grupos y dinámicas de grupos

1. Dinámicas de grupos
Marta Crespo García

2. Objetivos
oConocer la importancia de los grupos, como se
forman y como funcionan.
oFacilitar el conocimiento sobre tipos de lideres de un
grupo
oProporcionar conocimientos sobre la dinámica de
grupos
oOfrecer herramientas para el trabajo con dinámicas
de grupo

3. 1-Cuatro amigos que se reúnen todas las
semanas para chatear
2-Las personas que asisten a un cine
3-Una banda de delincuentes
4-Los participantes de una manifestación
5-Todos los jóvenes de entre 15 y 25 años

4. Como se forman los grupos
Características
oFormados por 2 o más personas que interactúan
oLas personas son interdependientes
oTendencia a sentirse y mantenerse unidos, cohesión
oTienen un objetivo intereses comunes
oEstructura formada por un conjunto de roles
oExisten unas normas que regulan la interacción
oComparten una cultura, valores y creencias
oClima positivo. Produce mayor productividad y
eficacia

5. Concepto de grupo
•Dos o mas personas que interactúan mutuamente de tal
modo que cada persona influye en todas y las demás es
influida por ellas. (Baron&Byrne,1998)
•Es la interacción entre dos o mas personas que se
influyen mutuamente, que se organizan para conseguir un
objetivo común y cubrir ciertas necesidades

6. Por qué se agrupa la gente
o Cubrir necesidades
o Sociales, emocionales, afectivas.
o Físicas
o De seguridad
o Logro de metas
o Conocimiento y aprendizaje
o Contribuyen la formación de la autoestima y
autoconcepto
oLa formación de grupos se considera como un proceso de
integración social y desarrollo personal.

7. Clasificación de los grupos I
oSegún la relación afectiva entre sus miembros:
o Primarios o secundarios
oSegún la estructura entre sus miembros:
o Formales o informales
oSegún su identificación individuo-grupo
o De pertenencia o de referencia
https://www.youtube.com/watch?v=omjDRw_2yo4

8. Como funcionan los grupos
oTodos los grupos tienen una estructura;
• Normas. De actuación y comportamiento.
• Estatus. Puesto que ocupa una persona en el grupo.
• Roles. Patrón de comportamiento del individuo
dentro un grupo
• Lider. Persona que tiene la capacidad de influir
sobre el grupo

9. Tipos de Roles
o El tímido y no participativo
o El distraído
o El interrogador
o El cabezota
o El quisquilloso
o El repelente
o El gracioso
o El líder negativo
o Armonizador
o Genio
o Aclarador
o Reductor de tensiones
o Opinante
o Colaborador
o Responsable
o El líder positivo

10. Monitor como líder
o Funciones
o Planificar, programar y evaluar
o Manejar y dirigir a un grupo de personas
o Promover la colaboración y participación en la
consecución del objetivo
o Motivar e incentivar
o Controlar las relaciones internas del grupo
o Transmitir seguridad a los miembros

11. Tipos de líderes (Kurt Lewin)
o Autoritario. Ordena y toma decisiones por sí mismo,
no cuenta con los demás, impone su punto de vista
o Democrático. Busca que el grupo tome decisiones
conjuntas. Se dividen las responsabilidades entre
todos
o Laissez-Faire. Papel pasivo en su participación. Deja
total libertad al grupo, aporta ayuda si se la piden.
https://www.youtube.com/watch?v=8EYxHjlQivg.

12. Líder autoriario
LIDER AUTORIARIO. COMPORTAMIENTO AGRESIVO
Comportamiento VERBAL Comportamiento NO VERBAL
• Impositivo; no te tolero, no te
aguanto
• Voz alta ; habla fluida y rápida
• Dar ordenes; tienes que…
• Cuerpo recto, hombros hacia
atrás
• Gestos de amenaza
• Invaden el espacio del otro
EFECTOS
• Violan los derechos de los otros
• Provoca baja autoestima
• Culpa y frustración
• Conflictos interpersonales
• Tensión y soledad

13. Líder democrático
LIDER DEMOCRÁTICO. COMPORTAMIENTO SERTIVO
Comportamiento VERBAL Comportamiento NO VERBAL
• Mensajes yo
• Firme, directo; pienso, quiero,
siento…
• Opiniones positivas; podríamos
resolverlo…
• Tono de voz firme y habla fluida
• Respuestas directas
• Orientación del cuerpo hacia el
interlocutor
• Contacto ocular directo
• Postura relajada
• Movimientos pausados
• Respetan los espacio personales
EFECTOS
• Resuelve los problemas
• Favorece la alta autoestima
• Satisfacción
• Respeta y protege los derechos
• Crea un buen clima interpersonal

14. Líder Laiseez- faire
LIDER LAISSEZ FAIRE. COMPORTAMIENTO PASIVO
Comportamiento VERBAL Comportamiento NO VERBAL
• Vacilante; quizás, supongo…
bueno…
• Parásitos verbales; ejem….eh…
• Voz baja recortada
• Ausencia de contacto visual
• Rigidez, movimientos forzados
• Distancia exagerada hacia los
demás
• Postura cerrada del cuerpo
EFECTOS
• Pierde oportunidades y derechos
• Baja autoestima
• Soledad
• Sin control
• Conflictos interpersonales
• Depresión

15. Etapas de formación
o Etapa de orientación o formación.
o Etapa de responsabilidades
o Etapa de conflictos
o Etapa de eficiencia
o Etapa final

16. Etapa de orientación
oEs la etapa de la incertidumbre.
oLos miembros tienen dudas y se hacen preguntas
oCrear clima de aceptación y cercanía
oRealizar técnicas que promuevan el conocimiento,
acercamiento y confianza grupal (presentación,
conocimiento y confianza)

17. Etapa de responsabilidades
oSe van convirtiendo en grupo, cada uno con su rol
oSe establecen unas normas
o Responsabilidad grupal
o Responder a los demás
o Interdependencia
o Toma de decisiones por consenso
o Enfrentamiento con los problemas
oRealizar técnicas de comunicación y trabajo en
equipo

18. Etapa de conflictos
o El grupo tiene un alto nivel de cohesión
o Se expresan libremente y pueden aparecer
divergencias de opiniones.
o Realizar técnicas sobre resolución de conflictos y
habilidades sociales

19. Etapa de eficiencia y E. final
o Etapa de Eficiencia
oYa existe grupo como tal
oDesarrollar un trabajo eficaz
oSe alternan actividades grupales y relaciones
grupales
o Etapa final
oHa alcanzado su madurez
oPuede disolverse por distintas cuestiones

20. Concepto de Dinámica de
grupo
oEs la interacción entre un grupo de personas que
surge cuando se ponen en marcha técnicas especificas
para conseguir un fin.
oEs el proceso de desarrollo para unir a un grupo
oImplica conocimiento de los demás y
autoconocimiento, comunicación, cooperación,
participación, integración.

21. DINÁMICA DE GRUPOS
o Distintas perspectivas
oComo teoría. Rama de la psicología social que
estudia a los grupos humanos.
oComo técnica. Conjunto de medios y
procedimientos que aplicados a un grupo tienen una
doble finalidad; productividad y gratificación
oComo espíritu grupal. Promover la participación
democrática y fomentar la cooperación.

22. Técnicas grupales
o Conjunto de medios y procedimientos. Son
muchas y variadas, debemos hacer una selección
según el objetivo que se desee conseguir
o Aplicadas a una situación de grupo. Se lleven a
cabo colectivamente.
o Doble finalidad: productividad y gratificación.
Simultáneamente, para que el grupo funcione.

23. Objetivos
o Desarrollar sentimientos de pertenencia
o Enseñar a pensar activamente
o Buscar soluciones a problemas
o Enseñar a escuchar de modo comprensivo
o Potenciar la cooperación, responsabilidad, autonomía,
creatividad…
o Vencer temores y crear sentimientos de seguridad
o Crear una actitud positiva ante los problemas

24. Elementos a tener en cuenta
al aplicar las dinamicas
oDefinir en que consiste.
oTener claro el objetivo, que es lo que queremos favorecer
oTener en cuenta la edad y el número de participantes. Saber
los materiales que se precisan.
oEstablecer unas normas bien definidas
oVer como se va a desarrollar la dinámica
oUna vez terminada hacer una evaluación: ¿ Se ha conseguido el
objetivo de la dinámica?
Cualquiera de los juegos que se utilizan en las dinámicas nos van a dar mucha
información sobre las personas, su manera de comportarse, su manera de ser.

25. Criterios para elegir la
técnica
o El objetivo que se persigue
o La madurez y el entrenamiento del grupo
o Tamaño del grupo
o Ambiente físico
o Características de los miembros del grupo
o Experiencia y capacitación de monitor

26. Normas generales para la
práctica de técnicas (I)
o Conocer los fundamentos de las D.G.
o Antes de aplicar la técnica conocer bien sus
posibilidades.
o Todos los participantes deben comprender y estar
de acuerdo en realizar la técnica.
o La técnicas no son un fin, sino un medio
o Dar el tiempo necesario para su realización.

27. Normas generales para la
práctica de técnicas (II)
o Aplicar las técnicas con un objetivo bien definido
o Requieren un ambiente cordial y cooperativo y
fomentar la participación activa
o Intentar vencer los temores y crear sentimientos de
seguridad
o Tener en cuenta el nivel de formación del grupo
o Evaluar con el grupo las técnicas utilizadas

28. Importancia y valores de las
dinámicas de grupo
o Ayudan al proceso de socialización.
o Mejoran la aceptación de la persona y aprenden a
valorar otros puntos vista.
o Fomentan la actitud de responsabilidad, todos están
implicados en el grupo.
o Mejoran la comunicación y el trabajo en equipo.
o Su metodología es activa, experimental y crítica.

29. Características animador (I)
• Flexibilidad y adaptación
• Creatividad, empatía, solidaridad, compañerismo,
confianza, tolerancia, humildad...
• Objetividad
• Sentido del humor
• Sentido de la responsabilidad
• Afecto y sensibilidad ante las personas y disposición
para prestar servicios

30. Características animador
(II)
•Capacidad de comunicación escucha
•Capacidad para resolver conflictos de forma creativa
•Actitud de aprender en el grupo y con el grupo
•Considerar a la cada una de las personas del grupo de
manera individual ( debilidades-fortalezas)

31. Funciones del animador (I)
oPlanificar
o Potenciar la dinamización
o Trabajar con otros profesionales
o Mantener contacto con colectivos y asociaciones
o Difundir el programa y sus actividad
o Establecer contacto con las administraciones
oProgramar
o Promover la participación y motivar
o Proporcionar intercambio de experiencias, buenas
prácticas
o Mejorar los hábitos de vida saludable

32. Funciones del animador (II)
oProgramar
o Informar sobre los recursos utilizados
o Realizar el seguimiento de los grupos y las actividades
o Adaptar y proponer cambios en la intervención
oEvaluar
o Realizar memoria y evaluación
o Elaborar conclusiones y nuevas propuestas

33. Motivar para la participación
en el grupo
oConocer el colectivo con el que trabajaremos
oProponer actividades adaptadas (diversidad funcional)
oEstablecer un clima de confianza y valorar a todos los
miembros de grupo
oVencer los miedos
oDifundir información a través de anuncios

34. Algunos tipos de técnicas
o de presentación.
o para crear ambiente o de distensión.
o de conocimiento y confianza.
o de comunicación
o de creatividad
o de evaluación.