1. Universidad Autónoma de Tamaulipas
Unidad Académica Multidisciplinaria Valle Hermoso
Licenciatura en Educación y Tecnologías para el Aprendizaje
Asignatura: Desarrollo de habilidades para aprender
Tema: Disciplinas con las que se relaciona la pedagogía
Nombre: Luz Adriana Leija Mireles
Profesor en línea: Mtro. José Guillermo Marreros
Vázquez
2. Introducción
Pedagogía (del griego παιδίον paidíon 'niño' y ἀγωγός agōgós 'guía, conductor'). La
palabra proviene del griego παιδαγωγέω (paidagōgeō); en el cual παῖς (gen. παιδός
paidós) significa "niño" y άγω (ágō) significa "guía", o sea "dirigir al niño".
El objeto de estudio en la pedagogía es «la educación», en sentido amplio, y ha cobrado
un estatuto institucional y legal desde las diversas legislaciones internacionales, como
refieren los documentos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación
la Ciencia y la Cultura (Unesco), o la Organización de Estados Iberoamericanos para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), a su vez que los propios de cada país (como
las leyes generales o nacionales sobre educación). También es posible encontrar la
palabra «formación» como objeto de estudio de la pedagogía, siendo «educación» y
«formación» vocablos en debate, pues indican términos y posiciones epistemológicas
diferentes referidas a lo educativo.
La pedagogía es considerada un sistema que provee y ordena el proceso de la educación
y tiene su apoyo en diferentes ciencias.
Para Paulo Freire (1921-1997) el enseñar no es transferir el conocimiento, sino crear las
posibilidades para su propia posibilidad o construcción. Con lo cual coincido ya que todo
ser humano somos diferentes y no se trata de transferir sino de crear estrategias para
que lo enseñado sea captado de la mejor manera.
La pedagogía no es una ciencia aislada, la pedagogía necesita de otras ciencias para su
comprensión, las diferentes ciencias son de gran utilidad ya que aportan a la pedagogía
materiales de comprensión y explicación además nos permiten potencial procesos
motivacionales cognitivos, habilidades y valores.
3. Disciplinas con las que se relaciona la pedagogía
La pedagogía tiene la necesidad de apoyarse en otras ciencias para poder investigar y
analizar a fondo el fenómeno educativo. Aquí enlistaremos las disciplinas con las que
trabaja, que son conocidas como ciencias de la educación, ya que aportan
conocimientos, habilidades y prácticas a la pedagogía.
Psicopedagogía
Es la ciencia que permite estudiar a la persona y su entorno en las distintas etapas de
aprendizaje que abarca su vida. El objetivo de la psicopedagogía es potenciar al máximo
la capacidad de aprendizaje de niños, adolescentes y adultos, tomando en cuenta sus
particularidades, talentos y necesidades educativas especiales. Desde la
psicopedagogía, se trabaja con los individuos en una multiplicidad de contextos: escuela,
hogar, comunidad, recreación y trabajo.
Filosofía
Es una ciencia que le sirve al hombre o al maestro para explicar las situaciones de
diferentes formas. La filosofía explica las situaciones desde el ser y su entorno. Tiene
como objeto el conocimiento racional de las cosas temporales y mudables del mundo
sensible, la sabiduría se ocupa del conocimiento intelectual de las realidades y verdades
eternas. Descartes (1596-1650) Filósofo francés es considerado el padre de la filosofía
moderna. La filosofía es una disciplina relativamente moderna que estudia el fenómeno
educativo y las teorías desde una prospectiva racional con el deseo de ofrecer una
explicación ultima sobre la educación humana. Desde sus diferentes enfoques busca
interpretar, explicar y orientar el proceso educativo ya que todo acto educativo tiene una
dimensión filosófica.
Eco Pedagogía
Enseña todo lo relativo al hábitat de los seres vivos del planeta, la tierra es un organismo
vivo. Entiende al ser humano en evolución como un ser “incompleto, sin terminar e
interminable”, como lo explica Paulo Freire: un ser en constante desarrollo, que
interactúa con los demás y con el mundo. Ha estado creciendo gradualmente,
4. beneficiándose de la cantidad de insumos que se han originado en décadas recientes,
principalmente dentro del movimiento ecológico. Está basado en un paradigma filosófico
apoyado por Paulo Freire, Fritjof Capra, Leonardo Boff, Sebastiao Salgado, Boaventura
de Sousa Santos y Milton Santos, que surge de la educación y que ofrece un conjunto
de conocimientos y valores interdependientes.
Sociología
Es una ciencia social que estudia, describe y analiza los procesos de la vida en la
sociedad, busca comprender las relaciones de los hechos sociales por medio de la
historia mediante el empleo de métodos de investigación. Todos pertenecemos a un
determinado grupo social en el cual nos relacionamos día a día aprendiendo ciertos
rasgos de conductas y costumbres. Por ello esta ciencia ayuda a descubrir por qué
suceden ciertos fenómenos en el ámbito escolar, como la apatía, la violencia, la
discriminación, se tiene un diagnóstico, para poder buscar los remedios adecuados.
Antropología
Es la ciencia que estudia al hombre desde los puntos de vista biológicos, analiza el origen
del ser humano, su desarrollo como especie social y los cambios en sus conductas según
pasa el tiempo. Se considera la antropología como un sistema científico abarcador de
múltiples aportaciones de las ciencias humanas, estructuradas alrededor del concepto y
del fenómeno cultural. Ya que para enseñar hay que tener en cuanta, sociedad, cultura
e historia, la antropología y la pedagogía tienen por objeto la perfección y enseñanza del
hombre, esta se verifica por medio de la educación y la instrucción.
Didáctica
El objeto de la didáctica es el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en
estrecha vinculación con la educación constituyendo su parte orgánica. El objeto de la
didáctica es de carácter general, se abstrae de las particularidades de las diferentes
asignaturas y generaliza las manifestaciones y leyes especiales de la instrucción y la
enseñanza, así como del aprendizaje” Orientaciones didácticas para el proceso
enseñanza-aprendizaje, Ana D. Guzmán de C. Y Milagros A. Concepción C. La didáctica
5. como teoría general de la enseñanza, investiga una disciplina particular de la pedagogía:
el proceso enseñanza aprendizaje. Es una disciplina dentro de la pedagogía. Es el
estudio de la interacción en el proceso de enseñar siempre enfocándose en el docente
en el proceso educativo. Son las diversas técnicas y formas de enseñar, las cuales se
adaptan según las necesidades de los alumnos o las circunstancias. Es el arte de
enseñar.
Biología
Indudablemente la biología es la primera de las ciencias con las cuales se relaciona la
pedagogía. No es posible pensar en la formación del hombre por más elevado que sea
su objeto si previamente no se conoce la estructura morfológica, su capacidad de
adaptación biológica, los momentos de su desarrollo orgánico, no es posible pensar en
la relación del hombre si previamente no conoce su estructura morfológica, su capacidad
de adaptación biológica, los momentos de su desarrollo orgánico su diversidad tipológica.
Política
Establece las normas para que la relación entre el estado y la educación sea buena y
exista un buen funcionamiento. Además, la pedagogía y la política deben estar en
coordinación para establecer los estándares mundiales y regionales. Los políticos deben
construir estructuras que hagan posible el trabajo pedagógico.
6. Conclusiones
La pedagogía considerada como un sistema que prevé y ordena el proceso de la
educación tiene su apoyo en algunas ciencias, como la psicopedagogía, filosofía, eco
pedagogía, sociología, antropología, didáctica, biología y política.
La pedagogía se apoya en todas estas ciencias para fortalecer y poder llevar a cabo su
objeto de estudio que es conocer y perfeccionar al ser humano mediante la educación.
Las disciplinas con las que se relaciona la pedagogía, nos permiten potenciar procesos
cognitivos, meta- cognitivos, actitudes, habilidades, destrezas, y valores, a partir de la
comprensión teórico práctica del proceso de construcción del conocimiento que es la
base de la práctica pedagógicadel futuro docente así, que estas disciplinas se convierten
en una herramienta que permite facilitar el quehacer educativo en la escuela, articular la
práctica pedagógica apoyándose en otras disciplinas, y dar validez a la experiencia del
futuro docente en el proceso de construcción del conocimiento para vincularlo a los
fundamentos científicos, Teóricos y prácticos para nuestro desarrollo. Todas son igual
de importantes para auxiliar a la pedagogía en su propósito que es la educación, con el
objetivo de una mejora social progresiva, basada en el desarrollo del potencial del ser
humano
