El documento resume la vida y obra del psicólogo Abraham Maslow. Nació en 1908 en Estados Unidos y fue pionero de la psicología humanista. Propuso la teoría de la jerarquía de necesidades humanas conocida como la pirámide de Maslow, la cual ordena las necesidades desde las más básicas como las fisiológicas hasta las más complejas como la autorrealización. Falleció en 1970 a los 62 años de edad.

1. 16-11-2015
BIBLIOGRAFIA
Abraham Maslow
Instituto Politécnico Nacional
Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Unidad profesional Azcapotzalco
Materia: HUMANIDADES III
Alumno: Cajiga Juárez Miguel Ángel
Grupo: 6RV1
Profesor: GARCIA SANCHEZ JOSE SALVADOR

2. Abraham Maslow nació en Brooklyn,
Nueva York el 1 de abril de 1908. Fue el
primero de siete hermanos y sus padres
eran emigrantes judíos no ortodoxos de
Rusia. Estos, con la esperanza de lograr
lo mejor para sus hijos en el nuevo
mundo, le exigieron bastante para
alcanzar el éxito académico. De manera
poco sorprendente, Abraham fue un niño
bastante solitario, refugiándose en los
libros.
Para satisfacer a sus padres, primero
estudió leyes en el City College de Nueva
York (CCNY) Después de tres semestres,
se transfirió a Cornell y luego volvió a
CCNY. Se casó con Berta Goodman, su
prima mayor, en contra de los deseos de
sus padres. Abe y Berta tuvieron dos
hijas.
Ambos se trasladaron a vivir a Wisconsin de manera que él pudiese acudir a la
Universidad de Wisconsin. Fue aquí donde empezó a interesarse por la psicología
y su trabajo empezó a mejorar considerablemente. Aquí pasaba tiempo trabajando
con Harry Harlow, famoso por sus experimentos con bebés resus de mono y el
comportamiento del apego. Recibió su BA en 1930, su MA en 1931 y su doctorado
en 1934, todos en psicología y de la Universidad de Wisconsin. Un año después
de su graduación, volvió a Nueva York para trabajar con E.L. Thorndike en la
Universidad de Columbia, donde empezó a interesarse en la investigación de la
sexualidad humana.
Comenzó entonces a dar clases a tiempo completo en el Brooklyn College.
Durante este periodo de su vida, entró en contacto con muchos de los inmigrantes
europeos que llegaban a Estados Unidos, y en especial a Brooklyn; personas
como Adler, Froom, Horney, así como varios psicólogos de la Gestalt y freudianos.
En 1951 Maslow pasó a ser Jefe del departamento de Psicología en Brandeis,
permaneciendo allí durante 10 años y teniendo la oportunidad de conocer a Kurt
Goldstein (quien le introdujo al concepto de auto-actualización) y empezó su
propia andadura teórica. Fue aquí también donde empezó su cruzada a favor de la
psicología humanística; algo que llegó a ser bastante más importante que su
propia teoría.

3. Pasó sus últimos años semi-retirado en California hasta que el 8 de junio de 1970
murió de un infarto del miocardio después de años de enfermedad. Para Maslow
las necesidades situadas en estratos inferiores o niveles más bajos de la pirámide
están relacionados con la supervivencia del individuo, son las primeras que
aparecen y las que poseen mayor fuerza, ya que si no se satisfacen el organismo
puede morir. Esta jerarquía impone que para satisfacer una necesidad de un nivel
superior, primero se debe satisfacer una necesidad inferior previa. Finalmente, a
medida que ascendemos en la pirámide, nuestras necesidades cambian de
objetivo y pasan de ser necesidades de falta o privación a ser necesidades de
crecimiento o autorealización.
El año 1970 muere de un ataque al corazón, el 8 de junio, a la edad de 62 años.
El libro más conocido e influyente de Maslow es Toward a Psychology of Being
(1962).
OBRAS MASLOW, ABRAHAM
Trabajó como profesor de Psicología en la Universidad de Nueva York (antes,
Brooklyn College) y en la Universidad Brandeis y fue uno de los principales
fundadores de la Psicología Humanística y, junto con Carl Rogers, contribuyó a
establecer esa doctrina como tercera fuerza dentro de la profesión psicológica
norteamericana (las otras dos fuerzas principales son el psicoanálisis y el
conductismo). Una de las afirmaciones decisivas de Maslow es que en los seres
humanos hay una tendencia innata a sacar el mayor partido posible de sus propios
talentos y potencialidades, tendencia que él denominó autorrealización.
El enfoque de Maslow respecto de la psicología y de la vida en general inspira
entusiasmo; no consideraba a las personas como juguetes del destino, peleles o
víctimas de la vida. Por cierto que caen en diversas trampas psicológicas, que las
conducen a la desesperanza y la desmoralización; pero merced a su inteligencia y
voluntad pueden salir de estas trampas y descubrir nuevamente que la vida
merece ser vivida. De hecho, Maslow pensaba que la gente puede hacer algo más
que descubrir esto: de tanto en tanto, es capaz de experimentar momentos de
júbilo o éxtasis intensos, a los que él llamó experiencias cumbre. Maslow también
propuso una ordenación jerárquica de los motivos, conocida como la pirámide
motivacional de Maslow (1968). Para él la persona tiene la capacidad inherente de

4. autorealizarse, y este crecimiento personal govierna y organiza todas las demás
necesidades. Las necesidades humanas siguen para Maslow un orden concreto;
primero están las fisiológicas (como la regulación de la temperatura corporal, el
hambre, la sed y todo lo que conlleva la supervivencia del organismo), luego la
necesidad de seguridad (protección), la de afiliación (afecto y pertenencia a un
grupo), la de autoestima y finalmente la de autorealización.
Pirámide de Maslow: la jerarquía de las necesidades humanas
La Pirámide de Maslow es una teoría psicológica que inquiere acerca de la
motivación humana. Según Abraham Maslow, un psicólogo humanista, nuestras
acciones están motivadas para cubrir ciertas necesidades. Es decir, que existe
una jerarquía de las necesidades humanas, y defiende que conforme se satisfacen
las necesidades más básicas, los seres humanos desarrollamos necesidades y
deseos más elevados.
Maslow introdujo por primera vez el concepto de la Pirámide de Maslow en su
artículo “A Theory of Human Motivation” en 1943 y en su libro “Motivation and
Personality”.
Mientras algunas escuelas existentes en esa época (el psicoanálisis o el
conductismo) se centraban en conductas problemáticas y en el aprendizaje desde
un ser pasivo, Maslow estaba más preocupado en aprender sobre qué hace a la
gente más feliz y lo que se puede hacer para mejorar el desarrollo personal y la
autorrealización.

5. Como humanista, su idea es que las personas tienen un deseo innato para
autorrealizarse, para ser lo que quieran ser. Para aspirar a las metas de
autorrealización, antes han de cubrirse las necesidades anteriores como la
alimentación, la seguridad, etc. Por ejemplo, solo nos preocupamos de temas
relacionados con la autorrealización si estamos seguros que tenemos un trabajo
estable, comida asegurada y unas amistades que nos aceptan. En la Pirámide de
Maslow, desde las necesidades más básicas hasta las necesidades más
complejas, esta jerarquía está compuesta por cinco niveles. Las necesidades
básicas se ubican en la base de la pirámide, mientras que las necesidades más
complejas se encuentran en la parte alta. Las cinco categorías de necesidades de
la Pirámide de Maslow son: fisiológicas, de seguridad, de afiliación, de reconocimiento
y de autorrealización; siendo las necesidades fisiológicas las de más bajo nivel, y
subiendo niveles en el orden indicado.
Tipos de necesidades
Maslow habla en la Pirámide de Maslow sobre las necesidades instintivas y hace una
distinción entre necesidades “deficitarias” (fisiológicas, de seguridad, de afiliación,
de reconocimiento) y de “desarrollo del ser” (autorrealización). La diferencia
existente entre una y otra se debe a que las “deficitarias” se refieren a una
carencia, mientras que las de “desarrollo del ser” hacen referencia al quehacer del
individuo. Satisfacer las necesidades deficitarias es importante para evitar
consecuencias o sentimientos displacenteros. Las necesidades del “desarrollo del
ser” son importantes para el crecimiento personal, y no tienen que ver con el
déficit de algo, sino con el deseo de crecer como persona.
La Pirámide de Maslow tiene 5 niveles de necesidades:
1. Necesidades fisiológicas
Incluyen las necesidades vitales para la supervivencia y son de orden biológico.
Dentro de este grupo, encontramos necesidades como: necesidad de respirar, de
beber agua, de dormir, de comer, de sexo, de refugio. Maslow piensa que estas
necesidades son las más básicas en la jerarquía, ya que las demás necesidades
son secundarias hasta que no se hayan cubierto las de este nivel.
2. Necesidades de seguridad
Las necesidades de seguridad son necesarias para vivir, pero están a un nivel
diferente que las necesidades fisiológicas. Es decir, hasta que las primeras no se
satisfacen, no surge un segundo eslabón de necesidades que se orienta a la
seguridad personal, al orden, la estabilidad y la protección. Aquí se encuentran: la
seguridad física, de empleo, de ingresos y recursos, familiar, de salud, etc.

6. 3. Necesidades de afiliación
Maslow describe estás necesidades como menos básicas, y tienen sentido cuando
las necesidades anteriores están satisfechas. Ejemplos de estas necesidades son:
el amor, el afecto y la pertenencia o afiliación a un cierto grupo social y buscan
superar los sentimientos de soledad. Estas necesidades se presentan
continuamente en la vida diaria, cuando el ser humano muestra deseos de
casarse, de tener una familia, de ser parte de una comunidad, ser miembro de una
iglesia o asistir a un club social.
4. Necesidades de reconocimiento
Tras cubrir las necesidades de los tres primeros niveles de la Pirámide de Maslow,
aparecen las necesidades de reconocimiento como la autoestima, el
reconocimiento hacia la propia persona, el logro particular y el respeto hacia los
demás; al satisfacer dichas necesidades, la persona se siente segura de sí misma
y piensa que es valiosa dentro de la sociedad; cuando estas necesidades no son
satisfechas, las personas se sienten inferiores y sin valor.
Según Maslow existen dos necesidades de reconocimiento: una inferior, que
incluye el respeto de los demás, la necesidad de estatus, fama, gloria,
reconocimiento, atención, reputación, y dignidad; y otra superior, que determina la
necesidad de respeto de sí mismo, incluyendo sentimientos como autoconfianza,
competencia, logro, independencia y libertad.
5. Necesidades de autorrealización
Por último, en el nivel más alto se encuentra las necesidades de autorrealización y
el desarrollo de las necesidades internas, el desarrollo espiritual, moral, la búsqueda de
una misión en la vida, la ayuda desinteresada hacia los demás, etc.