El documento habla sobre la ortografía, las partes de la oración y los signos de puntuación. Explica que la ortografía permite comunicar ideas de forma clara y precisa, y describe los sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. También cubre los artículos, signos de puntuación y clasificación de palabras por acento.

1. Redacción y
ortografía

3. El dominio de la ortografía permite organizar y expresar las
ideas de manera clara y precisa, evitando malos entendidos y
confusiones en la comunicación. Una buena comunicación
escrita permite al destinatario recibir adecuadamente las
percepciones que deseamos trasmitir.

5. .
La ortografía es el conjunto de normas que regulan
la escritura. Forma parte de la gramática normativa,
ya que establece las reglas para el uso correcto de
las letras y los signos de puntuación.

6. La oración y su estructura
ADJETIVOS
NOMBRESY
SUSTANTIVOS
ARTÍCULOS PRONOMBRES VERBOS
ADVERBIOS
PREPOSICIONES
CONJUNCIONES
INTERJECCIONES

7. Nombres y sustantivos
Los sustantivos, también conocidos como nombres, son
palabras variables que designan personas, animales,
cosas, ideas, etc., es decir, seres materiales e
inmateriales, tales como niño, gato, campo, bondad o
París.

9. LOS ARTICULOS
Los artículos pertenecen a una clase
de palabra de significado gramatical
que precede al sustantivo, y
concuerda en género y número.​ Los
artículos indican si a lo que se refieren
el sustantivo es determinado
(conocido) o indeterminado
(desconocido).

10. PRONOMBRES
Un pronombre es un tipo de palabra
que sustituye al nombre o sustantivo
en una oración.
Por ejemplo, «Carlos está enojado. Habla
con él». En el ejemplo, el pronombre «él»
sustituye al nombre «Carlos». De ese modo,
representa a la tercera persona del singular,
de género masculino.
La función de los pronombres es
representar a cualquier persona
gramatical de la que se hable,
incluidos su género (femenino,
masculino o neutro) y número
(singular o plural). Esto incluye
personas, animales o cosas.

11. Los verbos
Un verbo es una clase de palabra que indica
una acción, un estado o un proceso que tiene
lugar en la oración.
El verbo consta de un lexema, que contiene el
significado verbal, y de unos morfemas, que
indican la persona, el número, el tiempo, el
aspecto, el modo y la voz.

12. LOS ADVERBIOS
Los adverbios son palabras
invariables que nombran
circunstancias de lugar,
tiempo, modo o cantidad, o
expresan negación,
afirmación o duda.
Los adverbios suelen
funcionar como
complementos o
modificadores de un verbo
de un adjetivo o de
un adverbio: come mucho /
muy bonito / demasiado
cerca

13. PREPOSICIONES
La principal función de una preposición
dentro de una oración es la de unir los
distintos elementos que la componen.
Además se caracteriza porque se trata de
una clase de palabra invariable; es decir,
que no tiene género ni número.

14. CONJUNCIONES
Las conjunciones son una parte invariable de
la oración, por lo general, no llevan acento y
se definen como palabras o conjunto de
palabras que se utilizan para unir dos o más
elementos de una oración o dos o más
oraciones, que pueden ser coordinantes
(cuando tienen la misma categoría) o
subordinantes (cuando se presentan
elementos de categorías distintas

15. INTERJECCIONES
 ¡ah!: asombro, sorpresa placer
¡oh!: asombro, admiración
¡ay!: dolor
¡guay!: aceptación
¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa
¡hey!: advertencia, saludo
¡uy!: asombro, sorpresa
¡puaj!: asco desagrado
¡hola!: saludo, bienvenida
¡ojalá!: deseo
¿eh?: sorpresa consulta
¡uf!: cansancio
¡bah!: desdén
Las interjecciones son palabras cuya función es expresar
sentimientos (¡ay!), impresiones (¡oh!), reacciones (¡ah!),
sonidos que queremos imitar (¡buaaaaa!) o que
utilizamos para formular verbalmente comportamientos y
relaciones sociales (¡hola!).
Formalmente, son invariables, suelen ir acompañadas de
signos de exclamación y funcionan como frases
independientes con significado completo.
Las interjecciones podemos clasificarlas según su origen
o según su forma.

16. Ejercicios
 Ejercicios
 Subraya las palabras que son sustantivos:
 pájaro
 pelota
 rojo
 Alberto
 cama
 grande
 mucho
 salta
 Elena
 Francia
 perro
 Subraya los sustantivos que hay en las
siguientes oraciones:
 Juan sube las escaleras de su casa
 El escritorio de la profesora es muy grande
 Este lápiz pinta muy bien
 Los árboles del parque están sin hojas

17. ADJETIVOS EJEMPLO

18. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
 La coma sirve para:
• Separar elementos de una serie de palabras, de grupos de
palabras o de oraciones que tienen relación directa.
 Ej: Arregla la casa, lleva a los niños al colegio, trabaja en
una oficina y escribe en sus ratos libres.
 ​Separar los vocativos (palabra con la que la persona que
habla llama la atención de la persona a quien se dirige).
 Ej: Marcela, ve a la tienda / Buenos días, Marcela / Hola,
Marcela / Gracias, Marcela.
 Nota: solo en los vocativos el sujeto se separa del verbo, de
resto NO.
 Ej: Marcela va a la tienda / Marcela y su hermana salieron de
compras.
 Tampoco se debe separar el sujeto del predicado, a menos
que sea un inciso.
 Ej: En medio del caos el Gobierno pidió al parlamento que
declarara la emergencia.
• Separar los incisos y las aclaraciones.
 Ej: Un tren, procedente de Barcelona, chocó contra otro que
estaba detenido en la estación.
 El partido, que fue vibrante, acabo en goleada.
 En cuanto al nuevo plan de trabajo, no tengo información al
respecto.
 Aun así, todos estaban de acuerdo.
La coma es un signo de puntuación que
indica una pausa de corta duración dentro
de una oración o enunciado.

19. Clasificación de las palabras por su acento
 Palabrasagudas, graves, esdrújulasy
sobreesdrújulas
 Las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas se diferencian por
su sílaba acentuada o tónica.
 En español, cada una de estas palabras tiene el acento prosódico, o mayor
fuerza de voz, en una sílaba distinta y lleva tilde o acento ortográfico
conforme a las normas de acentuación.
 De este modo, al hablar de palabras agudas, graves, esdrújulas y
sobresdrújulas se hace referencia a diferentes tipos de palabras según su
acentuación.
 Para saber a qué clase pertenece una palabra hay que identificar su sílaba
tónica.
 En el siguiente cuadro se ubica la sílaba tónica y el acento ortográfico en las
palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
Tipo
Sílaba tónica A
cento ortográfico Ejemploscon
tilde
Ejemplossin
tilde
Aguda Última Si terminan en -n,
en -s o en vocal
café, corazón,
revés
mantel, amor,
felicidad
Grave Penúltima Si no terminan en -
n, en -s o en vocal
ángel, azúcar,
lápiz
joven,
perdices,
rosa
Esdrújula Antepenúltima Siempre brújula,
paréntesis,
víbora
no hay,
siempre se
tildan