SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 91
REFERAT



Penggunaan Antibiotik Yang Bijak Dan Benar
                Pada Anak


                   Oleh: Mahesa Suryanagara
        Pediatric Infectious and tropical medicine division
PENDAHULUAN
PENDAHULUAN


                              Penelitian pada
 Negara berkembang:          anak Vietnam 
 25-50% penggunaan           91% infeksi akut
                            saluran napas atas
  antibiotik  tidak           anakterapi
      rasional.                 antibiotik.




  Penemuan antibiotik
    1943 ↓ angka
kesakitan dan kematian                                       RESISTENSI
    akibat infeksi                                           KUMAN
 pengunaan berlebih!!!
                                                               Masalah
                                                              Global !!!

                                         Blondeau J. M. Appropiate antibiotic use
Frekuensi penggunaan antibiotika
  untuk kasus anak di Indonesia




                      (Purnamawati, 2006)
Frekuensi penggunaan antibiotika
         di Puskesmas
          AFRICA
           Sudan
       Sw aziland
       Cam eroon
           Ghana
        Tanzania
       Zim babw e
            ASIA
       Indonesia
           Nepal
      Bangladesh
  L.AMER. & CAR.
 Eastern Caribean
      El Salvador
         Jam aica
       Guatem ala




                0%        10%      20%      30%      40%      50%     60%   70%


                    % of PHC patients receiving antibiotics
                    Source: Quick et al, 1997, Managing Drug Supply               5
Resistensi
Bakteria
                                                        • Resistensi obat hasil dari
                                                           paparan obat.
                                                        • Dapat bersifat genetik
                                                            Mengecah akses obat k tempat
                                                             kerja
                                                             ○ ↓ Influx
                                                             ○ ↑ Efflux
                                                            Menginaktifasi obat
                                                            Perubahan Tempat kerja obat
                                                             (Change Site of Action)


http://www.sciam.com/1998/0398issue/0398levybox2.html
Lebih hebat dari yang
    diperkirakan!!
                                                         Horizontal Transmission of
                                                          Resistance Genes among Species




a.konjugasi:bakteri-bakteri
b.transduksi: bakteri via virus-bakteri
c.transformasi:paparan exogen DNA bakteri-bakteri
                                                            Gene Transfer in the Environment. Levy & Miller, 1989
 http://www.sciam.com/1998/0398issue/0398levybox3.html
Memutus “Lingkaran setan”
Prinsip
                   Dasar
                 Penggunaan
                     AB




                                Fenomena
Penerapan Penggunaan
                               Penggunaan
Antibiotik Secara Bijak
                              Antibiotik pada
 dan Benar Pada Anak
                               Pasien Anak
Prinsip Penggunaan Antibiotik
   Berguna hanya untuk terapi infeksi bakteri...
   Tidak semua demam karena infeksi
   Tak semua infeksi karena bakteri
     Tidak ada bukti bahwa antibiotik akan
      mencegah infeksi bakteri sekunder pada
      pasien dengan infeksi virus!!




                                                    Nyquist A. C
 Tak semua infeksi bakteri membutuhkan
    antibiotik
      Pertimbangkan pilihan lain :
      Antiseptik
      Tindakan pembedahan



Nyquist A. C
 Pada prinsipnya: pastikan..
        Diagnosis klinis pasien
        Beratnya kondisi pasien
        Lama pasien sakit:
        Contoh penggunaan yg salah:
       dokter di Indonesia amoksisilin untuk anak
        dengan infeksi virus ISPA (influenza) ↑↑
        resistensi S. pneumonia terhadap gol.
        betalaktam
Nyquist A. C
 Tidak semua diagnosis klinis infeksi harus
       didukung dengan pemeriksaan biakan dan
       uji kepekaan

        Pewarnaan Gram Informasi penting
KS
         Pengambilan spesimen
          sebelum pemberian AB
 Berpikir Etiologi sebelum
       pemberian AB
      Diagnosis Klinis
       Klinis
KS        Kemungkinan sumber infeksi
          Patogen yang paling mungkin
       Terapi empiris
          Data universal
          Data lokal
   Infeksi oleh > satu jenis kuman yang sensitif pada
    antibiotik berbeda..
       Eg: perforasi intra-abdomeninfeksi Gram negative, positif &
        anaerobkombinasi
   Infeksi mikroba diketahui tidak boleh diobati dengan anti-
    mikroba tunggal. Eg:TBC
   Terapi awal pada infeksi berat. Eg:sepsis.
   Terbukti antibiotik tunggal tidak cukup: endkokarditis
    bakterialis oleh Sterptococcus viridians.
World Health Organization; 1994.
 Ingat profile Farmakokinetik /
  Farmakodinamik (PK/PD)
   Absorpsi
   Eksresi
   Kadar di jaringan
   Level puncak, Kosentrasi inhibisi
    minimum
 Toksisistas dan “adverse effects”
 Interaksi obat ke obat
 Biaya
Parameter PK/PD
 ↑↑ pengetahuan PK/PD
  dengan efikasi klinis
  mencegah resistensi
 Memudahkan dokter mengatur
  dosis rejimen.
Important PK/PDPK/PD
            Parameter Parameters
                                                                     8




                                  Antibiotic concentration (ug/ml)
-Waktu diatas MIC
 (T above MIC): waktu yg                                             6
                                                                                    Drug A
   dibutuhkan suatu obat untuk                                                      Drug A
   bisa mempertahankan                                                   Drug B
                                                                     4
   kosentrasi diatas MIC                                                 Drug B
   (kosentrasi hambat minimal).
Makin singkat intervalnya,                                           2
   makin sering pengulangan                                                 B
                                                                            B
   dosisnya (kurva B)
                                                                     0
                                                                                A            Time

                                                                         Time above MIC
Important PK/PDPK/PD
         Parameter Parameters




                                  2
                                                B
                                                B
                                  0

-MIC: minimum inhibitory concentration: kosentrasi min.u/berefek pd mikroba
-Time>MIC: wkt yg dibutuhkan untuk berada tetap di reseptor dgn kosentrasi obat
           diatas kosentrasi MIC
Important PK/PDPK/PD
      Parameter Parameters
Berdasar afinitas terhadap
Reseptornya pada mikroorganisme:




                              2
                                   B
                                   B
                              0
•AB Tergantung kadar (concentration dependent) : harus
tercapai kadar obat tinggi sekali dalam darahsuntikan
bolus
   •Eg: aminoglikosida tidak lagi dosis kecil tiap 8 jam dosis besar (5-
   7 mg/kg BB) sekali per hari. (gambar kurva PK/PD A)

•AB tergantung waktu (time dependent): kadar tidak perlu
tinggi sekali infus kontinu selama beberapa jam. (gambar
kurva B)
Pemilihan cara pemberian
     Oral vs parenteral
     Pandangan Tradisinal
       “serius = parenteral”
       Kurangnya antibitik “broad spectrum”
        dengan bioavailabilitas terpercaya
     Obat Oral Terkini
       Kadar serum > tinggi dan konstan
       u/ infeksi tertentu  Sebaiknya parenteral
Kelebihan Pengobatan Oral
    Eliminasi risiko komplikasi terkait jalur intravena
    Mempersingkat lama rawat inap
    Menghemat kerja dan waktu perawat
    Menghemat pengeluaran
Biaya Pengobatan
  Bukan hanya “obatnya”
  Pertimbangkan :
    Biaya pemberian obat
    Lab
    Lama rawat inap
    Level monitoring
    Kepatuhan pasien
   Lama pengobatan tergantung dari
    jenis infeksi dan jenis antibiotik yang
    dipakai.
    Infeksi saluran napas atas oleh S.
      Pyogenes penisilin V atau roksitromisin
      selama 10 hari.
     Communitiy-acquired pneumonia terapi
      benzyl penisilin atau klaritromisin selama 7
      hari.
     Osteomielitis akut pada anakminimum 4
      minggu.12
   Deeskalasi
     Infeksi berat (misalnya sepsis), terapi
      antibiotik harus segera dimulai tanpa
      menunggu hasil biakan Kondisi pasien
      membaik pengurangan jenis antibiotik
      sesuai dengan hasil biakan.
Fenomena Penggunaan Antibiotik
      Pada Pasien Anak
Contoh penggunaan AB yang tidak rasional (1)
    Tanggal: 21 Maret 2011
       Anak perempuan, 2 thn., menderita cacar air. Ia mendapat
       resep:
        Cefspan (cefixime) sir. 2 x 2.5 mL/hari
        Zovirax (acyclovir) 3 x 150 mg/hari


    Pertanyaan:
        Apa alasan untuk meresepkan AB untuk suatu infeksi
          viral?
        Dan andaikan pun ada indikasi untuk memberikan AB,
          mengapa dipilih sefiksim?
Contoh penggunaan AB yang tidak rasional (1)
Tanggal : 9 Feb. 2012
   Seorang anak laki2, 3 tahun dengan diare 5 kali sehari selama 2
   hari, tanpa tanda2 dehidrasi, keadaan umum baik. Ia mendapat
   resep:
    Bactrim (cotrimoxazole) sir: 1 sendok teh tiap 12 jam
    L-bio (probiotik): 1 sachet tiap 8 jam
    Zincare (zinc sulphate): 1 tab tiap 24 jam


Pertanyaan:
    Apakah rasional meresepkan AB untuk anak ini?
    Apakah rasional mengombinasikan Bactrim dgn. L-bio?
Penerapan Penggunaan Antibiotik
      Pada Pasien Anak
Faktor yang mempengaruhi penggunaan
               obat
                                            Prior
                                                               Intrinsic
                   Scientific            Knowledge
Information                                                              Habits
                  Information

      Influence                                                                   Social &
        of Drug                                                                   Cultural
                                                                                  Factors
       Industry                   Treatment                                             Societal
     Workload &                    Choices                                    Economic &
      Staffing                                                               Legal Factors

 Workplace           Infra-                                         Authority &
                   structure           Relationships                Supervision
                                        With Peers
                                                             Workgroup

                       WHO, Dept. Essential Drugs and Medicines Policy                             36
WHO, Dept. Essential Drugs and Medicines Policy   37
WHO, Dept. Essential Drugs and Medicines Policy   38
Take Home “Message”
1. Jangan resepkan AB untuk demam, batuk, flu,
   atau diare nonspesifik yang tidak berat dan
   berbahaya. Tunggu dan amati pasien
2. Jangan resepkan antibiotik untuk sakit tenggorok
   bila tidak disebabkan oleh streptokokus grup A
3. Hindarkan penggunaan AB berspektrum luas
   bila tidak ada indikasi kuat
Bila kita perlu meresepkan AB untuk faringitis?
Dapat digunakan The scoring system by the American College of Physician and
    CDC (Ebell MH, Am Fam Physician 2003; 68:938):
       ○ Demam                             +1
       ○ Tidak ada batuk                   +1
       ○ Limfadenopati servikal            +1
       ○ Eksudat di tonsil                 +1
       ○ Umur: < 15 tahun                          +1
                           Jumlah skor:    ….
Bila jumlah skor:
    0 → tidak perlu AB atau pemeriksaan lanjutan
    1-3 → rapid antigen testing (RAT)
  4-5 → Terapi empiris + RAT
Kesimpulan
   Penggunaan antibiotik sering rasional ataupun yang tidakdampak
    resistensi kuman..

   Pemberian antibiotik yang bijak dan benar pada anak:
     Awali dengan pemilihan antibiotik secara rasional
     Perhatikan pola bakteri setempat (sensitifitas)
     farmakokinetik/farmakodinamik
     harga.


   Pengetahuan dokter : farmakokinetik dan farmakodiinamik antibiotik, pola
    dan agen penyakit setempat, indikasi terapi antibiotik, ketajaman klinis,
    serta edukasi atasi masalah resistensi antibiotik
Pengendalian resistensi kuman (1)

 Infeksi pada                                  Obat
hewan/manusia                                Antibiotika


  Berbagai faktor                             Berbagai faktor

                       Human/animal
                       Rational drug
  Monitor                infections
                            use                  Monitoring
penggunaan                                       suplai obat
   obat




         Monitor       Pengendalian
    resistensi kuman    resistensi

                                Adapted from Simonsen et al, 2004
Pengendalian resistensi kuman (2)
 Infeksi pada
   manusia/
    hewan

  Beban penyakit

          Diagnostik

          Perilaku peresep

Harapan pasien dan kepatuhannya

                                           Penggunaan
                                           obat rasional

                             Adaptasi dari Simonsen et al, 2004
Pengendalian resistensi kuman (3)
                                          Obat
                                       Antimikroba


                                     Regulatory framework

                            Drug procurement lists

                      Drug quality

                Management of drug supply

Penggunaan
obat rasional
                          Adapted from Simonsen et al, 2004
Campaign to Prevent Antimicrobial Resistance in Healthcare Settings



                 Resistensi Antimikroba :
                    Strategi pencegahan
                 Patogen yang dituju
            Antimicrobial-Resistant Pathogen
                        Pathogen
        Cegah                                                               Cegah
     Transmisi                                                              Infeksi


                                                                          Infeksi
   Resistensi
  Antimikroba
                                                                            Diagnosis
Penggunaan                                                                  & Terapi
    Optimal                                                                 Efektif



                                   Penggunaan
                                   Antimikroba
Campaign to Prevent Antimicrobial Resistance in Healthcare Settings




12 langkah Memutus
Resistensi Antimikroba

                         12 Break the chain
                       11 Isolate the pathogen      Prevent Transmission
                    10 Stop treatment when cured
                  9 Know when to say “no” to vanco
                8 Treat infection, not colonization Use Antimicrobials Wisely
             7 Treat infection, not contamination
           6 Use local data
         5 Practice antimicrobial control
      4 Access the experts                          Diagnose & Treat Effectively
    3 Target the pathogen
  2 Get the catheters out
1 Vaccinate                                         Prevent Infections
Biol 1220 Synthetic Biology
                    Mahesa
the basics
   Used to kill or inhibit the growth of bacteria
   Classified as bactericidal or bacteriostatic

     Kill bacteria directly     Prevent cell
  division
 Classified by target specificity:
Narrow-spectrum vs Broad range
 Most modified chemically from original
  compounds found in nature, some isolated
  and produced from living organisms
sites of antiobiotic action
ampicillin
   Belongs to β-lactam group of antibiotics –
    contain β-lactam ring
   Broad-spectrum
   Penicillin derivative that inhibits bacterial cell
    wall synthesis (peptidoglycan cross-linking)
   Inactivates transpeptidases on the inner
    surface of the bacterial cell membrane
   Bactericidal only to growing E. Coli
   Widespread use leads to bacterial
    resistance. HOW?
ampicillin resistance
   Cleavage of β-lactam ring by β-
    lactamase enzyme
ampicillin resistance
 β-lactamase is encoded by the plasmid-
  linked bla (TEM-1) gene
 Hydrolyzes ampicillin
 Ampicillin levels in culture continually
  depleted
use in synthetic biology
   To confirm uptake of gene (eg. of
    plasmids) by bacteria
   Bacterial Transformation: DNA integrates
    into bacteria’s chromosome and made
    chemically competent
   Exogenous DNA tagged with an antibiotic
    resistance gene eg. β-lactamase
   Grown in medium containing ampicillin
   Ampicillin resistance indicates successful
    bacterial transformation
Kanamycin




   Targets 30s ribosomal subunit, causing a frameshift
    in every translation
   Bacteriostatic: bacterium is unable to produce any
    proteins correctly, leading to a halt in growth and
    eventually cell death
kanamycin
use/resistance
   Over-use of kanamycin has led to many
    wild bacteria possessing resistance
    plasmids
   As a result of this (as well as a lot of side
    effects in humans), kanamycin is widely
    used for genetic purposes rather than
    medicinal purposes, especially in
    transgenic plants
   Resistance is often to a family of related
    antibiotics, and can include antibiotic-
    degrading enzymes or proteins protecting
    the 30s subunit
chloramphenicol
 Bacteriostatic: functions by halting bacterial
  growth, which is done by inhibiting the enzyme
  peptidyl transferase, a protein that assists in
  the binding of tRNA to the 50s ribosomal
  subunit
 Three methods of resistance: reduced
  membrane permeability, mutation of the 50s
  subunit, and an enzyme called
  chloramphenicol acetyltransferase, which
  inactivates chloramphenicol by covaltly linking
  groups
 Easy/cheap to manufacture, but unused in
  western countries because of possible aplastic
  anemia as a side effect
Antibiotic Classification
according to Goodman
   Narrow Spectrum
    Active against only one of the four classes
     of bacteria
   Broad Spectrum
    Active against more than one of the classes
   Boutique
    Highly specialized use
    Restricted to ID physicians
Narrow Spectrum
   Active mostly against only one of the
    classes of bacteria
    gram positive: glycopeptides, linezolid,
     daptomycin, telavancin
    aerobic gram negative: aminoglycosides,
     aztreonam
    anaerobes: metronidazole
Narrow Spectrum
          GPC     GNR     Fastid   Anaer

Vanc      ++++    -----   -----    only
                                   clostridia
Linezolid ++++    -----   -----    Only
                                   gram pos
Dapto/Te ++++     -----   -----    -----
lavancin
AG        -----   ++++    ++       -----
Aztreon   -----   +++     +        -----
Metro     -----   -----   -----    ++++
Broad Spectrum
   Active against more than one class
   GPC (incl many MRSA) and anaerobes:
    clindamycin
   GPC (not MRSA*) and GNR:
    cephalosporins, penicillins, sulfonamides,
    TMP/Sulfa (*include MRSA), FQ
   GPC (not MRSA*), GNR and anaerobes:
    ureidopenicillins + BLI, carbapenems,
    tigecycline (*MRSA), tetracyclines
    (*MRSA), moxiflox
   GPC and fastidious: macrolides
Penicillins/Carbapenems
        Strep   OSSA   GNR    Fastid   Anaer
Pen     ++++    --     +/--   --       +/--
Amp/    ++++    --     +      +/--     +/--
amox
Ticar   ++      --     ++     +/--     +
Ureid   +++     --     +++    +++      ++
U+BLI +++       ++++   ++++   +++      ++++
Carba   ++++    ++++   ++++   ++++     ++++
Cephalosporins
         GPC non GNR   FASTID ANAER
         -MRSA
Ceph 1   ++++   +      --    --
Ceph 2   ++     ++     +     --
cefoxitin ++    ++     +     +++
cefotetan
Ceph 3   +++    +++    +++   --
Ceph 4   +++    ++++   +++   --
MAHESA
FARMAKOLOGI
       2004
Antibiotika….
 Zat yg dihasilkan organisme
 Bersifat baktericid dan bakteriostatik
 Kemoterapi : bahan kimia yang mampu
  menghambat kehidupan kuman di
  dalam tubuh
 Perang peneliti,klinisi versus bakteri
nomenklatur
   Pewarnaan gram : identitas bakteri
    patogen dari dari tempat infeksi &
    pewarnaan
   Kultur : pembiakan dan identifukasi
    mikroba
   Kultur positip palsu : bila kultur
    terkontaminasi
   Kultur negatip palsu : sampel terinfeksi &
    media kultur & teknik tidak sesuai
   KHM : Konsentrasi HAmbat Minimal adalah
    konsentrasi antibiotik yg d/ mencegah
    pertumbuhan kultur
Resistensi
 Timbulnya daya tahan kuman terhadap
  obat
 Resistensi kuman bisa massal oleh
  kuman yg resisten
 Epidemi nosokomial di RS
Faktor resistensi
   Pengobatan yg terlambat
   Dosis terlalu rendah
   Kuman adaptasi d/ obat
   Pemberian A.B tidak tepat sasaran
   Keadaan fisik penderita t/ mendukung
    terbentuknya kuman d/ cepat
hiperreaksi
 Hipersensitifitas
 Toksisitas
 Super infeksi
 Efek kumulasi
Klasifikasi Antibiotika
 Penisilin & sefalosporin
 Tetrasiklin & kloramfenikol
 Aminoglikosida
 Antibiotik lain : makrolida, eritromisin
PENISILIN & SEFALOSPORIN
 PENISILIN  BAKTERI GRAM - &
  GRAM
  +,STREPTOKOKUS,STAFILOKOKUS,S
  PIROKETA,KLOSTRIDIA,ANTRAKS,AK
  TINIMISETES
 PENISILIN PER OS BAIK,BEBERAPA
  TIDAK,RUSAK KRN ENSIM & HCl
PENISILIN (ß Lactam)
 DISTRIBUSINYAAD KE OTAK
 ELIMINASI VIA RENAL
 INDIKASI:
  PNEUMONIA,MENINGITIS,OTITIS
  MEDIA,FARINGITIS,DEMAM
  REUMATIK,ENDOKARDITIS,GONORE,
  ANTRAKS,KLOSTRIDIA GAS
  GANGREN &
  TETANUS,OSTEOMILITIS,DIPHTERI
PENISILIN….
   PERTAMAKALI DIISOLASI DARI JAMUR
    PENICILLIUM TH 1949
   OVER PENISILIN RESISTENSI
    (PEMBENTUKAN PENISILINASE)
   SIFAT KIMIA :
    PENISILIN,SEFALOSPORIN,MONOLAKT
    AM (AZTREONAM) DAN KARBAPENEM
    (IMIPENEM) CINCIN ß LAKTAM DI
    PUSAT->PECAH BY ß-LAKTAMASE
GOLONGAN PENISILIN
   PENISILIN G (300.000-6 JUTA UNIT)
   PROKAIN PENISILIN
   BENZATIN PENISILIN
   AMPISILIN
   AMOKSISILIN
   OKSASILIN & KLOKSASILIN
   SEFALOSPORIN
PENISILIN….
 ASAM KLAVULANAT , PROBENISID
  MEMPERKUAT KERJA PENISILIN
  (contoh: AUGMENTIN & TIMENTIN)
 REAKSI ALERGI: REAKSI PENISILIN
  BERKISAR DARI RUAM KULIT
  SAMPAI SYOK ANAFILAKTIK &
  POTENSIAL MENGANCAM JIWA
SEFALOSPORIN
 MEKANISME SAMA D/ PENISILIN
 15 % Px ALERGI PENISILIN JUGA
  ALERGI SEFALOSPORIN
 PERTAMA KALI U/ BAKTERI GRAM
  POSITIP
GOLONGAN SEFALOSPORIN
 GENERASI I
 GENERASI II
 GENERASI III
 GENERASI IV
GENERASI I
   SEFALEKSIN
   SEFAZOLIN
   SEFALOTIN
   SEFRADIN
   SEFADROKSIL
   SEFAPRIN
GENERASI II
   SEFAKLOR
   SEFUROKSIM
   SEFAMANDOL
   SEFOKSITIN
   SEFOTETAN
   SEFONICID
   SEFORANID
   SEFOMETAZOL
GENERASI III
   SEFOTAKSIM
   SEFTRIAKSON
   SEFIKSIM
   SEFTIZOKSIM
   SEFOPERAZON
   MOKSALAKTAM
   SEFZIDIM
TETRASIKLIN
 GOL SPETRUM LUAS
 PADA BAKTERI GRAM + DAN GRAM -
 PADA
  RIKETSIA,AMUBA,MIKOPLASMA,
 TRAKOMA
 PER OS BAIK,
 METABOLIT PADA GIGI & TULANG
KLORAMFENIKOL
 SPEKTUM LUAS JUGA
 SPESIFIK PADA BAKTERI
  SALMONELLA TYPOA, HEMOPHILIS
  INFLUENZA, Boedetella Pertusis
 Efek SAMPING : KEBUTAAN & ALERGI
 LARANGAN IBU MENYUSUI
GOLONGAN TETRASIKLIN

   DOKSISIKLIN
   METASILIN
   KLORTETRASIKLIN
   TETRASIKLIN
   OKSITETRASIKLIN
Tetrasiklin
   Antibiotik spektrum luas
   Baik pd bakteri gram -/+
   Juga pd Riketsia,amuba,trakoma
   Bila dosis tidak tepat menyebabkan
    resistensi/kebal
   Penggunaanya per os
   Dipengaruhi makanan,logam semacam
    Al,Mg,Ca dan Fe
   Metabolit tetrasiklin ditimbun di tulang &gigi
   Keracunan obat: mual & muntah
   Bisa diare dan dehidrasi berat
   Keracunan gawat pada hati & ginjal
   Merupakan obat pilihan kolera
   Juga dapat pada infeksi
    pernapasan,gonore,akne
   Dosis 1-2 gram per oral
Aminoglikosida
   Bakteriostatik thd gram –
   Contoh: Streptomisin
   Neomisin,
   kanamisin,
   Amikasin
   gentamisin,
   tobramisin,
   sisomisin,
streptomisin
   Bentuk injeksi
   Bakteriostatik
   Obat pilihan untuk TBC,Lepra
   Hati2,resistensi sangat cepat
   Ekskresi melalui ginjal & empedu
   Keracunan: reaksi alergi sampai syok
    anafilaksi berat
Kanamisin,Neomisin,Amikasi
n,Gentamisin & Tobramisin
 Bakterisid pd gram + dan –
 Penyerapan neomisin & kanamisin per
  os jelek sdgkan gentamisin & tobramisin
  baik
 Sediaan salep Gentamisin banyak
  diberikan pd luka bakar & luka pd kulit
Eritromisin
   Aktivitas mirip penisilin
   Kekuatan lebih rendah
   Sebagai preparat pengganti penisilin
   Per os baik
   Keracunan: mual,muntah,superinfeksi dan
    alergi
   Spiramisin mirip eritromisin(Ex Spiradan
    tab & syrup)
   Azitromicin tab,syrup (Zitromax tab,syrup)
Kel Polimiksin
   Polimiksin A
   Polimiksin Byang dipakai
   Polimiksin C
   Polimiksin D
   Polimiksin Eyang dipakai
   Keduanya aktif untuk bakteri gram –
   Indikasi : infeksi
    pseudomonas,shigela,disentri &
    enterobakter
   Banyak dipakai untuk topikal (salep)
    saja,sal napas

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Pengantar farmakokinetika klinik-TDM
Pengantar farmakokinetika klinik-TDMPengantar farmakokinetika klinik-TDM
Pengantar farmakokinetika klinik-TDMTaofik Rusdiana
 
konseling hipertensi
konseling hipertensikonseling hipertensi
konseling hipertensiwitanurma
 
3. pengelolaan data asuhan kefarmasian ws sirsak 19 des 2018rev
3. pengelolaan data asuhan kefarmasian ws sirsak 19 des 2018rev3. pengelolaan data asuhan kefarmasian ws sirsak 19 des 2018rev
3. pengelolaan data asuhan kefarmasian ws sirsak 19 des 2018revDokter Tekno
 
Materi pelatihan manajemen kefarmasian di puskesmas (jica)
Materi pelatihan manajemen kefarmasian di puskesmas (jica)Materi pelatihan manajemen kefarmasian di puskesmas (jica)
Materi pelatihan manajemen kefarmasian di puskesmas (jica)Ulfah Hanum
 
Obat obat anti jamur
Obat obat anti jamurObat obat anti jamur
Obat obat anti jamurfikri asyura
 
Pedoman Visite Untuk Apoteker
Pedoman Visite Untuk Apoteker Pedoman Visite Untuk Apoteker
Pedoman Visite Untuk Apoteker Surya Amal
 
penggolongan obat menurut pemerintah
 penggolongan obat menurut pemerintah penggolongan obat menurut pemerintah
penggolongan obat menurut pemerintahGdiss Yogaswara
 
Antibiotik beta Laktam dan Makrolida - Kimia Farmasi 1
Antibiotik beta Laktam dan Makrolida - Kimia Farmasi 1Antibiotik beta Laktam dan Makrolida - Kimia Farmasi 1
Antibiotik beta Laktam dan Makrolida - Kimia Farmasi 1Bayu Mario
 
Konseling farmasi (1)
Konseling farmasi (1)Konseling farmasi (1)
Konseling farmasi (1)Yusuf Himawan
 
Mi 1 5. pendistribusian obat di puskesmas
Mi 1   5. pendistribusian obat di puskesmasMi 1   5. pendistribusian obat di puskesmas
Mi 1 5. pendistribusian obat di puskesmasLinaNadhilah2
 
Parameter Nonspesifik Ekstrak (Fitokimia)
Parameter Nonspesifik Ekstrak (Fitokimia)Parameter Nonspesifik Ekstrak (Fitokimia)
Parameter Nonspesifik Ekstrak (Fitokimia)Filania Kanja
 
Perhitungan Obat pada Anak
Perhitungan Obat pada Anak Perhitungan Obat pada Anak
Perhitungan Obat pada Anak Amalia Senja
 

Mais procurados (20)

Pengantar farmakokinetika klinik-TDM
Pengantar farmakokinetika klinik-TDMPengantar farmakokinetika klinik-TDM
Pengantar farmakokinetika klinik-TDM
 
Metode soap
Metode soapMetode soap
Metode soap
 
Tuberkulosis ppt
Tuberkulosis pptTuberkulosis ppt
Tuberkulosis ppt
 
konseling hipertensi
konseling hipertensikonseling hipertensi
konseling hipertensi
 
Komunikasi dalam farmasi
Komunikasi dalam farmasi Komunikasi dalam farmasi
Komunikasi dalam farmasi
 
3. pengelolaan data asuhan kefarmasian ws sirsak 19 des 2018rev
3. pengelolaan data asuhan kefarmasian ws sirsak 19 des 2018rev3. pengelolaan data asuhan kefarmasian ws sirsak 19 des 2018rev
3. pengelolaan data asuhan kefarmasian ws sirsak 19 des 2018rev
 
Materi pelatihan manajemen kefarmasian di puskesmas (jica)
Materi pelatihan manajemen kefarmasian di puskesmas (jica)Materi pelatihan manajemen kefarmasian di puskesmas (jica)
Materi pelatihan manajemen kefarmasian di puskesmas (jica)
 
Obat obat anti jamur
Obat obat anti jamurObat obat anti jamur
Obat obat anti jamur
 
Evaluasi Tablet
Evaluasi TabletEvaluasi Tablet
Evaluasi Tablet
 
Pedoman Visite Untuk Apoteker
Pedoman Visite Untuk Apoteker Pedoman Visite Untuk Apoteker
Pedoman Visite Untuk Apoteker
 
penggolongan obat menurut pemerintah
 penggolongan obat menurut pemerintah penggolongan obat menurut pemerintah
penggolongan obat menurut pemerintah
 
Io 1
Io   1Io   1
Io 1
 
Antibiotik beta Laktam dan Makrolida - Kimia Farmasi 1
Antibiotik beta Laktam dan Makrolida - Kimia Farmasi 1Antibiotik beta Laktam dan Makrolida - Kimia Farmasi 1
Antibiotik beta Laktam dan Makrolida - Kimia Farmasi 1
 
Farmakokinetika Aminoglikosida
Farmakokinetika AminoglikosidaFarmakokinetika Aminoglikosida
Farmakokinetika Aminoglikosida
 
Konseling farmasi (1)
Konseling farmasi (1)Konseling farmasi (1)
Konseling farmasi (1)
 
Farmakologi I. Antibiotika
Farmakologi I. AntibiotikaFarmakologi I. Antibiotika
Farmakologi I. Antibiotika
 
Mi 1 5. pendistribusian obat di puskesmas
Mi 1   5. pendistribusian obat di puskesmasMi 1   5. pendistribusian obat di puskesmas
Mi 1 5. pendistribusian obat di puskesmas
 
Parameter Nonspesifik Ekstrak (Fitokimia)
Parameter Nonspesifik Ekstrak (Fitokimia)Parameter Nonspesifik Ekstrak (Fitokimia)
Parameter Nonspesifik Ekstrak (Fitokimia)
 
Perhitungan Obat pada Anak
Perhitungan Obat pada Anak Perhitungan Obat pada Anak
Perhitungan Obat pada Anak
 
PEDOMAN MESO NAKES
PEDOMAN MESO NAKESPEDOMAN MESO NAKES
PEDOMAN MESO NAKES
 

Semelhante a Kedua contoh di atas tidak rasional memberikan antibiotik karena tidak ada bukti infeksi bakteri. Cacar air adalah infeksi virus, sementara diare ringan bisa disebabkan virus atau makanan dan tidak perlu antibiotik

ANTIBIOTIK YANG BIJAK - KMKP.pdf
ANTIBIOTIK YANG BIJAK - KMKP.pdfANTIBIOTIK YANG BIJAK - KMKP.pdf
ANTIBIOTIK YANG BIJAK - KMKP.pdfNANDANGKOKONMAOSUK
 
Penggunaan_Antibiotik_Yang_Bijak.pptx
Penggunaan_Antibiotik_Yang_Bijak.pptxPenggunaan_Antibiotik_Yang_Bijak.pptx
Penggunaan_Antibiotik_Yang_Bijak.pptxFARMASIGS
 
Pertimbangan Umum Penggunaan Antibiotika.pptx
Pertimbangan Umum Penggunaan Antibiotika.pptxPertimbangan Umum Penggunaan Antibiotika.pptx
Pertimbangan Umum Penggunaan Antibiotika.pptxZiazahbia
 
Penggunaan Tanaman Transgenik sebagai Bioreaktor dalam pembuatan "edibel vak...
Penggunaan Tanaman Transgenik  sebagai Bioreaktor dalam pembuatan "edibel vak...Penggunaan Tanaman Transgenik  sebagai Bioreaktor dalam pembuatan "edibel vak...
Penggunaan Tanaman Transgenik sebagai Bioreaktor dalam pembuatan "edibel vak...Enyrah
 
Tuberkulosis TB, RSUD JAYAPURA, FK Uncen.pptx
Tuberkulosis TB, RSUD JAYAPURA, FK Uncen.pptxTuberkulosis TB, RSUD JAYAPURA, FK Uncen.pptx
Tuberkulosis TB, RSUD JAYAPURA, FK Uncen.pptxThyaraaAudiaPutriNag
 
SIAP VAKSIN LANSIA.pptx
SIAP VAKSIN LANSIA.pptxSIAP VAKSIN LANSIA.pptx
SIAP VAKSIN LANSIA.pptxINDAH190525
 
PANDUAN ANTIBIOTIK RASIONAL.doc
PANDUAN ANTIBIOTIK RASIONAL.docPANDUAN ANTIBIOTIK RASIONAL.doc
PANDUAN ANTIBIOTIK RASIONAL.doclisa25515
 
171-37-974-1-10-20181007.pdf
171-37-974-1-10-20181007.pdf171-37-974-1-10-20181007.pdf
171-37-974-1-10-20181007.pdfPedroDaSilvaTL
 
Sosialisasi Vaksinasi Covid 19 (1).pptx
Sosialisasi Vaksinasi Covid 19 (1).pptxSosialisasi Vaksinasi Covid 19 (1).pptx
Sosialisasi Vaksinasi Covid 19 (1).pptxpuskesmasbungus1
 
Antibiotic Resistance Peran Besar Farmasi.pptx
Antibiotic Resistance Peran Besar Farmasi.pptxAntibiotic Resistance Peran Besar Farmasi.pptx
Antibiotic Resistance Peran Besar Farmasi.pptxSusanFitriaCandradew
 
Anti biotika1
Anti biotika1Anti biotika1
Anti biotika1emma afif
 

Semelhante a Kedua contoh di atas tidak rasional memberikan antibiotik karena tidak ada bukti infeksi bakteri. Cacar air adalah infeksi virus, sementara diare ringan bisa disebabkan virus atau makanan dan tidak perlu antibiotik (20)

ANTIBIOTIK YANG BIJAK - KMKP.pdf
ANTIBIOTIK YANG BIJAK - KMKP.pdfANTIBIOTIK YANG BIJAK - KMKP.pdf
ANTIBIOTIK YANG BIJAK - KMKP.pdf
 
Penggunaan_Antibiotik_Yang_Bijak.pptx
Penggunaan_Antibiotik_Yang_Bijak.pptxPenggunaan_Antibiotik_Yang_Bijak.pptx
Penggunaan_Antibiotik_Yang_Bijak.pptx
 
Pertimbangan Umum Penggunaan Antibiotika.pptx
Pertimbangan Umum Penggunaan Antibiotika.pptxPertimbangan Umum Penggunaan Antibiotika.pptx
Pertimbangan Umum Penggunaan Antibiotika.pptx
 
Mikrobiologi
MikrobiologiMikrobiologi
Mikrobiologi
 
Obat antibiotik
Obat antibiotikObat antibiotik
Obat antibiotik
 
Imunisasi 2011
Imunisasi 2011Imunisasi 2011
Imunisasi 2011
 
Penggunaan Tanaman Transgenik sebagai Bioreaktor dalam pembuatan "edibel vak...
Penggunaan Tanaman Transgenik  sebagai Bioreaktor dalam pembuatan "edibel vak...Penggunaan Tanaman Transgenik  sebagai Bioreaktor dalam pembuatan "edibel vak...
Penggunaan Tanaman Transgenik sebagai Bioreaktor dalam pembuatan "edibel vak...
 
Pengantar PPI untuk Puskesmas
Pengantar PPI untuk PuskesmasPengantar PPI untuk Puskesmas
Pengantar PPI untuk Puskesmas
 
Tuberkulosis TB, RSUD JAYAPURA, FK Uncen.pptx
Tuberkulosis TB, RSUD JAYAPURA, FK Uncen.pptxTuberkulosis TB, RSUD JAYAPURA, FK Uncen.pptx
Tuberkulosis TB, RSUD JAYAPURA, FK Uncen.pptx
 
SIAP VAKSIN LANSIA.pptx
SIAP VAKSIN LANSIA.pptxSIAP VAKSIN LANSIA.pptx
SIAP VAKSIN LANSIA.pptx
 
PANDUAN ANTIBIOTIK RASIONAL.doc
PANDUAN ANTIBIOTIK RASIONAL.docPANDUAN ANTIBIOTIK RASIONAL.doc
PANDUAN ANTIBIOTIK RASIONAL.doc
 
171-37-974-1-10-20181007.pdf
171-37-974-1-10-20181007.pdf171-37-974-1-10-20181007.pdf
171-37-974-1-10-20181007.pdf
 
Post antibiotic effect 2
Post antibiotic effect 2Post antibiotic effect 2
Post antibiotic effect 2
 
Imunisasi PPI
Imunisasi PPIImunisasi PPI
Imunisasi PPI
 
PPT HIAs.ppt
PPT HIAs.pptPPT HIAs.ppt
PPT HIAs.ppt
 
Mini project
Mini project Mini project
Mini project
 
Sosialisasi Vaksinasi Covid 19 (1).pptx
Sosialisasi Vaksinasi Covid 19 (1).pptxSosialisasi Vaksinasi Covid 19 (1).pptx
Sosialisasi Vaksinasi Covid 19 (1).pptx
 
Antibiotic Resistance Peran Besar Farmasi.pptx
Antibiotic Resistance Peran Besar Farmasi.pptxAntibiotic Resistance Peran Besar Farmasi.pptx
Antibiotic Resistance Peran Besar Farmasi.pptx
 
vaksinassi.pptx
vaksinassi.pptxvaksinassi.pptx
vaksinassi.pptx
 
Anti biotika1
Anti biotika1Anti biotika1
Anti biotika1
 

Último

Diskusi PPT Sistem Pakar Sesi Ke-4 Simple Naïve Bayesian Classifier .pdf
Diskusi PPT Sistem Pakar Sesi Ke-4 Simple Naïve Bayesian Classifier .pdfDiskusi PPT Sistem Pakar Sesi Ke-4 Simple Naïve Bayesian Classifier .pdf
Diskusi PPT Sistem Pakar Sesi Ke-4 Simple Naïve Bayesian Classifier .pdfHendroGunawan8
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptxPPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptxSaefAhmad
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk HidupUT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidupfamela161
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaafarmasipejatentimur
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMIGustiBagusGending
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 

Último (20)

Diskusi PPT Sistem Pakar Sesi Ke-4 Simple Naïve Bayesian Classifier .pdf
Diskusi PPT Sistem Pakar Sesi Ke-4 Simple Naïve Bayesian Classifier .pdfDiskusi PPT Sistem Pakar Sesi Ke-4 Simple Naïve Bayesian Classifier .pdf
Diskusi PPT Sistem Pakar Sesi Ke-4 Simple Naïve Bayesian Classifier .pdf
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptxPPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk HidupUT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 

Kedua contoh di atas tidak rasional memberikan antibiotik karena tidak ada bukti infeksi bakteri. Cacar air adalah infeksi virus, sementara diare ringan bisa disebabkan virus atau makanan dan tidak perlu antibiotik

  • 1. REFERAT Penggunaan Antibiotik Yang Bijak Dan Benar Pada Anak Oleh: Mahesa Suryanagara Pediatric Infectious and tropical medicine division
  • 3. PENDAHULUAN Penelitian pada Negara berkembang: anak Vietnam  25-50% penggunaan 91% infeksi akut saluran napas atas antibiotik  tidak anakterapi rasional. antibiotik. Penemuan antibiotik 1943 ↓ angka kesakitan dan kematian RESISTENSI akibat infeksi  KUMAN pengunaan berlebih!!! Masalah Global !!! Blondeau J. M. Appropiate antibiotic use
  • 4. Frekuensi penggunaan antibiotika untuk kasus anak di Indonesia (Purnamawati, 2006)
  • 5. Frekuensi penggunaan antibiotika di Puskesmas AFRICA Sudan Sw aziland Cam eroon Ghana Tanzania Zim babw e ASIA Indonesia Nepal Bangladesh L.AMER. & CAR. Eastern Caribean El Salvador Jam aica Guatem ala 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% % of PHC patients receiving antibiotics Source: Quick et al, 1997, Managing Drug Supply 5
  • 6. Resistensi Bakteria • Resistensi obat hasil dari paparan obat. • Dapat bersifat genetik  Mengecah akses obat k tempat kerja ○ ↓ Influx ○ ↑ Efflux  Menginaktifasi obat  Perubahan Tempat kerja obat (Change Site of Action) http://www.sciam.com/1998/0398issue/0398levybox2.html
  • 7. Lebih hebat dari yang diperkirakan!! Horizontal Transmission of Resistance Genes among Species a.konjugasi:bakteri-bakteri b.transduksi: bakteri via virus-bakteri c.transformasi:paparan exogen DNA bakteri-bakteri Gene Transfer in the Environment. Levy & Miller, 1989 http://www.sciam.com/1998/0398issue/0398levybox3.html
  • 9. Prinsip Dasar Penggunaan AB Fenomena Penerapan Penggunaan Penggunaan Antibiotik Secara Bijak Antibiotik pada dan Benar Pada Anak Pasien Anak
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Berguna hanya untuk terapi infeksi bakteri...  Tidak semua demam karena infeksi  Tak semua infeksi karena bakteri  Tidak ada bukti bahwa antibiotik akan mencegah infeksi bakteri sekunder pada pasien dengan infeksi virus!! Nyquist A. C
  • 15.  Tak semua infeksi bakteri membutuhkan antibiotik  Pertimbangkan pilihan lain :  Antiseptik  Tindakan pembedahan Nyquist A. C
  • 16.  Pada prinsipnya: pastikan..  Diagnosis klinis pasien  Beratnya kondisi pasien  Lama pasien sakit:  Contoh penggunaan yg salah: dokter di Indonesia amoksisilin untuk anak dengan infeksi virus ISPA (influenza) ↑↑ resistensi S. pneumonia terhadap gol. betalaktam Nyquist A. C
  • 17.  Tidak semua diagnosis klinis infeksi harus didukung dengan pemeriksaan biakan dan uji kepekaan  Pewarnaan Gram Informasi penting KS  Pengambilan spesimen sebelum pemberian AB
  • 18.  Berpikir Etiologi sebelum pemberian AB  Diagnosis Klinis Klinis KS Kemungkinan sumber infeksi Patogen yang paling mungkin Terapi empiris Data universal Data lokal
  • 19. Infeksi oleh > satu jenis kuman yang sensitif pada antibiotik berbeda..  Eg: perforasi intra-abdomeninfeksi Gram negative, positif & anaerobkombinasi  Infeksi mikroba diketahui tidak boleh diobati dengan anti- mikroba tunggal. Eg:TBC  Terapi awal pada infeksi berat. Eg:sepsis.  Terbukti antibiotik tunggal tidak cukup: endkokarditis bakterialis oleh Sterptococcus viridians.
  • 21.  Ingat profile Farmakokinetik / Farmakodinamik (PK/PD)  Absorpsi  Eksresi  Kadar di jaringan  Level puncak, Kosentrasi inhibisi minimum  Toksisistas dan “adverse effects”  Interaksi obat ke obat  Biaya
  • 22. Parameter PK/PD  ↑↑ pengetahuan PK/PD dengan efikasi klinis mencegah resistensi  Memudahkan dokter mengatur dosis rejimen.
  • 23. Important PK/PDPK/PD Parameter Parameters 8 Antibiotic concentration (ug/ml) -Waktu diatas MIC (T above MIC): waktu yg 6 Drug A dibutuhkan suatu obat untuk Drug A bisa mempertahankan Drug B 4 kosentrasi diatas MIC Drug B (kosentrasi hambat minimal). Makin singkat intervalnya, 2 makin sering pengulangan B B dosisnya (kurva B) 0 A Time Time above MIC
  • 24. Important PK/PDPK/PD Parameter Parameters 2 B B 0 -MIC: minimum inhibitory concentration: kosentrasi min.u/berefek pd mikroba -Time>MIC: wkt yg dibutuhkan untuk berada tetap di reseptor dgn kosentrasi obat diatas kosentrasi MIC
  • 25. Important PK/PDPK/PD Parameter Parameters Berdasar afinitas terhadap Reseptornya pada mikroorganisme: 2 B B 0
  • 26. •AB Tergantung kadar (concentration dependent) : harus tercapai kadar obat tinggi sekali dalam darahsuntikan bolus •Eg: aminoglikosida tidak lagi dosis kecil tiap 8 jam dosis besar (5- 7 mg/kg BB) sekali per hari. (gambar kurva PK/PD A) •AB tergantung waktu (time dependent): kadar tidak perlu tinggi sekali infus kontinu selama beberapa jam. (gambar kurva B)
  • 27. Pemilihan cara pemberian  Oral vs parenteral  Pandangan Tradisinal  “serius = parenteral”  Kurangnya antibitik “broad spectrum” dengan bioavailabilitas terpercaya  Obat Oral Terkini  Kadar serum > tinggi dan konstan  u/ infeksi tertentu  Sebaiknya parenteral
  • 28. Kelebihan Pengobatan Oral  Eliminasi risiko komplikasi terkait jalur intravena  Mempersingkat lama rawat inap  Menghemat kerja dan waktu perawat  Menghemat pengeluaran
  • 29. Biaya Pengobatan  Bukan hanya “obatnya”  Pertimbangkan :  Biaya pemberian obat  Lab  Lama rawat inap  Level monitoring  Kepatuhan pasien
  • 30. Lama pengobatan tergantung dari jenis infeksi dan jenis antibiotik yang dipakai. Infeksi saluran napas atas oleh S. Pyogenes penisilin V atau roksitromisin selama 10 hari.  Communitiy-acquired pneumonia terapi benzyl penisilin atau klaritromisin selama 7 hari.  Osteomielitis akut pada anakminimum 4 minggu.12
  • 31. Deeskalasi  Infeksi berat (misalnya sepsis), terapi antibiotik harus segera dimulai tanpa menunggu hasil biakan Kondisi pasien membaik pengurangan jenis antibiotik sesuai dengan hasil biakan.
  • 32. Fenomena Penggunaan Antibiotik Pada Pasien Anak
  • 33. Contoh penggunaan AB yang tidak rasional (1) Tanggal: 21 Maret 2011 Anak perempuan, 2 thn., menderita cacar air. Ia mendapat resep:  Cefspan (cefixime) sir. 2 x 2.5 mL/hari  Zovirax (acyclovir) 3 x 150 mg/hari Pertanyaan:  Apa alasan untuk meresepkan AB untuk suatu infeksi viral?  Dan andaikan pun ada indikasi untuk memberikan AB, mengapa dipilih sefiksim?
  • 34. Contoh penggunaan AB yang tidak rasional (1) Tanggal : 9 Feb. 2012 Seorang anak laki2, 3 tahun dengan diare 5 kali sehari selama 2 hari, tanpa tanda2 dehidrasi, keadaan umum baik. Ia mendapat resep:  Bactrim (cotrimoxazole) sir: 1 sendok teh tiap 12 jam  L-bio (probiotik): 1 sachet tiap 8 jam  Zincare (zinc sulphate): 1 tab tiap 24 jam Pertanyaan:  Apakah rasional meresepkan AB untuk anak ini?  Apakah rasional mengombinasikan Bactrim dgn. L-bio?
  • 36. Faktor yang mempengaruhi penggunaan obat Prior Intrinsic Scientific Knowledge Information Habits Information Influence Social & of Drug Cultural Factors Industry Treatment Societal Workload & Choices Economic & Staffing Legal Factors Workplace Infra- Authority & structure Relationships Supervision With Peers Workgroup WHO, Dept. Essential Drugs and Medicines Policy 36
  • 37. WHO, Dept. Essential Drugs and Medicines Policy 37
  • 38. WHO, Dept. Essential Drugs and Medicines Policy 38
  • 39. Take Home “Message” 1. Jangan resepkan AB untuk demam, batuk, flu, atau diare nonspesifik yang tidak berat dan berbahaya. Tunggu dan amati pasien 2. Jangan resepkan antibiotik untuk sakit tenggorok bila tidak disebabkan oleh streptokokus grup A 3. Hindarkan penggunaan AB berspektrum luas bila tidak ada indikasi kuat
  • 40. Bila kita perlu meresepkan AB untuk faringitis? Dapat digunakan The scoring system by the American College of Physician and CDC (Ebell MH, Am Fam Physician 2003; 68:938): ○ Demam +1 ○ Tidak ada batuk +1 ○ Limfadenopati servikal +1 ○ Eksudat di tonsil +1 ○ Umur: < 15 tahun +1 Jumlah skor: …. Bila jumlah skor: 0 → tidak perlu AB atau pemeriksaan lanjutan 1-3 → rapid antigen testing (RAT) 4-5 → Terapi empiris + RAT
  • 42. Penggunaan antibiotik sering rasional ataupun yang tidakdampak resistensi kuman..  Pemberian antibiotik yang bijak dan benar pada anak:  Awali dengan pemilihan antibiotik secara rasional  Perhatikan pola bakteri setempat (sensitifitas)  farmakokinetik/farmakodinamik  harga.  Pengetahuan dokter : farmakokinetik dan farmakodiinamik antibiotik, pola dan agen penyakit setempat, indikasi terapi antibiotik, ketajaman klinis, serta edukasi atasi masalah resistensi antibiotik
  • 43.
  • 44. Pengendalian resistensi kuman (1) Infeksi pada Obat hewan/manusia Antibiotika Berbagai faktor Berbagai faktor Human/animal Rational drug Monitor infections use Monitoring penggunaan suplai obat obat Monitor Pengendalian resistensi kuman resistensi Adapted from Simonsen et al, 2004
  • 45. Pengendalian resistensi kuman (2) Infeksi pada manusia/ hewan Beban penyakit Diagnostik Perilaku peresep Harapan pasien dan kepatuhannya Penggunaan obat rasional Adaptasi dari Simonsen et al, 2004
  • 46. Pengendalian resistensi kuman (3) Obat Antimikroba Regulatory framework Drug procurement lists Drug quality Management of drug supply Penggunaan obat rasional Adapted from Simonsen et al, 2004
  • 47. Campaign to Prevent Antimicrobial Resistance in Healthcare Settings Resistensi Antimikroba : Strategi pencegahan Patogen yang dituju Antimicrobial-Resistant Pathogen Pathogen Cegah Cegah Transmisi Infeksi Infeksi Resistensi Antimikroba Diagnosis Penggunaan & Terapi Optimal Efektif Penggunaan Antimikroba
  • 48. Campaign to Prevent Antimicrobial Resistance in Healthcare Settings 12 langkah Memutus Resistensi Antimikroba 12 Break the chain 11 Isolate the pathogen Prevent Transmission 10 Stop treatment when cured 9 Know when to say “no” to vanco 8 Treat infection, not colonization Use Antimicrobials Wisely 7 Treat infection, not contamination 6 Use local data 5 Practice antimicrobial control 4 Access the experts Diagnose & Treat Effectively 3 Target the pathogen 2 Get the catheters out 1 Vaccinate Prevent Infections
  • 49. Biol 1220 Synthetic Biology Mahesa
  • 50. the basics  Used to kill or inhibit the growth of bacteria  Classified as bactericidal or bacteriostatic Kill bacteria directly Prevent cell division  Classified by target specificity: Narrow-spectrum vs Broad range  Most modified chemically from original compounds found in nature, some isolated and produced from living organisms
  • 52. ampicillin  Belongs to β-lactam group of antibiotics – contain β-lactam ring  Broad-spectrum  Penicillin derivative that inhibits bacterial cell wall synthesis (peptidoglycan cross-linking)  Inactivates transpeptidases on the inner surface of the bacterial cell membrane  Bactericidal only to growing E. Coli  Widespread use leads to bacterial resistance. HOW?
  • 53. ampicillin resistance  Cleavage of β-lactam ring by β- lactamase enzyme
  • 54. ampicillin resistance  β-lactamase is encoded by the plasmid- linked bla (TEM-1) gene  Hydrolyzes ampicillin  Ampicillin levels in culture continually depleted
  • 55. use in synthetic biology  To confirm uptake of gene (eg. of plasmids) by bacteria  Bacterial Transformation: DNA integrates into bacteria’s chromosome and made chemically competent  Exogenous DNA tagged with an antibiotic resistance gene eg. β-lactamase  Grown in medium containing ampicillin  Ampicillin resistance indicates successful bacterial transformation
  • 56. Kanamycin  Targets 30s ribosomal subunit, causing a frameshift in every translation  Bacteriostatic: bacterium is unable to produce any proteins correctly, leading to a halt in growth and eventually cell death
  • 57. kanamycin use/resistance  Over-use of kanamycin has led to many wild bacteria possessing resistance plasmids  As a result of this (as well as a lot of side effects in humans), kanamycin is widely used for genetic purposes rather than medicinal purposes, especially in transgenic plants  Resistance is often to a family of related antibiotics, and can include antibiotic- degrading enzymes or proteins protecting the 30s subunit
  • 58. chloramphenicol  Bacteriostatic: functions by halting bacterial growth, which is done by inhibiting the enzyme peptidyl transferase, a protein that assists in the binding of tRNA to the 50s ribosomal subunit  Three methods of resistance: reduced membrane permeability, mutation of the 50s subunit, and an enzyme called chloramphenicol acetyltransferase, which inactivates chloramphenicol by covaltly linking groups  Easy/cheap to manufacture, but unused in western countries because of possible aplastic anemia as a side effect
  • 59. Antibiotic Classification according to Goodman  Narrow Spectrum Active against only one of the four classes of bacteria  Broad Spectrum Active against more than one of the classes  Boutique Highly specialized use Restricted to ID physicians
  • 60. Narrow Spectrum  Active mostly against only one of the classes of bacteria gram positive: glycopeptides, linezolid, daptomycin, telavancin aerobic gram negative: aminoglycosides, aztreonam anaerobes: metronidazole
  • 61. Narrow Spectrum GPC GNR Fastid Anaer Vanc ++++ ----- ----- only clostridia Linezolid ++++ ----- ----- Only gram pos Dapto/Te ++++ ----- ----- ----- lavancin AG ----- ++++ ++ ----- Aztreon ----- +++ + ----- Metro ----- ----- ----- ++++
  • 62. Broad Spectrum  Active against more than one class  GPC (incl many MRSA) and anaerobes: clindamycin  GPC (not MRSA*) and GNR: cephalosporins, penicillins, sulfonamides, TMP/Sulfa (*include MRSA), FQ  GPC (not MRSA*), GNR and anaerobes: ureidopenicillins + BLI, carbapenems, tigecycline (*MRSA), tetracyclines (*MRSA), moxiflox  GPC and fastidious: macrolides
  • 63. Penicillins/Carbapenems Strep OSSA GNR Fastid Anaer Pen ++++ -- +/-- -- +/-- Amp/ ++++ -- + +/-- +/-- amox Ticar ++ -- ++ +/-- + Ureid +++ -- +++ +++ ++ U+BLI +++ ++++ ++++ +++ ++++ Carba ++++ ++++ ++++ ++++ ++++
  • 64. Cephalosporins GPC non GNR FASTID ANAER -MRSA Ceph 1 ++++ + -- -- Ceph 2 ++ ++ + -- cefoxitin ++ ++ + +++ cefotetan Ceph 3 +++ +++ +++ -- Ceph 4 +++ ++++ +++ --
  • 66. Antibiotika….  Zat yg dihasilkan organisme  Bersifat baktericid dan bakteriostatik  Kemoterapi : bahan kimia yang mampu menghambat kehidupan kuman di dalam tubuh  Perang peneliti,klinisi versus bakteri
  • 67. nomenklatur  Pewarnaan gram : identitas bakteri patogen dari dari tempat infeksi & pewarnaan  Kultur : pembiakan dan identifukasi mikroba  Kultur positip palsu : bila kultur terkontaminasi  Kultur negatip palsu : sampel terinfeksi & media kultur & teknik tidak sesuai  KHM : Konsentrasi HAmbat Minimal adalah konsentrasi antibiotik yg d/ mencegah pertumbuhan kultur
  • 68. Resistensi  Timbulnya daya tahan kuman terhadap obat  Resistensi kuman bisa massal oleh kuman yg resisten  Epidemi nosokomial di RS
  • 69. Faktor resistensi  Pengobatan yg terlambat  Dosis terlalu rendah  Kuman adaptasi d/ obat  Pemberian A.B tidak tepat sasaran  Keadaan fisik penderita t/ mendukung terbentuknya kuman d/ cepat
  • 70. hiperreaksi  Hipersensitifitas  Toksisitas  Super infeksi  Efek kumulasi
  • 71. Klasifikasi Antibiotika  Penisilin & sefalosporin  Tetrasiklin & kloramfenikol  Aminoglikosida  Antibiotik lain : makrolida, eritromisin
  • 72. PENISILIN & SEFALOSPORIN  PENISILIN  BAKTERI GRAM - & GRAM +,STREPTOKOKUS,STAFILOKOKUS,S PIROKETA,KLOSTRIDIA,ANTRAKS,AK TINIMISETES  PENISILIN PER OS BAIK,BEBERAPA TIDAK,RUSAK KRN ENSIM & HCl
  • 73. PENISILIN (ß Lactam)  DISTRIBUSINYAAD KE OTAK  ELIMINASI VIA RENAL  INDIKASI: PNEUMONIA,MENINGITIS,OTITIS MEDIA,FARINGITIS,DEMAM REUMATIK,ENDOKARDITIS,GONORE, ANTRAKS,KLOSTRIDIA GAS GANGREN & TETANUS,OSTEOMILITIS,DIPHTERI
  • 74. PENISILIN….  PERTAMAKALI DIISOLASI DARI JAMUR PENICILLIUM TH 1949  OVER PENISILIN RESISTENSI (PEMBENTUKAN PENISILINASE)  SIFAT KIMIA : PENISILIN,SEFALOSPORIN,MONOLAKT AM (AZTREONAM) DAN KARBAPENEM (IMIPENEM) CINCIN ß LAKTAM DI PUSAT->PECAH BY ß-LAKTAMASE
  • 75. GOLONGAN PENISILIN  PENISILIN G (300.000-6 JUTA UNIT)  PROKAIN PENISILIN  BENZATIN PENISILIN  AMPISILIN  AMOKSISILIN  OKSASILIN & KLOKSASILIN  SEFALOSPORIN
  • 76. PENISILIN….  ASAM KLAVULANAT , PROBENISID MEMPERKUAT KERJA PENISILIN (contoh: AUGMENTIN & TIMENTIN)  REAKSI ALERGI: REAKSI PENISILIN BERKISAR DARI RUAM KULIT SAMPAI SYOK ANAFILAKTIK & POTENSIAL MENGANCAM JIWA
  • 77. SEFALOSPORIN  MEKANISME SAMA D/ PENISILIN  15 % Px ALERGI PENISILIN JUGA ALERGI SEFALOSPORIN  PERTAMA KALI U/ BAKTERI GRAM POSITIP
  • 78. GOLONGAN SEFALOSPORIN  GENERASI I  GENERASI II  GENERASI III  GENERASI IV
  • 79. GENERASI I  SEFALEKSIN  SEFAZOLIN  SEFALOTIN  SEFRADIN  SEFADROKSIL  SEFAPRIN
  • 80. GENERASI II  SEFAKLOR  SEFUROKSIM  SEFAMANDOL  SEFOKSITIN  SEFOTETAN  SEFONICID  SEFORANID  SEFOMETAZOL
  • 81. GENERASI III  SEFOTAKSIM  SEFTRIAKSON  SEFIKSIM  SEFTIZOKSIM  SEFOPERAZON  MOKSALAKTAM  SEFZIDIM
  • 82. TETRASIKLIN  GOL SPETRUM LUAS  PADA BAKTERI GRAM + DAN GRAM -  PADA RIKETSIA,AMUBA,MIKOPLASMA, TRAKOMA  PER OS BAIK,  METABOLIT PADA GIGI & TULANG
  • 83. KLORAMFENIKOL  SPEKTUM LUAS JUGA  SPESIFIK PADA BAKTERI SALMONELLA TYPOA, HEMOPHILIS INFLUENZA, Boedetella Pertusis  Efek SAMPING : KEBUTAAN & ALERGI  LARANGAN IBU MENYUSUI
  • 84. GOLONGAN TETRASIKLIN  DOKSISIKLIN  METASILIN  KLORTETRASIKLIN  TETRASIKLIN  OKSITETRASIKLIN
  • 85. Tetrasiklin  Antibiotik spektrum luas  Baik pd bakteri gram -/+  Juga pd Riketsia,amuba,trakoma  Bila dosis tidak tepat menyebabkan resistensi/kebal  Penggunaanya per os  Dipengaruhi makanan,logam semacam Al,Mg,Ca dan Fe
  • 86. Metabolit tetrasiklin ditimbun di tulang &gigi  Keracunan obat: mual & muntah  Bisa diare dan dehidrasi berat  Keracunan gawat pada hati & ginjal  Merupakan obat pilihan kolera  Juga dapat pada infeksi pernapasan,gonore,akne  Dosis 1-2 gram per oral
  • 87. Aminoglikosida  Bakteriostatik thd gram –  Contoh: Streptomisin  Neomisin,  kanamisin,  Amikasin  gentamisin,  tobramisin,  sisomisin,
  • 88. streptomisin  Bentuk injeksi  Bakteriostatik  Obat pilihan untuk TBC,Lepra  Hati2,resistensi sangat cepat  Ekskresi melalui ginjal & empedu  Keracunan: reaksi alergi sampai syok anafilaksi berat
  • 89. Kanamisin,Neomisin,Amikasi n,Gentamisin & Tobramisin  Bakterisid pd gram + dan –  Penyerapan neomisin & kanamisin per os jelek sdgkan gentamisin & tobramisin baik  Sediaan salep Gentamisin banyak diberikan pd luka bakar & luka pd kulit
  • 90. Eritromisin  Aktivitas mirip penisilin  Kekuatan lebih rendah  Sebagai preparat pengganti penisilin  Per os baik  Keracunan: mual,muntah,superinfeksi dan alergi  Spiramisin mirip eritromisin(Ex Spiradan tab & syrup)  Azitromicin tab,syrup (Zitromax tab,syrup)
  • 91. Kel Polimiksin  Polimiksin A  Polimiksin Byang dipakai  Polimiksin C  Polimiksin D  Polimiksin Eyang dipakai  Keduanya aktif untuk bakteri gram –  Indikasi : infeksi pseudomonas,shigela,disentri & enterobakter  Banyak dipakai untuk topikal (salep) saja,sal napas

Notas do Editor

  1. Data dari Amrin study: 55-80% penggunaan AM di suatu RS di Sby adalah tanpa indikasi, sedangkan untuk profilaksis13-55% juga tanpa indikasi
  2. Let’s review the basic science of resistance briefly. How does resistance develop? It is genetic. Resistance genes certainly occur naturally. (The definition of an antibiotic is a naturally produced substance which and antimicrobial activity). There are three basic mechanisms by which resistance genes work: 1. They encode for enzymes that degrade the antibiotic, 2. They encode for changes in the site of action, or 3. They encode for molecular mechanisms to prevent entry or speed exit of the antibiotic from the cell
  3. Bacteria have been around for 3.5 billion years longer than we have. They’ve gotten good at genetic engineering and they can do it with a generation time of 20 minutes under optimum circumstances.. Bacteria can alter their genetic material in many more ways than higher animals. Unlike higher animals, bacteria posses both chromosomal and plasmid DNA. Resistance can be acquired by: Chromosomal Mutation with vertical transmission to progeny Horizontal Transfer of Resistance Genes by plasmids, integrons, bacteriophages and scavenging into either plasmid or chromosomal DNA. Resistance genes often travel in cassettes on integrons or in clusters on plasmids, so selection driven by the presence of a single antibiotic can simultaneously select for resistance to multiple antibiotic classes. Horizontal gene transfer occurs not just intra-species, but inter-species as well.
  4. Many more poorer prescription can be found, e.g. including enzymes, loperamide, combination of antimicrobials in compound.
  5. An antibiotic is a substance or compound that that kills or inhibits the growth of bacteria. They are broadly classified based on lab behavior as bactericidal (kill bacteria directly) or bacteriostatic (prevent cell division). Also categorized by target-specificity: Narrow-spectrum antibiotics target specific bacteria such as Gram-positive or Gram-negative bacteria, while broad-spectrum antibiotics affect a wider range of bacteria.
  6. This diagram shows the various targets of antibiotics on the structure and functions carried out by bacteria. The beta-lactams group of antibiotics, which I will talk more about shortly, has an effect on the construction of cell walls by many different types of bacteria.
  7. Ampicillin is a type of beta-lactam antibiotic that has been used extensively to treat bacterial infections since 1961. It is considered part of the aminopenicillin family and belongs to the B-lactam group of antibiotics because of its characteristic B-lactam ring that consists of 3 carbon atoms and 1 nitrogren atom. (Show Slide 4) Ampicillin is a broad-range antibiotic so it can penetrate both Gram-positive and Gram-negative bacteria. The penicillin derivative acts as a competitive inhibitor of the enzyme transpeptidase, found on the inner surface of the cell surface membrane and which is essential for bacterial cell wall synthesis. It inhibits the third and final stage of cell wall synthesis, which ultimately leads to cell lysis. Ampicillin can also act as a bactericidal in the presence of E. Coli bacteria. However, as I mentioned before, beta-lactam drugs such as ampicillin have been popular for decades for the treatment of bacterial infection, hence certain bacteria have been able to develop counter-measures to nullify the antibiotics effectiveness. This evolutionary process is known as a buildup of drug resistance. There are several different underlying molecular mechanisms to antibiotic resistance, and I will explain the mechanism specific to ampicillin.
  8. Ampicillin resistance is achieved by the cleavage of the beta-lactam ring by the beta-lactamase enzyme.
  9. The enzyme is coded for by the plasmid-linked bla gene which hydrolyzes ampicillin by cleaving the beta-lactam ring. This can be witnessed when a plasmid that has been inserted into a bacterium is first coupled with the bla gene and then the bacterium is placed in a culture medium containing ampicillin – causing ampicillin levels to be continually depleted.
  10. So now the most important question, is how the ampicillin-beta lactamase mechanism can be useful to us as a synthetic biology technique? It is often used as a selective agent to confirm the uptake of genes by bacteria (eg. plasmids). As we heard in a previous presentation, bacterial transformation results in the integration of the same of foreign DNA from the media surrounding the bacteria to produce chemically competent cells. If the exogenous DNA is tagged with an antibiotic resistance gene eg beta-lactamase and then grown in a medium containing ampicillin, only the bacteria that had successfully taken up the desired DNA become ampicillin resistant and do not become lysed by the ampicillin. This is then quite an accurate way to confirm whether or not successful bacterial transformation has occurred.
  11. Kanamycin is a chemical compound which targets the 30s ribosomal subunit in prokaryotes, binding in such a way as to cause a frameshift in every translation. This has a &quot;bacteriostatic&quot; effect: the bacterium is unable to produce any proteins correctly, leading to a halt in growth and eventually cell death.
  12. Over-use of kanamycin has led to many wild bacteria possessing resistance, which is encoded in plasmids. As a result of this (as well as a lot of side effects in humans), kanamycin is widely used for genetic purposes rather than medicinal purposes, especially in transgenic plants. Resistance is often to a family of related antibiotics, and comes in three variaties: antibiotic-degrading enzymes, reduced membrane permeability, or proteins protecting the 30s subunit.
  13. Chloroamphenicol is also bacterio static; it halts bacterial growth by inhibiting the enzyme peptidyl transferase, a protein that assists in the binding of tRNA to the 50s ribosomal subunit in prokaryotes. Three methods of resistance exist: reduced membrane permeability, mutation of the 50s subunit, and an enzyme called chloramphenicol  acetyltransferase, which inactivates chloramphenicol by covaltly linking groups. Indeed, there is much similarity in function, use and resistance between kanamycin and Chloroamphenicol.