1. ESPECIALIZACIÓN
DOCENTE
DE NIVEL SUPERIOR
EN EDUCACIÓN Y TIC
•Redes sociales como
entornos educativos

2. Trabajo final
proyecto:
Más números: negativos y
positivos
Responsables:Prof. Díaz María
del Carmen
Alumnos de 1° año del
secundario
Responsables:Prof. Díaz María
del Carmen
Alumnos de 1° año del
secundario

3. AREA IMPLICADA
• Matemática.
• Lengua
• Historia
• Geografía

4. Breve descripción del
proyecto
Breve descripción del
proyecto
Esta propuesta esta destinada a crear un espacio
virtual, donde los alumnos de 1° año del
secundario podrán:
•Intercambiar colaborativamente conocimientos,
espacios, secuencias didácticas etc.
•Exponer hipótesis, soluciones posibles,
resúmenes, conclusiones.
•Reconocer este espacio para aclarar dudas

5. Objetivos generalesObjetivos generales
DesarrollaryEnriquecerelusoyconocimientodelosrecursosconTicparaelaprendizajecolaborativoeneláreade
matemática.
seleccionaryutilizarlosrecursostecnológicosadecuadosdisponiblesenactividadesvinculadasconelquehacermatemático.
Poseanexperienciaenelabordajeindividualygrupalenlasredessocialescomoestrategiaparalaresolucióndeproblemas
matemáticos.
Justificar produccionesmedianterazonamientosdeductivosenlosqueseutilicenconceptosmatemáticosconstruidosenlas
redessociales.
Logrenacuerdosconparesydocentesparaadoptarlasmejoressolucionesparalosproblemasmatemáticospropuestos.

6. Objetivos específicosObjetivos específicos
• Que implementen diferentes aplicaciones en las RS de
acuerdo con las necesidades en el marco de la resolución de
problemas con números enteros .
• Que utilicen lenguaje matemático en la comunicación tanto
durante el desarrollo de las actividades como en la puesta en
común de las producciones construidas en RS.
• Que analicen, comparen, y debatan sobre distintas soluciones
de un problema y elijan la mejor, fundamentado la elección
en las RS.

7. LAS REDES Y SUS APLICACIONES
REDES A UTILIZARREDES A UTILIZAR
• FACEBOOK
• TWITTER
• FACEBOOK
• TWITTER
APLICACIONES
• YOU TUBE
• SLIDESHARE
• HASHTAG
• CLOBBY
• POLLS FOR
• DOCS

8. • La red a utilizar es FACEBOOK porque es la red
elegida por los alumnos y la docente porque es
una de las redes que mejor manejamos ambos.
Es la red que todos son usuarios, la mayoría de
ellos entran al facebook todos los días, sus
padres conocen sobre el, conocen los posibles
problemas y los criterios de privacidad.
• Otra red social a utilizar es twitter donde
encontrarán un espacio donde podrán realizar
una búsqueda del tema real a tratar donde
encontrarán personas con el mismo interés.

9. • Slideshare: con la siguiente aplicación podrán
ver en forma centralizada sus trabajos en
PowerPoint en el grupo de facebook.
• Booshaka: Con esta aplicación se podrá ver que
usuario participa y contribuye más en el grupo
del facebook.
• You tube: se podrán ver o repasar videos sin
abandonar la página.
• Clobby :chat con los alumnos para realizar
sesiones programadas o aclarar alguna duda.
• Polls for facebook: realizar una encuesta y tener
la opinión actual sobre cualquier tema.
• Docs: sirve para crear y compartir documentos de
Microsoft

10. TRABAJOTRABAJO
AULICOAULICO

11. ADMINISTRADOR DE RED
• Colegio N° 5 Álvarez de Condarco• Colegio N° 5 Álvarez de Condarco

12. INVITACIONES
• La docente creará el grupo y los alumnos se
unirán a el.
• Se informará sobre todos los Riesgos de las
RS()puesta en común sobre “los adolescentes
y las redes sociales”, videos.
• La docente creará el grupo y los alumnos se
unirán a el.
• Se informará sobre todos los Riesgos de las
RS()puesta en común sobre “los adolescentes
y las redes sociales”, videos.

13. ACTIVIDAD DE LOS MIEMBROS
Docentes
• Crear el grupo de trabajo.
• Notificar actividades.
• Corrección de trabajos de los
alumnos.
• Evaluación individual y grupal.
• Informar sobre links de
interés.
• Compartir sugerencias
• Guiar a los alumnos para que
construyan sus conocimientos.
Alumnos
• Trabajar individualmente y en
grupos colaborativamente.
• Leer las notificaciones del grupo
• Responder y compartir las
actividades solicitadas en tiempo y
forma.
• Sacar conclusiones
colaborativamente y exponerlas.
• Buscar información.
• Autocorrección individual y grupal.
• Dar y recibir sugerencias.
• Autoevaluación.
• Respeto por todos los trabajos.

14. Tiempo/etapas
Proyecto
• El proyecto de redes
sociales como entornos
educativos esta incluido en
el programa de los
contenidos básicos del 1°
año del secundario,
• El objetivo es utilizar las
redes sociales con cada uno
de los temas con el modelo
1 a 1.
Actividades
• Buscar información sobre
números enteros.
• Compartir trabajos, videos,
fotos etc.
• Reforzar las actividades áulicas.
• Comparar las
actividades.Debatir.
• Elaborar conclusiones.
• Corregir errores, justificándolos.
• Navegar en los link .
• Organizar el trabajo mediante
DOCS para su entrega.

15. Criterios de evaluación
• Individual.
• Grupal.
• Presentación en tiempo y
forma.
• Participación.

16. Instrumentos de evaluación
CATEGORIA 4 Excelente (10) 3 Buena (8-7) 2 Regular (6) 1 Se puede mejorar
Participación El estudiante
mostró gran
entusiasmo y se
centró en la
tarea. Fue
servicial a otros
cuando se le
pidió.
El estudiante
mostró algo de
entusiasmo y se
centró en la tarea.
Fue servicial a
otros cuando se
le pidió.
El estudiante sí
trabajó, pero
perdió la
concentración o
se frustró. No
distrajo a otros.
El estudiante con
frecuencia perdió
la concentración
o se frustró y
distrajo a otros.
Organización Tiene una buena
introducción, y
desarrollo del
tema
Introducción y el
desarrollo del
tema es
entendible, pero
puede mejorar
No hay sigue un
formato de ideas
estructurado
El formato del
trabajo no es
adecuado

17. Ortografía No comete errores Comete algunos
errores
Comete varios
errores
Difícil de
entender
por los
errores
Coherencia y
cohesión
Excelente Buena Regular Se puede
mejorar
Conclusiones El equipo dio
conclusiones,
claras, concretas y
acorde al tema, así
como la opinión
personal de los
logros alcanzados.
el equipo dio
conclusiones,
claras, concretas
y acorde al tema.
El equipo solo
dio
conclusiones.
El equipo
no dio
conclusione
s.

18. Contenido
Suma y resta
de números
enteros
Sin dificultad
alguna para
operar
Con algunas
dificultades
para operar
Con muchas
dificultades
para operar
No opera
Aportaciones
en redes
sociales
Hicieron
aportaciones
importantes en
la red social y
en los tiempos
establecidos
Hicieron
algunas
aportaciones
importantes en
la red social en
los tiempos
establecidos
Hicieron
algunas
aportaciones sin
que sean
relevantes en la
red social.
No participaron.

19. Estrategias para
favorecer la seguridad y
privacidad de los
integrantes de la red y
una adecuada
construcción de sus
identidades

20. Luego de crear la cuenta, deben ir a configuración de privacidad y
herramientas de privacidad y realizar los pasos para cuidar sus datos
personales. Aquí los alumnos por grupo deberán armar una clase
mediante un power point, luego exponerlo en clase, corrigiendo o
agregando sugerencias para luego ser subido a Slideshare: y luego
al facebook.
Charla sobre los peligros de las RS(puesta en común sobre el
documento ” las redes sociales y los adolescentes” comparar esos datos
que nos dan con los actuales, si se ha mejorado y porque según sus
experiencias, aquí se trabajará con DOCS, cada grupo armara su
trabajo para exponerlo en el facebook.
Compartir videos (
http://www.youtube.com/watch?v=DKmCmYBmKs4) para luego
extraer conclusiones entre todos y poder hacer un video referido al tema
luego de corregido subirlo al facebook.
Informarse sobre Biografía y configuración del etiquetado en facebook.
https://www.facebook.com/help/tag-suggestions Supervisión de
tutores con previa autorización al uso de RS y la docente.

21. Enlace a la que se
desarrollará el proyecto
Enlace a la que se
desarrollará el proyecto
•www.facebook.com
•www.twitter.com
•www.facebook.com
•www.twitter.com

22. Reflexión personal de la inclusión de
las plataformas de redes sociales
como entornos de aprendizaje en el
aula.
Reflexión personal de la inclusión de
las plataformas de redes sociales
como entornos de aprendizaje en el
aula.
• La inclusión de las redes sociales, me parece un
herramienta que nos brinda la web, muy valorada por
todos, no tan solo por los alumnos sino también por
tutores y docentes, toda la comunidad virtual.
• Con respecto a la red con que vamos a trabajar, los
alumnos la manejan muy bien y a ellos les gusta y les
parece mucho más interesante.
• La inclusión de las redes sociales, me parece un
herramienta que nos brinda la web, muy valorada por
todos, no tan solo por los alumnos sino también por
tutores y docentes, toda la comunidad virtual.
• Con respecto a la red con que vamos a trabajar, los
alumnos la manejan muy bien y a ellos les gusta y les
parece mucho más interesante.

23. Bibliografía
• Diseño curricular para la educación
secundaria.
• http://rubistar.4teachers.org/
• Adolescentes y las redes sociales.
• http://www.facebook.com/
• http://www.youtube.com/watch?v=DKmCmYBmK
• http://www.twitter.com