Este documento presenta la información general del curso de Metodología y Técnicas de Investigación. El curso tiene una duración de tres créditos y cubre temas como el método científico, la definición de problemas de investigación, y las técnicas de recolección y análisis de datos. El objetivo del curso es desarrollar una actitud crítica en los estudiantes sobre los procesos de construcción del conocimiento y la capacidad de proponer proyectos de investigación sólidos metodológicamente. La evaluación const

1. Presentación del curso
Metodología y técnicas de
investigación.

2. Apreciado estudiante sea bienvenido
al curso de Metodología y técnicas de
investigación
El siguiente video abarca:
- Información general del curso
- Contenidos del curso
- Intenciones formativas
- Actividades de aprendizaje
- Plan de evaluación del curso

3. Información del curso

4. Es un curso metodológico de tres (3)
créditos

5. Hace parte del campo de formación
interdisciplinar básico común

6. Se ubica dentro del Microcurrículo
en investigación, el curso no
contiene componente practico.

7. El curso Metodología y Técnicas de
Investigación facilita al estudiante
herramientas para plantear, desarrollar
y aplicar técnicas de investigación,
Obteniendo conocimientos básicos,
habilidades cognitivas y prácticas que le
permitan identificar y diseñar estudios
disciplinares e interdisciplinares propios
del ejercicio profesional y científico.

8. CONTENIDOS DEL CURSO

9. Unidad 1: Del método científico al
pensamiento complejo

10. Esta unidad aborda el problema
general de la epistemología del
método científico y su naturaleza
teórica

11. La Unidad 2: Problemas, preguntas y
pertinencia de la investigación

12. Esta unidad tiene como finalidad la
definición de un problema de
investigación y la formalización de un
proyecto.

13. Unidad 3: Enfoques metodológicos en
investigación y elección de
instrumentos

14. Se centra en las técnicas de recolección
y análisis de información.

15. Intenciones formativas

16. Desarrollar en los participantes del
curso una actitud crítica frente a los
procesos de construcción y validación
del conocimiento, verificable en la
disposición para la construcción
científica del saber y en la capacidad
para proponer anteproyectos de
investigación pertinentes,
implementables y sólidos
metodológicamente.

17. Plan de evaluación del curso

18. Momentos de la evaluación
Nombre de la unidad
Actividad académica
Puntaje
máximo
Ponderación
Inicial
Unidad 1: Del método
científico al pensamiento
complejo
-Paso 1-Participar en el foro:
No hay preguntas estúpidas 25
5%
Intermedia
Unidad 1: Del método
científico al pensamiento
complejo
-Paso 2–Resolver el examen
teórico de contenidos de la
unidad 1
350
70%
Unidad 2: Problemas,
preguntas y pertinencia de la
investigación
-Paso 3– Formular problema
de investigación, objeticos,
justificación y bibliografía
-Paso 4 –Resolver el examen
teórico de los contenidos de
las unidades 2 y 3
Final
Unidad 1, 2 y 3-Enfoques
metodológicos en
investigación y elección de
instrumentos
-Paso 5- Formular el
proyecto de investigación
125
25%

19. Cada actividad cuenta con su
respectiva guía de actividades y
rubrica de evaluación

20. Se hace necesario revisar los
diversos contenidos, agendas y
fechas de apertura y cierre de las
actividades propuestas antes de
entrar a desarrollarlas.

21. A partir de este momento los
invitamos a hacer el recorrido
por el curso y a participar
activamente.
Mucho éxito con su proceso de
aprendizaje.