عرض لبحث مقدم ضمن فعاليات لمؤتمر الإقليمي الثالث للاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات ومؤسساته (إفلا) في المنطقة العربية بالتعاون مع الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات و المعهد العالي للتوثيق بجامعة منوبة في تونس – الحمامات في الفترة 26-27 أبريل 2017 حول موضوع "دور مؤسسات المكتبات المعلومات والأرشيف العربية في التنمية المستدامة". http://arab-afli.org/main/post_details.php?alias=Ifla_Afli2017

1. ‫الثالث‬ ‫اإلقليمي‬ ‫المؤتمر‬
‫ومؤسساته‬ ‫المكتبات‬ ‫لجمعيات‬ ‫الدولي‬ ‫لالتحاد‬(‫إفال‬)
‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬
‫والمعلومات‬ ‫للمكتبات‬ ‫العربى‬ ‫االتحاد‬‫و‬‫للتوثيق‬ ‫العالي‬ ‫المعهد‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫واألرشيف‬ ‫المعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫مؤسسات‬ ‫دور‬
‫تونس‬–‫الحمامات‬26-27‫أبريل‬2017
‫الوطني‬ ‫التراث‬ ‫حفظ‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫مؤسسات‬ ‫دور‬:‫دراس‬‫ة‬
‫الوطنية‬ ‫الكويت‬ ‫ومكتبة‬ ‫الوطنية‬ ‫فهد‬ ‫الملك‬ ‫لمكتبة‬
‫الباحث‬ ‫اسم‬:‫د‬.‫العثيمين‬ ‫ناصر‬ ‫اقبال‬
‫والمعلوم‬ ‫المكتبات‬ ‫قسم‬ ‫رئيس‬‫ات‬
‫األساسية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬
‫دولة‬‫الكويت‬
‫د‬.‫داخل‬ ‫بنت‬ ‫منى‬‫السريحي‬
‫المعلومات‬ ‫علم‬ ‫قسم‬
‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬

2. ‫التمهيد‬
‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬
‫الدراسة‬ ‫أهداف‬
‫واألدوات‬ ‫الدراسة‬ ‫منهج‬
‫البحث‬ ‫عناصر‬ ‫ألهم‬ ‫شرح‬
‫الخاتمة‬

3. (‫النص‬)‫المعرفة‬ ‫مجتمع‬..............................................
‫إن‬‫هذا‬‫البحث‬‫يفترض‬‫أن‬‫أحد‬‫أهم‬‫مهام‬‫المكتبة‬‫الوطنية‬‫من‬‫بين‬‫أمور‬‫أخرى‬‫هي‬‫جمع‬‫و‬
‫حفظ‬‫المصادر‬‫الثقافية‬‫من‬‫اجل‬‫األجيال‬‫القادمة‬.‫وتعتبر‬‫هذه‬‫المهمة‬‫ضرورية‬‫فبدون‬‫ها‬
‫يمكن‬‫أن‬‫يفقد‬‫المجتمع‬‫هويته‬‫التقليدية‬‫وربما‬‫مهددا‬‫باالنقراض‬.‫ان‬‫الحفاظ‬‫على‬‫التراث‬
‫الثقافي‬‫للمجتمعات‬‫من‬‫اجل‬‫األجيال‬‫القادمة‬‫أمر‬‫ال‬‫بد‬‫منه‬‫للمكتبات‬‫الوطنية‬‫حيث‬‫أ‬‫ن‬
‫التراث‬‫الثقافي‬‫يوفر‬‫الدعم‬‫للهوية‬‫الثقافية‬‫الخاصة‬‫في‬‫المجتمع‬.‫و‬‫بجانب‬‫حف‬‫ظ‬‫التراث‬
‫تعمل‬‫المكتبات‬‫الوطنية‬‫على‬‫توثيق‬‫هذا‬‫التراث‬‫الثقافي‬‫بحيث‬‫يمكن‬‫للباحثين‬‫الوصول‬‫إليه‬
‫أثناء‬‫دراستهم‬.

4. (‫النص‬)‫المعرفة‬ ‫مجتمع‬..............................................
‫تتمحور‬‫مشكلة‬‫الدراسة‬‫في‬‫التعرف‬‫على‬‫ما‬‫تقوم‬‫به‬‫كال‬‫من‬‫مكتبة‬‫ال‬‫ملك‬
‫فهد‬‫الوطنية‬‫ومكتبة‬‫الكويت‬‫الوطنية‬‫من‬‫أدوار‬‫ومهام‬‫ل‬‫حفظ‬‫التراث‬‫الو‬‫طني‬
‫للدولتين‬‫وخاصة‬‫التراث‬‫المخطوط‬‫والمطبوع‬‫والسمعبصري‬‫ومجموعات‬
‫النوادر‬.

5. (‫النص‬)‫المعرفة‬ ‫مجتمع‬..............................................
‫اآلتية‬ ‫األهداف‬ ‫الى‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫تهدف‬:
•‫الس‬ ‫العربية‬ ‫بالمملكة‬ ‫الوطنية‬ ‫فهد‬ ‫الملك‬ ‫مكتبة‬ ‫دور‬ ‫ابراز‬‫عودية‬
‫ه‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫األدوار‬ ‫وتحديدا‬ ‫التراث‬ ‫حفظ‬ ‫مجال‬ ‫في‬‫ذا‬
‫الشأن‬.
•‫التراث‬ ‫حفظ‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الوطنية‬ ‫الكويت‬ ‫مكتبة‬ ‫دور‬ ‫ابراز‬
‫الشأن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫األدوار‬ ‫وتحديدا‬.
•‫الوطني‬ ‫المكتبة‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫والمهام‬ ‫األدوار‬ ‫طرح‬‫ة‬
‫التراث‬ ‫حفظ‬ ‫في‬.

8. ‫استخدمت‬ ‫الحالية‬ ‫الدراسة‬:
‫المتعددة‬ ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫منهج‬Multi Case Studies
‫التركيز‬ ‫مجموعة‬ ‫أسلوب‬ ‫واستخدام‬Focus Group.
‫المكتبتين‬ ‫به‬ ‫تقوم‬ ‫ما‬ ‫دراسة‬ ‫عبر‬ ‫المتعددة‬ ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫أسلوب‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫فقد‬
‫حفظ‬ ‫نشاط‬ ‫تحت‬ ‫تندرج‬ ‫أدوار‬ ‫من‬ ‫والكويت‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫الوطنيتين‬
‫الوطني‬ ‫التراث‬.‫استقراء‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫استخدامه‬ ‫فتم‬ ‫التركيز‬ ‫مجموعة‬ ‫أسلوب‬ ‫استخدام‬ ‫أما‬
‫واحد‬ ‫خبير‬ ‫األقل‬ ‫وعلى‬ ‫األكاديمي‬ ‫والقطاع‬ ‫المهنة‬ ‫يمثلون‬ ‫الخبراء‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫آراء‬
‫الخروج‬ ‫بغرض‬ ،‫والكويت‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبة‬ ‫من‬
‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المكتبتين‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫األدوار‬ ‫من‬ ‫بقائمة‬.

9. (‫النص‬)‫المعرفة‬ ‫مجتمع‬..............................................
‫ونتيجة‬‫لتقييم‬‫هذه‬،‫األدوار‬‫نورد‬‫لكم‬‫في‬‫اآلتي‬‫ملخصا‬‫لن‬‫تائج‬
‫اآلراء‬‫ملخصة‬‫ومرتبة‬‫لألدوار‬‫التي‬‫تقوم‬‫بها‬‫المكتبة‬‫الوطن‬‫ية‬
‫في‬‫مجال‬‫حفظ‬‫التراث‬‫من‬‫وجهة‬‫نظر‬‫الخبراء‬.

10. (‫النص‬)‫المعرفة‬ ‫مجتمع‬..............................................
‫األدوار‬‫التي‬‫تقوم‬‫بها‬‫المكتبة‬‫الوطنية‬‫في‬‫مجال‬‫حفظ‬‫التراث‬‫من‬‫وج‬‫هة‬
‫نظر‬‫الخبراء‬:
•‫جمع‬‫واقتناء‬‫مصادر‬‫التراث‬‫المطبوع‬‫والمخطوط‬(‫شراء‬،‫اهداء‬،
‫ايداع‬.....)
•‫الحفاظ‬‫على‬‫المخطوطات‬‫والكتب‬‫النادرة‬‫والمصادر‬‫التراثية‬
•‫تنظيم‬‫مصادر‬‫التراث‬
•‫الضبط‬‫الببليوجرافي‬‫وإصدار‬‫القوائم‬‫االستنادية‬(‫المؤلفين‬‫ورؤوس‬
‫الموضوعات‬)‫للمصنفات‬‫التراثية‬
•‫نشر‬‫المعلومات‬‫واالصدارات‬‫الخاصة‬‫واألدوات‬‫مثل‬‫األدلة‬‫الخاصة‬
‫بالتراث‬‫ومصادره‬‫وفهارس‬‫المخطوطات‬

11. (‫النص‬)‫المعرفة‬ ‫مجتمع‬..............................................
•‫تطبيق‬‫نظام‬‫حماية‬‫التراث‬‫المخطوط‬
•‫تنفيذ‬‫برنامج‬‫تسجيل‬‫التاريخ‬‫الشفوي‬‫للدولة‬
•‫ترميم‬‫المخطوطات‬‫والكتب‬‫النادرة‬
•‫إقامة‬‫مشاريع‬‫التحويل‬‫الرقمي‬(‫رقمنة‬)‫والحفظ‬‫طويل‬‫المدى‬
‫للمخطوطات‬‫والكتب‬‫النادرة‬‫والمصادر‬‫التراثية‬
•‫حيازة‬‫مجموعة‬‫من‬‫المكتبات‬‫الخاصة‬
•‫تبني‬‫برامج‬‫صيانة‬‫ومعالجة‬‫وتعقيم‬‫وترميم‬‫ومعالجة‬‫لمصادر‬‫ا‬‫لتراث‬

12. (‫النص‬)‫المعرفة‬ ‫مجتمع‬..............................................
•‫إقامة‬‫معارض‬‫ذات‬‫صلة‬‫بالتعريف‬‫بمقتنيات‬‫المكتبة‬‫من‬‫التراث‬
•‫تمثيل‬‫الدولة‬‫في‬‫المناسبات‬‫والملتقيات‬‫والمؤتمرات‬‫الخارجية‬
•‫تمثيل‬‫الدولة‬‫في‬‫التوقيع‬‫على‬‫االتفاقيات‬‫ذات‬‫الصلة‬‫بالتراث‬‫وحفظه‬.
•‫التعليم‬‫والتدريب‬‫على‬‫برامج‬‫العناية‬‫بالتراث‬‫ومصادره‬
•‫توفير‬‫خدمات‬‫معلوماتية‬‫تقليدية‬‫واإللكترونية‬‫في‬‫مجال‬‫المعلومات‬‫والمص‬‫ادر‬
‫التراثية‬
•‫توفير‬‫الوصول‬‫إلى‬‫المعلومات‬‫الخاصة‬‫بالتراث‬‫واتاحتها‬
•‫المشاركة‬‫في‬‫لجان‬‫الخبراء‬‫وصياغة‬‫واقتراح‬‫التشريعات‬‫والقوانين‬‫ذات‬‫ا‬‫لصلة‬
‫بمصادر‬‫التراث‬.
•‫قيادة‬‫برامج‬‫تعاونية‬‫مع‬‫المؤسسات‬‫ذات‬‫العالقة‬‫في‬‫الدولة‬‫لخدمة‬‫التراث‬
‫المطبوع‬‫والمخطوط‬.
•‫اعداد‬‫فهرس‬‫وطني‬‫موحد‬‫لمصادر‬‫التراث‬‫يشمل‬‫ما‬‫تمتلكه‬‫المؤسسات‬
‫والمكتبات‬‫والجهات‬‫الخاصة‬.

13. •‫ان‬‫المكتبات‬‫الوطنية‬‫في‬‫السعودية‬‫والكويت‬‫تقوم‬‫بأدوار‬‫متنوع‬‫ة‬‫في‬
‫مجال‬‫حفظ‬،‫التراث‬‫وقد‬‫رصدت‬‫الدراسة‬‫هذه‬‫األدوار‬‫والمهام‬‫عبر‬
‫مراجعة‬‫ما‬‫تقوم‬‫به‬‫المكتبتان‬‫وأراء‬‫الخبراء‬‫بهذه‬،‫األدوار‬‫لكنها‬‫أي‬‫ضا‬
‫تتكامل‬‫مع‬‫مؤسسات‬‫أخرى‬‫في‬‫الدولة‬‫في‬‫القطاعين‬‫العام‬‫والخاص‬
‫كمراكز‬‫أبحاث‬‫والمكتبات‬‫الجامعية‬‫والمكتبات‬‫الخاصة‬‫والمتاحف‬
‫والمؤسسات‬‫المهتمة‬‫بالتراث‬‫وتوثيق‬‫التاريخ‬‫واألثار‬‫وليست‬‫ا‬‫لجهة‬
‫الوحيدة‬‫في‬‫الدولة‬..‫فقد‬‫رصدت‬‫هذه‬‫الدراسة‬‫مجموعة‬‫كبيرة‬‫من‬
‫الجهات‬‫النشطة‬‫في‬‫هذا‬‫السياق‬.