SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
LAS TICS EN LA
  EDUCACION




    MARTHA LUCIA RODRIGUEZ
LA EVOLUCION DE LA
     EDUCACION EN LA
         HISTORIA
• PRIMITIVA : EN   ESTA éPOCA SE
 CARECíA DE MAESTROS, ESCUELAS,
  EL jEfE DE LA TRIbU ERA EL GRAN
 MAESTRO qUIEN EDUCAbA POR
 MEDIO LA ExPERIENCIA ADqUIRIDA
 EN LOS AñOS DE VIVENCIA.
• PREHISTORIA : ESTA ERA MAS
 bASADA EN LA RELIGIóN, ERA
 DIfERENTE   PARA   HOMbRES   y
 MUjERES.
    EMPIEZA LA TALLA DE PIEDRAS,
 VASIjAS, PINTURAS LA TALLA DE
 VASIjAS, DE PIEDRAS, DIbUjOS.
 ESTA ES DAbA POR VIA ORAL
 ,IMITACION     y  MEDIANTE  LA
 ObSERVACION.
• CLASICA: ESTA SE INICIA EN
 GRECIA GRACIAS A PENSADORES
 COMO     SOCRATES,      PLATON,
 ARISTOTELES     DONDE     ESTOS
 PENSADORES INfLUyERON EN LA
 CONCEPCION    EDUCATIVA,     SU
 ObjETIVO    ERA       PREPARAR
 jOVENES      INTELECTUALMENTE
 PARA qUE ESTOS fUERAN LIDERES
 EN TAREAS DE LA SOCIEDAD y EL
 ESTADO.
• MEDIEVAL: ESTA SE PRODUCEN
 2 HECHOS IMPORTANTES EN LA
 EDUCACION      CARLOS    MAGNO
 RECONOCE EL VALOR DE LA
 EDUCACION    y   SE   DESTACAN
 CENTROS EDUCATIVOS PARA EL
 ESTUDIO DE LA fILOSOSIA, LA
 CULTURA       CLASICA,     LAS
 MATEMATICAS y LAS CIENCIAS,
 ALLI LA ENSEñAZA ERA DADA POR
 MONjES.
• ROMANA: ROMA TRANSMITE AL
 MUNDO     OCCIDENTAL        EL
 APRENDIZAjE DE LA LENGUA
 LATINA, LA LITERATURA CLáSICA,
 LA INGENIERíA, EL DERECHO, LA
 ADMINISTRACIóN       y      LA
 ORGANIZACIóN DEL GObIERNO. SE
 TRAEN    PROfESORES    GRIEGOS
 PARA    EDUCAR   EN   ROMA   y
 ATENAS.
• RENACIMIENTO: EL ESTUDIO DE
 LOS     CLáSICOS     y     LAS
 MATEMáTICAS SE ExTIENDE COMO
 CONSECUENCIA DEL INTERéS DE LA
 CULTURA    CLáSICA     GRIEGA.
 MUCHOS PROfESORES DE LENGUA y
 LITERATURA GRIEGA EMIGRARON
 HACIA    OTROS    LADOS.    SE
 DESCUbREN         MANUSCRITOS
 GUARDADOS.
• MODERNA:     fUE   UN  RAPIDO
 PERIDODO   DE    PROGRESO   EL
 ESTUDIO DE LOS CLáSICOS y LAS
 MATEMáTICAS SE ExTIENDE COMO
 CONSECUENCIA DEL INTERéS DE LA
 CULTURA    CLáSICA     GRIEGA.
 MUCHOS PROfESORES DE LENGUA y
 LITERATURA GRIEGA EMIGRARON
 HACIA    OTROS     LADOS.   SE
 DESCUbREN          MANUSCRITOS
 GUARDADOS.
.    AñO    2000   AL   2008 : LA
    EDUCACION      SE   ENfOCA   AL
    PROGRESO TECNOLOGICO y EN LA
    MADURACION DE LAS MENTES
    SUbALTERNAS. A TRAVEZ DE LA
    INTERNET SE EMPIEZA CON LOS
    CURSOS     A      DISTANCIA.LOS
    MAESTROS EMPIEZAN A UTILIZAR
    WINDOWS,ESPECIALMENTE
    APLICACIONES DE OfICCE PARA
    SUS LECCIONES.
. LA TECNOLOGIA SE CONVIERTE EN
 UN MEDIO MAS EfECTIVO PARA LA
 EDUCACION.
Las tics en la educacion[1]

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Las tics en la educacion[1]

Exposición problemas de la educación por Ana Unaucho
Exposición problemas de la educación por Ana UnauchoExposición problemas de la educación por Ana Unaucho
Exposición problemas de la educación por Ana UnauchoAna Unaucho M
 
Historia De La EducacióN
Historia De La EducacióNHistoria De La EducacióN
Historia De La EducacióNFUNLAM
 
Historia De La EducacióN
Historia De La EducacióNHistoria De La EducacióN
Historia De La EducacióNFUNLAM
 
Historiadelaeducacion 100412170754-phpapp02
Historiadelaeducacion 100412170754-phpapp02Historiadelaeducacion 100412170754-phpapp02
Historiadelaeducacion 100412170754-phpapp02Jone85
 
Presentacion yudith
Presentacion yudithPresentacion yudith
Presentacion yudithELVIRARAMOS
 
proyecto de Oralidad (Presentación - Diapositivas).pptx
proyecto de Oralidad  (Presentación - Diapositivas).pptxproyecto de Oralidad  (Presentación - Diapositivas).pptx
proyecto de Oralidad (Presentación - Diapositivas).pptxEli697torres
 
Tour virtual
Tour virtualTour virtual
Tour virtualLeniradmm
 
perspectivas filosoficas de la educacion
perspectivas filosoficas de la educacionperspectivas filosoficas de la educacion
perspectivas filosoficas de la educacionSandra Perez Pineda
 
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educación
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educaciónDesarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educación
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educaciónSandra Perez Pineda
 
Historiadelaeducacionpp1 091218101024-phpapp02
Historiadelaeducacionpp1 091218101024-phpapp02Historiadelaeducacionpp1 091218101024-phpapp02
Historiadelaeducacionpp1 091218101024-phpapp02Lorenzo Arenaza Marroquin
 
Tour virtual 1v
Tour virtual 1vTour virtual 1v
Tour virtual 1vLeniradmm
 
Laminas Seminario
Laminas  SeminarioLaminas  Seminario
Laminas SeminarioBakncito
 
SARMIENTO Y LAS ESCUELAS NORMALES.pptx
SARMIENTO Y LAS ESCUELAS NORMALES.pptxSARMIENTO Y LAS ESCUELAS NORMALES.pptx
SARMIENTO Y LAS ESCUELAS NORMALES.pptxsanabria7
 

Semelhante a Las tics en la educacion[1] (20)

Exposición problemas de la educación por Ana Unaucho
Exposición problemas de la educación por Ana UnauchoExposición problemas de la educación por Ana Unaucho
Exposición problemas de la educación por Ana Unaucho
 
Historia De La EducacióN
Historia De La EducacióNHistoria De La EducacióN
Historia De La EducacióN
 
Historia De La EducacióN
Historia De La EducacióNHistoria De La EducacióN
Historia De La EducacióN
 
La educación
La educaciónLa educación
La educación
 
Educación de los siglos xv y xvi
Educación de los siglos xv y xviEducación de los siglos xv y xvi
Educación de los siglos xv y xvi
 
Historiadelaeducacion 100412170754-phpapp02
Historiadelaeducacion 100412170754-phpapp02Historiadelaeducacion 100412170754-phpapp02
Historiadelaeducacion 100412170754-phpapp02
 
Presentacion yudith
Presentacion yudithPresentacion yudith
Presentacion yudith
 
proyecto de Oralidad (Presentación - Diapositivas).pptx
proyecto de Oralidad  (Presentación - Diapositivas).pptxproyecto de Oralidad  (Presentación - Diapositivas).pptx
proyecto de Oralidad (Presentación - Diapositivas).pptx
 
Tour virtual
Tour virtualTour virtual
Tour virtual
 
perspectivas filosoficas de la educacion
perspectivas filosoficas de la educacionperspectivas filosoficas de la educacion
perspectivas filosoficas de la educacion
 
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educación
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educaciónDesarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educación
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educación
 
Hiiistoria
HiiistoriaHiiistoria
Hiiistoria
 
LA EDUCACIÓN EN DIVERSAS EDADES
LA EDUCACIÓN EN DIVERSAS EDADESLA EDUCACIÓN EN DIVERSAS EDADES
LA EDUCACIÓN EN DIVERSAS EDADES
 
Historiadelaeducacionpp1 091218101024-phpapp02
Historiadelaeducacionpp1 091218101024-phpapp02Historiadelaeducacionpp1 091218101024-phpapp02
Historiadelaeducacionpp1 091218101024-phpapp02
 
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓNHISTORIA DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
 
Historia De La Educacion
Historia De La EducacionHistoria De La Educacion
Historia De La Educacion
 
Tour virtual 1v
Tour virtual 1vTour virtual 1v
Tour virtual 1v
 
Laminas Seminario
Laminas  SeminarioLaminas  Seminario
Laminas Seminario
 
Historia de la Educación
Historia de la EducaciónHistoria de la Educación
Historia de la Educación
 
SARMIENTO Y LAS ESCUELAS NORMALES.pptx
SARMIENTO Y LAS ESCUELAS NORMALES.pptxSARMIENTO Y LAS ESCUELAS NORMALES.pptx
SARMIENTO Y LAS ESCUELAS NORMALES.pptx
 

Las tics en la educacion[1]

  • 1. LAS TICS EN LA EDUCACION MARTHA LUCIA RODRIGUEZ
  • 2. LA EVOLUCION DE LA EDUCACION EN LA HISTORIA • PRIMITIVA : EN ESTA éPOCA SE CARECíA DE MAESTROS, ESCUELAS, EL jEfE DE LA TRIbU ERA EL GRAN MAESTRO qUIEN EDUCAbA POR MEDIO LA ExPERIENCIA ADqUIRIDA EN LOS AñOS DE VIVENCIA.
  • 3. • PREHISTORIA : ESTA ERA MAS bASADA EN LA RELIGIóN, ERA DIfERENTE PARA HOMbRES y MUjERES. EMPIEZA LA TALLA DE PIEDRAS, VASIjAS, PINTURAS LA TALLA DE VASIjAS, DE PIEDRAS, DIbUjOS. ESTA ES DAbA POR VIA ORAL ,IMITACION y MEDIANTE LA ObSERVACION.
  • 4. • CLASICA: ESTA SE INICIA EN GRECIA GRACIAS A PENSADORES COMO SOCRATES, PLATON, ARISTOTELES DONDE ESTOS PENSADORES INfLUyERON EN LA CONCEPCION EDUCATIVA, SU ObjETIVO ERA PREPARAR jOVENES INTELECTUALMENTE PARA qUE ESTOS fUERAN LIDERES EN TAREAS DE LA SOCIEDAD y EL ESTADO.
  • 5. • MEDIEVAL: ESTA SE PRODUCEN 2 HECHOS IMPORTANTES EN LA EDUCACION CARLOS MAGNO RECONOCE EL VALOR DE LA EDUCACION y SE DESTACAN CENTROS EDUCATIVOS PARA EL ESTUDIO DE LA fILOSOSIA, LA CULTURA CLASICA, LAS MATEMATICAS y LAS CIENCIAS, ALLI LA ENSEñAZA ERA DADA POR MONjES.
  • 6. • ROMANA: ROMA TRANSMITE AL MUNDO OCCIDENTAL EL APRENDIZAjE DE LA LENGUA LATINA, LA LITERATURA CLáSICA, LA INGENIERíA, EL DERECHO, LA ADMINISTRACIóN y LA ORGANIZACIóN DEL GObIERNO. SE TRAEN PROfESORES GRIEGOS PARA EDUCAR EN ROMA y ATENAS.
  • 7. • RENACIMIENTO: EL ESTUDIO DE LOS CLáSICOS y LAS MATEMáTICAS SE ExTIENDE COMO CONSECUENCIA DEL INTERéS DE LA CULTURA CLáSICA GRIEGA. MUCHOS PROfESORES DE LENGUA y LITERATURA GRIEGA EMIGRARON HACIA OTROS LADOS. SE DESCUbREN MANUSCRITOS GUARDADOS.
  • 8. • MODERNA: fUE UN RAPIDO PERIDODO DE PROGRESO EL ESTUDIO DE LOS CLáSICOS y LAS MATEMáTICAS SE ExTIENDE COMO CONSECUENCIA DEL INTERéS DE LA CULTURA CLáSICA GRIEGA. MUCHOS PROfESORES DE LENGUA y LITERATURA GRIEGA EMIGRARON HACIA OTROS LADOS. SE DESCUbREN MANUSCRITOS GUARDADOS.
  • 9. . AñO 2000 AL 2008 : LA EDUCACION SE ENfOCA AL PROGRESO TECNOLOGICO y EN LA MADURACION DE LAS MENTES SUbALTERNAS. A TRAVEZ DE LA INTERNET SE EMPIEZA CON LOS CURSOS A DISTANCIA.LOS MAESTROS EMPIEZAN A UTILIZAR WINDOWS,ESPECIALMENTE APLICACIONES DE OfICCE PARA SUS LECCIONES.
  • 10. . LA TECNOLOGIA SE CONVIERTE EN UN MEDIO MAS EfECTIVO PARA LA EDUCACION.