Educación a distancia

2. La Educación a Distancia
 Modalidad que permite el acto educativo mediante diferentes
métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que
alumnos y profesores se encuentran separados físicamente y sólo se
relacionan de manera presencial ocasionalmente.


3.  La relación presencial depende de la distancia, el número de alumnos
y el tipo de conocimiento que se imparte. Desde una perspectiva del
proceso instruccional, esa modalidad permite transmitir información
de carácter cognoscitivo y mensajes formativos, mediante medios no
tradicionales. Es un proceso de formación auto dirigido por el mismo
estudiante, apoyado por el material elaborado en algún centro
educativo, normalmente distante.


4. En concreto es una estrategia educativa, basada en el uso intensivo de las
nuevas tecnologías estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos
altamente eficientes en el proceso enseñanza aprendizaje que permite
que las condiciones de espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean
factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje

5. Por otra parte la relevancia del diálogo didáctico mediado en esta
educación distancia
 Diferentes tipologías de diálogo que se presentan en la educación a distancia,
y los flujos de comunicación y los procesos que se pueden implementar en el
sistema de educación a distancia.

6.  cuatro componentes esenciales en todo programa a distancia: docencia
(institución), aprendizaje (alumnos), materiales (contenidos) y comunicación
(vías y canales). Y entre esos cuatro componentes, se ubica el diálogo
didáctico, y el factor de la mediación.

7. Ejemplo de diferentes tipos de diálogos que se dan en la educación
a distancia

8. Tecnología utilizada en la educación distancia

9. Modalidad de educación a distancia :B-learning
Es formación combinada, del inglés blended learning , es un modo de aprender que
combina la enseñanza presencial con la tecnología y aprendizaje no presencial
Se puede combinar la educación presencial con la virtual, dentro del aula(revisión
de teoría ), mientras en el aula virtual los alumnos pueden encontrar herramientas y
materiales de apoyo que sustenten lo estudiado y el trabajo a realizar.

10.  De igual manera permitirá en cualquier momento tener acceso a su trabajo por
realizar y a los comentarios e interacción con sus compañeros. También en línea se
puede trabajar de manera individual pero sobre todo de manera grupal,
permitiendo desarrollar una gran variedad de destrezas y habilidades.
 Los trabajos realizados podrán presentarse de manera presencial y también de
manera virtual, siempre buscando una retroalimentación autoevaluación y crítica
constructiva tanto el maestro como de sus compañeros.