Este documento trata sobre la producción de documentales. Explica los pasos de preproducción como definir el tema e hipótesis, hacer entrevistas previas y planificar el rodaje. También cubre cómo realizar entrevistas efectivas, opciones de financiación y distribución, y consejos para la filmación. El objetivo es proporcionar una guía general sobre el proceso de producción de documentales.
Este documento describe diferentes técnicas de exposición oral, tanto individuales como colectivas. Entre las técnicas individuales se encuentran la charla, la conferencia y el discurso. Las técnicas colectivas incluyen el diálogo, la entrevista, la discusión, el debate y otros formatos grupales. Para cada técnica se definen sus características, organización y recomendaciones de uso. El objetivo es proveer una guía sobre los diversos métodos para realizar presentaciones orales de forma efectiva.
Este documento describe el proceso de comunicación y sus diferentes etapas, incluyendo la elaboración de ideas, codificación, transmisión, recepción, decodificación y utilización del mensaje. También explica que la percepción es fundamental para la comunicación al permitirnos relacionarnos con nuestro entorno. Finalmente, ofrece consejos para reducir los nervios y dominar el miedo como enemigo del orador.
Clase 2 La Entrevista como Herramienta para el Análisis de SistemasEddie Malca
La entrevista es la herramienta más poderosa del análisis de sistemas ya que permite conocer la realidad de la empresa estudiada a través de los hechos y opiniones obtenidos. Es importante planificar la entrevista definiendo sus objetivos, preguntas y estructura, ya sea de pirámide, embudo o rombo. Durante la entrevista, el entrevistador debe comunicarse de manera eficaz haciendo preguntas abiertas y cerradas para obtener la información requerida.
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo realizar una entrevista de manera efectiva. Explica que la entrevista es una técnica de comunicación para obtener información sobre un tema o persona. Se debe preparar con anticipación mediante la selección del tema, las preguntas y la persona a entrevistar. También es importante grabar la entrevista, tratar a la persona con cortesía, y reproducir fielmente los datos obtenidos.
Este documento presenta las directrices para realizar presentaciones orales efectivas. Explica que cada diapositiva debe contener un máximo de seis líneas de texto con un tamaño de fuente legible desde cualquier parte de la sala. Además, recomienda usar gráficos, imágenes y colores con alto contraste de manera sencilla. Finalmente, enfatiza la importancia de hablar de manera clara, mantener contacto visual con la audiencia y dejar tiempo para preguntas.
Este documento proporciona información sobre la participación en mesas redondas. Explica que los aprendizajes esperados incluyen revisar y seleccionar información de diversos textos para participar en una mesa redonda, argumentar puntos de vista utilizando recursos discursivos, e integrar la información y puntos de vista de otros. Además, detalla las características y funciones del moderador, expositores y audiencia durante una mesa redonda.
Este documento describe diferentes técnicas de exposición oral, tanto individuales como colectivas. Entre las técnicas individuales se encuentran la charla, la conferencia y el discurso. Las técnicas colectivas incluyen el diálogo, la entrevista, la discusión, el debate y otros formatos grupales. Para cada técnica se definen sus características, organización y recomendaciones de uso. El objetivo es proveer una guía sobre los diversos métodos para realizar presentaciones orales de forma efectiva.
Este documento describe el proceso de comunicación y sus diferentes etapas, incluyendo la elaboración de ideas, codificación, transmisión, recepción, decodificación y utilización del mensaje. También explica que la percepción es fundamental para la comunicación al permitirnos relacionarnos con nuestro entorno. Finalmente, ofrece consejos para reducir los nervios y dominar el miedo como enemigo del orador.
Clase 2 La Entrevista como Herramienta para el Análisis de SistemasEddie Malca
La entrevista es la herramienta más poderosa del análisis de sistemas ya que permite conocer la realidad de la empresa estudiada a través de los hechos y opiniones obtenidos. Es importante planificar la entrevista definiendo sus objetivos, preguntas y estructura, ya sea de pirámide, embudo o rombo. Durante la entrevista, el entrevistador debe comunicarse de manera eficaz haciendo preguntas abiertas y cerradas para obtener la información requerida.
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Este documento presenta las directrices para realizar presentaciones orales efectivas. Explica que cada diapositiva debe contener un máximo de seis líneas de texto con un tamaño de fuente legible desde cualquier parte de la sala. Además, recomienda usar gráficos, imágenes y colores con alto contraste de manera sencilla. Finalmente, enfatiza la importancia de hablar de manera clara, mantener contacto visual con la audiencia y dejar tiempo para preguntas.
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Este documento proporciona consejos para realizar presentaciones exitosas. Explica que las presentaciones deben tener objetivos claros y promover la comunicación efectiva. Detalla cinco etapas clave para una presentación exitosa: 1) establecer objetivos, 2) planificar, 3) preparar materiales, 4) ensayar, 5) estar listo el día. También ofrece consejos sobre el uso de la voz, apariencia, PowerPoint y técnicas para enganchar a la audiencia.
Este documento describe las técnicas de investigación cualitativa de focus group y entrevistas en profundidad. Explica que la investigación cualitativa se usa para descubrir tendencias y opiniones de grupos pequeños de personas. Detalla los pasos del proceso de focus group, incluyendo el diseño de guías de preguntas, la selección y filtrado de participantes, la conducción de los grupos de discusión, y la elaboración de informes. También cubre el proceso para realizar entrevistas en profundidad de manera individual.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la entrevista como técnica de investigación. Explica que la entrevista es una comunicación entre el investigador y el sujeto de estudio para obtener respuestas verbales. Luego detalla los tipos de entrevistas, las partes de una entrevista, cómo planificarla y desarrollarla, así como las ventajas y conclusiones sobre el uso de las entrevistas en la investigación.
Este documento presenta diferentes técnicas cualitativas para la recolección de datos de investigación de mercados, incluyendo focus groups, entrevistas de profundidad, y técnicas proyectivas. Explica los pasos para realizar focus groups y entrevistas de profundidad de manera efectiva, así como ejemplos de técnicas proyectivas como asociación de palabras y construcción que pueden utilizarse. El objetivo es optimizar el uso de estas técnicas para obtener información valiosa de los consumidores.
El documento describe diferentes técnicas para el acceso al campo y el reconocimiento del contexto en la investigación social, incluyendo la construcción de mapas sociales, temporales y espaciales, y diferentes tipos de observación como la abierta, encubierta, sistemática, experiencial, inmediata y diferida. También discute la observación participante, su proceso, ventajas e inconvenientes, y formas de registro de información como notas de campo, medios audiovisuales e incidentes críticos.
Este documento presenta un curso sobre el desarrollo de capacidades en facilitación de procesos de diálogo y participación. El curso consta de tres módulos que cubren los temas de facilitar, comunicación humana y diseño de procesos. Cada módulo incluye lecciones sobre conceptos y técnicas clave como paradigmas mentales, tipos de diálogo, habilidades comunicacionales de los facilitadores y arquitecturas de procesos de facilitación. El objetivo general es capacitar a los participantes para que puedan facilitar efectivamente pro
Este documento describe los diferentes tipos de entrevistas que se pueden utilizar en una investigación cualitativa. Explica las ventajas y desventajas de las entrevistas, así como los pasos para realizar una entrevista semiestructurada, incluyendo la formulación de preguntas, el procedimiento, y las consideraciones para el entrevistador. Además, clasifica las técnicas de entrevista y ofrece ejemplos de su aplicación.
Este documento presenta información sobre las entrevistas como técnica de investigación cualitativa. Explica que la entrevista es una conversación entre un entrevistador y un entrevistado con el objetivo de obtener información sobre un tema específico. Se describen diferentes tipos de entrevistas como la científica, en profundidad y semiestructurada. También se destacan aspectos como la formulación de preguntas, ventajas y desventajas de las entrevistas, y pasos para realizar una entrevista de manera efectiva.
Este documento presenta información sobre las entrevistas como técnica de investigación cualitativa. Explica los objetivos, tipos, ventajas y desventajas de las entrevistas, así como su clasificación, procedimientos, formulación de preguntas y recomendaciones para realizar entrevistas de manera efectiva.
Taller de técnicas de comunicación eficaz - PresentacionesPROQUAME
Este documento proporciona consejos y estrategias para realizar presentaciones efectivas. Explica que una buena presentación requiere una planificación cuidadosa, incluyendo definir el objetivo, conocer la audiencia y desarrollar un esquema lógico del contenido. También destaca la importancia de la preparación, como practicar y ensayar, y sugiere técnicas para transmitir el mensaje con claridad y captar la atención de la audiencia a través del lenguaje corporal, la voz y el diseño visual de las diaposit
Este documento presenta una introducción a la técnica de entrevista para la recolección de datos en investigaciones. Explica que la entrevista es una técnica directa e interactiva que permite obtener información oral y subjetiva de los entrevistados. Describe los roles del entrevistador y entrevistado, y las ventajas e inconvenientes de esta técnica. Además, detalla los tipos de entrevistas, las fases para su diseño y aplicación, así como consejos prácticos para su realización.
Este documento proporciona instrucciones en 5 pasos para realizar una entrevista oral, incluyendo preparar el equipo necesario, realizar una entrevista previa, grabar la entrevista siguiendo consejos como hacer preguntas abiertas, revisar y transcribir la entrevista, y finalmente compartir la entrevista con el público.
Investigación cualitativa de Mercados Internacionalesalicecalderon
Este documento describe diferentes tipos y técnicas de investigación cualitativa, incluyendo sesiones de grupo, entrevistas en profundidad y técnicas proyectivas. Explica que la investigación cualitativa puede revelar diferencias culturales en los mercados internacionales y que el moderador debe estar familiarizado con el idioma y la cultura del país. También señala que en algunas culturas se deben utilizar entrevistas individuales en lugar de grupales.
Este documento describe los diferentes tipos de entrevistas utilizadas en la investigación cualitativa, incluyendo entrevistas estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas. Explica que la entrevista involucra al entrevistador y entrevistado y requiere escuchar activamente y obtener consentimiento y confidencialidad. Además, detalla los pasos para planificar y realizar entrevistas exitosas, como preparar un esquema de preguntas, establecer un ambiente cómodo y grabar las respuestas para su posterior análisis.
Este documento describe varios métodos para la recopilación de requisitos en la investigación de sistemas de información, incluyendo entrevistas, diseño conjunto de aplicaciones (JAD), y cuestionarios. Explica cómo planear y realizar entrevistas de manera efectiva utilizando preguntas abiertas y cerradas. También cubre el registro de entrevistas, ya sea mediante grabación o toma de notas. Finalmente, discute el uso de cuestionarios y escalas de medición para recopilar información de los miembros de una organización.
El documento proporciona información sobre cómo sustentar exitosamente una tesis. Explica que una tesis es un trabajo de investigación que aporta nuevo conocimiento y otorga un título profesional. Detalla las fases de elaboración de una tesis y lo que significa exponer y sustentar una tesis ante un jurado. Además, ofrece consejos para prepararse adecuadamente como ensayar la sustentación, dominar el material y hacerse preguntas para identificar vacíos de conocimiento. Finalmente, brinda recomendaciones sobre cómo comportarse el día de
Este documento proporciona recomendaciones para las sustentaciones de trabajos de grado, incluyendo la puntualidad, la participación de todos los integrantes del grupo, y el respeto de los tiempos asignados. También recomienda requisitos como apagar celulares, asistir a las sustentaciones de los compañeros, y almacenar la presentación en tres formatos. Además, ofrece lineamientos sobre el contenido y formato de la presentación, como usar una plantilla institucional, evitar diapositivas sobrecargadas de texto, y limitar
Emprendimiento y gestión técnicas de investigación.Jorge Castillo
El documento describe varias técnicas de investigación como encuestas, experimentos, observación, entrevistas y fuentes especializadas. Las encuestas pueden ser abiertas o cerradas y se utilizan para recopilar datos u opiniones del público. Los experimentos buscan relaciones causa-efecto mediante repeticiones. La observación recopila información observando directamente una situación. Las entrevistas deben grabarse para un análisis objetivo. Las fuentes especializadas incluyen libros, revistas, tesis e Internet.
La entrevista periodística es un género complejo que permite el análisis e interpretación de temas y personajes más allá de simplemente obtener información. Funciona como un diálogo público que busca dar una idea de la persona entrevistada a través de sus palabras y cómo las expresa. Existen diferentes tipos como las informativas, de opinión o de personalidad; y formatos como entrevistas de estudio, reportajes o conferencias de prensa. Realizar una buena entrevista requiere preparación, hacer preguntas claras que profundic
El uso de vídeo en Educación, de espectadores a creadoresBoris Sanchez
Estudios recientes resaltan la importancia paulatinamente adquirida del vídeo como recurso instruccional. Más allá de su enfoque recreativo, los canales de vídeo se consultan para solucionar diversas inquietudes antes resueltas por los buscadores, estamos en una transición entre los sitios web escritos al uso del vídeo para entender cómo funciona algo, cómo se hace algo o para qué sirve algo. Nunca antes hemos tenido en nuestras manos la posibilidad de tener un estudio de grabación para crear nuestros propios vídeos, no hace falta ser un experto. En este taller te voy a dar detalles sobre los grandes beneficios del vídeo educativo en el proceso de aprendizaje, así como algunos aspectos técnicos y didácticos qué debemos tener en cuenta al momento de elaborarlo, para aprovecharlos al máximo.
Este documento presenta un resumen de los fundamentos del cambio social en la sociedad de masas. Explora conceptos como la masa, la cultura de masas y los medios de masas. Examina cómo los medios de comunicación colectiva han evolucionado a través de la convergencia tecnológica, semántica y económica. Finalmente, analiza cómo los medios caracterizan la dinámica política, cultural y tecnológica de las sociedades contemporáneas.
Este documento presenta una introducción a los temas, teorías y enfoques clásicos y contemporáneos sobre los movimientos sociales. Explora las teorías de la acción colectiva, los enfoques clásicos como el comportamiento de masas y el psicosocial, y los estudios más recientes sobre nuevos movimientos sociales, recursos de movilización y estructuras de oportunidad política. Finalmente, analiza los procesos de enmarcación y las estructuras que facilitan la movilización.
Este documento proporciona consejos para realizar presentaciones exitosas. Explica que las presentaciones deben tener objetivos claros y promover la comunicación efectiva. Detalla cinco etapas clave para una presentación exitosa: 1) establecer objetivos, 2) planificar, 3) preparar materiales, 4) ensayar, 5) estar listo el día. También ofrece consejos sobre el uso de la voz, apariencia, PowerPoint y técnicas para enganchar a la audiencia.
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Este documento describe los diferentes tipos de entrevistas utilizadas en la investigación cualitativa, incluyendo entrevistas estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas. Explica que la entrevista involucra al entrevistador y entrevistado y requiere escuchar activamente y obtener consentimiento y confidencialidad. Además, detalla los pasos para planificar y realizar entrevistas exitosas, como preparar un esquema de preguntas, establecer un ambiente cómodo y grabar las respuestas para su posterior análisis.
Este documento describe varios métodos para la recopilación de requisitos en la investigación de sistemas de información, incluyendo entrevistas, diseño conjunto de aplicaciones (JAD), y cuestionarios. Explica cómo planear y realizar entrevistas de manera efectiva utilizando preguntas abiertas y cerradas. También cubre el registro de entrevistas, ya sea mediante grabación o toma de notas. Finalmente, discute el uso de cuestionarios y escalas de medición para recopilar información de los miembros de una organización.
El documento proporciona información sobre cómo sustentar exitosamente una tesis. Explica que una tesis es un trabajo de investigación que aporta nuevo conocimiento y otorga un título profesional. Detalla las fases de elaboración de una tesis y lo que significa exponer y sustentar una tesis ante un jurado. Además, ofrece consejos para prepararse adecuadamente como ensayar la sustentación, dominar el material y hacerse preguntas para identificar vacíos de conocimiento. Finalmente, brinda recomendaciones sobre cómo comportarse el día de
Este documento proporciona recomendaciones para las sustentaciones de trabajos de grado, incluyendo la puntualidad, la participación de todos los integrantes del grupo, y el respeto de los tiempos asignados. También recomienda requisitos como apagar celulares, asistir a las sustentaciones de los compañeros, y almacenar la presentación en tres formatos. Además, ofrece lineamientos sobre el contenido y formato de la presentación, como usar una plantilla institucional, evitar diapositivas sobrecargadas de texto, y limitar
Emprendimiento y gestión técnicas de investigación.Jorge Castillo
El documento describe varias técnicas de investigación como encuestas, experimentos, observación, entrevistas y fuentes especializadas. Las encuestas pueden ser abiertas o cerradas y se utilizan para recopilar datos u opiniones del público. Los experimentos buscan relaciones causa-efecto mediante repeticiones. La observación recopila información observando directamente una situación. Las entrevistas deben grabarse para un análisis objetivo. Las fuentes especializadas incluyen libros, revistas, tesis e Internet.
La entrevista periodística es un género complejo que permite el análisis e interpretación de temas y personajes más allá de simplemente obtener información. Funciona como un diálogo público que busca dar una idea de la persona entrevistada a través de sus palabras y cómo las expresa. Existen diferentes tipos como las informativas, de opinión o de personalidad; y formatos como entrevistas de estudio, reportajes o conferencias de prensa. Realizar una buena entrevista requiere preparación, hacer preguntas claras que profundic
El uso de vídeo en Educación, de espectadores a creadoresBoris Sanchez
Estudios recientes resaltan la importancia paulatinamente adquirida del vídeo como recurso instruccional. Más allá de su enfoque recreativo, los canales de vídeo se consultan para solucionar diversas inquietudes antes resueltas por los buscadores, estamos en una transición entre los sitios web escritos al uso del vídeo para entender cómo funciona algo, cómo se hace algo o para qué sirve algo. Nunca antes hemos tenido en nuestras manos la posibilidad de tener un estudio de grabación para crear nuestros propios vídeos, no hace falta ser un experto. En este taller te voy a dar detalles sobre los grandes beneficios del vídeo educativo en el proceso de aprendizaje, así como algunos aspectos técnicos y didácticos qué debemos tener en cuenta al momento de elaborarlo, para aprovecharlos al máximo.
Este documento presenta un resumen de los fundamentos del cambio social en la sociedad de masas. Explora conceptos como la masa, la cultura de masas y los medios de masas. Examina cómo los medios de comunicación colectiva han evolucionado a través de la convergencia tecnológica, semántica y económica. Finalmente, analiza cómo los medios caracterizan la dinámica política, cultural y tecnológica de las sociedades contemporáneas.
Este documento presenta una introducción a los temas, teorías y enfoques clásicos y contemporáneos sobre los movimientos sociales. Explora las teorías de la acción colectiva, los enfoques clásicos como el comportamiento de masas y el psicosocial, y los estudios más recientes sobre nuevos movimientos sociales, recursos de movilización y estructuras de oportunidad política. Finalmente, analiza los procesos de enmarcación y las estructuras que facilitan la movilización.
Este documento discute el tema de la representación mediática de los movimientos sociales. Explora cómo las nuevas tecnologías como Internet, la Web 2.0 y las redes sociales han influido en los movimientos sociales, permitiendo una acción colectiva a escala global con costos más bajos y niveles más altos de participación. También examina cómo estos nuevos medios han reducido la influencia de las ideologías y organizaciones locales formales, aunque plantean desafíos como el slacktivismo y la brecha digital.
Este documento describe los conceptos de cultura, contracultura y subcultura, y analiza el movimiento de La Movida Madrileña en España en los años 70 y 80. Brevemente describe La Movida como una expresión cultural alternativa que emergió durante la transición a la democracia, caracterizada por la moda, la música, el arte y la sexualidad, que rechazaba la política militante en favor de vivir el presente.
Este documento trata sobre los medios comunitarios. Explica que son un espacio de empoderamiento ciudadano a través de la comunicación, donde los ciudadanos tienen apropiación sobre la gestión y contenidos. Describe algunos tipos como la radio comunitaria, medios locales y periodismo ciudadano. También define la noción de comunidad y menciona organizaciones como la CMFE que promueven los medios comunitarios.
Este documento trata sobre la representación de las minorías en la ficción audiovisual. Aborda diversos temas como la diversidad de género, el colectivo LGTBIQ+, la nacionalidad y etnia, la edad, la corporalidad y la diversidad funcional. Explica la importancia de la representación en los medios y propone cuatro estadios de esta representación, desde la no representación hasta el respeto. Finalmente, analiza el estado actual de la representación de cada uno de estos colectivos en series y películas.
Este documento trata sobre el uso de los medios de comunicación como canales de expresión para las minorías. Se analizan diversos temas como las luces y sombras de las redes sociales, la presencia del humor sexista en YouTube y cómo las minorías se apropian de los insultos en el espacio digital para utilizarlos como resistencia. También examina la presencia del feminismo institucional en YouTube y cómo los influencers sobreviven en las redes sociales. El documento concluye resaltando la oportunidad que brinda YouTube para difundir información pero también la necesidad
Este documento trata sobre las minorías sociales y la estigmatización. Explica que el estigma es una identidad social devaluada aplicada a grupos minoritarios que se perciben como poseedores de atributos negativos. El estigma varía según el contexto social y no todas las minorías experimentan desventajas. También analiza las características y dimensiones del estigma así como sus consecuencias como la discriminación y el racismo según la investigación en psicología social.
Este documento presenta varias estrategias de intervención a través de la educación para promover la inclusión de minorías. Explora la teoría del contacto intergrupal, la metodología de aprendizaje-servicio y la educación en igualdad de género. La teoría del contacto intergrupal sugiere que el contacto entre grupos puede reducir prejuicios si se cumplen ciertos criterios. El aprendizaje-servicio involucra a los estudiantes en proyectos comunitarios que abordan problemas sociales y se vinculan con
Este documento trata sobre la tolerancia y reducción del prejuicio social. Explica conceptos como prejuicio, estereotipos y discriminación. Luego, describe la evolución histórica del estudio del prejuicio racial a través de diferentes fases. También analiza nuevas formas más sutiles de prejuicio. Finalmente, presenta dos vías para reducir el prejuicio: mejoras basadas en el contacto entre grupos y mejoras basadas en desarrollar la empatía.
Este documento trata sobre la comunicación intercultural y los medios de comunicación. Explora el desarrollo del estudio de la comunicación transcultural, los nuevos medios y la globalización, y las competencias interculturales cognitivas y emocionales. También propone un tratamiento mediático más intercultural, incluyendo evitar generalizaciones, equilibrar fuentes de información, y potenciar noticias positivas sobre la diversidad cultural.
Presentación Máster Universitario en Comunicación Audiovisual, Investigación e Innovación: COMUNICACIÓN INTERCULTURAL Y TRANSCULTURAL_ Fundamentos y aproximaciones paradigmáticas de la comunicación en Contextos Interculturales
Presentación Máster Universitario en Comunicación Audiovisual, Investigación e Innovación: COMUNICACIÓN INTERCULTURAL Y TRANSCULTURAL_ Enfoques Teóricos sobre la variabilidad transcultural
Presentación Máster Universitario en Comunicación Audiovisual, Investigación e Innovación: COMUNICACIÓN INTERCULTURAL Y TRANSCULTURAL_ Áreas de investigación: Comunicación interpersonal, intercultural, transcultural e internacional
El documento describe la naturaleza y evolución del trailer cinematográfico. Explica que un trailer es una herramienta de marketing que posiciona una película en el mercado cinematográfico, no solo las mejores escenas. Luego discute los diferentes tipos de trailers, sus componentes, discurso y estructura, y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo desde los primeros trailers en 1912.
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Los proyectos socio productivos constituyen una variante de formación laboral de incalculable valor formativo, que propician la participación activa, protagónica y participativa de los escolares, de conjunto con miembros de la familia y la comunidad.
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION AGROPECUARIA I PARCIAL.pptx
TEMA 4_DOCUMENTAL.pdf
1. María José Higueras Ruiz mhiguer@gmail.com 2022/23
Teoría y Técnica del Documental
y la Publicidad Audiovisual
4º Grado en Comunicación Audiovisual
Fac. de Comunicación
2. TEMA 4: La producción en el documental
• 4.1. Documentos y trabajo de preproducción
• 4.2. Pautas y recomendaciones en el trabajo con entrevistas
• 4.3. El rodaje y la
fi
lmación
• 4.4. Las vías de
fi
nanciación
• 4.5. La distribución
3. • No existen propuestas metodológicas o métodos absolutos.
• Avance tardío del cine documental en relación al cine de
fi
cción.
• Cine de
fi
cción: éxito comercial, organización del proceso, estándares en materia
de producción, expansión de nociones homogéneas…
• Cine documental: debate sobre su identidad, aislamiento, heterogeneidad de
procedimientos, escala regional…
Introducción
4. 4.1. Documentos y trabajo de preproducción
• De
fi
nir la hipótesis para elabora el tema, comprobar que es posible.
• Relación de secuencias de acción.
• Consultar documentación previa, hacer trabajo de campo.
• Desarrollar la hipótesis.
• Entrevista previa.
• Revisar el borrador de la propuesta.
• Borrador de presupuesto.
• Conseguir permisos.
• Contratar equipos.
• Crear plan de rodaje.
• Determinar el estilo.
• Hacer pruebas de rodaje.
La investigación
5. • Re
fl
ejar una perspectiva crítica y personal.
• Historia interesante. Personajes interesantes.
• Exposición correctamente estructurada: tensión y con
fl
icto, suspense
dramático, desarrollo en profundidad, confrontación de elementos, clímax y
resolución.
• Utilizar la grabadora para registrar el audio.
• Previa autorización.
• Comprobar la actitud de las personas.
Elaborar una propuesta
Entrevista previa: reacción de las personas ante la cámara
6. Los hechos y la narración
• No es aconsejable depende de una narración.
• Hechos vitales que debe proporcionar la película para que tenga sentido.
• Previsión del tiempo: número de desplazamientos, cantidad de grandes
esquemas de iluminación, complejidad y grado de imprevisibilidad.
• Plani
fi
cación del rodaje: mapa con localizaciones y números de teléfono.
Plani
fi
cación de las tomas: logística y plan de rodaje
7. • El
fi
rmante concede el derecho a hacer uso público el material.
• Modelo.
• Edi
fi
cios particulares y medios públicos (transporte, estadios, instituciones)
Cesión de derechos de imagen
Permiso de rodaje en las localizaciones
8. • Actitudes técnicas y experiencia.
• Ideas y valores respecto al documental.
• Realistas,
fi
ables, mantener el esfuerzo y la concentración, conozcan y
valoren una
fi
lmografía común.
• Director, operador de cámara, eléctrico, técnico de sonido, jefe de
producción, auxiliar de realización.
Contratación del equipo
Funciones y responsabilidades de los miembros
9. 4. 2. Pautas y recomendaciones en el trabajo con entrevistas
• La entrevista es el alma del cine documental.
• Recabar información sobre hechos y profundizar en evidencias íntimas.
• El documental narra la historia de una persona a través de una exposición a
base de detalles especí
fi
cos de tipo emocional y nos conduce a un clímax
convincente.
• Dirigir al entrevistado, apoyarle para profundizar.
• Relación de compañerismo.
¿Por qué es importante la entrevista?
10. • Director o investigador
• Investigador: prosigue una relación que se inicia durante el periodo de
investigación, de manera que el entrevistado se siente seguro y con
fi
ado.
• Director: la entrevista puede resultar más espontánea, de manera que el
entrevistador no tiene la sensación de repetirse.
Quien debe entrevistar
11. • Escenarios y ambientes. In
fl
uencias.
• Relación con el entrevistador.
• Personas presentes durante la entrevista.
• Entrevistar a todo un grupo.
• “Vox pop”
Tipos de situaciones
12. • Plani
fi
car y de
fi
nir el enfoque hipotético.
• No establecer un guion de declaraciones previsibles.
• Contacto visual con el entrevistado.
• Apoyo al entrevistado
Preparación y aptitudes básicas
13. • Señalar al entrevistado los aspectos de mayor interés.
• Prepararlo para la entrevista y para el rodaje. Explicar. Buscar espontaneidad
y reducir tensiones.
• Marcar el tono de la entrevista.
• “Red de seguridad”
• Disposición de escuchar.
• ¿Hay algo más que quiera decir que se nos haya olvidado tratar?
Tranquilizando al entrevistado
14. • Ensayar en voz alta, con cuidado y buscando errores de interpretación.
• Centrar las preguntas. Preguntas concretas y directas.
• Lenguaje sencillo y conversacional.
• Marcar directrices claras.
• Mostrar interés.
Formulación de las preguntas
15. • Plani
fi
car las preguntas para que las respuestas cubran todos los temas.
• Controlar la entrevista sin temor.
• Mantener el contacto visual.
• Escuchar las respuestas y no pensar en la pregunta siguiente.
• No permitir que el entrevistado lleve el control, a no ser que con ello obtenga
revelaciones interesantes.
• Saber leer entre líneas.
• Considerar la intuición y el instinto.
Directrices para la entrevista
16. • Resumir lo expuesto hasta el momento.
¿Podríamos volver al punto…?
Repetir en tono interrogativo.
¿Podríamos pasar a un nuevo tema?
• Silencios
• Comprensión completa del tema
17. • Preparar a los entrevistados.
• Indicarles cómo comenzar la respuesta.
• Evitar preguntas si/no.
• Aceptar que el entrevistado puede no querer hablar.
Eliminar la voz del entrevistador
18. • Preguntas más genéricas hasta preguntas más íntimas.
• Abogado del diablo.
• Preguntas impersonales sobre hechos personales.
• Pedir al entrevistado que se tome su tiempo.
La entrevista en profundidad
19. • Pedir que repitan los hechos con mayor precisión y brevedad.
• Proceso de montaje.
• Traspasar los umbrales de las emociones.
• La persona se transforma.
• Instar a que continúe hablando
Brevedad
Derribar barreras
20. • El único orden lógico es el que tenga sentido para el entrevistado.
• Dos sistemas de colocación: (1) mirando a la cámara, (2) mirando al
entrevistador -fuera de campo-.
El espectador en relación directa con el entrevistado
El espectador como testigo de la entrevista
Orden correcto de las preguntas
Emplazamiento de la cámara y del entrevistador
21. • Corte brusco cuando los planos son del mismo tamaño.
• Imagen del entrevistador.
• Montaje paralelo entrecruzando dos relatos.
• Montaje de diferente tipos de planos obtenidos con zoom:
Cambio amplio de tamaño.
El sujeto permanece en la misma postura.
No se interrumpe la
fl
uidez de la palabra.
No se interrumpe la acción a causa del corte.
• Cubrir un tema de varias formas: múltiples puntos de vista con
fl
ictivos.
El montaje de la entrevista
22. • Tipología de planos:
Plano general para cubrir cada pregunta.
Plano medio cuando se ha iniciado la respuesta.
Plano corto cuando se dice algo especialmente revelador o de gran fuerza.
• El cambio de tamaño de imagen permite (montaje):
Reestructurar la entrevista y abreviarla.
Eliminar las preguntas del entrevistador.
Que la entrevista se pueda mantener en pantalla periodos prolongados.
Instrucciones para el operador de cámara
23. • Preguntar si necesita añadir algo más.
• Agradecer.
• Grabar sonido ambiente.
• Firmar derechos de cesión de imagen.
Finalización de la entrevista
24. 4.3. El rodaje y la filmación
• Tipo de cámara, objetivos, soportes, fuentes de alimentación, micrófono,
iluminación…
• ¿Cómo conseguir que la gente parezca natural?
• Informar a los participantes.
• Di
fi
cultades para grabar a las personas en su entorno habitual.
Elección del equipo
Dirección de los participantes.
25. La conciencia de nuestra propia imagen
• Ancianos y niños.
• Aspecto físico.
• Limitaciones comunicativas.
• Lograr que lo
fi
lmado despierte reacción.
• Explicación plausible de la razón por la que se desea rodar.
Motivos para la
fi
lmación de un tema
26. • No saltarse el eje.
• Mayor libertad.
Emplazamiento de la cámara
Desglose de secuencias y notas del director
El azar
27. • ¿Qué punto de vista es el que la mayor parte de la audiencia va a compartir?
• ¿Dónde radica la acción de mayor importancia para los hechos que estamos
narrando?
• ¿En qué momento se va a producir el cambio de punto de vista y a quién va a
pasar?
• ¿Qué detalles físicos o que hechos son esenciales para darle forma al
conjunto?
• ¿Cuáles van a ser las fases esenciales del desarrollo que me dispongo a
llevar a cabo?
• ¿Cómo voy a determinar el principio y el
fi
n de cada fase?
Al afrontar cualquier tipo de rodaje debe plantearse
28. • Trípode: zoom, estabilidad, no molestar.
• Hombro: movilidad, inestabilidad (estabilizador)
Cámara a hombro o trípode
Fin del rodaje
29. Dirección del equipo
• Entrega del plan de trabajo y comunicar los propósitos
• Asegurarse de que los miembros conocen sus tareas
• Dar instrucciones puntuales durante el rodaje
• Mentalizar para apoyar a los participantes
• Fomentar la solidaridad y estimularles
• Convencerles de su aportación al proyecto
30.
31. 4.4. Las vías de financiación
Portfolio
• Carta de presentación
• Página del título
• Frase resumen
• Sinopsis
• Historia y circunstancias
• Investigación
• Cinta
• Presupuesto
• Plan de trabajo
• Datos del personal
• Público objetivo
• Estado
fi
nanciero
32. Financiación pública o privada
• Financiación pública: dinero público local, comunitario, nacional o
internacional.
• Financiación privada: capital propio o inversiones privadas.
33. • Inversión privada
• Operadores de televisión y
fi
nanciación a la producción audiovisual
• Aportaciones:
1. Capitalización
2. Participación en bene
fi
cios
• Pagos diferidos
• Financiación a través de las entidades bancarias
• Producciones asociadas y coproducciones
• Ventas y preventas a distribuidores
Principales fuentes de
fi
nanciación
34. • Fuentes de
fi
nanciación basadas en la publicidad:
A. Product placement
B. Patrocinio
C. Licensing
D. Brandend content
• Fuentes de
fi
nanciación basadas en la comunidad
Financiación colectiva (crodwfunding)
Abastecimiento participativo (crodwsourcing)
• Inversiones de aportación pública:
1. Desgravaciones
fi
scales del productor.
2. Principales ayudas públicas nacionales e internacionales: España (Ayudas del
ICAA), Ayudas regionales (Junta de Andalucía), Europa (programa MEDIA,
Eurimages), Latinoamérica (Programa Ibermedia)
35. 4.5. La distribución
Grupos de distribuidoras
• Majors:
• Distribuidoras europeas o nacionales:
Integradas en vertical hacia la producción cinematográ
fi
ca
Integradas en vertical hacia la producción y exhibición cinematográ
fi
ca
Las insertadas dentro de los grandes grupos mediáticos
• Distribuidoras independientes
36. • Exploración lenta o estreno limitado:
Limitada vida comercial con discretos resultados de taquilla.
La inversión destinada a la promoción y a la publicidad es escasa y está
limitada al número de copias
La repercusión en medios generales es minoritaria y algo mayor en circuitos
especializados.
La supervivencia depende de la apuesta que haga el exhibidor.
• Explotación media o moderada o estreno general.
• Explotación masiva o combinación de salas.
Tipos de estrategias