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CONSEJERIA PARA
LOS Y LAS ADOLESCENTES
     Y SUS PAREJAS




                     Ilsa Peña
LA CONSEJERIA CON PAREJAS
DE ADOLESCENTES DEBE DE
CENTRARSE      EN     LOS
PROBLEMAS       DE     LA
RELACION DE LA PAREJA
SE DEBERA DE CREAR UN
AMBIENTE DE CONFIANZA,
COMPRENSION Y EMPATIA
PARA QUE EL ADOLESCENTE
COMPRENDA      MEJOR SU
SITUACION DE VIDA
LA CONSEJERIA DEBE PERMITIR
A LOS Y LAS ADOLESCENTES:

+ESTABLECERSE METAS.

+DECIDIR COMO EJERCERAN SU SEXUALIDAD.

+RECONOCER SUS VALORES Y NORMAS DE
COMPORTAMIENTO Y LAS CONSECUENCIAS DE
SUS DECISIONES.
LA CONSEJERIA DEBE PERMITIR
A LOS Y LAS ADOLESCENTES:

+RECONOCER FACTORES DE RIESGO
+RESISTIR LA PRESION SOCIAL.
+NEGOCIAR CON SU PAREJA.
+REAFIRMAR    SU    IDENTIDAD.
+MEJORAR    SU     AUTOESTIMA.
+SER HONESTOS CON SU PAREJA.
INDICACIONES

 AGRADEZCA A AMBOS POR HABER LLEGADO
A LA SESION.

 ENTERESE DE QUIEN TOMO LA DECISION
DE ACUDIR A LA SESION.

 DESCUBRA PORQUE HAN VENIDO.
INDICACIONES

 EXPLIQUE     QUE LA FUNCION DEL
CONSEJERO O LA CONSEJERA        ES
CONTRIBUIR A ACLARAR LA SITUACION
PERO SON ELLOS LOS QUE DECIDEN.

 EVALUAR COMO SE ATENDERAN (JUNTOS O
SEPARADOS) ESTABLECER UN PLAN DE
INTERVENCION.
¿QUE PREGUNTAR E INFORMAR?
  EN PAREJA, PREGUNTE: ¿CREEN AMBOS
 QUE HAY UN PROBLEMA?
  ASEGURESE DE QUE C/U DE LOS DOS L0
 DESCRIBA .
  SI EXPRESAN DIFERENCIAS, REFLEJELAS
 CON IMPARCIALIDAD.
  OBSERVE Y REFLEJE COMO REACCIONA UNO
 FRENTE AL OTRO.
  AYUDE A CADA UNO A ESCUCHAR AL OTRO
 DURANTE LA SESION.
¿QUE PREGUNTAR E INFORMAR?
  AYUDE A     AMBOS   A   EXPRESAR     SUS
 EMOCIONES.
  PERMITA LA DISCUSION O EL LLANTO.
  AL FINAL HAGA UN RESUMEN IMPARCIAL.
  ELOGIELOS  POR    EL     VALOR      QUE
 DEMOSTRARON AL VENIR.
  RESALTE LOS ASPECTOS POSITIVOS Y LOS
 LOGROS.
  ESTABLEZCA UN PLAN DE SEGUIMIENTO.
Consejeria  para adolescentes

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  • 1. CONSEJERIA PARA LOS Y LAS ADOLESCENTES Y SUS PAREJAS Ilsa Peña
  • 2. LA CONSEJERIA CON PAREJAS DE ADOLESCENTES DEBE DE CENTRARSE EN LOS PROBLEMAS DE LA RELACION DE LA PAREJA
  • 3. SE DEBERA DE CREAR UN AMBIENTE DE CONFIANZA, COMPRENSION Y EMPATIA PARA QUE EL ADOLESCENTE COMPRENDA MEJOR SU SITUACION DE VIDA
  • 4. LA CONSEJERIA DEBE PERMITIR A LOS Y LAS ADOLESCENTES: +ESTABLECERSE METAS. +DECIDIR COMO EJERCERAN SU SEXUALIDAD. +RECONOCER SUS VALORES Y NORMAS DE COMPORTAMIENTO Y LAS CONSECUENCIAS DE SUS DECISIONES.
  • 5. LA CONSEJERIA DEBE PERMITIR A LOS Y LAS ADOLESCENTES: +RECONOCER FACTORES DE RIESGO +RESISTIR LA PRESION SOCIAL. +NEGOCIAR CON SU PAREJA. +REAFIRMAR SU IDENTIDAD. +MEJORAR SU AUTOESTIMA. +SER HONESTOS CON SU PAREJA.
  • 6. INDICACIONES AGRADEZCA A AMBOS POR HABER LLEGADO A LA SESION. ENTERESE DE QUIEN TOMO LA DECISION DE ACUDIR A LA SESION. DESCUBRA PORQUE HAN VENIDO.
  • 7. INDICACIONES EXPLIQUE QUE LA FUNCION DEL CONSEJERO O LA CONSEJERA ES CONTRIBUIR A ACLARAR LA SITUACION PERO SON ELLOS LOS QUE DECIDEN. EVALUAR COMO SE ATENDERAN (JUNTOS O SEPARADOS) ESTABLECER UN PLAN DE INTERVENCION.
  • 8. ¿QUE PREGUNTAR E INFORMAR? EN PAREJA, PREGUNTE: ¿CREEN AMBOS QUE HAY UN PROBLEMA? ASEGURESE DE QUE C/U DE LOS DOS L0 DESCRIBA . SI EXPRESAN DIFERENCIAS, REFLEJELAS CON IMPARCIALIDAD. OBSERVE Y REFLEJE COMO REACCIONA UNO FRENTE AL OTRO. AYUDE A CADA UNO A ESCUCHAR AL OTRO DURANTE LA SESION.
  • 9. ¿QUE PREGUNTAR E INFORMAR? AYUDE A AMBOS A EXPRESAR SUS EMOCIONES. PERMITA LA DISCUSION O EL LLANTO. AL FINAL HAGA UN RESUMEN IMPARCIAL. ELOGIELOS POR EL VALOR QUE DEMOSTRARON AL VENIR. RESALTE LOS ASPECTOS POSITIVOS Y LOS LOGROS. ESTABLEZCA UN PLAN DE SEGUIMIENTO.