La situazione delle biblioteche scolastiche in Italia intervento di annelise Madia al convegno "Biblioteche & Scuola in rete: esperienze a confronto", AIB Friuli Venezia Giulia Aviano, settembre 2006 -

1. Biblioteche & Scuola in rete:
esperienze a confronto
7 settembre 2006 - Biblioteca civica di Aviano
Il CONBS: stato dell’arte
“Non dubitare mai che la capacità
di un piccolo gruppo di persone motivate
possa cambiare il mondo”
Margaret Mead
Aviano - 7 settembre 2006

2. Il CONBS è una spontanea e libera organizzazione di
persone alla quale aderiscono:
• Docenti Bibliotecari
“fuori ruolo”
• Docenti curriculari
che si occupano di
Biblioteca Scolastica
• Tutti gli altri docenti
inidonei minacciati
di licenziamento
dalla Finanziaria 2003
Aviano - 7 settembre 2006

3. Il CONBS si è costituito come risposta
alle disposizioni della Finanziaria 2003
Il CONBS ritiene che tali disposizioni
ledano il diritto al lavoro e alla salute,
sanciti dalla Costituzione Italiana,
perciò intraprende tutte le azioni
volte a tutelare tale diritto.
Aviano - 7 settembre 2006

4. Al CONBS possono aderire:
• come soci effettivi i docenti inidonei ex art.113
• come sostenitori i docenti che si occupano
di biblioteca a vario titolo
• come simpatizzanti tutti gli altri
L’adesione è gratuita, basta mandare un messaggio a:
conbs@libero.it
Aviano - 7 settembre 2006

5. Sono bibliotecario.
E adesso?
• Formazione biblioteconomica
• Individuazione dei bisogni
• Progettazione
• Promozione
• Valutazione
Aviano - 7 settembre 2006

6. Sorella minore
della biblioteca pubblica?
La BS, salvo limitatissimi casi di supplenza,
non può permettersi il lusso di sprecare le sue già
scarse risorse per competere con la biblioteca
di pubblica lettura: la sua finalità non si esaurisce
nell’aumento dei numeri dei prestiti e neanche
del miglioramento del servizio di reference
dato che il suo compito
deve essere
eminentemente
formativo.
Sintesi relazione
riunione CNBS Bibliocom 2002
di Paolo Odasso
Aviano - 7 settembre 2006

7. Il bibliotecario
ideale?
“Il Bibliotecario considerò la situazione per qualche istante.
Allora... un nano e un troll.
Preferiva entrambe le specie a quella umana. Tanto per cominciare
non erano grandi lettori.
Il Bibliotecario era, è ovvio, fortemente a favore
della lettura in generale, ma i lettori in particolare
gli davano sui nervi.
C'era qualcosa di... come dire... sacrilego
nel modo in cui continuavano a tirare giù i libri
dagli scaffali e a consumare le parole leggendole.
A lui piaceva la gente che amava e rispettava
i libri, e la maniera migliore per farlo, secondo
l'opinione del Bibliotecario, era lasciarli
sulle scansie dove la Natura voleva
che stessero.”
Da “Uomini d’arme” di Terry Pratchett
Aviano - 7 settembre 2006

8. Gli studenti:
• lettori credenti, non praticanti
• in libertà (vigilata)
di frequentare la biblioteca
• utenti trascurati
INDAGINE NAZIONALE SU GIOVANI,
INSEGNANTI E BIBLIOTECHE SCOLASTICHE - 1998
Premio Grinzane Cavour
Giulio Einaudi Editore - Einaudi Scuola
Aviano - 7 settembre 2006

9. Che cosa chiedono
i ragazzi alla BS?
“I giovani adulti devono essere trattati
con rispetto, accettazione e disponibilità a tener conto
delle loro scelte che potrebbero essere
diverse da ciò che tradizionalmente
le Biblioteche offrono…”
Raccomandazioni
per i servizi bibliotecari
per giovani adulti
IFLA 2002
Aviano - 7 settembre 2006

10. Il ruolo delle biblioteche
scolastiche
“Le Biblioteche possono svolgere un ruolo importante
per l’individuo durante la ricerca di una transizione
positiva dall’infanzia all’età adulta fornendo l’accesso
alle risorse insieme ad un ambiente che incoraggi lo
sviluppo intellettuale, emotivo e sociale e offra uno
stimolo concreto per un’alternativa ai problemi sociali”
Raccomandazioni per i servizi bibliotecari per giovani adulti
IFLA 2002
Aviano - 7 settembre 2006

11. La realtà delle BS
in Italia
Punti di debolezza
• Spesso la biblioteca nasce dalla buona volontà
di docenti, nell’indifferenza del collegio dei docenti
• La biblioteca nella scuola è vista come un optional
• La biblioteca non è pensata in funzione degli utenti
Aviano - 7 settembre 2006

12. La realtà delle BS
in Italia
Punti di forza
• Il Ministero della Pubblica Istruzione si sta occupando
della formazione dei bibliotecari scolastici
• Il CONBS ha messo in contatto bibliotecari scolastici
di tutta Italia
• I bibliotecari scolastici parlano in prima persona
Aviano - 7 settembre 2006

13. http://conbs.altervista.org
Aviano - 7 settembre 2006

14. Il sito CONBS...
… nasce dalla esigenza dei bibliotecari scolastici
di dialogare, di mettere in comune abilità ed esperienze
• Lista di discussione (è necessario iscriversi): reference cooperativo,
discussioni e confronti in campo biblioteconomico / educativo e
di ordine sindacale
• Forum (libero accesso):
per pubblicare e leggere
di biblioteche scolastiche
Aviano - 7 settembre 2006

15. Il sito CONBS...
… intende far conoscere tutto quello che gravita attorno
alle biblioteche scolastiche
• Rassegna stampa
• Eventi, manifestazioni, convegni nelle biblioteche pubbliche
e scolastiche
• Occasioni di formazione
• Atti parlamentari
• Rassegna sindacale
Aviano - 7 settembre 2006

16. Il sito CONBS...
… vuol rendere visibile
quanto viene realizzato
nelle biblioteche scolastiche
• Libro bianco
• Atti del convegno
• Forum
Aviano - 7 settembre 2006

17. Aviano - 7 settembre 2006

18. La biblioteca
scolastica:
una realtà invisibile
Aviano - 7 settembre 2006

19. Aviano - 7 settembre 2006

20. Nella Scuola Materna
• La lettura ad alta voce
• La drammatizzazione
• Il piccolo prestito con i genitori, realizzato solitamente prima
dell’uscita da scuola
• I percorsi interdisciplinari: Dalla fiaba al film d'animazione
o Dalla fiaba alla musica
(anche organizzando
piccoli concerti)
• La “costruzione” di libri
a partire da materiali
“poveri”
Aviano - 7 settembre 2006

21. Alle Elementari
e alle Medie Inferiori
• “L'ora di biblioteca” in cui si inizia l’educazione alla ricerca mostre
mercato o mostre a tema, collegate a eventi o argomenti particolari
• Recensioni da parte degli alunni dei libri letti, spesso con premiazione
delle migliori e dei lettori più attivi
• Cacce al tesoro e giochi di ricerca
• Preparazione per la partecipazione
delle classi a iniziative nel territorio
• Visite guidate a biblioteche cittadine,
librerie, musei, mostre del libro...
• Giornalino scolastico
• Cartellonistica per eventi
• Laboratori
interculturali
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22. Alle Superiori
• Percorsi ragionati di lettura, legati al curriculum o per eventi speciali
• Percorsi di grammatica della ricerca
• Incontri con gli autori, ma anche con artisti, sportivi, scienziati,
a seconda delle tipologie di scuola
• Laboratori di scrittura creativa, canzoni e poesia
• Cineforum, spesso legati a percorsi di lettura a tema
• Sportello multiculturale, con accoglienza e ascolto dei ragazzi
stranieri
• Stage in gestione della biblioteca, del catalogo informatico o dello
spoglio di riviste, con acquisizione di crediti utili al percorso formativo
• Attività con disabili per l’avviamento al lavoro nel campo
biblioteconomico
• Pomeriggi in biblioteca (“con the”) sia per gli studenti che per
gli utenti “adulti”
• Apertura serale per studio e/o spettacoli, interviste, tavole rotonde
allestimento del sito della scuola e/o della biblioteca
• Reference diretto e remoto (“chiedi alla biblioteca”)
• Prestito interbibliotecario
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23. Il sito CONBS...
...ha anche la pretesa di essere d’ispirazione
per facilitare
il lavoro quotidiano
del bibliotecario
scolastico
Aviano - 7 settembre 2006

24. Aviano - 7 settembre 2006

25. Aviano - 7 settembre 2006

26. Il sito CONBS...
… ha un sogno segreto:
riuscire finalmente
a creare questa
categoria - che - non - c’è
Aviano - 7 settembre 2006

27. Una biblioteca in ogni scuola
Una connessione internet
in ogni biblioteca
Un ruolo
ai docenti bibliotecari
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28. Annelise Madia
I.T.C.S. Schiaparelli - Gramsci
Milano
Aderente CONBS
http://conbs.altervista.org
anne.madia@gmail.com
Aviano - 7 settembre 2006