1. Aula Ministrada - Internet no Ensino de Biologia
Fotossíntese
Grupo 1:
Bárbara Armellini; Eunizinis Kawafune; Karina Marra; Marilia de Freitas Silva; Rejane de Miranda Funes.
2. Relembrando...
Na aula passada, nós iniciamos o assunto “Fotossíntese” e pedimos que vocês
ouvissem em casa os seguintes podcasts:
❖ “Luz, Cloroplasto e Fotossíntese” do Podcast “Rock com Ciência” →
OBRIGATÓRIO
❖ “Fotossíntese” do Podcast “Dragões de Garagem” → OPCIONAL
4. Hoje
❖ Vídeo “ Nature's smallest factory: The Calvin cycle - Cathy Symington” disponível em https://www.
youtube.com/watch?v=0UzMaoaXKaM
❖ Guia de leitura:
➢ Discutam em grupo e elaborarem três questões usando a ferramenta Google DOCs a respeito
do vídeo
5. Hoje
❖ Vídeo “ Nature's smallest factory: The Calvin cycle - Cathy Symington” disponível em https://www.
youtube.com/watch?v=0UzMaoaXKaM
❖ Guia de leitura:
➢ Discutam em grupo e elaborarem três questões usando a ferramenta Google DOCs a respeito
do vídeo
❖ Montando o Fakebook: Ênfase em fotossíntese.
➢ Entrar em http://www.classtools.net/FB/home-page
➢ Espécies:
■ Cacto (Cereus jamacaru);
■ Planta carnívora (Dionaea muscipula);
■ Fios-de-ovos (Cuscuta spp.);
■ Palmeira (Euterpe oleracea);
■ Vitória-régia (Victoria amazonica).
7. Cacto (Cereus jamacaru)
❖ Wikipédia
https://pt.wikipedia.org/wiki/Mandacaru;
https://pt.wikipedia.org/wiki/Cactaceae;
❖ Cavalcanti, Nilton Brito, and Geraldo Milanez de Resende. "Consumo do mandacaru (Cereus
jamacaru P. DC.) por caprinos na época da seca no semi-árido de Pernambuco." Revista Caatinga
19.4 (2006). Disponível em file:///C:/Users/Aluno/Downloads/99-374-1-PB%20(1).pdf;
❖ Oliveira, Pedro AN, et al. "Efeito das competições inter e intraespecífica no sistema radicular e
biomassa aérea e subterrânea de duas espécies de Cactaceae." Gaia Scientia 9.2 (2015).(Disponível
em http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/gaia/article/view/26352/14194).
9. Planta carnívora (Dıonaea muscıpula)
❖ Link da Wikipédia sobre Plantas Carnívoras:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Planta_carn%C3%ADvora
❖ Informações sobre fotossíntese de Plantas Carnívoros do Blog Biologia Total:
https://www.biologiatotal.com.br/blog/plantas+carnivoras+fazem+fotossintese-50.html
❖ Link da página da Wikipédia da espécie escolhida:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Dioneia
❖ Vídeo da BBC demonstrando a planta em ação - Está em inglês, mas o foque é para ver o modo de
captura de insetos realizado pela planta :
https://www.youtube.com/watch?v=O7eQKSf0LmY
❖ Vídeo que apresenta diferentes plantas carnívoras e seus métodos de captura (Opcional)
https://www.youtube.com/watch?v=o32jxqKGLFs
11. Fios-de-ovos (Cuscuta spp.)
❖ Blog “Rainha Vermelha”
http://scienceblogs.com.br/rainha/2010/12/uma_planta_que_cheira_sua_pres/
❖ Informações do site “Jardineiro.net”
http://www.jardineiro.net/plantas/fios-de-ovos-cuscuta-spp.html
❖ Imagem de Cuscuta californica disponível em Wikimedia Commons
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cuscuta-californica.jpg?uselang=pt-br
❖ Vídeos mostrando o crescimento da Cuscuta spp
https://www.youtube.com/watch?v=6c3BggSVoRg
https://www.youtube.com/watch?v=tZpjKemWalk
❖ Vídeo extra sobre a Fotossíntese
https://www.youtube.com/watch?v=v77Dc6gVFic
13. Palmeira (Euterpe oleracea):
❖ Informações da Wikipedia sobre características gerais da palmeira
https://pt.wikipedia.org/wiki/A%C3%A7a%C3%AD
❖ Informações gerais sobre a palmeira de açaí no brasil escola do UOL
http://brasilescola.uol.com.br/saude/acai-1.htm
❖ Explicação simples e completa sobre a Fotossíntese e suas fases
http://www.infoescola.com/biologia/fotossintese/
❖ Explica uma parte do processo de fotossíntese e tem um link que direciona para explicação sobre
explicação mais detalhada
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bioquimica/bioquimica14.php
❖ http://educacao.uol.com.br/disciplinas/biologia/fotossintese-e-vida-na-terra-producao-de-oxigenio-e-
glicose.htm
15. Vitória-régia (Vıctorıa amazonıca):
❖ Wikipédia:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Vit%C3%B3ria-r%C3%A9gia
❖ Lista de Espécies da Flora do Brasil:
http://floradobrasil.jbrj.gov.br/jabot/listaBrasil/ConsultaPublicaUC/BemVindoConsultaPublicaConsultar.do?
invalidatePageControlCounter=5&idsFilhosAlgas=%5B2%5D&idsFilhosFungos=%5B1%2C10%2C11%
5D&lingua=pt&grupo=5&familia=null&genero=&especie=&autor=&nomeVernaculo=&nomeCompleto=Nymphaeaceae+Victoria+
amazonica+%28Poepp.%29+J.E.
Sowerby&formaVida=null&substrato=null&ocorreBrasil=QUALQUER&ocorrencia=OCORRE®iao=QUALQUER&estado=QUALQ
UER&domFitogeograficos=QUALQUER&bacia=QUALQUER&endemismo=TODOS&origem=TODOS&vegetacao=TODOS&shape=&
mostrarAte=SUBESP_VAR&opcoesBusca=TODOS_OS_NOMES
❖ ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO FOLIAR E DA GERMINAÇÃO DE S Victoria amazonica (POEPP.) SOWERBY
(NYMPHAEACEAE) NA AMAZÔNIA CENTRAL: olhar páginas 98 e 99.
http://www.files.scire.net.br/atrio/inpa-ppgbot_upl/THESIS/67/rosa_sonia_2005.pdf
❖ Vídeo de como é a minha vida:
https://www.youtube.com/watch?v=zR3Jbo2SBQ4
❖ Vídeo (extra e em inglês) de como é a minha vida:
16. Ao final desta aula...
Nós pretendíamos com esta aula que os alunos compreendessem os seguintes
conteúdos referentes ao tema “Fotossíntese”:
❖ Fórmula básica do processo fotossintético;
❖ Importância da mudança da atmosfera terrestre proporcionada pela
fotossíntese;
❖ Diferencie as fases da fotossíntese (clara e escura);
❖ Diferencie os tipos de fotossíntese.