Unidad Didáctica - Clase de Informática en secundaria

Clase de Informática en Secundaria. Herramientas colaborativas, redes sociales y libreoffice. Página 1
UNIDAD DIDÁCTICA
CLASE DE INFORMÁTICA EN SECUNDARIA:
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS, REDES SOCIALES Y LIBREOFFICE
AUTORA: MAMEN ESPADAS GARCÍA
CURSO ADMINISTRADOR DE AULAS VIRTUALES MOODLE.
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DISEÑO DE CURSOS ONLINE

INDICE PÁGINAS
 Presentación: 2-3
 Justificación del curso 3
 Introducción y orientaciones
al estudio. 3-4
 Objetivos 4-5-6-7-8
 Conceptos claves 8-9
 Contenido de aprendizaje 3
 Actividades 9-10-11-12-13
 Resumen 12
 Bibliografía/Webgrafía 12-13
PRESENTACIÓN:
Esta guía le permitirá orientar su estudio y planificación, con el fin de que pueda
trabajar de manera autónoma. En la presente encontrará los objetivos que alcanzará
en cada uno de los módulos propuestos. Tendrá a su disposición el programa, la
metodología, materiales y el sistema de evaluación establecido para cada uno de los
módulos.
El Curso “Clase de Informática en Secundaria. Herramientas colaborativas, redes
sociales y libreoffice”
Consta de tres módulos:
 Primer módulo: Herramientas colaborativas. Estamos entrando en una
nueva etapa de la historia. Hasta ahora el progreso de la humanidad ha
estado limitado por un mundo físico y biológico del que no podíamos
escapar. No podíamos pensar solos más allá de los límites de nuestro
cerebro, ni podíamos pensar juntos más allá de los límites de nuestra
organización. Ahora, sin embargo, vivimos una explosión de creación
de nuevas herramientas digitales en la red que nos permiten trascender esos

límites. Cada nueva herramienta que se diseña nos permite pensar e
interactuar juntos de maneras que antes no existían. Conoceremos los
sistemas que permiten trabajar conjuntamente sin importar que estemos
reunidos un mismo lugar físico.
 Segundo módulo: nos adentraremos en las distintas redes sociales que
existen en la actualidad. Herramientas que han sido muy bien aceptadas por
el mercado mundial, y que hoy en día son un pilar muy importante para estar
interconectados. Conoceremos los distintos tipos de redes sociales
(genéricas, profesionales, y verticales o temáticas)
 Tercer módulo: estudiaremos LibreOffice, poderoso paquete de oficina que
cuenta con un procesador de texto (Writer), un editor de hojas de hojas de
cálculo (Calc), un gestor de presentaciones (Impress), un gestor de bases de
datos (Base), un editor de gráficos vectoriales (Draw) y un editor de fórmulas
matemáticas (Math). Su interfaz limpia y sus potentes herramientas permiten
dar rienda suelta a tu creatividad y hacer crecer tu productividad. Está
diseñada para ser compatible con los principales paquetes ofimáticos,
incluyendo Microsoft Office, y disponible en más de 120 idiomas, y para
diferentes sistemas operativos.
JUSTIFICACIÓN DEL CURSO
Este curso está enfocado a alumnos que están cursando secundaria. El alumno
necesita disponer de conocimientos básicos a la hora de manejar un ordenador, de
saber navegar por internet, y de tener nociones básicas de ofimática. Tiene como
principal fin dar a conocer las principales herramientas colaborativas disponibles,
conocimiento de las redes sociales y el uso correcto y manejo del paquete libreoffice.
INTRODUCCIÓN Y ORIENTACIONES AL ESTUDIO
El estudiar a distancia requiere compromiso y organización, estamos seguros que si
realizas el mejor de tus esfuerzos y con nuestro apoyo constante, lograrás habituarte a
esta modalidad de estudio. Debe abordarse desde la comprensión y no, desde la
memorización. La finalidad es que aprendas de manera significativa, es decir, dando un
sentido y aplicabilidad al contenido explicado en este curso.
Es necesario que reflexiones sobre cómo las herramientas colaborativas – redes
sociales blogs, wikis, plataformas de transferencias de archivos, como google drive,
dropbox, entre otros – suponen una evolución de la modalidad a distancia hacia lo que

se denomina e-learning 2.0, y de cómo éstas pueden ser aplicadas en la enseñanza
online.
Aprenderemos las distintas redes sociales de la actualidad y a saber manejarlas, y el
paquete libreoffice, y sus aplicaciones. Indagaremos sobre su funcionamiento más
detenidamente.
Con el objeto de posibilitar un aprendizaje significativo y exitoso, se detallan algunas
sugerencias que te ayudarán a desarrollar las competencias planteadas:
 Refuerza la información con los contenidos y las prácticas que te detallamos.
 Accede a la plataforma virtual siempre que necesites para interactuar con tus
compañeros, a través de consultas, foros, entre otros.
 Contacta con tu tutor mediante la plataforma o correo electrónico, y
plantéale todas las dudas que te vayan apareciendo. Recuerda que dispones
de él siempre que quieras, y cuentas con nuestro apoyo como tutores que
estamos siempre dispuestos a ayudarte.
 Organiza tu tiempo de manera que puedas dedicar por lo menos una hora
diaria al estudio de los contenidos y al desarrollo de las actividades
propuestas de esta guía.
 Realiza una lectura comprensiva de los temas con la finalidad de ir captando
lo esencial y destacando las ideas fundamentales subrayando lo que te
parezca más importante.
Para ayudarte a la comprensión de cada uno de los tres módulos dispondrás de una
autoevaluación, en la que tú mism@ podrás analizar el nivel de comprensión que has
ido adquiriendo en cada unidad, y a retomar aquellos en los que te encuentres con
alguna deficiencia y reforzarlos.
En cada unidad deberás realizar diferentes actividades que te plantearemos en los
foros, y finalmente deberás realizar una tarea que enviarás a tu tutor dentro del plazo
que te indiquemos más tarde.
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO “CLASE DE INFORMÁTICA EN
SECUNDARIA. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS. REDES SOCIALES Y
LIBREOFFICE
Este curso va dirigido a alumnos que están cursando actualmente Educación
Secundaria. ESO. Entre los 14 y 18 años de edad. Es la edad en la que se ven con la
necesidad de aprender a manejar las herramientas colaborativas que existen en la
actualidad para mejorar en sus estudios. Recabar información de internet, y compartir
con sus compañeros, o con otras personas de otra ubicación física. También es
interesante que conozcan las diferentes redes sociales que existen, los tipos de redes y
sus funciones. Y por último también este curso implementa una característica
interesante y es la opción de aprender a usar el paquete libreoffice, software gratuito,

y que actualmente es usado en todas las administraciones públicas de la Consellería,
dejando a un lado el famoso Microsoft Officei
, (software de Microsoft, de pago).
OBJETIVOS GENERALES POR MÓDULO DE APRENDIZAJE:
MÓDULO I – HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
 Conocer el potencial de las nuevas tecnologías para conseguir un mayor nivel
de motivación, colaboración y aprendizaje.
 Conocer las últimas tendencias de la web.
 Conocer qué tecnologías están permitiendo dichos cambios y como están
convergiendo para conseguir nuevas formas de interacción sociales,
revolucionando la forma de trabajar de las mismas.
 Comprender como la inteligencia colaborativa entre internautas está creando
herramientas como Wikipedia, bancos de recursos digitales, y cómo funciona la
creación
entre todos.
 Seleccionar la herramienta en función de lo que necesites transmitir o
compartir.
 Conocerás e identificarás las ventajas de la Wiki en el ámbito del aprendizaje
colaborativo.
 Conocerás el Blog y sus principales características.
 Serás capaz de crear, administrar y gestionar una Wiki y un Blog.
 Conocerás las funcionalidades de Wordpress a partir de la creación y
administración de una cuenta. Creación de un blog en la plataforma blogger.
Análisis de diferencias.
 Conocerás el funcionamiento de Feedburner y Google Reader.
 Aprenderás la forma correcta de distribuir contenidos de una Web a través de
diferentes herramientas.
 Conocerás el concepto de podcast, sus principales características a través de la
utilización del programa Audacity.
 Identificarás las herramientas que permiten crear contenidos multimedia y sus
principales editores.
1
Microsoft Office es una suite ofimática que abarca el mercado completo en Internet e
interrelaciona aplicaciones de escritorio, servidores y servicios para los sistemas
operativos Microsoft Windows y Mac OS X. La última versión de la suite ofimática es el
Microsoft Office 2016.Microsoft Office fue lanzado por Microsoft en 1989 para Apple
Macintosh

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Conocer el potencial de las
nuevas tecnologías para
conseguir un mayor nivel de
motivación, colaboración y
aprendizaje.
Clasificar-comparar-
elaborar un análisis de las
nuevas tecnologías
Mostrarás interés a
la hora de
aprovechar el curso
Conocer las últimas tendencias
de la web.
Analizar las últimas
tendencias en la web
Mostrarás interés
acerca de las
tendencias en la web
Conocer qué tecnologías están
permitiendo dichos cambios y
como están convergiendo para
conseguir nuevas formas de
interacción sociales,
revolucionando la forma de
trabajar de las mismas.
Clasificar qué tecnologías
están permitiendo dichos
cambios y analizar las
nuevas formas de
interacción sociales
Comprender cómo la
inteligencia colaborativa entre
internautas está creando
herramientas como Wikipedia,
bancos de recursos digitales, y
cómo funciona la creación
entre todos.
Participarás en la
elaboración del blog del
aula y contribuirás a
rellenar y completar
información que puedan
ser de utilidad para tus
compañeros y para tí
Respetarás las
opiniones de los demás
en los foros
Seleccionar la herramienta en
función de lo que necesites
transmitir o compartir.
Clasificar las
herramientas en
función de lo que
se necesite
Obedecerás las normas
que se establezcan en el
aula
Identificarás las herramientas
que permiten crear contenidos
multimedia y sus principales
editores.

MÓDULO II – REDES SOCIALES
 Gestionarás correctamente una cuenta Flickr como herramienta para cargar y
organizar imágenes.
 Conocerás las diferentes funcionalidades de Youtube y saber aplicar sus
herramientas.
Serás capaz de crear, editar y administrar un sitio web en Google Sites.
 Conocerás el concepto de Red Social a través de la utilización de Facebook,
siendo capaz de crear, editar y gestionar la información a través de una página
corporativa.
 Diferencias entre las distintos tipos de redes sociales.
 Conocerás las redes sociales más importantes que hay en la actualidad.
Gestionarás correctamente
una cuenta Flickr, así como
demás cuentas en las
redes sociales
Analizarás las diferencias
entre las distintas redes
sociales
Te adaptarás a trabajar de
manera online en la
plataforma
Conocerás las diferentes
funcionalidades de
Youtube
Las caracterizarás por sus
diferentes tipos (genéricas,
profesionales, o temáticas)
Mostrarás interés por
conocer la funcionalidad
de las redes sociales
MÓDULO III – LIBREOFFICE
 Poder crear documentos de dificultad básico-media en un entorno de
producción real.
 Saltar la barrera que implica adentrarse en el uso de una nueva herramienta,
para poder abandonar el uso de otras comerciales
 Aprender a manejar paquete libreoffice. Y sus aplicaciones (Writer, Calc, Base,
Impress) aunque sin adentrar mucho en Draw, ni Math).
Analizar las diferencias de
las aplicaciones de
libreoffice
Adaptarás tus necesidades
y el fin que quieres realizar
para utilizar una u otra
aplicación
Valorarás positivamente la
ayuda que te muestre el
tutor online
Saltarás la barrera que
implica adentrarse en el
uso de la nueva
herramienta
Te adaptarás a las nuevas
aplicaciones, con lo que
implica adentrarse en el
software gratuito
Mostrarás interés por
aprender

Recordarás, y
comprenderéas la
utilización de las
aplicaciones de libreoffice.
Investigarás las
funcionalidades de las
aplicaciones
Respetarás las actividades
que te marque el tutor y
mostrarás interés en
realizar la tarea que se te
marque
CONCEPTOS CLAVE:
Herramientas colaborativas: son los sistemas que permiten acceder a ciertos servicios
y que facilitan a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que
estén reunidos un mismo lugar físico. En general, con ellos se puede compartir
información en determinados formatos (audio, texto, video, etc), y en algunos casos
producir conjuntamente nuevos materiales productos de la colaboración.
Redes sociales: Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el
contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a
través de la red. Contactar a través de la red puede llevar a un conocimiento directo o,
incluso, la formación de nuevas parejas. Las redes sociales en internet se basan en los
vínculos que hay entre sus usuarios. Existen varios tipos de redes sociales:
 1-Redes sociales genéricas. Son las más numerosas y conocidas. Las
más extendidas en España son Facebook, Instagram, Google+ y Twitter.
 2-Redes sociales profesionales. Sus miembros están relacionados
laboralmente. Pueden servir para conectar compañeros o para la
búsqueda de trabajo. Las más conocidas son LinkedIn, Xing y Viadeo.
 3-Redes sociales verticales o temáticas. Están basadas en un tema
concreto. Pueden relacionar personas con el mismo hobbie, la misma
actividad o el mismo rol. Las más famosas son Flickr, Pinterest y
YouTube.
LibreOffice: Es una poderosa suite de oficina; su interfaz limpia y sus potentes
herramientas permiten dar rienda suelta a tu creatividad y hacer crecer tu
productividad. LibreOffice incorpora varias aplicaciones que lo convierten en la más
potente suite de oficina Libre y de Código Abierto del mercado: Writer, el procesador
de textos, Calc, la hoja de cálculos, Impress, el editor de presentaciones, Draw,
aplicación de dibujo y diagramas de flujo, Base, base de datos e interfaz con otras

bases de datos, y Math para la edición de fórmulas matemática. Es software
impulsado y desarrollado por la comunidad, y es un proyecto de la organización sin
fines de lucro.
CONTENIDO DE APRENDIZAJE
MÓDULO I – HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
 TEMA 1 – WEB 2.0 Y SUS CARACTERÍSTICAS
La web 2.0. Qué es, y sus características.
Recursos y tecnologías de la web 2.0. Herramientas colaborativas. (blogs,
redes sociales, wikis, dropbox, skype…)
Las ventajas de la Wiki en el ámbito del aprendizaje colaborativo.
Tendencias.
1- ACTIVIDAD A REALIZAR: Agregaremos de forma colaborativa contenido
en el apartado WIKI 2.0 que estará creada en la plataforma virtual.
2 - FORO DE DEBATE: ¿Porqué creeéis que son fundamentales lasa
herramientas colaborativas? Hace unos años no existían, ¿creéis que la
información que se genera ahora es de mayor calidad o, sin embargo,
hay demasiada por la red como para perder credibilidad?
 TEMA 2 – GESTIÓN DE LAS HERRAMIENTAS
Las herramientas que permiten crear contenidos multimedia y sus
principales editores.
El Blog y sus principales características.
Creación. Administración y gestión de una Wiki y un Blog.
Las funcionalidades de Wordpress a partir de la creación y administración
de una cuenta.
1 – ACTIVIDAD A REALIZAR: Tendremos creado un blog. Cada alumno
aportará con una nueva entrada qué es lo que espera conseguir del curso.
2 – FORO DE DEBATE: ¿Crees que se ha avanzado mucho en las
herramientas colaborativas? ¿Qué crees que aún se debe avanzar mucho
más?

3 – FORO DE DEBATE: ¿Crees que la gente que no dispone de internet
avanza a mucha menos velocidad que el resto?
 TEMA 3 – USO DE LAS HERRAMIENTAS
El funcionamiento de Feedburner y Google Reader.
Distribución de contenidos de una Web a través de diferentes
herramientas.
El concepto de podcast, sus principales características a través de la
utilización del programa Audacity.
1 – ACTIVIDAD A REALIZAR: Encontrar un podcast sobre algún tema
relevante para compartirlo en el aula virtual con los demás compañeros,
creando un enlace.
2 – FORO DE DEBATE: ¿Qué diferencias existen entre blogger y wordpress?
MÓDULO II – REDES SOCIALES
 TEMA 1 - ¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES?
¿Qué son las redes sociales? ¿Qué finalidad? Tipos de redes sociales:
(genéricas, profesionales, y verticales o temáticas)
Conocerás el concepto de Red Social a través de la utilización de Facebook,
siendo capaz de crear, editar y gestionar la información a través de una
página corporativa.
FORO DE DEBATE: ¿Crees que estás fuera de la actualidad si no dispones
de alguna cuenta en alguna red social? ¿Qué piensas de los alumnos que no
quieren tener cuenta en Facebook por ejemplo? Si eres de los que no
quieres crearte cuenta, aporta tus argumentos por los que no quieres
disponer de cuenta en Facebook (por ejemplo) o en otra red social.
 TEMA 2 – TIPO DE REDES SOCIALES. EJEMPLOS.
Creación de cuentas genéricas: Instagram, twitter, google+, y sus funciones.
Creación de cuentas profesionales: como LinkedIn.
Creación de Cuentas temáticas como: youtube.
1 – ACTIVIDAD A REALIZAR: Creación de cuenta en las diferentes redes
sociales.

 TEMA 3 – USO DE LAS REDES SOCIALES
Gestión de una cuenta Flickr como herramienta para cargar y organizar
imágenes.
Las diferentes funcionalidades de Youtube y sus herramientas.
Creación, edición y administración de un sitio web en Google Sites.
ACTIVIDAD FINAL MODULO I Y II: Crea un aula virtual junto con su blog
utilizando las plataformas correspondientes. Colgarás información sobre el
curso, crearás tus foros de debate sobre una temática que te interese, y
utilizarás herramientas colaborativas para
Colgar la documentación necesaria que encuentres. No crees la
información. Simplemente cuelga los documentos que encuentres de cursos
relacionados con tu temática y súbelos utilizando las diferentes
herramientas colaborativas que consideres.
MÓDULO III – LIBREOFFICE
 TEMA 1 – QUÉ ES LIBREOFFICE
o ¿Qué es Libreoffice? Otras plataformas gratuitas y de libre distribución
en el mercado actual.
o Elementos básicos en el trabajo con las aplicaciones y con los ficheros
en el sistema operativo.
o Compatibilidad con Microsoft Office.
FORO DE DEBATE: ¿Le das importancia a utilizar software libre en casa? ¿O
por el contrario, crees que los programas libres pierden muchas
funcionalidades con respecto a los de pago?
¿Contribuyes a la utilización de software libre? Con el temario que has
aprendido, te ha cambiado la opinión que tenías con respecto a la utilización
de software libre? Argumenta tus razones, y ¡cuéntanos!

 TEMA 2 – APLICACIONES DE LIBREOFFICE (WRITER – CALC)
o Libreoffice Writer: Trabajar con el texto, las páginas, estilos,
correspondencias, gráficos, tablas de contenido.
o Libreoffice Calc: creación de fórmulas, simples y complejas, tablas,
manejo de filtros, formato de celdas.
1 – Actividad a realizar: Creación de un documento con libreoffice writer
igual que le proporcionaré yo en el aula virtual. Deberán realizarlo igual,
mismo tipo de letra, etc. El mismo documento, y lo deberán colgar de
nuevo en la plataforma mediante un enlace a la url que colgarán en otra
plataforma que permita colgar el documento generado.
 TEMA 3 – APLICACIONES DE LIBREOFFICE (BASE - IMPRESS)
o Libreoffice Base:creación y manejo de bases de datos. Mysql. Conexión
con otras tablas o bases de datos.
o Libreoffice Impress: Creación de presentaciones. Conocimiento de sus
funcionalidades.
o Veremos un poco por enima las aplicaciones: Draw y Match, pero
indagaremos principalmente con las anteriores:
 Libreoffice Draw: Creación y producción de dibujos técnicos y
carteles, creación de objetos gráficos y en 3d.
 Libreoffice Match: Edición de ecuaciones y fórmulas.
Actividad a realizar: creación de una presentación mediante la
aplicación correspondiente en la que harán un resumen de las
principales funcionalidades de las aplicaciones de las que dispone el
paquete libreoffice.
RESUMEN
En este tema se ha podido estudiar con detenimiento las diferentes herramientas
colaborativas que existen, sus funcionalidades, y el conocimiento de las mismas. Así
como también las distintas redes sociales y sus diferentes tipos. También se ha
profundizado en el paquete libreoffice, herramienta muy utilizada actualmente, y cada
vez más, sirve de ayuda para los alumnos a la hora de realizar trabajos, gráficos,
presentaciones, etc.

BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
http://docplayer.es/3759585-Fundamentos-informaticos-guia-didactica.html
https://aretio.hypotheses.org/1144
http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVERSIDAD/VICERRECT
ORADOS/CALIDAD_E_INTERNACIONALIZACION/INNOVACION_DOCENTE/IUED/MATERI
ALES%20DIDACTICOS/ORIENTACIONES_GUIA_ESTUDIO_DESCARGABLE.PDF
https://es.libreoffice.org/descubre/nuevas-caracteristicas/
http://www.aulaclic.es/libreoffice-writer/
http://wwwhatsnew.com/2015/01/22/curso-online-gratuito-de-libreoffice-40-videos-
en-espanol/
http://www.aprendemas.com/es/curso/herramientas-colaborativas-web-2-0-area-de-
diseno-programacion-e-internet-390329/
http://www.cursosccc.com/online/temario-curso-redes-sociales
http://www.futureworkss.com/educacioneherramientascolaborativasgoogle.html
http://www.anabad.org/formacion-y-eventos/details/67-curso-herramienta-colaborativas-
web-20.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Webgraf%C3%ADa
https://oposicionesprofesor.wordpress.com/2008/06/04/unidades-didacticas-definicion-
estructura-contenidos-y-ejemplos/
http://es.slideshare.net/fannycarri/unidad-didctica-nmero-1
http://www.cursosanpe.com/course/info.php?id=34
http://www.saberespractico.com/estudios/como-se-redactan-los-objetivos-en-una-
programacion-docente/

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