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CÓMO FAVORECER LA INCLUSIÓN DE
ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
¿Qué hace un tutor virtual para promover
que todos los estudiantes con capacidades
especiales se sientan motivados e
incluidos?
EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN
VIRTUAL INCLUSIVA, ES RELEVANTE:
Identificar la igualdad de oportunidades para
personas con discapacidad. Por lo cual es
necesario utilizar herramientas adecuadas que
sean accesibles para el estudiante con alguna
necesidad. Se debe de contar con metodologías
que favorezcan la facilidad para acceder a la
educación.
UNA METODOLGIAA UTILIZAR EN LOS ENTORNOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE CON ESTUDIANTES QUE
PRESENTAN DISCAPACIDAD SON:
 Contenidos digitales: Desarrollo de temas generadoras de
acciones formativas. Ejemplo: elementos textuales, gráficos,
animaciones, audiovisuales, etc.
 Plataformas de formación virtual.
ESTRATEGIAS EN LOS ENTORNOS
VIRTUALES
 Adaptaciones curriculares (cambio de
currículo en el caso que se necesario).
 Plataformas virtuales con accesibilidad a la
inclusión.
 Paginas web que sean diseñadas para la
utilización de manera general. Y que se
presenten de manera grafica, verbal o táctil
según la necesidad del usuario.
REFERENCIAS:
 Reuniones virtuales con los padres (virtualmente) para ayudarlos a
comprender el uso de herramientas que los maestros usaran.
 Ejercicios de relajación antes de iniciar la clase asincrónica.
 Preguntas sensoriales y de experiencia que faciliten la motivación.
 Ambientes favorecedores a la comunicación reciproca entre
compañeros.
(Villano, M 2021) CNN Estudiantes con necesidades especiales enfrentan desafíos de aprendizaje virtual
(PUCE, s.f) Herramientas para la educación virtual inclusiva

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Cómo incluir estudiantes con discapacidad en la educación virtual

  • 1. CÓMO FAVORECER LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD ¿Qué hace un tutor virtual para promover que todos los estudiantes con capacidades especiales se sientan motivados e incluidos?
  • 2. EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN VIRTUAL INCLUSIVA, ES RELEVANTE: Identificar la igualdad de oportunidades para personas con discapacidad. Por lo cual es necesario utilizar herramientas adecuadas que sean accesibles para el estudiante con alguna necesidad. Se debe de contar con metodologías que favorezcan la facilidad para acceder a la educación.
  • 3. UNA METODOLGIAA UTILIZAR EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE CON ESTUDIANTES QUE PRESENTAN DISCAPACIDAD SON:  Contenidos digitales: Desarrollo de temas generadoras de acciones formativas. Ejemplo: elementos textuales, gráficos, animaciones, audiovisuales, etc.  Plataformas de formación virtual.
  • 4. ESTRATEGIAS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES  Adaptaciones curriculares (cambio de currículo en el caso que se necesario).  Plataformas virtuales con accesibilidad a la inclusión.  Paginas web que sean diseñadas para la utilización de manera general. Y que se presenten de manera grafica, verbal o táctil según la necesidad del usuario.
  • 5. REFERENCIAS:  Reuniones virtuales con los padres (virtualmente) para ayudarlos a comprender el uso de herramientas que los maestros usaran.  Ejercicios de relajación antes de iniciar la clase asincrónica.  Preguntas sensoriales y de experiencia que faciliten la motivación.  Ambientes favorecedores a la comunicación reciproca entre compañeros. (Villano, M 2021) CNN Estudiantes con necesidades especiales enfrentan desafíos de aprendizaje virtual (PUCE, s.f) Herramientas para la educación virtual inclusiva