تعتبر حل المشكلات من المهارات الأساسية التي تُعنى بدراسة تفاصيل المشكلة والصعوبات المرافقة لها.

1. ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫االبداعي‬ ‫التفكير‬
‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫في‬

2. ➢
‫ببداعي‬‫ب‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫ببل‬‫ب‬‫الي‬ ‫ببب‬‫ب‬‫ع‬ ‫ببل‬‫ب‬‫و‬ ‫وفك‬ ‫ببف‬‫ب‬‫اكت‬
‫للمشكالت‬
.
‫تدريبي‬ ‫نشاط‬

3. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
‫وب‬ ‫ووٍبة‬ ‫اتتبعاو‬ ‫علب‬ ‫والعمل‬ ‫َيب‬‫ل‬‫ونفص‬ ‫َيب‬‫ع‬‫واق‬ ‫لفكم‬ ‫المدهشة‬ ‫الطاقة‬ ‫ه‬
‫ب‬
‫جنف‬ ‫إل‬ ‫ًا‬‫ب‬‫جن‬ ‫وضعكما‬
.
‫ويتمعيبة‬ ،‫تمائكبا‬ ‫فبي‬ ‫اجتماعيبة‬ ،‫أساسبكا‬ ‫في‬ ‫فطرية‬ ،‫هائلة‬ ‫عقلية‬ ‫طاقة‬ ‫ه‬
‫اتتمائكا‬ ‫في‬ ‫وإتساتية‬
.
‫بداو‬ ‫ا‬
:

4. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
‫اكفكب‬ ‫ببيب‬ ‫ليب‬ ‫الت‬ ‫طريق‬ ‫عب‬ ‫جديدة‬ ‫أشياء‬ ‫اختراو‬ ‫أو‬ ‫التخيل‬ ‫عل‬ ‫القدرة‬ ‫ه‬
‫ار‬
‫تغييرها‬ ‫أو‬ ‫وتعديلكا‬
.
‫جديبدة‬ ‫وطرائبق‬ ‫عالقات‬ ‫اكتشاف‬ ‫إل‬ ‫يكدف‬ ‫التفكير‬ ‫وب‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ه‬
‫فبة‬ ‫ولل‬ ‫وغيبر‬
‫قائمة‬ ‫وشكلة‬ ‫ليل‬
.
‫بداعي‬ ‫ا‬ ‫التفكير‬
:

5. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
‫ا‬ ‫والتيارب‬ ‫والخبرات‬ ‫المعارف‬ ‫خالل‬ ‫وب‬ ‫الفرد‬ ‫يستخدوكا‬ ‫تفكيرية‬ ‫عملية‬ ‫ه‬
‫لتي‬
‫ق‬ ‫الم‬ ‫يتطلبه‬ ‫الذي‬ ‫ض‬ ‫الغم‬ ‫حل‬ ‫بكدف‬ ‫ف‬ ‫ولل‬ ‫غير‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫لتغيير‬ ‫بكا‬ ‫ور‬
.
‫د‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫اكوب‬ ‫عبب‬ ‫وتبيث‬ ،‫دقيقة‬ ‫رة‬ ‫بص‬ ‫المشكلة‬ ‫تدرس‬ ‫التي‬ ‫العملية‬ ‫هي‬
‫يبة‬
‫حدوثكا‬ ‫إل‬
.
‫المشكالت‬ ‫حل‬
:

6. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
‫و‬ ،‫وسبتقبلي‬ ‫أو‬ ٍ‫ل‬‫حا‬ ٍ‫ع‬‫واق‬ ‫بيب‬ ‫االختالف‬ ‫أو‬ ‫التبايب‬ ‫وب‬ ‫حالة‬ ‫هي‬ ‫المشكلة‬
‫هبدف‬
‫تيقيقه‬ ‫إل‬ ‫تسع‬
.
،‫والمستكدف‬ ‫اقع‬ ‫ال‬ ‫بيب‬ ‫عقبات‬ ‫هناك‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫وا‬ ً‫ة‬‫وعاد‬
‫كمبا‬
‫لة‬ ‫ويك‬ ‫أو‬ ً‫ة‬‫و‬ ‫وعل‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫قد‬ ‫العقبات‬ ‫أن‬
.
‫بسب‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫طريقة‬ ‫عل‬ ‫يطرأ‬ ٍ‫ر‬‫تغي‬ ‫تتيية‬ ،‫فيه‬ ٍ‫ب‬ ‫ورغ‬ ‫غير‬ ‫جديد‬ ‫وضع‬ ‫هي‬
‫بف‬
‫ظرف‬
.
‫المشكلة‬
:

7. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
‫للمشكلة‬ ٍ‫ل‬‫ح‬ ‫لخلق‬ ‫ذهنية‬ ‫عملية‬ ‫ه‬
.
‫بي‬‫ب‬‫الت‬ ‫بكالت‬‫ب‬‫المش‬ ‫بل‬‫ب‬‫ح‬ ‫بب‬‫ب‬‫و‬ ‫ل‬
‫ح‬‫با‬‫ب‬‫خ‬ ‫ص‬
‫ل‬‫بك‬‫ب‬‫ش‬ ‫ب‬‫ب‬‫ه‬
‫ب‬ ‫أك‬ ‫اسبتقاللية‬ ‫بطريقة‬ ‫اليل‬ ‫بكا‬ ‫ينشئ‬
‫وبب‬ ‫ر‬
‫بمساعدة‬ ‫ّلم‬
‫ع‬‫ُت‬
‫ي‬ ‫أن‬
‫ب‬ ‫ا‬ ‫عل‬ ‫ًا‬‫م‬‫دائ‬ ‫تٍمب‬
‫داو‬
.
‫للمشكالت‬ ‫بداعي‬ ‫ا‬ ‫اليل‬
:

8. ‫المبدعين‬ ‫سمات‬
‫خببالل‬ ‫وببب‬ ‫الفببرد‬ ‫يسببتخدوكا‬ ‫تفكيريببة‬ ‫عمليببة‬ ‫هبب‬
‫قب‬ ‫و‬ ‫لتغيير‬ ‫بكا‬ ‫ور‬ ‫التي‬ ‫والتيارب‬ ‫والخبرات‬ ‫المعارف‬
‫ق‬ ‫الم‬ ‫يتطلبه‬ ‫الذي‬ ‫ض‬ ‫الغم‬ ‫حل‬ ‫بكدف‬ ‫ف‬ ‫ولل‬ ‫غير‬
.
،‫بة‬
‫ب‬‫دقيق‬ ‫رة‬ ‫ب‬
‫ب‬‫بص‬ ‫بكلة‬
‫ب‬‫المش‬ ‫بدرس‬
‫ب‬‫ت‬ ‫بي‬
‫ب‬‫الت‬ ‫بة‬
‫ب‬‫العملي‬ ‫بي‬
‫ب‬‫ه‬
‫حدوثكا‬ ‫إل‬ ‫دية‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫اكو‬ ‫عب‬ ‫وتبيث‬
.
‫ذهنية‬ ‫صفات‬
:

9. ‫اإلبداع‬ ‫دوافع‬
‫الداخلية‬ ‫الذاتية‬ ‫الدوافع‬
:
01
02
03
04
‫الشخصية‬ ‫اكهداف‬ ‫تيقيق‬ ‫في‬ ‫اليماس‬
(
‫للميتمع‬ ‫ًا‬‫د‬‫وفي‬ ‫ن‬ ‫أك‬ ‫أن‬ ‫ييف‬
.)
‫وبتكرة‬ ‫جديدة‬ ‫وصياغة‬ ‫وقيمة‬ ‫وبتكرة‬ ‫وساهمة‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬
.
‫والمعقدة‬ ‫الغاوٍة‬ ‫اكشياء‬ ‫وعالية‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬
.
‫العمل‬ ‫في‬ ‫ويال‬ ‫وب‬ ‫ر‬ ‫أك‬ ‫تيريف‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬
.

10. ‫اإلبداع‬ ‫معوقات‬
‫اككاديمي‬ ‫بالمياالت‬ ‫االهتمام‬ ‫في‬ ‫المبالغة‬
‫ة‬
.
‫االتتباه‬ ‫تركيع‬ ‫عل‬ ‫التدريف‬ ‫اقتصار‬
.
‫الفشل‬ ‫وب‬ ‫ف‬ ‫الخ‬
.
‫قة‬ ‫ال‬ ‫وعدم‬ ‫التردد‬
.
‫قة‬ ‫ال‬ ‫وعدم‬ ‫التردد‬
.
‫ارد‬ ‫الم‬ ‫تقص‬
.
‫حباط‬ ‫ا‬ ‫تينف‬
.
‫بالمشكال‬ ‫ر‬ ‫والشع‬ ‫اليساسية‬ ‫تقص‬
‫ت‬
.
5
4
6
8

11. ‫اإلبداع‬ ‫معوقات‬ ‫على‬ ‫تتغلب‬ ‫كيف‬
2
4
1
3
‫إهداره‬ ‫وعدم‬ ‫قت‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫الميافظة‬
.
‫القاتل‬ ‫الروتيب‬ ‫وب‬ ‫التخلص‬
.
‫بنفسه‬ ‫تسان‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫ييف‬
.
‫السلبية‬ ‫اكفكار‬ ‫أصياب‬ ‫عب‬ ‫االبتعاد‬
.
‫اآلخريب‬ ‫تقليد‬ ‫عب‬ ‫االبتعاد‬
.
5

12. ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫خطوات‬
‫وتلثيرها‬ ‫المشكلة‬ ‫تيديد‬
.
‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫وب‬ ‫الكدف‬ ‫وضع‬
.
‫البديلة‬ ‫ل‬ ‫واليل‬ ‫ل‬ ‫اليل‬ ‫وفرز‬ ‫تقييم‬
.
‫للمشكلة‬ ‫اكفٍل‬ ‫اليل‬ ‫اختيار‬
.
‫النتيية‬ ‫وتقييم‬ ‫اليل‬ ‫وراقبة‬
.
3
2
1
5
4

13. ‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫اإلبداع‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫والسبب‬ ‫المشبكالت‬ ‫وحل‬ ‫بداو‬ ‫ا‬ ‫بيب‬ ‫تربط‬ ً‫ة‬‫وثيق‬ ً‫ة‬‫عالق‬ ‫هناك‬ ّ
‫ن‬‫بل‬ ّ
‫ل‬‫ش‬ ‫ال‬
‫فبي‬ ‫ف‬
‫و‬ ٍّ
ٍ‫ي‬‫حصر‬ ٍ‫ب‬ ‫بلسل‬ ‫ّا‬
‫ل‬‫إ‬ ‫يتيقق‬ ‫ال‬ ‫المختلفة‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ّ
‫ن‬‫أ‬ ‫إل‬ ‫د‬ ‫يع‬ ‫ذلل‬
‫أال‬ ،‫احد‬
‫اصبطدام‬ ‫طريبق‬ ‫عبب‬ ‫ذلبل‬ ‫ييدث‬ ‫حيث‬ ،‫المختلفة‬ ‫اعه‬ ‫وأت‬ ‫بلتماطه‬ ‫بداو‬ ‫ا‬ ‫وه‬
ٍ‫ل‬‫حب‬ ‫أفٍبل‬ ‫إييباد‬ ‫فبي‬ ‫العقالتيبة‬ ‫القبدرة‬ ‫لكبذه‬ ‫واستخداوه‬ ‫وا‬ ‫بمشكلة‬ ‫تسان‬ ‫ا‬
‫المشبك‬ ‫حل‬ ‫وسللة‬ ‫في‬ ‫اكخيرة‬ ‫اآلوتة‬ ‫في‬ ‫االهتمام‬ ‫ازداد‬ ‫وقد‬ ،‫للمشكلة‬ ٍ‫ب‬‫ومك‬
‫لة‬
‫بداو‬ ‫ا‬ ‫جية‬ ‫ل‬ ‫سيك‬ ‫إطار‬ ‫في‬
.

14. ‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫الذهني‬ ‫العصف‬
‫وعينبة‬ ‫عبة‬ ‫ويم‬ ‫وبب‬ ‫اكفكبار‬ ‫وبب‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫لليص‬ ‫ذهنية‬ ‫وسيلة‬
‫فكبرة‬ ‫ابتكبار‬ ‫أو‬ ،‫إبداعيبة‬ ‫بطريقبة‬ ‫وشبكلة‬ ‫حبل‬ ‫بغيبة‬ ،‫وعبيب‬ ٍ‫ب‬‫زوب‬ ‫خالل‬
‫دة‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫فكرة‬ ‫ير‬ ‫تط‬ ‫أو‬ ،‫قبل‬ ‫وب‬ ‫جد‬ ‫ت‬ ‫لم‬ ‫جديدة‬
..

15. ‫للمشكالت‬ ‫اإلبداعي‬ ‫الحل‬ ‫مكونات‬
‫اكول‬ ‫ن‬ ‫المك‬
:
‫المشكلة‬ ‫فكم‬
:
‫هي‬ ‫أساسية‬ ‫وراحل‬ ‫ثالث‬ ‫عل‬ ‫ن‬ ‫المك‬ ‫هذا‬ ‫ويشتمل‬
:
‫المنطقة‬
‫الٍبابية‬
Mess
01
‫عب‬ ‫البيث‬
‫البياتات‬
02
‫تيديد‬
‫المشكلة‬
03
‫المنطقة‬
‫الٍبابية‬
Mess
01

16. ‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫الذهبية‬ ‫الوصايا‬
‫م‬‫ه‬ ‫تتب‬ ‫فقبد‬ ،‫حلكبا‬ ‫تصب‬ ‫كبان‬ ‫ربمبا‬ ‫وهبذا‬ ،‫ررها‬ ‫وتصب‬ ‫َكمكا‬‫ف‬‫و‬ ‫المشكلة‬ ‫تيديد‬
‫ر‬ ‫وتص‬ ‫تيديدها‬ ‫في‬ ‫فالخطل‬ ،‫حقيقتكا‬ ‫غير‬ ‫عل‬ ‫لنا‬ ‫عق‬ ‫في‬ ‫ًا‬‫ت‬‫أحيا‬ ‫المشكلة‬
‫ينتج‬ ‫رها‬
‫لكا‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الخطل‬ ‫عنه‬
.
‫الس‬ َ‫ر‬‫القرا‬ ‫اتخاذك‬ ‫فإن‬ ،‫كبير‬ ‫ل‬
‫ق‬‫فر‬ ‫فبينكما‬ ،‫التلخر‬ ‫وليس‬ ‫اليل‬ ‫في‬ ‫التلتي‬
‫وأتت‬ ‫ريع‬
‫ُم‬‫ع‬‫وال‬ ‫ة‬‫بالروي‬ ‫ِم‬‫س‬‫ات‬ ‫لكب‬ ،‫ًا‬‫ل‬‫إشكا‬ ‫يعيدها‬ ‫قد‬ ،‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫ل‬‫وكي‬ ‫غير‬
‫ن‬ ‫ليك‬ ‫ق‬
‫بعده‬ ‫َم‬‫د‬‫تن‬ ‫ال‬ ‫الغالف‬ ‫ففي‬ ،‫ًا‬‫ن‬‫وتي‬ ‫ًا‬‫س‬‫أسا‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫ُك‬
‫ر‬‫قرا‬
.
‫ذ‬ ‫تطبيبق‬ ‫ًبا‬‫ل‬‫وياو‬ ،‫وإسبتراتييياتكا‬ ‫المشباكل‬ ‫حل‬ ‫عب‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫الترب‬ ‫كتبه‬ ‫وا‬ ‫اقرأ‬
،‫لبل‬
‫اليكد‬ ‫وب‬ ‫ير‬ ‫الك‬ ‫تفسل‬ ‫عل‬ َ‫ت‬‫اختصر‬ ‫أتل‬ ‫فستيد‬
.
01
02
03