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1. GUÍA DIDÁCTICA DEL MEDIO - TIC VIDEO.
MEDIO-TIC de enseñanza de medios audiovisuales:
1. Propuesta de utilización:
a) ¿A quién va dirigido?
Este video está dirigido a los alumnos de 6 º de primaria.
b) ¿Cuándo se utilizará?
Se utilizará en el periodo de evaluación de la información, donde los alumnos ya
deberán mostrar sus conocimientos, esta vez será para enseñar al profesor que
verdaderamente ha afianzado todos los contenidos.
c) ¿Qué se pretende:
Objetivos:
o Fomentar un aprendizaje lúdico.
o Fomentar el interés por los contenidos a aprender.
o Establecer nuevas formas de evaluar.
Contenidos:
o Enseñar las propiedades de la multiplicación.
o Reconocimiento de operaciones de multiplicación por dos cifras.
o Realización de operaciones de multiplicación por unidad seguida de cero.
d) ¿Cómo lo utilizamos?
Este medio audiovisual sirve para que los alumnos puedan compartir con sus demás
compañeros lo que han aprendido. He realizado este power-point para que ellos
comprendan como pueden demostrar que pueden hacer la tarea ayudando a su vez a
otros explicándoles lo que saben.
La utilización de este medio invita a imitar el modelo del video, y con ello se sugiere
que los alumnos que vean algún error del compañero puedan corregir o permitan una
autocorrección del alumno que tiene el papel de profesor.

2. GUÍA DIDÁCTICA DEL MEDIO - TIC VIDEO.
MEDIO-TIC de enseñanza de medios audiovisuales:
2. Selección del medio - TIC:
Identificación:
Este es el modelo de power point que hemos querido transmitir a través del cual los alumnos
deben de explicar con sus palabras los pasos a s seguir.
El niño tendrá que ejercer de profesor y explicar a sus compañeros y resolviendo sus dudas.
La explicación debe ser clara y sintetizada, ya que la explicación se hará en rondas de grupo de
5 por cada mesa. Los alumnos podrán justificar cada uno de los pasos con el material ofrecido.

3. GUÍA DIDÁCTICA DEL MEDIO - TIC VIDEO.
MEDIO-TIC de enseñanza de medios audiovisuales:
3. Actividades del power-point.
La primera actividad será la explicación que el niño da a sus compañeros. La segunda será una
rueda de opiniones y de dudas sobre cuál es la mejor forma o manera de explicar que les ha
transmitido más a la hora de aprender los contenidos.