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                  Por: L.B. Marcela Rojas López
   Las Tecnologías de la Información y
    comunicación son aquellas herramientas
    computacionales     e    informáticas   que
    procesan, sintetizan, recuperan y presentan
    información representada de la más variada
    forma.
FUNCIONES                                   EJEMPLOS
Medios de expresión y creación              Procesadores de texto, cámaras de video
multimedia                                  y fotográficas
Canal de comunicación                       Correo electrónico, foros, etc.
Instrumentos para el proceso de la          Hojas de cálculo, procesadoras de base
información                                 de datos.
Fuente abierta de información y recursos CD-ROM, videos, DVD
Instrumentos cognitivo de apoyo             Software, juegos interactivos.
Instrumentos para la gestión                Web con formularios, Software de
administrativa                              evaluación.
Medio didáctico                             Simuladores, programas educativos de
                                            radio, video.
Medio lúdico para el desarrollo cognitivo   Videojuegos, películas y programas
                                            educativos.
VENTAJAS                                 DESVENTAJAS
Interés y motivación                     Distracciones y dispersión
Interacción y continua actividad         Pérdidas de tiempo
Gran diversidad de información           Aprendizaje incompletos y superficial
Programación del aprendizaje             Se requiere de equipos que pueden ser
                                         costosos
Desarrollo de iniciativa                 Procesos educativos poco humanos
Desarrollo de habilidad ara búsqueda y   Poco atractivo para el aprendizaje
selección de información
Aprendizaje a partir de errores
   La incorporación de las tecnologías es eficaz
    si:
   1. Se conoce el alcance y funcionamiento de
    las TIC.
   2. Se definen con claridad los conocimientos
    que se pretende que sean aprendidos.
   3. Funcionan bien las TIC en la Plaza.
   4. Se utilizan con frecuencia las TIC con los
    adultos y se les enseña cómo utilizarlas.
   5. No se centra el proceso de aprendizaje en
    el uso de la tecnología, sino en los procesos
    de reflexión con el apoyo de ésta.
   6. Se establecen ejercicios de uso de las TIC
    relacionadas con la vida cotidiana de las
    personas.
   7. Se comparte lo aprendido a través de las
    TIC con otras personas.
   8. Se enseña al adulto a ser autodidacta.
 “¿Qué son las TIC?,[En línea],
  http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf.
 “El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación
  en el proceso de aprendizaje de los jóvenes y adultos”, [En
  línea],
  http://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/tics/imag
  en/lectura.pdf.
 Aedo. Raul, “El aprendizaje con el uso de las nuevas
  tecnologías de la información y las comunicaciones”, [En
  línea] http://www.rieoei.org/deloslectores/127Aedo.PDF.
 Resta. Paul, “Aprendizaje abierto y a distancia”, [En línea]
  http://www.unesco.org.uy/ci/fileadmin/comunicacion-
  informacion/aprendizaje.pdf.

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Actividad 5 tic en la educación skydrive y slideshare

  • 1. UNID Campus Chetumal Por: L.B. Marcela Rojas López
  • 2. Las Tecnologías de la Información y comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma.
  • 3. FUNCIONES EJEMPLOS Medios de expresión y creación Procesadores de texto, cámaras de video multimedia y fotográficas Canal de comunicación Correo electrónico, foros, etc. Instrumentos para el proceso de la Hojas de cálculo, procesadoras de base información de datos. Fuente abierta de información y recursos CD-ROM, videos, DVD Instrumentos cognitivo de apoyo Software, juegos interactivos. Instrumentos para la gestión Web con formularios, Software de administrativa evaluación. Medio didáctico Simuladores, programas educativos de radio, video. Medio lúdico para el desarrollo cognitivo Videojuegos, películas y programas educativos.
  • 4. VENTAJAS DESVENTAJAS Interés y motivación Distracciones y dispersión Interacción y continua actividad Pérdidas de tiempo Gran diversidad de información Aprendizaje incompletos y superficial Programación del aprendizaje Se requiere de equipos que pueden ser costosos Desarrollo de iniciativa Procesos educativos poco humanos Desarrollo de habilidad ara búsqueda y Poco atractivo para el aprendizaje selección de información Aprendizaje a partir de errores
  • 5. La incorporación de las tecnologías es eficaz si:  1. Se conoce el alcance y funcionamiento de las TIC.  2. Se definen con claridad los conocimientos que se pretende que sean aprendidos.  3. Funcionan bien las TIC en la Plaza.  4. Se utilizan con frecuencia las TIC con los adultos y se les enseña cómo utilizarlas.
  • 6. 5. No se centra el proceso de aprendizaje en el uso de la tecnología, sino en los procesos de reflexión con el apoyo de ésta.  6. Se establecen ejercicios de uso de las TIC relacionadas con la vida cotidiana de las personas.  7. Se comparte lo aprendido a través de las TIC con otras personas.  8. Se enseña al adulto a ser autodidacta.
  • 7.  “¿Qué son las TIC?,[En línea], http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf.  “El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso de aprendizaje de los jóvenes y adultos”, [En línea], http://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/tics/imag en/lectura.pdf.  Aedo. Raul, “El aprendizaje con el uso de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones”, [En línea] http://www.rieoei.org/deloslectores/127Aedo.PDF.  Resta. Paul, “Aprendizaje abierto y a distancia”, [En línea] http://www.unesco.org.uy/ci/fileadmin/comunicacion- informacion/aprendizaje.pdf.