“Participar en la red PEA les brinda a maestros, estudiantes, padres y a otros actores de la sociedad, la extraordinaria oportunidad de “construir los baluartes de la paz” en el corazón y en la mente de niños y jóvenes destinados a ser los líderes y responsables por la toma de decisiones del futuro.” (UNESCO, s/f, pág. 5)

1. Red del Plan de
Escuelas Asociadas
de la UNESCO
Mg. Wilfredo Rimari Arias
Coordinador Nacional de la redPEA

2. Índice
1. La redPEA desde sus inicios
2. La redPEA Perú
3. ¿Por qué participar en la redPEA?
4. Características de una Escuela Asociada de la UNESCO
5. ¿Cómo ser Escuelas redPEA?
6. Líneas de acción de la UNESCO con las que se articulan proyectos de la redPEA

3. 1. La Red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO-redPEA,
desde sus inicios
 En 1953 se crea la red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO.
 Comienza con 15 países y 30 escuelas.
 Hoy agrupa a más de 10,000 escuelas en 181 países.
 La integran instituciones educativas públicas y privadas.
 Trabajan por la comprensión internacional, la paz, el diálogo
intercultural, el desarrollo sostenible y la educación de calidad.
 Ejecutan proyectos articulados con las líneas de acción de la UNESCO.
 La redPEA Perú se creó en 1996, bajo la supervisión de la COMIUNESCO,
a cargo de la Oficina General de Cooperación Internacional.
 El Coordinador Nacional de la redPEA tiene la misión de acompañar a
las escuelas para que concreticen los ideales de la UNESCO en su
práctica educativa.

4. 2. La redPEA Perú
Regiones
IIEE Educación
Básica
IIEE privadas
Escuelas asociadas
IIEE públicas
IIEE Educación
Superior
Nivel educativo Sector
Ancash (3)
Arequipa(6)
Amazonas (1)
Cajamarca (2)
Callao (1)
Cusco (5)
Ica (1)
Junín (3)
La Libertad (2)
Lambayeque (5)
Lima (14)
Loreto (1)
Moquegua (1)
Piura (10)
San Martín (1)

5. 3. ¿Por qué participar en la redPEA? (a)
“Participar en la red PEA les brinda a maestros, estudiantes, padres y a otros actores
de la sociedad, la extraordinaria oportunidad de “construir los baluartes de la paz” en
el corazón y en la mente de niños y jóvenes destinados a ser los líderes y responsables
por la toma de decisiones del futuro.”
(UNESCO, s/f, pág. 5)
Las Escuelas de la redPEA “se unen en aras de un bien común que es la creación
de un mundo mejor... cimentado en la paz, la tolerancia y el respeto mutuo“.
(UNESCO, s/f, pág. 2)
UNESCO (s/f). Manual Práctico. Palabras clave para participar en el Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO.

6.  Hermanamiento nacional-internacional con escuelas de la redPEA que ejecutan
proyectos que privilegian la Cultura de Paz y Desarrollo Sostenible.
 Enriquecimiento e intercambio de experiencias en el Encuentro Nacional de la
redPEA.
 Asesoría técnica en formulación y gestión de proyectos.
 Generar innovaciones pedagógicas: metodologías, materiales y contenidos para
el desarrollo de aprendizajes en temas UNESCO.
 Reconocimiento y premiación de proyectos.
3. ¿Por qué participar en la redPEA? (b)

7. 4. Características de una Escuela Asociada de la UNESCO
 Ejecuta proyectos educativos articulados con las líneas de
acción de la UNESCO.
 Contribuye a la consecución de los ODS.
 Promueve una educación en Cultura de Paz y Derechos
Humanos.
 Valora el patrimonio natural y cultural, creando conciencia,
identidad y compromiso en defensa de nuestros bienes
materiales e inmateriales.
 Genera innovación pedagógica.
 Crea conciencia para solucionar problemas urgentes en el
ámbito local y global a través de los Días Internacionales y
Mundiales propuestos por la UNESCO y NNUU.
 Hace que los cuatro pilares de la educación para el siglo XXI, a
saber, aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y
aprender a vivir juntos, se materialicen en buenas prácticas
de educación de calidad.

8. 5. ¿Cómo ser escuela redPEA?
Requisitos:
 Solicitud dirigida a la Secretaría General de la COMIUNESCO solicitando inscripción a la redPEA.
 Copia de resolución o documento de autorización de funcionamiento de la institución educativa.
 Copia de la resolución del nombramiento o designación del Director/a.
 Presentación de un proyecto referido a una de las líneas de acción de la UNESCO y la política del sector.
 Ficha de datos de la institución educativa.
Validación de la documentación y evaluación del proyecto durante un año
(la evaluación incluye la visita de monitoreo del proyecto, comunicación continua con la IE).
El proceso concluye con una certificación por parte de UNESCO-París.

9. 6. Líneas de acción de la UNESCO con las que se articulan los proyectos educativos de la redPEA
Educación para el
Desarrollo Sostenible
Educación para la
Ciudadanía Mundial
Educación Intercultural Patrimonio Cultural Paz y Derechos Humanos
 Disminución de la
contaminación
 Educación sobre el
cambio climático
 Reducción de riesgo
de desastre
 Formación de
Brigadas Ecológicas
 Fortalecimiento de la
identidad nacional y
mundial
 Intercambio cultural
 Hermanamiento
internacional
 Revalorización de la
lengua originaria
 Rescate de saberes
ancestrales
 Huertos de plantas
medicinales
 Recopilación de
literatura oral
 Recuperación de
monumentos
históricos y paisajes
naturales
 Promoción y rescate
de obras de arte,
ritos, danzas y fiestas
tradicionales
 Cultura de paz y buen
trato
 Promoción de los
derechos humanos
 Conformación de
brigadas por la paz
 Equidad de género
Ejemplos de propuestas

10. Para mayor información
Secretaría General de la Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO
y Coordinador Nacional de la redPEA
Teléfonos 615-5800-anexo: 26697
Mail: comiunesco@gmail.com y wirimari@minedu.gob.pe
MUCHAS GRACIAS