Este documento clasifica y define los recursos y materiales didácticos que los docentes pueden utilizar en el aula. Explica que los materiales deben ser pedagógicamente adecuados para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. A continuación, clasifica los recursos en cuatro categorías: recursos naturales, escolares, simbólicos e impresos, y tecnológicos. También menciona los recursos humanos como profesores, estudiantes y personal de apoyo. Finalmente, resume las tres ramas de las nuevas tecnolog

1. PRÁCTICA 2 – Voluntaria
CLASIFICACIÓN
PERSONAL DE
MEDIOS DIDÁCTICOS
Y NN.TT
Marina García Nieto
3º Grado en Magisterio Infantil

2. ÍNDICE
1. Introducción……………………………Pág 3
2. Definición……………………………..Pág 4
3. Clasificación personal……………Pág 5-6
4. Las NN.TT aplicadas a la educación..Pág 7
5. Web-grafía………………………………..Pág 7
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3. 1. Introducción
Los docentes a la hora de explicar un tema en clase deben
seleccionar bien los recursos y materiales didácticos que tiene
pensado utilizar
Es conveniente elegir adecuadamente los recursos y
materiales didácticos porque conllevan herramientas
fundamentales para el desarrollo y enriquecimiento del proceso
enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
Los materiales no deberían ser técnicamente perfectos sino
pedagógicamente adecuados, significativos y útiles para cada
grupo de alumnos en general y cada alumno en particular.
Utilizando para ello cualquier recurso a nuestro alcance que
sea más o menos complicado.
Usando programas de tratamiento de texto, imágenes,
presentaciones o cualquier material elaborado en clase u
obtenido desde internet.
Actualmente existen materiales didácticos excelsos que
pueden ayudar a un docente a impartir su clase de cada día.
Los materiales son realizados por editoriales o aquellos que
uno mismo con la experiencia ha llegado a fabricar.
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4. 2. Definición
Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse,
en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar el
proceso de enseñanza y aprendizaje (por ejemplo, con unas
piedras podemos trabajar las nociones de mayor y menor con los
alumnos de preescolar), pero considerando que no todos los
materiales que se utilizan en educación han sido creados con una
intencionalidad didáctica, distinguimos los conceptos de medio
didácticos y recurso educativo.
Medio didáctico: es cualquier material elaborado con la
intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que
permite hacer prácticas de formulación química.
Recurso educativo: es cualquier material que, en un contexto
educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica
o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los
recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de
enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos. Un
vídeo para aprender qué son los volcanes y su dinámica será un
material didáctico (pretende enseñar), en cambio un vídeo con
un reportaje del National Geographic sobre los volcanes del
mundo a pesar de que pueda utilizarse como recurso educativo,
no es en sí mismo un material didáctico (sólo pretende
informar).
Nuevas tecnologías: son una serie de nuevos medios que van
desde los hipertextos, los multimedia, internet, la realidad
virtual, o la televisión por satélite. Una característica común que
las definen es que estas nuevas tecnologías giran de manera
interactiva en torno a las telecomunicaciones, la informática y
los audiovisuales y su combinación como son los multimedia.
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5. 3. Clasificación personal
CLASIFICACIÓN
SIMBÓLICOS ESCOLARES REALES
IMPRESOS TECNOLÓGICOS
ESPACIOS
MATERIALES
Recursos o medios naturales.
 Naturales: plantas, animales, etc.
 Deportivos: balones, raquetas, etc.
 Artísticos: cuadros, esculturas, etc.
 Instrumentos: flautas, piano, etc.
 Objetos de uso cotidiano.
 Instalaciones urbanas, agrícolas, de servicio, etc.
 Objetos que acerquen la realidad al alumno.
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6. Recursos o medios escolares.
Materiales: tableros didácticos (pizarra),
materiales manipulativos (cartulina), juegos (de
sobremesa), materiales de laboratorio, etc.
Espacios: laboratorios y aulas de informática,
biblioteca, gimnasio, globos terráqueos o
pizarras, salones de actos y pistas deportivas,
aulas específicas, etc.
Recursos o medios simbólicos.
Material impreso: textos, libros, fichas,
fotografías, cuadernos, mapas, partituras,
fotocopias, periódicos, documentos, revistas
temáticas, etc.
Medios tecnológicos: icónicos (retroproyector,
diapositiva), sonoros (radio, casetes, discos),
audiovisuales (películas, vídeos, programas de
televisión), interactivos (informática, multimedia,
TV interactiva).
Recursos humanos.
-Alumnos.
-Profesores.
-Directivos.
-Orientadores y tutores.
-Asesores.
-Técnicos.
-APA.
-Administrativos y auxiliares de administrativo
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7. 4. Las nuevas tecnologías
Las nuevas tecnologías se componen de tres ramas:
1) Informáticos: PC, software, sistemas interactivos,
multimedia, hipertextos, hipermedias, internet,
plataformas.
2) De comunicación: comics, radio, prensa, televisión/cine,
publicidad.
3) Audiovisuales: transparencias, diapositivas, sonidos,
fotografía, vídeo, proyectores.
5. WE-GRAFIA
http://peremarques.pangea.org/medios.htm#inicio
http://www.ntae.es/doku.php/ua:ocw.us.es_ntae
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/MonografiasNNTT/Sandr
aweb/Mis%20Webs/nuevas_tecnolog%C3%ADas__magisterio4.htm
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