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Perder el “objeto” para
ganar el proceso
Jesús Martín Barbero
Introducción
 La alianza del modelo
semiológico con la
teoría de la información
nos ha llevado a una
postura netamente
positivista: en la que lo
importante era el
método y no los
problemas que
estábamos estudiando.
Introducción
 Fue a partir de la convergencia entre los
nuevos procesos sociales y políticos de
nuestro continente con la crisis a la que llegó
el modelo “semio-informático”, que algunos
investigadores en A.L. comenzamos a
plantearnos la necesidad de un rediseño
radical de la investigación. Este rediseño
pasa fundamentalmente por dos propuestas:
Propuestas
 1. La necesidad del
desplazamiento del
concepto de
comunicación al
concepto de cultura en
el sentido
antropológico: modelos
de comportamiento,
gramáticas axiológicas,
sistemas narrativos,
que nos permita pensar
los nuevos procesos de
socialización.
Propuestas
 2. El problema de la cultura
en América Latina nos
plantea inapelablemente el
problema de la pluralidad
cultural. América Latina, en
el siglo XIX realiza una
fragmentación en naciones
que no tuvo nada que ver
con los pueblos y las
culturas que poblaban este
continente.
Nuestras investigaciones deberían
trabajar entonces en tres direcciones:
 1. Recuperación de la
historia de los
procesos culturales en
cuanto articuladores de
las prácticas
comunicativas con los
movimientos sociales,
que es como lo popular
se inscribe
constitutivamente en el
análisis de los procesos
sociales.
Nuestras investigaciones deberían
trabajar entonces en tres direcciones:
 2. Frente a lo que los
aristócratas de derecha y de
izquierda siguen pensando,
la cultura de masa no es
la mera divulgación de la
cultura popular. Hay allí
una explotación de matrices
históricas, a través de las
cuales el imaginario popular
se hace cómplice de la
dominación de lo masivo.
Nuestras investigaciones deberían
trabajar entonces en tres direcciones:
 3. Los usos populares de
lo masivo.
No sólo hay una
complicidad, también hay
una resistencia, muchas
formas de resistencia, de
lucha y de protesta popular.
 Lo masivo no son sólo los
medios, lo masivo son los
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Perder el objeto

  • 1. Perder el “objeto” para ganar el proceso Jesús Martín Barbero
  • 2. Introducción  La alianza del modelo semiológico con la teoría de la información nos ha llevado a una postura netamente positivista: en la que lo importante era el método y no los problemas que estábamos estudiando.
  • 3. Introducción  Fue a partir de la convergencia entre los nuevos procesos sociales y políticos de nuestro continente con la crisis a la que llegó el modelo “semio-informático”, que algunos investigadores en A.L. comenzamos a plantearnos la necesidad de un rediseño radical de la investigación. Este rediseño pasa fundamentalmente por dos propuestas:
  • 4. Propuestas  1. La necesidad del desplazamiento del concepto de comunicación al concepto de cultura en el sentido antropológico: modelos de comportamiento, gramáticas axiológicas, sistemas narrativos, que nos permita pensar los nuevos procesos de socialización.
  • 5. Propuestas  2. El problema de la cultura en América Latina nos plantea inapelablemente el problema de la pluralidad cultural. América Latina, en el siglo XIX realiza una fragmentación en naciones que no tuvo nada que ver con los pueblos y las culturas que poblaban este continente.
  • 6. Nuestras investigaciones deberían trabajar entonces en tres direcciones:  1. Recuperación de la historia de los procesos culturales en cuanto articuladores de las prácticas comunicativas con los movimientos sociales, que es como lo popular se inscribe constitutivamente en el análisis de los procesos sociales.
  • 7. Nuestras investigaciones deberían trabajar entonces en tres direcciones:  2. Frente a lo que los aristócratas de derecha y de izquierda siguen pensando, la cultura de masa no es la mera divulgación de la cultura popular. Hay allí una explotación de matrices históricas, a través de las cuales el imaginario popular se hace cómplice de la dominación de lo masivo.
  • 8. Nuestras investigaciones deberían trabajar entonces en tres direcciones:  3. Los usos populares de lo masivo. No sólo hay una complicidad, también hay una resistencia, muchas formas de resistencia, de lucha y de protesta popular.  Lo masivo no son sólo los medios, lo masivo son los productos, lo masivo son los comportamientos, lo masivo son las creencias nuevas, los nuevos mitos.