Exposición

2. Nació el 2 de
mayo de 1919
Murió el 2 de
enero de 2007
miembro fundador
del Proyecto Zero,
de la Universidad
de Harvard.
ha desarrollado su labor en
terrenos como el razonamiento,
la resolución de problemas o la
enseñanza de habilidades del
pensamiento.

3. Datos
importantes
Recibió su Doctorado
en las matemáticas y
la Inteligencia
Artificial
Abarcó el desarrollo y
habilidades cognitivas en
dos ámbitos “humanísticos
y científicos”
Realizó investigaciones
donde reflejan una
concepción de la mente que
hace hincapié en las
relaciones entrelazadas
entre pensamiento, el
aprendizaje y la
comprensión.

4. Cultura Pensamiento Aire
Principal desafío en la educación:
“Crear una escuela inteligente”

5. Siempre llamaba a
reflexionar en ¿qué se
enseña cuando se
enseña y qué se valora
o qué se pasa por alto?
Identificó los “patrones
domesticados” o rutinas
pedagógicas tradicionales
que no buscan desafiar y
cuestionar a los estudiantes,
sino repetir conceptos
adquiridos.
“Conocer es simplemente
saber de un hecho, una
efemérides. Hacerlos pensar,
en cambio, es generar una
conversación, dejar trabajar
la intuición respecto de algo'.

6. Promueve el "aprendizaje para la
comprensión", práctica que asegura, "es
propia de una escuela inteligente". Ésta
debiera tener al menos tres características:
Estar
informada
Ser
dinámica
Ser reflexiva

7.  La instrucción didáctica
 El entretenimiento
 La enseñanza socrática