2. Primer paso: mirar avisos
publicitarios
Es bueno mirar afiches hechos por profesionales para
aprender de ellos.
Primero lo miramos completo, luego por partes.
Miramos las imágenes, dónde están ubicadas y tratamos
de descubrir qué nos quieren decir.
Leemos los textos, nos fijamos dónde están ubicados, el
tipo de letra, su color.
Miramos los colores utilizados en todo el afiche, si llaman la
atención y por qué, si se relacionan con lo que se publicita.
Al final volvemos a mirar el afiche como un todo.
3. Ejemplo 1.-Publicidad
En estos ejemplos no hay
texto, pero el logotipo de
los productos informan
de qué se trata: Pepsi Cola
y Tiernitos (alimento para
cachorros) .
Aquí las imágenes son
suficientes porque están
muy bien elegidas, solo
hay que saber leerlas.
¿Qué
nos dicen esas
imágenes del producto
que se publicita?
4. Ejemplo 2.- Propaganda
Esto es una propaganda contra el tabaco.
La imagen ubicada a un costado parece
que está desbalanceada pero al colocar el
texto del otro lado se logra equilibrio,
esto se relaciona con el peso visual.
Los colores de las letras tienen un
significado en este afiche. Averigua sobre
la simbología de los colores y contesta:
¿Qué significa el negro en esta
propaganda? ¿Y el rojo? Relaciona ese
significado con lo que dicen las palabras.
5. Más sobre colores y cómo combinarlos
En el círculo cromático los colores tienen un orden , mirando el
anillo de afuera vemos los opuestos y también los cálidos y fríos.
Los colores que están unidos por
una línea son opuestos y si los
ponemos juntos contrastan.
Otra forma de lograr contraste es
con un cálido y un frío
6. En la XO, en el programa Pintar, el color se marca
en el anillo. Si eliges el verde el triángulo que está
adentro queda de ese color .
Si vas pasando el mouse por el triángulo vas viendo
muchísimos verdes, como los que están en el
cuadrado.
8. Segundo paso : hacer un boceto del
afiche
•Lo más importante es saber a quiénes va a ir destinado el
afiche y qué se va a publicitar.
•Luego, hay que tener una idea. La idea es la base del trabajo,
con ella sabremos que es lo que realmente queremos.
•Antes de ponernos a dibujar o a diseñar con la computara
usamos una hoja de papel para hacer un boceto con lápiz o
fibra. Un boceto es un dibujo sin muchos detalles.
9. En el boceto indicamos donde van a estar las imágenes,
los textos y algunas otras cosas que vayamos a agregar.
En este garabato ubicamos
la
imagen, el texto y definimos algunos
colores.
Hay que poner pocos elementos y no
cargar el afiche porque el público
debe
entender
fácilmente el
mensaje.
Este boceto nos va a facilitar el trabajo
en la computadora pues ya sabemos
dónde van las cosas aunque luego
hagamos cambios.
10. Tercer paso : usar la computadora
Los colores y las imágenes son los que más llaman la
atención en un afiche.
Recordemos que el fondo del afiche es otra figura y al
ponerle color hay que tener en cuenta el color de la
imagen.
La computadora nos facilita probar colores .
11. En estos ejemplos vemos cómo los publicistas
también hacen pruebas con los colores.
12. La idea transformada en afiche
Luego de muchas pruebas este es
el afiche resultante del boceto que
hicimos.
La computadora nos va a facilitar
experimentar: cambiar letras, la
ubicación de los elementos, los
colores.
Observa que la imagen ocupa el
mayor espacio y el fondo tiene
más de un color , la zona de abajo
es cálida y la de arriba es fría.
Las letras están hechas a mano y
equilibran el peso de la imagen.
13. Si se van a colocar fotos conviene que sean pocas y
representativas de lo que se está promocionando.
Elegir estilos de letras que sean bien legibles y que, al
mismo tiempo, sean llamativas. Investiga en la
computadora qué letras te pueden servir, o si prefieres
trázalas tú mismo. Las frases importantes deben ser
cortas y bien visibles. En esta
propaganda
está
arriba porque de él depende que su
hijo se vacune.
¿A quién va dirigido el mensaje? ¿Por
qué se usó la imagen de un pollito?
¿Funciona el color de la letra con el
color del pollito?
14. Ahora … ¡a pensar geniales ideas y a
trabajar!
Es importante que te tomes tu
tiempo para pensar … repensar… e
investigar todo lo que se puede hacer
con la computadora.
15. Maestra Lellis Díaz.
Mtra. Adscripta al Centro de Tecnología Educativa de Salto.
Profesora de Educación Visual y Plástica del Instituto de
Formación Docente.
Salto. Uruguay
2010
Gracias profe!!!
Prof. Margarita Duarte
