus 08/2011
Sosiaalisen median katsaus 08/2011
 
Näyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta VerkkoympäristötNäyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
 
Twitter pintaa syvemmältä: algoritmit, vaikuttamiskeinot ja ajankohtaiset ilmiöt
Twitter pintaa syvemmältä: algoritmit, vaikuttamiskeinot ja ajankohtaiset ilmiötTwitter pintaa syvemmältä: algoritmit, vaikuttamiskeinot ja ajankohtaiset ilmiöt
Twitter pintaa syvemmältä: algoritmit, vaikuttamiskeinot ja ajankohtaiset ilmiöt
 
Facebook ja mikroblogit opettajan työvälineenä - Somero 8.2.2012
Facebook ja mikroblogit opettajan työvälineenä - Somero 8.2.2012Facebook ja mikroblogit opettajan työvälineenä - Somero 8.2.2012
Facebook ja mikroblogit opettajan työvälineenä - Somero 8.2.2012
 
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassaSosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
 

Semelhante a Asiantuntijana verkossa 6.5.19

Kouluttaja asiantuntijana 3 op
Kouluttaja asiantuntijana 3 opKouluttaja asiantuntijana 3 op
Kouluttaja asiantuntijana 3 opMatleena Laakso
 
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssä
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssäAmmatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssä
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssäMatleena Laakso
 
Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15
Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15
Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15Matleena Laakso
 
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminenAmmatilliset verkostot ja avoin jakaminen
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminenMatleena Laakso
 
Vinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöön
Vinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöönVinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöön
Vinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöönMatleena Laakso
 
Some opetuksessa, Polamk 26.3.19
Some opetuksessa, Polamk 26.3.19Some opetuksessa, Polamk 26.3.19
Some opetuksessa, Polamk 26.3.19Matleena Laakso
 
Facebook opettajan ja ohjaajan työssä
Facebook opettajan ja ohjaajan työssäFacebook opettajan ja ohjaajan työssä
Facebook opettajan ja ohjaajan työssäMatleena Laakso
 
Sosiaalinen media-rekrytoinnissa-23022016
Sosiaalinen media-rekrytoinnissa-23022016Sosiaalinen media-rekrytoinnissa-23022016
Sosiaalinen media-rekrytoinnissa-23022016Maria Rajakallio
 
Creative commons lisenssit ja avoimet materiaalit 9.4.21
Creative commons  lisenssit ja avoimet materiaalit 9.4.21Creative commons  lisenssit ja avoimet materiaalit 9.4.21
Creative commons lisenssit ja avoimet materiaalit 9.4.21Matleena Laakso
 
Sosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaSosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaMatleena Laakso
 
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttöVerkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttöMatleena Laakso
 
Tehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseen
Tehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseenTehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseen
Tehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseenMatleena Laakso
 
Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksille
Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksilleSosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksille
Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksilleHarto Pönkä
 
Verkon pedagogiset mahdollisuudet opetuksessa
Verkon pedagogiset mahdollisuudet opetuksessaVerkon pedagogiset mahdollisuudet opetuksessa
Verkon pedagogiset mahdollisuudet opetuksessaMatleena Laakso
 
Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414
Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414
Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414Sanna Brauer
 
Sosiaalinen media opetuksessa 19.11.15
Sosiaalinen media opetuksessa 19.11.15Sosiaalinen media opetuksessa 19.11.15
Sosiaalinen media opetuksessa 19.11.15Matleena Laakso
 
Teollisuus ja digitalisaatio
Teollisuus ja digitalisaatioTeollisuus ja digitalisaatio
Teollisuus ja digitalisaatioTimo Rainio
 

Semelhante a Asiantuntijana verkossa 6.5.19 (20)

Kouluttaja asiantuntijana 3 op
Kouluttaja asiantuntijana 3 opKouluttaja asiantuntijana 3 op
Kouluttaja asiantuntijana 3 op
 
Somen mahdollisuuksia
Somen mahdollisuuksiaSomen mahdollisuuksia
Somen mahdollisuuksia
 
Jakamisen kulttuuri
Jakamisen kulttuuri Jakamisen kulttuuri
Jakamisen kulttuuri
 
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssä
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssäAmmatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssä
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssä
 
Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15
Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15
Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15
 
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminenAmmatilliset verkostot ja avoin jakaminen
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen
 
Vinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöön
Vinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöönVinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöön
Vinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöön
 
Some opetuksessa, Polamk 26.3.19
Some opetuksessa, Polamk 26.3.19Some opetuksessa, Polamk 26.3.19
Some opetuksessa, Polamk 26.3.19
 
Facebook opettajan ja ohjaajan työssä
Facebook opettajan ja ohjaajan työssäFacebook opettajan ja ohjaajan työssä
Facebook opettajan ja ohjaajan työssä
 
Sosiaalinen media-rekrytoinnissa-23022016
Sosiaalinen media-rekrytoinnissa-23022016Sosiaalinen media-rekrytoinnissa-23022016
Sosiaalinen media-rekrytoinnissa-23022016
 
Creative commons lisenssit ja avoimet materiaalit 9.4.21
Creative commons  lisenssit ja avoimet materiaalit 9.4.21Creative commons  lisenssit ja avoimet materiaalit 9.4.21
Creative commons lisenssit ja avoimet materiaalit 9.4.21
 
Sosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaSosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa
 
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttöVerkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
 
Tehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseen
Tehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseenTehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseen
Tehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseen
 
UudetOppimisymparistot
UudetOppimisymparistotUudetOppimisymparistot
UudetOppimisymparistot
 
Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksille
Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksilleSosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksille
Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksille
 
Verkon pedagogiset mahdollisuudet opetuksessa
Verkon pedagogiset mahdollisuudet opetuksessaVerkon pedagogiset mahdollisuudet opetuksessa
Verkon pedagogiset mahdollisuudet opetuksessa
 
Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414
Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414
Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414
 
Sosiaalinen media opetuksessa 19.11.15
Sosiaalinen media opetuksessa 19.11.15Sosiaalinen media opetuksessa 19.11.15
Sosiaalinen media opetuksessa 19.11.15
 
Teollisuus ja digitalisaatio
Teollisuus ja digitalisaatioTeollisuus ja digitalisaatio
Teollisuus ja digitalisaatio
 

Mais de Matleena Laakso

Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdfFasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdfMatleena Laakso
 
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24Matleena Laakso
 
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24Matleena Laakso
 
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24Matleena Laakso
 
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24Matleena Laakso
 
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Matleena Laakso
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Matleena Laakso
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Matleena Laakso
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Matleena Laakso
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Matleena Laakso
 

Mais de Matleena Laakso (20)

Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdfFasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
 
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
 
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
 
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
 
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
 
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
 

Último (8)

Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergiaImmunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
 
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitusTutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
 
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 
Jedhi Malee (just do it).pdf
Jedhi Malee             (just do it).pdfJedhi Malee             (just do it).pdf
Jedhi Malee (just do it).pdf
 
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talousKoulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
 

Asiantuntijana verkossa 6.5.19

  • 1. Asiantuntijana verkossa Kouluttajana ja asiantuntijana verkossa 3 op –koulutus TAMK, Digityökaluja ja oppimisanalytiikkaa STEM-aineisiin –hanke Suomen yrittäjäopisto, webinaari 6.5.2019 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
  • 2. Kouluttajana ja asiantuntijana verkossa Webinaari: Asiantuntijana verkossa ma 6.5. klo 9-10.30 Miten verkkoidentiteetti muodostuu? Mitä henkilöbrändäys tarkoittaa ja miten asiantuntijuutta kannattaa tuoda esiin somessa? Verkostojen voima ja verkostoitumisen taito Webinaari: Somen hyödyntäminen asiantuntijatyössä ma 13.5. klo 9-10.30 Somen hyödyntäminen asiantuntijatyössä Palveluiden luonne ja erot (blogit, LinkedIn, Facebook, Instagram, Twitter ym.) Sisällöntuotanto verkossa Lähipäivä: Verkko-opetuksen koulutuspäivä ma 20.5. klo 9.30–16.00 (Frami / Siru & Bitti) Webinaarien opit: minä asiantuntijana verkossa – mikä on seuraava askeleeni? Verkkopedagogiikka ja verkko-opettajuus Verkkokurssin suunnittelu ja erilaisten työkalujen hyödyntäminen – esimerkkejä ja kokeilua Vuorovaikutus ja ohjaus verkkokurssilla Monipuoliset verkkotehtävät ja opetusmateriaalit
  • 3. Koulutuksen rakenne ja todistukset • Moodle • Kaksi webinaaria • Jos katsot tallenteen ja haluat todistuksen  kirjoita kommentti Moodleen • Jos et halua todistusta, mutta katsot tallenteen ennen 14.6.2019  Kerro tallenteen katsomisesta Moodleen tai sähköpostitse: matleena.laakso@tuni.fi Tieto tarvitaan, kun TAMK raportoi hankerahoituksen käytöstä OPH:lle! • Lähipäivä • Itsenäistä perehtymistä käsiteltyihin teemoihin ja verkon sovellusten harjoittelua 3 op kokonaisuuden tehtävien dead line on ke 12.6.2019.
  • 5. Mitä on asiantuntijuus verkossa? Kuvat: Geralt, CC0, pixabay.com
  • 7. Verkkoelämän 365 astetta Kuva: Aalto & Uusisaari: www.slideshare.net/Tuija/lydy-esittely (CC BY)
  • 8. Verkkoidentiteetti - keskustelun aiheeksi myös opiskelijoiden kanssa Nimellä vai nimimerkillä • Riittäisikö opetuskäytössä pelkkä etunimi, silloin kun se on käyttöehtojen mukaista eikä julkiseen jakamiseen ole tarvetta tai halua?  Tämä ei tarkoita nimimerkin taakse piiloutumista. • Joihinkin palveluihin on sallittua tehdä ryhmälle yhteistunnukset. • Monessa palvelussa riittää, että vain opettaja kirjautuu. Yhteiset pelisäännöt • Työnantajan someketti, somestrategia ja tietoturvaohje • Palvelun käyttöehdot ja tekijänoikeudet • OPH: Sosiaalisen median opetuskäytön suositukset Verkkoidentiteetti koostuu mm. profiileista, kanavavalinnoista, toiminnasta ja seuraamistasi tahoista. Kuva: San Jose Library, CC BY-SA
  • 9. Onko Google kotisivusi? Kirjoita nimesi lainausmerkkeihin! Hakutuloksiin vaikuttavat mm. käyttämäsi palvelut, niiden asetukset ja vierailijamäärät, linkkaukset, otsikot ja avainsanat.
  • 11. Kun kirjaudut someen www.matleenalaakso.fi/2017/12/kirjautuminen-ja-kyberturva.html • Salasana ja käyttäjänimi • Profiili • Asetukset
  • 12. Asiantuntija somessa Kuva: © Marko Suomi, tässä esityksessä hänen luvalla www.linkedin.com/pulse/ihmisyyden-tyhjyys-eli-asiantuntija-somessa-ei-ole-linkkikone-suomi
  • 13. Asiantuntija somessa • Edustat aina myös yrittäjäopistoa, halusit tai et. • Seuraa kollegoita, asiakkaita, kilpailijoita, alan edelläkävijöitä, tutkijoita ym.  Seuraa myös kuplasi ulkopuolisia tahoja. • Merkityksellisen sisällön jakaminen on parasta markkinointia.  Voisitko jakaa CC-lisenssillä muidenkin hyödynnettäväksi? • Verkostoituminen on jatkuvaa työtä.  Millainen jälki jää kohtaamisista?
  • 14. Osallistumisen tapoja • Seuraaminen • Peukuttaminen • Kommentointi • Keskusteluiden käynnistäminen ja niihin osallistuminen • Sisällön jakaminen • Kuratointi • Sisällön tuottaminen
  • 16. Miten tulla löydetyksi? • Yhtenäinen profiili eri palveluihin. • Varaa hankkeille ym. käyttäjänimi, joka on riittävän lyhyt, muistettavissa ja vapaana eri palveluissa. Henkilölle sama profiilikuva yms eri palveluihin. – Esim. PAOK, paokhanke, PAOKverkosto – Yhteisillä kanavilla sopimus siitä, keiden vastuulla on seurata ja päivittää? • Yksityiskohdat kuntoon: otsikko, julkaisuajankohta,.. • Räätälöi viestisi – Eri kanaville – Eri kohderyhmille – Ajallisesti: ennakkoviesti, liveraportointi, kooste jälkikäteen – Ja merkitse muita mukaan • Ole löydettävissä niistä teemoista, mistä haluat tulla löydetyksi – Tuota sisältöä: 90-9-1 – Jaa myös muiden sisältöä – Mitä voisit jakaa avoimella lisenssillä?
  • 17. • Maailman käytetyin avoin lisenssi eli käyttölupa • Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke • Jos haluat antaa muille oikeuden eri tavoin käyttää aineistoasi, sinun täytyy kertoa siitä. Suositeltavinta on tehdä se merkitsemällä aineisto avoimella Creative Commons -lisenssillä. • Miksi jakaa avoimesti? bit.ly/miksijakaa ja sama päivitettynä ruotsiksi: www.nordicom.gu.se/sv/publikation/forfattare/matleena-laakso • creativecommons.fi Kuva: creativecommons.org/licenses, CC BY
  • 19. Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille: www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle Creative Commons -ehdot Yhdistelemällä näitä neljää ehtoa, saadaan seuraavan dian lisenssit
  • 20. Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo Epävirallinen suositus oppimateriaaleille on CC BY-SA Avoimempi CC BY käy myös hyvin. Voit toki käyttää muitakin lisenssejä, mutta suosituksesta poikkeamiseen kannattaa olla mietitty perustelu. Oppi- materiaalit Julkishallinnon avoimen datan lisenssisuositus
  • 21. Löydy – brändää itsesi verkossa Aalto & Uusisaari 2010, www.slideshare.net/Tuija/loydy-brandaa-itsesiverkossa-koko-kirja ”Tee mahdollisimman suuri osa verkkoläsnäolostasi omaan lukuusi ja työnantajan lukuun vain se, mitä esimiehesi ja tiimisi kanssa yhdessä sovitte. Tämä antaa sinulle suuremman liikkumavaran, mahdollisuuden itsenäisiin ratkaisuihin ja riippumattomuuden työsuhteen jatkumisesta.”
  • 22. Henkilöbrändi, asiantuntijasta vaikuttajaksi Ville Tolvanen, Tom Laine & Jarkko Kurvinen (2018) Henkilöbrändi ei ole sama kuin henkilöbrändäys • Mistä sinut tunnetaan? • Miten erottua asiantuntijana? • Mikä on tavoitteesi? • Miten haluat tuoda osaamistasi esiin? ”Parhaimmillaan henkilöbrändi syntyy ja kasvaa luontaisesti, kun teemme työmme hyvin ja olemme aktiivisessa vuorovaikutuksessa ympäristömme kanssa.”
  • 23. Henkilöbrändi, asiantuntijasta vaikuttajaksi Ville Tolvanen, Tom Laine & Jarkko Kurvinen (2018) Miten organisaatio hyödyntää asiantuntijoitaan? • 100 hengen yrityksen henkilöstöllä on 10* laajempi some-tavoitettavuus kuin yrityksellä. • 90 % ihmistä luottaa enemmän yksittäisiin työntekijöihin kuin yrityksiin. • Viesti saa työntekijän jakamana 24 kertaa enemmän jakoja ja 8 kertaa enemmän tykkäyksiä/jakoja/kommentteja kuin yrityksen jakamana. ”Henkilöbrändäys kannattaa niin vaikuttajan palkkapussin kuin häntä työllistävän yrityksen näkökulmasta. Jos yrityksestä ei nouse kukaan esille, on helppo ajatella sen osaamisen olevan keskivertoa. Kun yrityksestä nostetaan asiantuntijoita vaikuttajiksi, potentiaalisten asiakkaiden on helpompi lähestyä sitä ja median edustajan helpompi kysyä tiettyjä vaikuttajaa haastatteluun.”
  • 24. Verkostojen voima www.sitra.fi/uutiset/tyoelaman-taitekohdat/vain-joka-neljas-suomalainen-tyollistynyt-avointa-tyopaikkaa-hakemalla • 6 % pitää verkostoitumista vahvuutenaan. • Tulevaisuuden työmarkkinoilla korostuvat luovuus, vuorovaikutus ja verkostoituminen. • Verkostoituminen on opittavissa oleva taito. • Yli 80 % aktiivisista verkostoitujista kokee, että sen on auttanut menestymään työelämässä. Kuva: Anne Rongas CC BY Miten sinä luot ja ylläpidät ammatillisia verkostoja – kasvotusten ja somessa?
  • 26. Sitran Uuden työn valmiudet ja reitit työelämään -kyselytutkimus www.sitra.fi/uutiset/vain-joka-neljas-suomalainen-tyollistynyt-avointa-tyopaikkaa-hakemalla Kyselytutkimus toteutettiin joulukuussa 2015 ja siihen vastasi 5 000 suomalaista. • 6 % pitää verkostoitumistaitoja vahvuutenaan.  Tulevaisuuden työmarkkinoilla korostuvat sellaiset taidot, joihin koneet ja robotit eivät kykene – eli mm. luovuus, vuorovaikutus ja verkostoituminen. • Aktiivisesti verkostoja hyödyntävät hyötyvät niistä selvästi. Kuva on Sitran infograafista: www.sitra.fi/artikkelit/infograafi-mika-suomalaisten-peruskunto-uudessa-tyoelamassa
  • 27. Ilkka Olanderin ohje sometek.fi/linkedin-opas-verkostoituminen-tyonhaku-ja-hyva-profiili ”Nykyään yhä suurempi osa työnhausta on passiivista – ihmisiä haetaan projekteihin verkostojen kautta eikä niitä laiteta avoimeen hakuun ollenkaan... Kyse ei ole ilmaisesta mainostilasta. Jos jaat pelkkiä omia tai yrityksesi sisältöjä etkä peukuta tai osallistu keskusteluihin, sinuun aletaan suhtautua spämmääjänä.”
  • 28. Tom Laineen vinkkejä Henkilöbrändi, asiantuntijasta vaikuttajaksi Ville Tolvanen, Tom Laine & Jarkko Kurvinen (2018) Merkittäväksi voit tulla vain raivaamalla oman polkusi alan asiantuntijana ja jättämällä jälkiä seurattavaksi. Mikä on viestintäsi kärki (kohderyhmittäin)? Ei voi olla kaiken asiantuntija. Sellainen ei jää mieleen.
  • 29. Opi toisilta ja jaa osaamistasi! Opehommat: opehommat.purot.net • Yli 200 opetusalan Facebook-ryhmää/sivua, sillä merkittävä osa opetusalan ammatillisista verkostoista on LinkedInin sijaan Facebookissa. • Opetusalan blogeja, dioja ja tapahtumia Matleenan blogi: www.matleenalaakso.fi • Koulutusdiat, sähköiset kokeet, webinaarit,..
  • 30. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0